El texto
argumentativo
Semana : 6
Fecha : 05/04 al 08/04 Objetivo de La Clase : Reconocer las partes del texto
argumentativo y sus múltiples usos
Nombre del Docente : Paul Olivares
Curso : Segundo nivel Medio
Jornada : Mañana/Tarde/Noche
Recordemos ¿Qué es un
texto argumentativo?
EL DISCURSO
ARGUMENTATIVO
La argumentación está presente en gran parte de las actividades discursivas que realizamos
diariamente, en forma oral o escrita, formal o
informalmente.
Argumenta
◉
Según lo leído, ¿de qué trata la canción?◉
Considerando el tema de la canción,¿Cuál es tu postura frente a ello?
◉
Ahora, teniendo en cuenta tu postura, da al menos dos razones que justifiquen tu opción frente al tema de la canciónMarco general
• Es dada por el canal (oral o escrita) Modalidad
• Espontánea o preparada.
Nivel de preparación
• Aquello sobre lo cual se argumenta Tema
• Personas que intervienen en la argumentación.
Participantes
Contexto
ESTRUCTURA INTERNA DEL DISCURSO ARGUMENTATIVO
◉ Todo discurso está organizado a partir de una estructura básica que considera
introducción-desarrollo-conclusión.
Ahora bien, en el discurso argumentativo
este principio se mantiene, pero además
se agregan los elementos propios de su
tipo
Recordamos
Introducción
• Suele partir de una breve exposición en la que el argumentador intenta captar la atención del destinatario y despertaren él una actitud favorable.
• En este paso se presenta la Tesis
Desarrollo
• Los elementos que forman el cuerpo argumentativo se denominan pruebas, inferencias o argumentos y sirven para apoyar la tesis o refutarla.
Conclusión
• Es la parte final y contiene un resumen delo expuesto (la tesis y los principales argumentos
Estructura interna
Tesis
- ¿Qué tesis voy a
defender?
Bases
- ¿Qué razones seleccionaré para apoyar mi tesis?
Garantías
- ¿Por qué las bases que he seleccionado apoyan la tesis?
Respaldos
• ¿En qué me apoyo para sostener mi garantía?
(fuentes
bibliográficas, enciclopedias, prensa,
fuentes fidedignas, etc.)
TESIS
-
Idea defendida por alguien para validar su postura frente a un tema.-
Se parte del supuesto de que es verdadera, pero eso se demostrará durante el desarrollo de la argumentación.-
Puede incluirse en la introducción o al final del discurso. Se reconoce al formular la pregunta: ¿de qué nos quiere convencer el emisor?-
El receptor puede oponerse a esta afirmación y formular, por lo tanto, una contratesis, la que debe ser justificada a través de contraargumentos.-
EJEMPLO-
“Creo que es bueno que haya una ley que prohíba fumar en espacios públicos.” prohíba fumar en espacios públicos.”BASES
◉ Constituyen el primer argumento para defender la tesis.
Se conocen también como fundamentos, siendo su principal función plantear el tema, brindando datos generales y conocidos por los hablantes.
◉ EJEMPLO
◉ “Hay gente que odia el olor a cigarro y fumar”.
GARANTÍAS
-
Son el nexo que permite vincular la tesis con las bases. En otros términos, explicitan la relación existente entre la idea defendida y el primer argumento.-
EJEMPLO◉
“El humo de cigarro ahoga y hace mal no solo al que está fumando.”RESPALDO
- Todo tipo de información que permita sustentar las garantías.
Proviene de diversos ámbitos del conocimiento: ciencia, ética, religión, cultura, economía y tecnología. En el discurso, son respaldo los ejemplos, citas, comparaciones, refranes, etc.
EJEMPLO
◉ “Lo respalda el ministerio de salud”.
Identifica
◉
¿Cuál es el propósito del texto?◉
Según lo leído,¿Cuál es la
postura de Nabor Carrillo?
◉
¿Cuáles son los argumentos que entrega para defender su postura?Completa el siguiente cuadro con la información de la carta enviada por Nabor Carrillo Estefa con respecto a la reforma educacional.
TESIS BASE GARANTÍA RESPALDO
PREGUNTA ESENCIAL Nº6
