Competencia(s) fundamental(es)
Competencia comunicativa Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico. Competencias
específicas Contenidos Indicadores de logro
Comprensión oral: Comprende cuentos y narraciones amorosas y sentimentales que escucha para conocer relación, sentimientos, actitudes y valores expresados por los personajes.
Conceptos
- El cuento de amor y de relaciones amistosas: función, tema y trama narrativa.
- Tipos de cuento de amor: de suspenso, de enigma, de problema.
- Autores del cuento policíaco: Emilia Pardo Bazán, Oscar Wilde, Rafael Altamira, Horacio Quiroga, Borja Rodríguez Gutiérrez, Juan Ruiz Arcipreste de Hita
- Esquema narrativo: la introducción, la complicación, la resolución, la evaluación y la moraleja.
- Elementos del cuento de amor: culto al yo, individualismo, - exotismo, primacía de la sensibilidad y la emoción sobre la
razón.
- Uso del pronombre en primera persona y las variantes pronominales correspondientes (yo, me, mi, conmigo) para dar énfasis a los sentimientos y emociones.
- Uso del verbo en modo indicativo y subjuntivo y en el tiempo pretérito compuesto.
- Uso del adverbio de tiempo y espacio (después, luego, tarde, nunca, ahora; allá, cerca, lejos, próximo, allí, detrás) para delimitar áreas y puntos específicos.
- Empleo de conectores coordinantes y subordinantes (y, e, ni, que, porque, ya que, de este modo, pues, por eso de ahí que) para mantener la relación, coherencia y orden lógico en la narración.
- Reconoce que el cuento que escucha es de amor. - Distingue el modo de
organización del cuento de amor de otros tipos de cuento.
- Responde a preguntas orales directas e
inferenciales relacionadas con el cuento escuchado. - Resume el argumento del
cuento siguiendo el esquema narrativo. - Muestra interés,
curiosidad y atención al escuchar cuentos sobre temas amorosos y sentimentales.
específicas
- Escucha atenta de cuentos leídos por el profesor y grabados de la radio o la televisión.
- Reconocimiento de los actantes (principales, secundarios, ambientales, incidentales o fugaces) para comprender las motivaciones que definen sus acciones.
- Identificación del ambiente en sus aspectos fundamentales: físico: cerrado, abierto, rural, citadino; moral: valores,
conflicto, angustia, opresivo, alegre) para establecer relación e influencia con los personajes.
- Comprensión del texto de manera global a partir de los momentos: exposición, nudo, clímax y desenlace.
- Reconocimiento de los elementos y la estructura de este tipo de cuento para conocer su organización.
- Identifica el uso de verbos, adverbios y conectores lógicos para comprender con mayor claridad el texto narrado. - Percepción de las modulaciones, entonaciones, matices y
cambios de voz de los personajes, para comprender la intención comunicativa de los personajes.
- Resumen o paráfrasis de la anécdota contada.
Actitudes y valores
- Apreciación de los estímulos y emociones que provoca la escucha de textos narrativos amorosos y sentimentales - Valoración de la creatividad e imaginación del autor al
concebir la obra.
Producción oral:
Produce oralmente cuentos con trama amorosa y
sentimental con fines lúdicos y recreativos.
Conceptos
- El cuento de amor y de relaciones amistosas: función, tema y trama narrativa.
- Tipos de cuento de amor: de suspenso, de enigma, de problema.
- Autores del cuento policíaco: Emilia Pardo Bazán, Oscar Wilde, Rafael Altamira, Horacio Quiroga, Borja Rodríguez Gutiérrez,
específicas
Juan Ruiz Arcipreste de Hita
- Esquema narrativo: la introducción, la complicación, la resolución, la evaluación y la moraleja.
- Elementos del cuento de amor: exaltación del yo, individualismo,
- exotismo, primacía de la sensibilidad y la emoción sobre la razón.
