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Wortschatz: Las corridas de toros
Jahrgangsstufe 10 (Sp3)
Fach Spanisch
Zeitrahmen ca. 75 Minuten
Benötigtes Material Arbeitsblätter
Kompetenzerwartungen
Die Schülerinnen und Schüler ...
− wenden im Rahmen der erarbeiteten Kommunikationssituationen und ausgewiesener Themen einen erweiterten Wortschatz überwiegend situations- und adressatengerecht an. (Wortschatz)
− erschließen Inhalt, Aussage und Struktur komplexerer, vermehrt authentischer informierender und argumentativer Lese-, Hör- und Hörsehtexte (Berichte, Kommentare, Interviews) [...]. (Text- und Medienkompetenzen)
− analysieren und interpretieren einfache bildliche und grafische Darstellungen (Diagramme, Statistiken, Fotos). (Text- und Medienkompetenzen)
− gestalten den eigenen Lernprozess zunehmend selbständig, indem sie unterschiedliche Methoden der Selbstkorrektur und zum Erlernen, Erschließen und Wiederholen von Wortschatz und Grammatik weitgehend ohne Anleitung anwenden. (Methodische Kompetenz)
− erschließen sich zunehmend selbständig aus anderen Sprachen bekannte und vergleichbare grammatikalische und lexikalische Strukturen und erkennen systematische Unterschiede in diesen Bereichen. (Methodische Kompetenz)
− setzen Strategien des Lese-, Hör- und Hörsehverstehens sowie der mündlichen Sprachproduktion weitgehend selbständig ein. (Methodische Kompetenz)
− setzen sich auf der Grundlage ihrer Kenntnisse bewusst mit der spanischen Sprache und den mit ihr verbundenen Kulturräumen auseinander, u.a. Andalusien (Kultur, Wirtschaft, Stereotype) (Themengebiete)
aus: LehrplanPlus, Fachlehrplan, Sp3, Jgst. 10
2 Aufgabe
Acercamiento al tema
3 Comprensión lectora
Lee el texto “Las corridas” y realiza después las actividades con el léxico acerca del tema.
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Las corridas
Las corridas de toros son una de las tradiciones más emblemáticas de España. Se puede decir que como el flamenco el toro bravo – la raza de toros de lidia – es un símbolo de España.
Ese espectáculo siempre ha atraído y ha apasionado a mucha gente, también a escritores, pintores y directores de cine.
Por eso los defensores de la tauromaquia la relacionan con el arte y tanto el toro como el torero aparecen en la literatura, pintura, música … Y si pensamos en la arquitectura, está presente en los centros de las ciudades españolas con las plazas de toros.
Además, los aficionados no van a esta fiesta solamente para entretenerse sino para conservar las antiguas costumbres con las que se identifican. Otro argumento es que los toros de lidia no están encerrados en jaulas diminutas como ocurre en la cría intensiva de animales, sino viven en semilibertad en el campo.
Aparte de la tradición se menciona también la importancia económica. La industria taurina da empleo a mucha gente y según algunos es un factor importante para el turismo. Los turistas “van a los toros”, se dice.
Pero según los llamados antitaurinos la tauromaquia no atrae a más turistas y los pocos que de verdad han visto una corrida salen espantados. Además, muchos españoles tampoco se identifican con las corridas y critican la tortura del animal por ser un acto violento.
La crueldad y el sufrimiento del toro no pueden ser cultura ni arte para ellos. Las acciones al final para matar el animal son un mero maltrato de un ser vivo. Y no siempre el matador consigue acabar rápidamente con la vida del toro y el animal pasa mucho tiempo sufriendo. Por lo tanto, se exige la abolición del espectáculo.
Además, el toro no es el único animal que sufre. También los caballos de los picadores sufren, porque a veces el toro lesiona e incluso mata el caballo, aunque este lleva protección.
El debate sigue abierto en España: hay organizaciones que exigen la prohibición y otras que defienden el espectáculo.
