Grado: 4º A
Maestra de Español: Tania Vizcarra
Maestra de Inglés: Conny Bejarano
⮚
Semana del 24 al 28 de agosto de 2020.
Asignaturas Cuaderno
✔
Familias léxicas
Clasifica las siguientes palabras con la familia léxica que le corresponda.
Amorío- floral -zapateado- enamorado- florería- zapatero- enamorar- florido- zapatear-amoroso - florecer zapatito.
amor flor zapato
Siglas y abreviaturas
Relaciona con una línea cada palabra con su correspondiente abreviatura.
Dr. Avenida Av. Profesor Atte. Atentamente Lic. Doctor
Prof. Licenciado Español
Descripción de croquis
*Traza la ruta para llegar de la casa de Armando al mercado.
*Describe con tus propias palabras la ruta que trazaste.
-
Tiempos verbales: pasado, presente y futuro.
Escribe sobre la línea en que tiempo verbal se encuentra cada oración.
1- Mi papá trabaja en un hospital. __________________ 2- Mañana iremos al mercado. ________________ 3- Ángela y lupita compraron dulces. __________________
4- Mi mamá venderá empanadas en el parque. ___________________
5- Sofía rompió el juguete nuevo. __________________
El instructivo
*Ordena del 1al 6 las instrucciones para el lavado correcto de las manos.
* Observa con atención los materiales para elaborar una piñata y elabora un instructivo.
✔
● Fracciones
*Colorea en cada figura la fracción que se te indica.
Materiales: 1 globo
Papel periódico Papel de colores Engrudo o pegamento Tijeras
Listón o hilo
Matemáticas
Escribe la fracción que representa la parte sombreada de la figura.
Cuadriláteros
*Busca en la sopa de letras los nombres de los cuadriláteros (rombo, romboide, cuadrado, rectángulo, trapecio).
. -
Multiplicación y división.
✔
Aparatos y sistemas del cuerpo
*Completa la tabla con el nombre de los aparatos y sistemas del cuerpo humano.
Aparato o sistema del cuerpo humano.
Funciones.
Distribuye la sangre por el cuerpo.
Recibe estímulos, los transforma ya y lleva información.
Realiza todos los movimientos de nuestro cuerpo.
Abastece de oxígeno el cuerpo y desecha el dióxido de carbono.
Genera un ser vivo a partir de otro.
Transforma los alimentos en nutrimentos.
Ciencias Naturales
El plato del buen comer
*Dibuja dentro del plato del buen comer los grupos de
alimentos que lo integran.
Formación Cívica y Ética
Tema : Tengo confianza.
Realiza una lista de los cambios que has visto durante estos meses , tanto
en tu cuerpo como en tu carácter.
Físicos Forma de pensar
El plato del Buen comer
Comer
-✔ Geografía
Tema : Los limites de México
Lee las siguiente información:
Los continentes son grandes extensiones de tierra, separadas por los océanos o por algún tipo de límite terrestre; están divididos en territorios llamados países, que se delimitan por fronteras. Las fronteras pueden ser: Naturales. Se utilizan como límites elementos de la Naturaleza, como ríos, montañas u océanos. Artificiales. Son construidas por el ser humano, como muros, cercas o monumentos. Nuestro país, Estados Unidos Mexicanos, se localiza en el continente americano. Su territorio incluye numerosas islas y está delimitado por fronteras naturales y artificiales. Su extensión es de 1 964 375 km2.
Realiza el siguiente ejercicio.
En un mapa de la República Mexicana colorea lo siguiente que se te pide.
De color rojo la frontera con EUA.
De color azul los estados que hagan frontera con Belice
De color verde el estado que haga frontera con Guatemala El mapa de la República se les dará en su material.
Historia
Tema : De Asia a Amèrica
Existen varias teorías relacionadas con el poblamiento de América. Según la más aceptada por los historiadores, este se dio entre el año 40000 y el 6000 a. de C. En aquel tiempo, la temperatura descendió tanto que congeló el agua y dejó al descubierto enormes extensiones de tierra conectadas con el Norte de Asia y la región de Alaska. Por este corredor natural transitaron manadas de animales y gruposhumanos provenientes de Asia. Animales y humanos cruzaron hacia el continente americano, y se internaron en el territorio en busca de alimento y de climas más cálidos. A estos grupos humanos se les llama nómadas porque cambiaban de residencia constantemente. Así,
poco a poco, los seres humanos llegaron a poblar todo el continente.