- Uso del pronombre en primera persona y las variantes pronominales correspondientes (yo, me, mi, conmigo) para dar énfasis a las emociones y sentimientos de los personajes. - Utilización del verbo en modo indicativo y subjuntivo y los
tiempos compuestos para producir un cuento con mayor propiedad. .
- Uso del adverbio de tiempo y espacio ( después, luego, tarde, nunca, ahora; allá, cerca, lejos, próximo, allí, detrás) para darle propiedad y secuencia lógica al texto.
- Empleo de conectores coordinantes y subordinantes (y, e, ni, que, porque, ya que, de este modo, pues, por eso de ahí que) para mantener la relación, coherencia y orden lógico en la narración.
- .
de este tipo de texto. - Al narrar un cuento se
expresa con fluidez, entonación adecuada y destaca las acciones principales empleando un lenguaje corporal que sirve de soporte para una mejor comprensión del texto.
- Al narrar oralmente cuentos amorosos y de amistad utiliza los elementos gramaticales y formales requeridos por ese tipo de texto.
Procedimientos
- Selección de una trama con características amorosa y sentimental para producir un cuento oralmente.
- Establecimiento de la intención comunicativa (lúdica, despertar interés) del cuento que producirá oralmente. - Investigación sobre el cuento amoroso y sentimental:
tipología, autores reconocidos… en diversas fuentes.
- Utilización de conectores coordinantes y subordinantes para dar cohesión y sentido lógico al texto narrado.
específicas
oral.
- Matización del tono y volumen de voz, según la intervención de los distintos personajes que intervienen.
Actitudes y valores
- Interés por narrar de forma lúdica y entretenida cuentos de naturaleza amorosa, sentimental y amistades.
- Valoración de la importancia de narrar para conocer valores, actitudes y conductas humanas.
- Consideración del cuento como recurso para comprender y analizar valores y actitudes humanas.
Comprensión escrita: Comprende cuentos policiacos que lee para conocer la trama y recrearse
Conceptos
- El cuento de amor y de relaciones amistosas: función, tema y trama narrativa.
- Tipos de cuento de amor: de suspenso, de enigma, de problema.
- Autores del cuento policíaco: Emilia Pardo Bazán, Oscar Wilde, Rafael Altamira, Horacio Quiroga, Borja Rodríguez Gutiérrez, Juan Ruiz Arcipreste de Hita
- Esquema narrativo: la introducción, la complicación, la resolución, la evaluación y la moraleja.
- Elementos del cuento de amor: culto al yo, individualismo, - exotismo, primacía de la sensibilidad y la emoción sobre la
razón.
- Uso del pronombre en primera persona y las variantes pronominales correspondientes (yo, me, mi, conmigo) para dar énfasis a los sentimientos y emociones.
- Uso del verbo en modo indicativo y subjuntivo y en el tiempo pretérito compuesto.
- Uso del adverbio de tiempo y espacio (después, luego, tarde, nunca, ahora; allá, cerca, lejos, próximo, allí, detrás) para delimitar áreas y puntos específicos.
Reconoce el cuento de amor y amistad de otros tipos de cuento..
Identifica el esquema narrativo del cuento amoroso que lee. Responde preguntas literales e inferenciales escritas, relacionadas con el tema y la trama del cuento de amor y de amistad que lee.
Resume el argumento del cuento utilizando los elementos formales y
específicas
- Empleo de conectores coordinantes y subordinantes (y, e, ni, que, porque, ya que, de este modo, pues, por eso de ahí que) para mantener la relación, coherencia y orden lógico en la narración.
-por el desarrollo y desenlace de la historia.
Selecciona cuentos de amor y amistad para el disfrute personal y para leer en voz alta a otras personas.
Procedimientos
- Establecimiento de un propósito para la lectura del cuento amoroso y sentimental.
