1.7. Número de créditos / Credit allotment

ASIGNATURA /

COURSE TITLE

Antropología filosófica / Philosophical Anthropology

1.1.

Código /

Course number

18348

1.2.

Materia /

Content area

1.3.

Tipo /

Course

type

1.4.

Nivel /

Course level

Grado

1.5.

Curso /

Year

3º

1.6.

Semestre /

Semester

2º

1.7.

Número de créditos /

Credit allotment

1.8.

Requisitos previos /

Prerequisites

Los mismos que la titulación.

1.9.

Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones

presenciales /

Minimum attendance requirement

Se tendrán en cuenta las especiales circunstancias de los estudiantes que, por simultaneidad de estudios, causas laborales, etc., tengan dificultades para asistir a las actividades complementarias, y se les ofrecerán alternativas para su realización

1.10. Datos del equipo docente /

Faculty data

Eduardo Álvarez González (coordinador) Departamento de Filosofía

Facultad de Filosofía y Letras Despacho 3.08 / Módulo V Teléfono: 914974926

Correo electrónico: [email protected] Ignacio Vento Villate

Departamento de Filosofía Facultad de Filosofía y Letras Despacho 2.4 / Módulo V Teléfono: 914973032

Correo electrónico: [email protected]

1.11. Objetivos del curso /

Course objectives

DESCRIPCIÓN

Módulo: Estudio filosófico de áreas particulares Materia: Antropología

COMPETENCIAS QUE SE HAN DE DESARROLLAR

G3 Dominar la terminología filosófica especializada. G4 Analizar y sintetizar argumentaciones.

G8 Identificar problemas y teorías relativos a las distintas áreas de la filosofía. G10 Explicar de forma clara y coherente teorías, nociones y debates filosóficos.

G12 Confrontar las diferentes posiciones filosóficas en torno a un tema. G16 Participar de forma crítica y constructiva en un debate.

G18 Reconocer con ecuanimidad la fuerza de conclusiones avaladas por una evaluación cuidadosa de los argumentos pertinentes.

E4 Conocer las nociones y teorías fundamentales de esta rama de la filosofía. T3 Relacionar conocimientos disciplinares e interdisciplinares.

T4 Identificar, analizar y definir los elementos significativos de un problema. T6 Saber utilizar herramientas de búsqueda y recuperación de información, usando recursos on line y bases de datos electrónicas

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE TRAS CURSAR EL MÓDULO

- Adquirir conocimientos básicos de las materias del módulo: ética, filosofía de la ciencia, filosofía política, filosofía del lenguaje y de la mente.

- Saber aplicar los métodos propios de la filosofía a ámbitos como el lenguaje, la ciencia, la política o la cultura.

- Reconocer los debates importantes en esos ámbitos y realizar contribuciones a su análisis y discusión desde una perspectiva filosófica.

- Saber transmitir de forma crítica y razonada información, ideas, problemas y soluciones que ayuden a afrontar los retos de las

sociedades humanas en los ámbitos de la comunicación y el progreso científico, social y político.

1.12. Contenidos del programa /

Course contents

En la medida en que esta asignatura es en cierto modo complementaria de la de 1º de Grado “Filosofía y condición humana”, que es una especie de introducción a la antropología filosófica, los profesores encargados de ambas asignaturas interpretamos que el sentido de esta de 3º es prolongar la reflexión antropológico-filosófica en un sentido más especializado. De ahí que el programa responda a lo que podríamos titular:

“Problemas del pensamiento antropológico contemporáneo” 1. Las bases antropológicas del pensamiento ilustrado.

2. La exaltación romántica de la vida y los límites de la razón. 3. Desencantamiento del mundo, pérdida de sentido, nihilismo. 4. El cuestionamiento de la conciencia: autenticidad, decisión,

destino.

5. Humanismo y antihumanismo. 6. Naturaleza y cultura.

7. La tecnificación del hombre.

1.13. Referencias de consulta /

Course bibliography

- J. G. Herder: Otra filosofía de la historia. Texto incluido en Obra selecta, Madrid, Clásicos Alfaguara.

- F. D. E. Schleiermacher: Sobre la religión. Discursos a sus menospreciadores cultivados. Madrid, Tecnos.

- F. Schlegel: Diálogo sobre la poesía. Ensayo incluido en Poesía y filosofía. Madrid, Alianza Universidad.

