PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN

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COLEGIO GERMÁN RIESCO – LA SERENA R.B.D: 528-2

COLO-COLO 902 FONO 512- 561263 EMAIL: [email protected] NOMBRE GUÍA: CAN – CAN’T

Curso: 2° AÑO BÁSICO

N° clase: 4 Y 5 UNIDAD 1 PARTE 2 Fecha: 01 DE JUNIO DE 2020

Nombre docente Carolina Pacheco

Correo electrónico [email protected] Concepto de

evaluación L (logrado) ML (medianamente

logrado) PL (por lograr) Objetivo de

Aprendizaje

lección 4:

Comprensión oral

OA1 Comprender textos leídos por un adulto o en formato audiovisual, breves y simples, como: rimas y chants, canciones, cuentos, diálogos.

OA2 Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas que contengan las siguientes funciones: expresar habilidad, describir animales, describir acciones que suceden al momento de hablar.

OA3 Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes, objetos y animales, siguiendo instrucciones simples, identificando palabras, expresiones de uso muy frecuente y vocabulario aprendido, identificando sonidos propios del inglés que pueden interferir en la comprensión.

OA5Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias u opiniones por medio de: dibujos y representaciones (figuras), mímicas y acciones, palabras o frases escritas.

Lección 5:

Expresión oral

OA10Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés.

Expresión escrita

OA13 Escribir (por ejemplo: copiar o completar) palabras y oraciones simples de acuerdo a un modelo, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas.

OA14 Escribir, sobre la base de imágenes, para: identificar animales y acciones.

NOTA Señor apoderado esta guía podrá ser retirada en el colegio de forma física, en el caso de no contar con recursos tecnológicos para su realización.

Fecha de devolución

15 DE JUNIO DE 2020

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COLO-COLO 902 FONO 512- 561263 EMAIL: [email protected]

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN

Instrucciones:

1. Observa los siguientes videos, pon atención en las palabras CAN y CAN’T y en las acciones de los animales:

a) https://www.youtube.com/watch?v=HLdqaZ0ZPH0 Búscalo como: Abilities related with animals

Del canal de YouTube: Valentina Alvear

b) https://www.youtube.com/watch?v=-I0E3YGlDxM

Búscalo como: Animals Song For Kids | Fish Can Swim, Birds Can Fly Del canal de YouTube: English Tree TV

c) https://www.youtube.com/watch?v=oCAZMW4jMX8 Búscalo como: Can / Can't - Simple Skits

Del canal de YouTube: Maple Leaf Learning

2. Desarrolla la guía de trabajo A en la semana del 01 al 05de junio.

Actividad 1: marca con un tick el casillero que corresponde a las acciones que los animales pueden realizar y con una X el casillero que corresponde a las actividades que los animales de las imágenes no pueden realizar. Mira el ejemplo en el primer casillero.

Completa las oraciones usando las palabras CAN y CAN’T.

3. La clase online será el día martes 02 de junio a las 16 horas.

4. Desarrolla la guía de trabajo B en la semana del 8 al 12 de junio.

Escribe en la columna de la derecha:

1. El nombre de los animales.

2. Una oración usando can más una acción.

3. Una oración usando can’t más una acción.

El primer ejercicio es un ejemplo de cómo debes hacerlo.

5. El desarrollo de la guía B es muy importante pues es el trabajo final de la unidad y será evaluado. La clase online correspondiente a esta lección será el día martes 9 de junio a las 16 horas.

6. Aprende la siguiente canción: https://www.youtube.com/watch?v=Tb8lZaIZw_M Búscala como: I Can Walk del canal de Youtube: klyaryar

CAN= PUEDEN CAN’T= NO PUEDEN

VOCABULARIO:

They are: Ellos son

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A

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PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN

English Assessment Unit 1 “Animals”

a) They are foxes.

b) Foxes can run.

c) Foxes can’t fly.

Name: Grade: 2nd

B

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ESCALA DE APRECIACION

ASIGNATURA: INGLÉS CURSO 2° AÑO BÁSICO

Indicadores Puntaje

1. Trabaja de manera limpia y ordenada.

2.- Sigue las instrucciones.

3.- Identifica vocabulario sobre animales.

4.-Identifican habilidades de animales. (fly-swim-walk) 5.- Copian palabras de vocabulario.

Puntaje: calificación:

NAME:

GRADE:

Teacher’s comments:

MB 4

B 3

R 2

I 1