PLAN DE APRENDIZAJE CURSO: 8vo Básico B
Profesor/a: Daniela Romero Rojas Asignatura: Lengua y Literatura Unidad 5: La Comedia Mes: Octubre
SEMANA 1: DEL 4 AL 8 DE OCTUBRE
CLASE 1 LUNES 04 CLASE 1 MARTES 05
OBJETIVO: OA 2 Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.
INDICADORES:
1.- Leen una variedad de textos relacionados con un tema de estudio.
2.- Comparan personajes de las narraciones con personas de su propia vida o que están en los medios.
3.- Sacan conclusiones de las lecturas que son aplicables a sus propias vidas.
4.- Hacen referencia a las obras leídas con anterioridad.
5.- Describen los elementos de una obra que están presentes hoy en nuestra sociedad.
6.- Se refieren a las obras leídas en situaciones cotidianas, aludiendo a características de ciertos personajes o situaciones que les recuerdan la vida cotidiana.
HABILIDADES TAXONOMICAS: Recordar – comprender – aplicar - analizar –evaluar - crear
HABILIDADES DE LA ASIGNATURA: Localizar información- Interpretar y relacionar- Reflexionar.
VALOR: Lealtad
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES:
Activación de conocimientos previos donde se introduce y motiva el tema de la Unidad, trabajando en las páginas 124 a 129.
OBJETIVO: OA 5 Analizar los textos dramáticos leídos o vistos, para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:
- El conflicto y sus semejanzas con situaciones cotidianas.
- Los personajes principales y cómo sus acciones y dichos conducen al desenlace o afectan a otros personajes.
- Personajes tipo, símbolos y tópicos literarios.
- Los prejuicios, estereotipos y creencias presentes en el relato y su conexión con el mundo actual.
- Las características del género dramático.
- La diferencia entre obra dramática y obra teatral.
- Elementos en común con otros textos leídos en el año.
INDICADORES:
1. Explican el o los conflictos que tienen los personajes principales de la obra.
2. Comparan las situaciones presentadas en la obra de teatro con sus propias experiencias.
3. Explican cómo las acciones o dichos de un personaje conducen al desenlace de la obra.
4. Explican cómo las acciones o dichos de un personaje afectan a otro.
5. Identifican en las obras leídas, si estas lo permiten, personajes tipo que tienen características constantes en la literatura; por ejemplo, el avaro o el hipocondriaco.
HABILIDADES TAXONOMICAS: Recordar – comprender – aplicar - analizar –evaluar - crear
HABILIDADES DE LA ASIGNATURA: Localizar información- Interpretar y relacionar- Reflexionar.
VALOR: Lealtad
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES:
Se prepara la lectura revisando el concepto clave y se procede a leer comprensivamente una comedia de las páginas 130 a 135.
CLASE 3 MIERCOLES 06 CLASE 4 VIERNES 8
OBJETIVO: OA 5 Analizar los textos dramáticos leídos o vistos, para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:
- El conflicto y sus semejanzas con situaciones cotidianas.
- Los personajes principales y cómo sus acciones y dichos conducen al desenlace o afectan a otros personajes.
- Personajes tipo, símbolos y tópicos literarios.
- Los prejuicios, estereotipos y creencias presentes en el relato y su conexión con el mundo actual.
OBJETIVO: OA 5 Analizar los textos dramáticos leídos o vistos, para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:
- El conflicto y sus semejanzas con situaciones cotidianas.
- Los personajes principales y cómo sus acciones y dichos conducen al desenlace o afectan a otros personajes.
- Personajes tipo, símbolos y tópicos literarios.
- Los prejuicios, estereotipos y creencias presentes en el relato y su conexión con el mundo actual.
- Las características del género dramático.
- La diferencia entre obra dramática y obra teatral.
- Elementos en común con otros textos leídos en el año.
INDICADORES:
6. Identifican símbolos en la obra y ofrecen una interpretación.
7. Identifican prejuicios, estereotipos y creencias en la obra leída y comparan lo que ahí sucede con sus propias vidas o el mundo que los rodea.
8. Explican cuáles son las características del género dramático.
9. Explican las diferencias entre obra dramática y obra teatral.
10. Describen elementos que tiene en común la obra leída con otra lectura abordada durante el año.
11. Describen temas en común entre una obra leída y otro texto
HABILIDADES TAXONOMICAS: Recordar – comprender – aplicar - analizar –evaluar - crear
HABILIDADES DE LA ASIGNATURA: Localizar información- Interpretar y relacionar- Reflexionar.
VALOR: Lealtad
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES:
Desarrollan actividad de comprensión y trabajan en torno a los elementos de la comedia en las páginas 136 a 141 del libro.
- Las características del género dramático.
- La diferencia entre obra dramática y obra teatral.
- Elementos en común con otros textos leídos en el año.
INDICADORES:
1. Explican el o los conflictos que tienen los personajes principales de la obra.
2. Comparan las situaciones presentadas en la obra de teatro con sus propias experiencias.
3. Explican cómo las acciones o dichos de un personaje conducen al desenlace de la obra.
HABILIDADES TAXONOMICAS: Recordar – comprender – aplicar - analizar –evaluar - crear
HABILIDADES DE LA ASIGNATURA: Localizar información- Interpretar y relacionar- Reflexionar.
VALOR: Lealtad
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES:
Evaluación formativa.