4 1. Entender el léxico combinando estrategias
La tabla siguiente contiene varias palabras desconocidas. Usa tanto el contexto como tus conocimientos de diferentes lenguas para entender el significado de estas palabras donde te sea posible.
palabra española
ayuda
palabra alemana palabras de la
misma familia en español
¿Qué significa en el
contexto?
otras lenguas, p. ej. inglés, francés, latín
emblemático/a el emblema simbólico/a, importante
ing.
emblematic
sinnbildlich, emblematisch
el espectáculo fr. le spectacle
l. spectaculum (n.)
Spektakel, Schauspiel, Show apasionar (a) la pasión
el defensor
conservar
la jaula
taurino/a
la abolición
...
5 2. Estructurar el léxico
Completa el mapa mental de abajo con las palabras y expresiones del texto.
6 3. Expresiones y colocaciones
Muchas veces una palabra se utiliza en una estructura junta con otras palabras determinadas (= “trozos léxicos”). Haz por lo menos ocho trozos léxicos combinando sustantivos con verbos y / o adjetivos de las columnas abajo. Si es necesario, pon una preposición. Si tienes dudas, consulta un diccionario bilingüe.
modelo: una antigua costumbre
verbos sustantivos adjetivos
atraer apasionar conservar
exigir ir salir criticar identificarse
matar ser lesionar defender
el toro la fiesta la gente la costumbre
el factor la corrida
el acto el maltrato la tradición
el ser la abolición la prohibición
la lidia el turista
bravo/a emblemático/a
económico/a antiguo/a importante
violento/a taurino/a
vivo/a cruel espantado/a
7 4. Palabras en contexto
Utiliza el vocabulario adquirido para completar lo que piensan las dos personas sobre las corridas. Rellena los huecos de manera lógica.
Para mí las corridas son un acto violento. El toro de _________________ es también un ser vivo, pero en una corrida el animal _________________ de la brutalidad. Por eso hay que exigir la _________________
del espectáculo. Además, no todos los españoles pueden identificarse ___________________ el espectáculo y las corridas tampoco _________________ a tantos turistas como dicen. Y los que van, no se entretienen porque es tan cruel. Por eso muchos salen _________________ de la corrida.
Bueno, yo pienso que la fiesta
_________________ es una
_________________ emblemática de España. Es una _________________
costumbre que existe desde hace siglos
en la península y que
_________________ a mucha gente.
Pero no solo hay que hablar sobre el aspecto cultural, sino también de la _________________ económica. Es cierto que la corrida da empleo a mucha gente. Y los _________________ de la corrida dicen que los toros tienen una vida mejor que los animales en la cría _________________.
8 Lösungen
1. Entender el léxico combinando estrategias mögliche Lösungen
palabra española
ayuda
palabra alemana palabras de la
misma familia en español
contexto (¿Qué significa en el contexto?)
otras lenguas (p.
ej. inglés, francés, latín)
emblemático/a el emblema simbólico/a, importante
ing. emblematic sinnbildlich, emblematisch el espectáculo espectacular una actividad
para divertir a la gente
fr. le spectacle lat. spectaculum
Spektakel, Schauspiel, Show apasionar (a) la pasión entusiasmar a
alguien
fr. passioner jmd.
begeistern el defensor defender (e>ie) proporcionar
una persona / cosa protección
lat. defendere verteidigen
conservar conservación, conservador
mantener o cuidar algo
lat. (con)servare bewahren, konservieren
la jaula espacio o caja
para encerrar animales
Käfig
taurino/a el toro del toro o las corridas del toro
fr. le taureau lat. taurus
Stier-, Stierkampf-
la abolición la prohibición ing. abolition
lat. abolitio
Abschaffung
…
9 2. Estructurar el léxico
3. Expresiones y colocaciones mögliche Lösungen
− atraer a la gente
− identificarse con una antigua costumbre/tradición
− salir espantado/a de la corrida
− criticar el acto violento
− exigir la prohibición de la corrida
− etc.
10 4. Palabras en contexto
Para mí las corridas son un acto violento.
El toro de lidia es también un ser vivo, pero en una corrida el animal sufre de la brutalidad. Por eso hay que exigir la abolición / prohibición del espectáculo.
Además, no todos los españoles pueden identificarse con el espectáculo y las corridas tampoco atraen / apasionan a tantos turistas como dicen. Y los que van, no se entretienen porque es tan cruel.