- F. Schlegel: Ideas. Ensayo incluido en Poesía y filosofía. Madrid, Alianza Universidad.

- F. W. J. Schelling: Sistema del idealismo trascendental. Barcelona, Anthropos.

- G.W.F. Hegel: Fenomenología del espíritu. México, F.C.E. - A. Schopenhauer: El mundo como voluntad y representación.

México, F.C.E.

- F. Nietzsche: Genealogía de la moral. Madrid, Alianza Ed. - S. Kierkegaard: Temor y temblor. Madrid, Guadarrama. - S. Kierkegaard: Mi punto de vista. Madrid, Aguilar.

- M. de Unamuno: El sentimiento trágico de la vida. Madrid, Alianza Ed.

- J. Ortega y Gasset: Vitalidad, alma, espíritu. Ensayo incluido en El Espectador-V., vol. II de las Obras Completas de Revista de Occidente, pp.451-481.

- J. Ortega y Gasset: Meditación de la técnica. Vol. V de las Obras Completas de Revista de Occidente, pp. 317-75.

- J. Ortega y Gasset: El mito del hombre allende la técnica. Vol. IX de las Obras Completas de Revista de Occidente, pp. 617.624.

- M. Heidegger: Ser y tiempo. Madrid, Trotta.

- M. Heidegger: La pregunta por la técnica. Artículo incluido en Conferencias y artículos. Barcelona, Ediciones del Serbal. - M. Heidegger: Construir, habitar, pensar. Conferencia

incluida en Conferencias y artículos. Barcelona, Ediciones del Serbal.

- M. Heidegger: Hacia la pregunta del ser. Ensayo incluido en E. Jünger & M. Heidegger: Acerca del nihilismo. Barcelona, Paidós.

- M. Heidegger: Carta sobre el humanismo. Madrid, Alianza Ed. - E. Jünger: Sobre la línea. Ensayo incluido en E. Jünger & M.

Heidegger: Acerca del nihilismo. Barcelona, Paidós.

- Ernst Cassirer: La filosofía de la Ilustración. México, F.C.E. - T. Adorno & M. Horkheimer: Dialéctica de la ilustración.

Madrid: Trotta.

- Marcuse, Herbert: El hombre unidimensional. Ensayo sobre la ideología de la sociedad capitalista avanzada. Barcelona, Planeta-Agostini.

- G. Anders: La obsolescencia del hombre, vol. 1: Sobre el alma en la época de la segunda revolución industrial. Valencia, Pre-textos.

- H. G. Gadamer: Verdad y método. Salamanca, Sígueme.

- R. Otto: Lo santo. Lo racional y lo irracional en la idea de Dios. Madrid, Alianza Ed.

- Mircea Elíade: Lo sagrado y lo profano. Barcelona, Paidós. - M. Foucault: ¿Qué es la Ilustración? Ensayo incluido en Sobre

la Ilustración. Madrid, Tecnos.

- M. Foucault: El gobierno de sí y de los otros (Curso del Collège de France de 1983), clase del 5 de enero. Madrid, F.C.E.

- M. Foucault: Un diálogo sobre el poder. Madrid, Alianza Ed. - Gilles Lipovetsky: La era del vacío. Barcelona, Anagrama.

Bibliografía secundaria:

- Paul Hazard: El pensamiento europeo en el siglo XVIII. Madrid, Alianza Universidad.

- Philipp Blom: Gente peligrosa. El radicalismo olvidado de la Ilustración europea. Barcelona, Anagrama.

- Tzvetan Todorov: El espíritu de la Ilustración. Barcelona, Galaxia Guttenberg.

- Tzvetan Todorov: El jardín imperfecto. Luces y sombras del pensamiento humanista. Barcelona, Paidós.

- G. Lukács: El asalto a la razón. Barcelona, Grijalbo. - I. Berlin: Las raíces del romanticismo. Madrid, Taurus.

- R. Safranski: Romanticismo. Una odisea del espíritu alemán. Barcelona, Tusquets.

- G. Mayos Solsona: Ilustración y romanticismo.

- J. Urdanibia (coord.): Los antihegelianos: Kierkegaard y Schopenhauer. Barcelona, Anthropos.

- Luc Ferri & Alain Renaut: La pensée 68. Essai sur l’anti-humanisme contemporain. Paris, Gallimard.

