CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO
En el desarrollo de este capítulo, se define el paradigma, tipo y diseño de la investigación, describiendo o determinando la población, las técnicas de recolección e instrumentos a utilizar por la investigadora, para medir las variables y su comportamiento dentro del estudio, estableciendo la confiabilidad y validez del instrumento, utilizando para ello el cuestionario al cual se aplicarán técnicas de análisis de datos de acuerdo al tipo de investigación descriptiva correlacional.
1.-PARADIGMA DE LA INVESTIGACIÓN
Para Martínez (2006), el paradigma es una transformación fundamental de nuestro modo de pensar, de percibir y de valorar. Es un cuerpo de creencias, presupuestos; reglas y procedimientos que definen como hay que hacer ciencia. Patrones, reglas operativas o modelos mentales. En opinión de Palella y Martins (2004), es un modelo al cual llega para convalidar una manera de percibir la realidad, utilizando un lenguaje y una forma particular de ver las cosas
La presente investigación se encuentra inserta en el paradigma positivista con enfoque cuantitativo, el mismo se fundamenta en el positivismo, el cual se caracteriza porque el dato es la expresión concreta que simboliza una realidad, asume la objetividad como única vía para alcanzar el conocimiento, orientada a la obtención de resultados. La finalidad de la investigación es explicar, predecir, controlar los fenómenos y verificar teorías.
Así mismo el investigador asume un punto de vista externo (impersonal), los criterios de calidad son: validez, confiabilidad, objetividad, experimentación, estadística. Los instrumentos mayormente utilizados son cuestionarios, test, pruebas objetivas, y el análisis de los datos se efectúan a través de estadísticas descriptivas e inferencial
Por otro lado esta investigación es Cuantitativa, la cual según Gay (1996) y Cook y Reichardt (1995) es positivista y presta poca atención a los estados subjetivos de quien actúa. Es objetiva, asume la realidad como estable, su propósito es explicar, predecir y/o controlar fenómenos a través de un enfoque de obtención de datos numéricos. Método estructurado, específico.
Utiliza técnicas cuantitativas de recolección de datos. Medición controlada:
observación no participante, entrevistas, test, cuestionarios. Hace énfasis en la confiabilidad de los datos, está orientada al resultado. Las conclusiones se formulan al finalizar el estudio y se expresan con un grado determinado de certeza.
2.-TIPO DE INVESTIGACIÓN
La presente investigación es descriptiva, ya que se orientó en recopilar información relacionada entre planificación de carrera y satisfacción laboral en el sector Universitario Público. Para Chávez (2007),las investigaciones descriptivas son todas aquellas que se orientan a recolectar la información relacionada con el estado real de las personas, objetos, situaciones o fenómenos, tal como se presentan en el momento de su recolección, describe lo que se mide sin realizar inferencias, ni verificar hipótesis.Aunado a ello, Hernández, Fernández y Baptista (2010),abordanel estudio descriptivo como aquel que sirve para analizar como es y se manifiesta un fenómeno y sus componentes.
Por otro lado, en cuanto a los estudios correlaciónales Hernández, y Cols (2010), argumentan quela finalidad de este tipo de estudio, esevaluar la relación que existe entre dos o más conceptos, categorías o variables.Para Chávez(2007), el estudio de correlación tiene como propósito determinar el grado de relación entre las variables, detectando hasta quépunto las alteraciones de una dependen de la otra, por lo tanto dada la naturaleza de investigación en la cual se caracterizan las variables para luego establecer su relación, el presente estudio es de tipo descriptivo-correlacional.
Por lo antes planteado,el estudio se basa en la medición de lasdimensiones y características de la planificación de carrera y satisfacción
laboral enel sector Universitario Público, por lo que se buscóestablecer la posible relación existente entre las dos variables.