Realiza un dibujo en donde describas como eran los primeros pobladores de Amèrica.Cronograma del día 24 de agosto al 28 del 2020
Lunes
Español
castillo : 10
a 12
Matemática
s Castillo
Pág. 10 - 11
Martes
Español
Castillo :
13 a 15
Matemática
s Castillo
Pág. 12 - 13
FCYEMièrcoles
Español
Castillo :
18 y 19
Matemática
s Castillo
Pág. 14 - 15
HISTORIAJueves
Español
Castillo :
20 y 21
Matemática
s Castillo
Pág. 18 - 19
CIENCIASViernes
Español
Castillo
22 y 23
Matemática
s Castillo
Pág. 20 - 21
GEOGRAFÌA
Semana del 31de agosto al 04 de septiembre.
Asignaturas Cuaderno
✔
Poemas
*Lee el poema y luego responde.
a) El poema tiene _____ estrofas.
b) Lo forman ______ versos.
c) Subraya con color las palabras que rimen.
(-
▪ ▪
▪
Español
Pretérito simple y pretérito imperfecto
*Encuentra los verbos conjugados en pretérito simple y pretérito
imperfecto.
Verbos en pretérito
*Conjuga los siguientes verbos.
Verbos en pretérito tercera Verbos en pretérito primera
persona persona
Encontró Encontré
Manejó
Escribió
Dibujó Trabajó
Saltó
Lavó
Limpió Buscó
Abrió
✔
El reloj
Dibuja las manecillas del reloj con la hora indicada.
Ordenación de números
* observa las cantidades de las siguientes cajas y ordénalos de mayor a menor.
45 238 45 024
45 23 7
45 293 Matemáticas
Ordénalos aquí: _____________________________________________________________
Multiplicación
División
*Resuelve las divisiones.
✔
Alimentación saludable
* Escribe la letra que corresponde a la definición, según el grupo de alimentos del plato del buen comer.
Frutas y verduras Dan proteína, ejemplo de ello son los frijoles y la carne.
Cereales Brindan fibra, vitaminas y minerales,
porejemplo la manzana y el chayote. Leguminosas y alimentos de origen
natural
Proporcionan energía, por ejemplo el arroz y el maíz.
Las vacunas
*En la siguiente sopa de letras encuentra el nombre de las enfermedades de las cuales ya existen vacunas. (Rotavirus, tétanos, varicela, hepatitis, tuberculosis, influenza, sarampión).
Ciencias Naturales
Formación Cívica y Ética
Tema : Te tengo confianza
En una hoja de tu cuaderno , dibuja los cambios que haz tenido en tu cuerpo y
después coloréalo.
✔ Geografía
Tema : Divisiòn política de México
Lee el siguiente texto de las capitales y estados de nuestro País.
Nuestro país, cuyo nombre oficial es Estados Unidos Mexicanos, está dividido en 32 entidades. Los estados se dividen en municipios y el Distrito Federal en
delegaciones. Cada entidad tiene una ciudad capital. Repasa la siguiente lista de las capitales y estados.
Historia
Primeros Pobladores de Amèrica.
Marca la trayectoria que siguieron los primeros pobladores de Amèrica.CRONOGRAMA DEL 31 DE AGOSTO + AL 4 DE SEPTIEMBRE LUNES
ESPAÑOL CASTILLO :24 Y 25
Matemáticas
Castillo
Pág. 22 - 23
MARTES
ESPAÑOL CASTILLO : 26 Y 27
Matemáticas
Castillo
Pág. 24 - 25
FCYEMIÈRCOLES
ESPAÑOL CASTILLO : 28 Y 29
Matemáticas
Castillo
Pág. 26 - 27
HISTORIAJUEVES
ESPAÑOL CASTILLO : 30 Y 31
Matemáticas
Castillo
Pág. 28 - 29
CIENCIASVIERNES
ESPAÑOL CASTILLO : 32 Y 33
Matemáticas
Castillo
Pág. 30 - 31
GEOGRAFÌAPlan semanal
Ingles
Grupo: 4 A & 4 B
Week August 24 to 28
Monday 24
Present Continuous
Ss review the Present continuous which is used to show that an ongoing
action is happening now, either at the moment of speech or now in a
larger sense.
Examples: I am playing video games.
Homework; Add -ing to the following verbs:
1. feel - _________________
2. go - __________________
3. sit - __________________
4. have - _______________
5. eat - ________________
Tuesday 25
Pronouns
Ss learn that a pronoun is required depending on two elements: the noun
being replaced and the function that noun has in the sentence.
Examples: I am 16. (subject pronoun)
Talk to her. (object pronoun)
This is our house. (Possesive adjective)
This bag is mine. (Possessive pronoun)
Homework: Study the pronoun chart
Wednesday 26
Adverbs of frequency
Ss review that some adverbs describe how frequently we do an activity.
The most common are: always, usually, often, sometimes, never.
Examples: I always play video games.
She never takes the trash out.
Homework: Answer the questions about yourself.
1. How often do you play sports?
2. How often do you wash the dishes?
3. How often do you clean your room?
4. How often do you take the trash out?
5. How often do you help your parents?
Thursday 27
Modals
Ss learn how to use auxiliary verbs mostly to express modality, such as: can,
could, must, may, should, have to.