- Ramón Rodríguez: Nihilismo y filosofía de la subjetividad, publicado en la revista Archipiélago, nº 23, Madrid, 1995. - F. Volpi: El nihilismo. Bs. Aires, Ed. Biblos.

- D. Sánchez Meca: Modernidad y romanticismo. Madrid, Tecnos.

- Josep M. Esquirol: Los filósofos contemporáneos y la técnica. De Ortega a Sloterdijk. Barcelona, Gedisa.

- Juan José Sebreli: El olvido de la razón. Buenos Aires, Editorial Sudamericana.

- Marshall Sahlins: La ilusión occidental de la naturaleza humana. México, F.C.E.

2. Métodos docentes /

Teaching methodology

 Clases teóricas: exposiciones a cargo del profesor en las que se planteará el marco teórico en que se engranan los contenidos del programa.

 Clases prácticas: comentario en clase de algunos pasajes de los textos de lectura obligatoria.

 Tutorías de seguimiento: sesiones de asesoramiento individual y/o en grupo para el seguimiento de las actividades propuestas. Las tutorías en grupo se harán en el horario previsto para clases prácticas, aunque sólo ocuparán una pequeña parte del tiempo dedicado a las clases. Las individuales se harán en el despacho del profesor.

B. Actividades no presenciales

 Trabajos breves llevados a cabo individualmente por los estudiantes a partir de instrucciones muy precisas del profesor: consistirán en la respuesta a una(s) pregunta(s) formulada(s) por el profesor en relación con los textos de lectura obligatoria.

 Estudio de los contenidos de la asignatura.  Preparación de la prueba de conjunto.

3.

Tiempo de trabajo del estudiante /

Student

workload

4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación

final /

Evaluation procedures and weight of

components in the final grade

1. Métodos de evaluación:

a) Examen final escrito en el que se valorará el aprendizaje de los conocimientos adquiridos, así como la capacidad de análisis crítico, de argumentación y de exposición sintética ceñida al asunto propuesto. También será materia de examen el contenido de los libros de lectura obligatoria.

b) Dos trabajos breves sobre algunos de los textos de lectura obligatoria. El profesor indicará alguna cuestión que servirá de guía para cada trabajo y los estudiantes habrán de ceñirse rigurosamente a ella.

Tutorías programadas a lo largo del semestre 3 h

Seminarios 3 h

Otros :

Breves exposiciones de los estudiantes Comentario sobre los trabajos

2 h

Realización del examen final 2 h

No

presencial

Realización de actividades prácticas 20 h

66’6 % = 100 horas Estudio semanal (equis tiempo x equis

semanas) 50 h

Preparación del examen 30 h

c) Se tendrá en cuenta la asistencia y se apreciará la intervención activa del alumno cuando ésta sea de carácter valioso.

2. Porcentajes en la calificación final:

La ponderación asignada a cada una de las partes será la siguiente: a) Examen final: 50% de la calificación final.

b) Trabajos: 40% de la calificación final.

c) Asistencia y participación: 10% de la calificación final.

* Los criterios de evaluación se mantendrán constantes en las dos convocatorias y todas las calificaciones aprobadas en la convocatoria ordinaria (trabajos, actividades parciales, exposiciones...) podrán conservarse para la segunda convocatoria. El porcentaje de la nota correspondiente a la asistencia, tutorías y participación en clase no será recuperable en la convocatoria extraordinaria en el caso de inasistencia del alumno por causa injustificada El profesor (o el equipo docente) podrá arbitrar alguna forma alternativa de evaluación atendiendo a circunstancias especiales derivadas por compromisos laborales, enfermedad u otras causas de fuerza mayor.

5. Cronograma* /

Course calendar

Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales

Independent study time

1 Presentación del programa e introducción de la asignatura 3 7 2 Tema 1 3 7 3 Tema 1 4 6 4 Tema 2 3 7 5 Tema 2 3 7

Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales

Independent study time

6 Tema 3 4 6 7 Tema 3 3 7 8 Tema 4 3 7 9 Tema 4 4 6 10 Tema 5 3 7 11 Tema 5 3 7 12 Tema 6 4 6 13 Tema 6 3 7 14 Tema 7 3 7 15 Tema 7 4 6 TOTAL 50 100

Este cronograma es orientativo y podrá variarse según las necesidades del curso.