Por último, esta investigación es consideradade campodebido a que lainformación fue recolectada a través de un instrumento aplicadoal personal administrativo con estudios de cuarto niveldela Gerencia de Recursos Humanos de las Universidades Públicas, segúnBavaresco (2001), este tipo de estudio se realizóen el propio sitio donde se encuentra el objeto de estudio, ello permitirá el conocimiento del objeto de estudio.
3.- DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Según el postulado de Chávez(2007), los diseños del tipo no experimental, transeccional o transversal son aquellos que se realizan sin la manipulación deliberada de las variables y en los que solo se observan los fenómenos en su ambiente natural para después analizarlos. En este sentido para Tamayo y Tamayo (2007) el diseño no experimental, es aquel donde se recolectan los datos en un tiempo único, y tiene como propósito describir y analizar las variables.
Finalmente se indica entonces que la presente Investigación se basa en un diseño de campo, no experimental ,transeccional o transversal. De campo porque los datos se recogieron en el mismo lugar del estudio, no experimental debido a que las variables de investigación no se pueden
manipular, transeccional o transversal ya que el estudio fue en un momento determinado ,lo que indica que la situación no pudo ser controlada por el investigador.
4.- POBLACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Para Tamayo y Tamayo (2012), la población es la totalidad del fenómeno a estudiar donde las unidades de población poseen una característica en común, la cual se estudia y da origen a los datos de la investigación.
De igual manera, explica el autor Méndez (2006) que para aplicarse las técnicas como la encuesta, cuestionario, test, entre otros en el campo científico, resulta importante identificar los sujetos de los cuales se espera obtener información; para ello se deben precisar aspectos referentes a dos elementos esenciales, los cuales están referidos a un censo cuando se incluye a toda la población o bien definir una muestra poblacional. Asimismo, el universo de este estudio está compuesto por las Universidades Públicas del Estado Zulia.
En este orden de ideas, del mencionado universo se tomará una población de estudio la cual estará constituida por 57 sujetos pertenecientes a la nómina de personal administrativo profesional, adscrito al departamento de
Direcciones de Recursos Humanos que han finalizado estudios de cuarto nivel.
Descripción Poblacional
Universo Personal Administrativo
La Universidad del Zulia (LUZ) 26
Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada
Bolivariana (UNEFA)
9
Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt (UNERMB)
6 Universidad Nacional Experimental Sur
del Lago “Jesús María Semprum (UNESUR)
7
Universidad Nacional Experimental de la seguridad (UNES)
4
Universidad Nacional Abierta (UNA) 5
Total 57
Fuente: Aparicio (2017)
Para esta investigación se tomo una muestra, definida por Hernández y otros, (2010) como un subgrupo de la población que delimitan las características de la población, en tal sentido, partiendo de lo planteado por el autor antes mencionado, se utilizo la técnica de muestra intencional, para lo cual se toma en cuenta solo al personal administrativo con estudios de cuarto nivel, adscrito al departamento de Dirección de Recursos Humanos, de las Universidades Públicas del estado Zulia, específicamente en las ubicadas en el Municipio Maracaibo y San Francisco, que poseen dicho departamento en sus instalaciones.
Descripción Muestra
Universo Personal Administrativo
La Universidad del Zulia (LUZ) 26
Universidad Nacional Experimental de la seguridad (UNES)
4
Total 30
Fuente: Aparicio (2017)
5.- TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Las técnicas son medios de los que se vale la investigadora en determinadas ocasiones para dar respuestas anticipadas a resultados posibles de investigaciones diversas, obteniendo así una plataforma para apoyarse y definir los resultados.
En este sentido, para Tamayo y Tamayo (2007)las técnicas de recolección de datos son la expresión operativa del diseño de investigación, la especificación concreta de cómo se hará la investigación. Méndez (2006), plantea el método de observación como el proceso mediante el cual se perciben deliberadamente ciertos rasgos existentes en la realidad por medio de un esquema conceptual previo y con base en ciertos propósitos definidos generalmente por una conjetura que se quiere investigar. Para efectos del presente estudio, se utilizará como técnica, la observación mediante encuestas.