Examples: I can dance.
I could dance ballet when I was younger.
I may go to the party.
I might buy that backpack.
I must do my Homework.
I should go to the doctor.
I have to do my homework.
Homework: Complete the statement.
1. I can _____________________
2. I must ___________________
3. I should __________________
4. I have to _________________
5. I may ____________________
Friday 28
Quantifiers
Ss review quantifiers that indicates a number (countable nouns) or an
amount (uncountable nouns), such as: a lot, much, many, a few, a
little.
Examples: There are a lot of apples.
How much is this? Or How much sugar do you
need?
How many apples do you want?
Homework: Write 5 countable and 5 unconuntable nouns.
Week August 31 to September 4
Monday 31
Comparative
Ss learn to use comparative adjectives to show a change or make
comparisons; also, to compare one thing with another.
Examples: We need a bigger garden.
The elephant is bigger than the ant.
Homework: Change the adjective into comparative form .
1. small _____________
2. big ________________
3. happy _____________
4. beautiful __________
5. good ______________
Tuesday 01
Superlative
Ss learn to use superlative adjectives to describe an object which is at
upper or lower limit of quality.
Examples: This is the smallest box I have ever seen.
Homework: Change the adjective into superlative form.
1. tall __________________
2. hot __________________
3. pretty ________________
4. important ____________
5. bad __________________
Wednesday 02
Be going to
Ss learn that Going to is not a tense. It is a special structure that we use to
talk about the future.
Examples: I am going to buy a new car.
She is going to bake a cake.
They are going to play basketball.
Homework: Write 5 sentences with going to.
Ex: I am going to the park.
Thursday 03
Question words
Ss learn to use question words to ask certain types of question. We often
refer to theses words as WH words (what, when, where, who, why, which,
whose and how.. )
Examples: What is your name?
Homework: Answer the questions.
1. What is your favorite movie?
2. When is your birthday?
3. Who is your best friend?
4. Where are you from?
5. How old are you?
Friday 04
Reading comprehension
Ss learn practice their reading and comprehension skills.
EDUCACIÓN FÍSICA. PRIMARIA. 4°
EJE PEDAGÓGICO: Competencia motriz. SESIÓN:
1
COMPONENTES
PEDAGÓGICO-DIDÁCTICOS: Desarrollo de la
motricidad
UNIDAD DIDÁCTICA:
Exploramos y combinamos
nuestros movimientos.
APRENDIZAJE ESPERADO: Combina distintas habilidades motrices en retos,
individuales y cooperativos, para tomar decisiones y mejorar su actuación.
Actividad:
Dinámica de presentación: Me conozco y conozco a mis compañeros.
Mencionar los acuerdos de la sana convivencia escolar.
¿Qué te llevarías a la luna?
Que podemos hacer con el cuerpo? Acciones
¿Qué movimientos podemos combinar?
EDUCACIÓN FÍSICA. PRIMARIA. 4°
EJE PEDAGÓGICO: Competencia motriz. SESIÓN:
2
COMPONENTES
PEDAGÓGICO-DIDÁCTICOS: Desarrollo de la
motricidad
UNIDAD DIDÁCTICA:
Exploramos y combinamos
nuestros movimientos.
APRENDIZAJE ESPERADO: Combina distintas habilidades motrices en retos,
individuales y cooperativos, para tomar decisiones y mejorar su actuación.
Actividad:
Retroalimentación de los acuerdos
Retroalimentación de los temas.
Tema: Que importante es la alimentación en nuestra vida
¿Cuáles son los alimentos saludables?
Dibujar nuestro alimento favorito (saludable)
Semana del 31 de Agosto al 4 de Septiembre
Cuarto grado. Repaso del ciclo paso sobre la clase.
Imprimir la hoja y pegarla en su cuaderno, si no tienes manera de hacerlo escribe las preguntas en tu cuaderno
Responderemos la pregunta según la respuesta que crean correcta. 1. ¿Qué es el circulo cromático? ¨
2. ¿Cuáles son los colores primarios y secundarios?
3. ¿Cuáles son los sonidos agudos y los graves? menciona 3 ejemplos de cada uno.
4. ¿En cuántas partes está dividido es escenario, y cuáles son su nombre?
5. ¿Qué es un soporte? 6. ¿Qué es un lienzo?
7. ¿Cuáles son las cualidades del sonido? te daré una pista, intensidad. 8. Dibuja 3 notas musicales.
9. ¿Cómo se llama el lugar donde se presentan los actores? 10. ¿Qué es una cedula y para qué sirve?
11. ¿Qué es un retrato? ¿y el autorretrato? 12. ¿Qué es una secuencia?
13. ¿Qué es una coreografía?
14. ¿Qué son los géneros musicales? menciona 3 ejemplos 15. ¿Qué es improvisar?
