UNIVERSIDAD DE CHILE FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
PROGRAMA
I. NOMBRE DE LA ASIGNATURA : Cultura Rapanui CARÁCTER DE LA ASIGNATURA : Obligatorio
DURACIÓN DEL CURSO : Segundo Semestre
Nº DE HORAS CRONOLÓGICAS : 48
NOMBRE DEL PROFESOR : Nuriluz Hermosilla Osorio
AÑO EN QUE SE DICTA : 2007
II DESCRIPCION / JUSTIFICACION LA ACTIVIDAD CURRICULAR
Los contenidos del curso están orientados a formar un análisis crítico del desarrollo y actualidad en Rapanui, sustentado en un análisis de tipo relacional. Se entregará un respaldo actualizado de relatos históricos e investigaciones científicas, el cual servirá de apoyo a un trabajo personal que experimentará el análisis de estrategias cognitivas en la formulación de hipótesis.
III OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR
Introducir al conocimiento arqueológico y antropológico acumulado sobre Rapanui. Experimentar la postura de estrategias cognitivas y teoría relacional (desde donde digo lo que digo y como estructuro mis categorías.)
IV COMPETENCIAS GENERICAS DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR “En Construcción
V COMPETENCIAS ESPECIFICAS DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR “En construcción
VI TEMATICAS O CONTENIDOS DE LA ACTIVIDADCURRICULAR El programa está organizado en cuatro relatos o unidades temáticas.
1. Territorialidad. 2. Relato Arqueológico 3. Relato escrito Occidental. 4. Relatos del siglo XX.
estudio temático de Rapanui, analizando desde la unidad básica observador-entorno, abriendo las distinciones y principios explicativos.
2. Relato Arqueológico: Se revisará aquello que se ha escrito sobre la Historia natural de Rapanui, en sí y en el contexto de la Polinesia. Los relatos de la Arqueología, incluyendo una reseña de la historia de la investigación y sus resultados, enfatizando los conceptos de patrón de asentamiento, uso de recursos, arqueoastronomía, estudios de indicadores sociales, catastrofe ecológica y otros tópicos selectivos.
3. Relato escrito Occidental. Se analizará el discurso de navegantes, misioneros, y viajeros de los siglos XVIII-XIX. Se presentarán y analizarán los primeros estudios de antropología y arqueología Rapanui, de autores paradigmáticos como Metraux, Chauvet, Routledge, Englert, Heyerdahl.
4. Relatos del siglo XX. En primer término, se presentará la historia mítica de Hotu Matu’a, de gran arraigo actual, enfatizando aquellos valores destacados, su carácter fundacional, así como la separación de territorios validada por este mito. Se presentarán algunos estudios centrados en temas de género, migración, y educación. Se abrirán algunos principios explicativos actuales como Patrimonio, Identidad y Desarrollo. Se analizará los procesos actuales de toma de decisión, las relaciones con el gobierno central, la propuesta de nueva legislación para Rapanui. Se analizarán alternativas de solución para el problema de la división territorial.
VII METODOLOGIA DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR
Controles de la materia de clases. Una sesión de discusión de la legislación vigente. Durante todo el semestre, se prepara un trabajo cuyo primer capitulo se elabora con programas computacionales que detectan los atractores del discursote cada alumno para el tema escogido y dan un valor relativo a las categorías de su análisis. El segundo capítulo consiste en una recopilación bibliografíca tradicional sobre el tema. Culmina en la elaboración de una hipótesis explicativa compleja acerca del tema, ya que se han explicitado los juicios del estudiante.
VIII EVALUACION DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR 1. Calendario de Pruebas:
Unidades I y II: 25 de abril Unidad III: 30 de mayo Unidad IV: 4 de julio.
2. Trabajo individual Se estructurará en las siguientes etapas: selección de tema y pregunta central, generación de distinciones, valorización (jerarquización, atractores), revisión bilbiográfica, para culminar con la generación de hipótesis, la cual debe ser compleja y relacional. Entrega y presentación: 11 de julio.
IX RECURSOS REQUERIDOS PARA LA ACTIVIDAD CURRICULAR
computadores , con 20 computadores a disposición . Los programas serán aportados por la profesora., pero deben ser instalados con antelación a las sesiones de trabajo.
X BIBLIOGRAFIA
LECTURAS RECOMENDADAS1
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Varios autores. 1993. Easter Island Sutdies. Contributions to the History of Rapanui in Memory of William T. Mulloy. Gran Bretaña, Oxbow Books. (NH).