Para Méndez, (2001), los instrumentos de investigación son herramientas que se emplean para conocer, medir y/o determinar el comportamiento de las
variables estudiadas. Chávez (2007), estipula que los instrumentos de investigación son los medios que utiliza el investigador para medir el comportamiento o atributo de la variable, con el propósito de recoger información sobre el comportamiento de las variables que intervienen en la investigación.
Hernández, Fernández y Baptista (2010), afirman que luego de haber seleccionado el diseño de investigación apropiado y la muestra adecuada de acuerdo con el problema de estudio, la siguiente etapa es la recolección de datos pertinentes sobre las variables involucradas en la investigación, la cual implica tres actividades estrechamente vinculadas entre si, que son seleccionar un instrumento de medición, aplicarlo y preparar las mediciones obtenidas.
Por lo antes expuesto esta investigación utilizó la modalidad del cuestionario el cual está comprendido por preguntas cerradas, bajo la modalidad de la escala de Likert, el cual ofrece una afirmación al sujeto y se le pide que la califique del 1 al 5, según su agrado de acuerdo con la misma.
Para el instrumento en estudio se utilizarán cinco (5) categorías: siempre, casi siempre, algunas veces, casi nunca y nunca, porque arrojará resultados precisos para el estudio. Dicho cuestionario fue aplicado a los sujetos que componen la población de estudio. Para la construcción de dicho instrumento se tomaron en consideración los objetivos, las variables, dimensiones, subdimensiones e indicadores, de manera que los ítems guarden pertinencia con los elementos fundamentales de la investigación.
6.-VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO
6.1.- VALIDEZ DEL INSTRUMENTO
Una vez diseñado el instrumento, el mismo se sometió a un estudio técnico para la estimación de su validez, al respecto, Hernández y otros (2010), plantean que en términos generales la validez se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la variable que pretende medir. La validez según Chávez (2007),es la eficacia con que un instrumento mide lo que pretende. La misma puede clasificarse como de contenido, criterio y constructo.
En la presente investigación, se utilizo la validez de contenido que Chávez (2007)define como la correspondencia del instrumento en su contexto teórico. No se expresa en términos de índice numérico, basándose en la necesidad de discernimiento y juicios independientes entre expertos.
Para el autor antes mencionado, es el análisis cuidadoso y crítico de la totalidad de los reactivos de acuerdo con el área específica de contenido. El instrumento utilizado en esta investigación titulada planificación de carrera y satisfacción laboral en Universidades Públicas fue sometido a validación de contenido por 10 expertos, capacitados en el área de Recursos Humanos, el cual a solicitud de la investigadora validaron la pertinencia de los ítems con las variables, dimensiones, subdimensiones indicadores y objetivos planteados
6.2.- Confiabilidad
Según Chávez (2007), la confiabilidad se refiere al grado de congruencia con que se realiza la medición de una variable, de igual manera, Hernández (2003) indica que la confiabilidad de un instrumento de medición se refiere al grado en el cual su aplicación repetida a los mismos sujetos produce resultados iguales.
Bajo esta perspectiva, para determinar la confiabilidad del instrumento, se aplicó la prueba piloto a 10 sujetos diferentes a la población de estudio con las mismas características, el método a utilizar tanto para la variable planificación de carrera y satisfacción laboral fue la fórmula Alfa de Cronbach:
r= K 1 - Ʃ Si2
K-1 St2
Donde:
r = coeficiente de confiabilidad K = número de ítems
Si = varianza de los puntajes de cada ítems St = varianza de los totales.
En tal sentido, se obtuvo de la aplicación de la respectiva fórmula para la determinación de la confiablidad, recurriendo al Coeficiente de Alpha Cronbach, que la misma tiene un valor 0,94 para la variable Planificación de carrera y un valor de 0,93 para la variable Satisfacción Laboral determinándose así que el instrumento puede ser considerado confiable.