- Inferencia del contenido del cuento a partir del título y otras marcas paratextuales (imagen, color, gráficos, cubierta) - Utilización del esquema narrativo: la introducción, la
complicación, la resolución, la evaluación y la moraleja para comprender la narración.
- Inferencia, a partir del contexto, del significado de palabras y expresiones cuyo significado desconoce.
- Reconocimiento de los actantes (principales, secundarios, ambientales, incidentales o fugaces) para comprender las motivaciones que definen sus acciones.
- Relación entre los personajes y el ambiente en el que se desenvuelven.
- Diferenciación entre los personajes a partir de su sociolecto e idiolecto.
- -Empleo de conectores coordinantes y subordinantes (y, e, ni,
que, porque, ya que, de este modo, pues, por eso de ahí que) para mantener la relación, coherencia y orden lógico en la narración.
específicas
Actitudes y valores
- Muestra curiosidad por conocer el tema, desarrollo y desenlace de los hechos narrados.
- Valoración del tema y la trama del cuento sentimental que lee para conocer actitudes, sentimientos y valores humanos. - Reconocimiento de la importancia de leer cuentos
sentimentales y de amistad como medio lúdico y recreativo.
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Producción escrita: Escribe cuentos con trama policíaca para despertar el interés y la curiosidad del lector.
Conceptos
- El cuento de amor y de relaciones amistosas: función, tema y trama narrativa.
- Tipos de cuento de amor: de suspenso, de enigma, de problema.
- Autores del cuento policíaco: Emilia Pardo Bazán, Oscar Wilde, Rafael Altamira, Horacio Quiroga, Borja Rodríguez Gutiérrez, Juan Ruiz Arcipreste de Hita
- Esquema narrativo: la introducción, la complicación, la resolución, la evaluación y la moraleja.
- Elementos del cuento de amor: culto al yo, individualismo, - exotismo, primacía de la sensibilidad y la emoción sobre la
razón.
- Uso del pronombre en primera persona y las variantes pronominales correspondientes (yo, me, mi, conmigo) para dar énfasis a los sentimientos y emociones.
- Uso del verbo en modo indicativo y subjuntivo y en el tiempo pretérito compuesto.
- Uso del adverbio de tiempo y espacio (después, luego, tarde, nunca, ahora; allá, cerca, lejos, próximo, allí, detrás) para delimitar áreas y puntos específicos.
- Empleo de conectores coordinantes y subordinantes (y, e, ni, que, porque, ya que, de este modo, pues, por eso de ahí que) para mantener la relación, coherencia y orden lógico en la narración
Al escribir un cuento de amor sigue el esquema narrativo: introducción, complicación, resolución, evaluación y moraleja. En la escritura del cuento de amor emplea las categorías formales: conectores
lógicos, el verbo y del adverbio, propios de este tipo de narración.
En el cuento escrito muestra dominio en la construcción de los actantes, así como en la descripción del ambiente físico y moral.
Escribe varios borradores del cuento de amor y
específicas
Procedimientos
- Establecimiento de la intención comunicativa del cuento de amor y amistad que escribirá.
- Elección del tema o trama que abordará en el cuento.
- Elaboración de un esquema secuencial que servirá de guion. - Utilización de elementos formales y gramaticales (conectores
lógicos, verbos, adverbios, pronombres) en la producción escrita.
- Delimitación del perfil de cada actante del cuento según su relevancia.
- Utilización de un vocabulario apropiado según la intención comunicativa, los personajes que intervienen y el tema tratado.
- Recreación del escenario o ambiente en el que actuarán los personajes de la historia.
- Escritura de los borradores del cuento de amor, tomando en cuenta la intención, los interlocutores, la estructura y el modo de organización.
- Revisión y corrección del cuento de amor socializándolo con compañeros y profesores.
- Ilustración del cuento para una mejor comprensión del mismo. - Edición final y publicación del cuento de amor.
Actitudes y valores
- Interés por dar a conocer su producción del cuento de amor para el disfrute de los lectores.