Por eso muchos salen espantados de la corrida.
Bueno, yo pienso que la fiesta taurina es una tradición emblemática de España. Es una antigua costumbre que existe desde hace siglos en la península y que
apasiona / atrae a mucha gente. Pero no
solo hay que hablar sobre el aspecto cultural, sino también de la importancia económica. Es cierto que la corrida da empleo a mucha gente. Y los defensores de la corrida dicen que los toros tienen una vida mejor que los animales en la cría intensiva.
11 Hinweise zum Unterricht
Diese Aufgabe dient als Vorbereitung für die Wortschatzarbeit in der Oberstufe, es sollen Techniken zum Wortschatzerwerb und zum Ausbau der lexikalischen Kenntnisse vermittelt werden. Dabei wird auf die Eigenständigkeit der Schülerinnen und Schüler bei der Erschließung und Strukturierung von lexikalischen Einheiten abgezielt. So sollen beispielsweise Wörter im Kontext nach bestimmten Kriterien geordnet oder anhand von trozos léxicos (chunks) erlernt werden.
Bei Aufgabe Expresiones y colocaciones sollte ein zweisprachiges – nach Möglichkeit auch digitales – Wörterbuch herangezogen werden.
Für die sprachliche und inhaltliche Vorentlastung dient ein Foto, das eine Szene aus einem Stierkampf in der Arena zeigt. Dieses wird den Schülerinnen und Schülern zunächst nur verdeckt gezeigt. Nach und nach werden wie bei einem Bilderrätsel gezielt Ausschnitte aufgedeckt, z.B. mittels Powerpoint1:
Währenddessen beschreiben die Lernenden in einem von der Lehrkraft moderierten Unterrichtsgespräch mit dem ihnen bekannten Wortschatz, was sie auf dem jeweiligen Bildausschnitt sehen und spekulieren gleichzeitig darüber, welche Gesamtsituation dargestellt sein könnte. Dabei kann die Lehrkraft den Einstieg in das Thema corrida gezielt lenken und erste Schlüsselwörter wie torero oder plaza de toros einführen.
Alternativ zum vorgeschlagenen Foto können carteles (hier aus Urheberrechtsgründen nicht aufgenommen) zu Stierkämpfen genutzt werden. Bei dieser Aufgabe ist auch eine Bildbeschreibung durch die Schülerinnen und Schüler mit den entsprechenden Redemitteln möglich.
Im sich anschließenden Lesetext La corrida setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Argumenten der Befürworter und Kritiker des Stierkampfes auseinander. Ausgehend von
1 Bei der Erstellung der PowerPoint-Präsentation lassen sich durch die Anwendung der Funktion „Folien duplizieren“ Folien-Kopien herstellen. Dort werden die Abdeckungen durch das Einfügen von „Formen“ integriert (vgl. Bildbeispiel oben). Bei der Präsentation verschwindet dann bei jeder Folie eine Abdeckung. Am Ende der Präsentation erscheint das komplette Foto. Bildzonen, die das Meiste verraten, sollten an den Schluss gestellt werden.
12 diesem durchaus anspruchsvollen Text werden anhand mehrerer Aufgaben unterschiedliche Strategien von den Lernenden aktiv angewandt, um den thematischen Wortschatz zu erschließen, zu strukturieren, Verknüpfungen im mentalen Lexikon herzustellen und das erworbene Sprachmaterial zu konsolidieren. Die Aufgaben im Anschluss an den Text sind unter Anwendung individueller Strategien zu bearbeiten und können durch die Lehrkraft entsprechend der Lerngruppe angepasst werden.
Im Anschluss an diese Aufgabe ist es für die weitere aktive Festigung möglich, folgende Schreibaufgabe zum gleichen Themenbereich durchzuführen:
(https://www.lehrplanplus.bayern.de/zusatzinformationen/aufgabe/lernbereich/218510/fachle hrplaene/gymnasium/10/spanisch
Quellen
Text: ISB
Foto: https://www.pexels.com/de-de/foto/mann-menschen-festival-menge-5521552/ (zuletzt aufgerufen am 13.04.2021)