7.- ANÁLISIS ESTADÍSTICO Y TRATAMIENTO ESTADÍSTICO DE LOS DATOS
Luego de aplicar el cuestionario a los sujetos que forman parte de los encuestados, y a fin de cumplir con el alcance de los objetivos propuestos en esta investigación, conducente a determinar la posible relación entre las variables estudiadas, se efectuó la interpretación de los datos arrojados del uso de fuentes primarias de información asignándole un valor numérico.
Según Chávez(2007), los tratamientos estadísticos se caracterizan por un ir y venir permanente entre los datos, que son colecciones de cifras medidas, y los modelos probabilistas que no tienen ninguna realidad física. Asimismo, para este estudio se utilizó la estadística descriptiva en formato de Excel, donde se describieron las puntuaciones y porcentajes de cada ítems.
Según Tamayo y Tamayo (2007) el procesamiento de datos es la etapa, en la cual una vez recopilados los datos por los instrumentos diseñados para tal fin, es necesario procesarlos matemáticamente, ya que la cuantificación y su tratamiento estadístico permitirá la emisión de conclusiones.
Dentro de este contexto, la interpretación de la información, se registró en tablas, con el objeto de facilitar el vaciado de los datos codificados y aplicar los cálculos estadísticos, se elaboró una matriz de doble entrada en la que se aplicó la estadística descriptiva, en lo que se refiere al cálculo de medias aritméticas. Posteriormente se presentaron los resultados en tablas por indicador y dimensión para su interpretación. Finalmente se diseñó un baremo denominado “baremo de análisis” el cual permitió establecer un código que será usado en el capítulo IV para analizar, interpretar y calificar los resultados. Este baremo se muestra a continuación:
Baremo de interpretación
RANGO CATEGORIA
4,21-5 Muy ausente
3,41-4,2 Ausente
2,61-3,4 Ni presente ni ausente
1,81-2,6 Presente
1-1,8 Muy Presente
Por otro lado, para establecer la relación entre las variables planificación de carrera y satisfacción laboral, se aplicó el coeficiente de correlación de Pearson, que de acuerdo a Pacheco (2003), el coeficiente de correlación es un valor numérico que indica si hay concordancia entre dos variables, y cuál es el grado de afinidad o relatividad entre ellas. Dicha fórmula es la siguiente:
r = σx.y__
σx *σy) Donde
r= Nivel de correlación σ= Variación
x= variable 1 y= Variable 2
r = 504676,08 r = 0,002 298189652,55
En relación a lo referido por el autor se presenta la fórmula utilizada y la escala de interpretación para el Coeficiente de Pearson, la cual según el resultado obtenido en la presente investigación, se puede definir que existe una correlación nula, es decir no existe correlación alguna entre las variables.
8.- Procedimiento de la Investigación
Para la realización de esta investigación primeramente se seleccionó el tema a estudiar, posteriormente el sector donde se ejecutaría. Luego se procedió a realizar el diagnostico de la problemática que se está presentando en el sector seleccionado. Se analizó la problemática para poder plantear el objetivo general y los objetivos específicos. Se realizo la delimitación temporal, espacial, así como la línea matriz y potencial donde se encuentra tipificada la investigación.
Seguidamente se determinó la población objeto de estudio, se procedió con una revisión de las fuentes teóricas relacionadas con las variables de estudio que sirven de base para la investigación. Se determinó el diseño de investigación a seguir. Fue elaborado el instrumento para recolectar la información de los sujetos objeto de estudio, fue validado por diez (10) expertos, posteriormente se procedió a la aplicación del instrumento, para conocer la opinión de la población en relación a las variables de estudio, de los resultados que emanen se aportarán las conclusiones y recomendaciones.
Se analizaron los datos recolectados mediante tratamiento estadístico para obtener frecuencias y promedios a fin de generar un análisis. Luego se discutieron las propuestas de los distintos autores con los datos resultantes del instrumento de recolección de datos analizados, a fin de dar cumplimiento a los objetivos de la investigación. Para finalizar se establecieron las conclusiones y recomendaciones
