QUIZ: Complete la siguiente frase: Our first green products must be

QUIZ:


Complete
la
siguiente
frase:


“

Our
first
green
products
must
be
____________”


Lo
público



Lo
privado


_objetos
1a
 _comportamientos
 _intervenciones
que
en
lo
 público
penetran
lo
privado:
 EL
POST‐VISUAL


Lo
público



Lo
privado


Lo


ico


vuelv en 
a
lo
públic o
 _arcaicos
objetos
1b
 _arcaicos
comportamientos


REFLEXIONES


REFLEXIONES



‐hábitos
locales
 _socialización
 _procesos
de
poder

y
democracia
 _diversión
–inesperada‐
curiosidad,
etc.
 _imagen
 _credo
 _rol
 _necesidades
básicas
y
no


Calidad


de
Vida


!"#$%&'()*+&+,-.'/(!01-&#2-0()3+1-.-0(#4((#.+5+1+'0(-&*'0(%-2-(6#2(&-0(1-&&#0(.#0.#((%#207 %#1*+6-0(%'1'()0)-&#08(9+0)-&+,-4.'&'(#4(:';'*<(#0*#(*+%'(.#(+4+1+-*+6-0(%'.2+-(-%&+1-20#( #4(&-(,'4-(.#&(1#4*2'=(>-(?)#(-&&+(0#(#41)#4*2-4(&-($->'2+-(.#(2-01-1+#&'0(?)#(32+4.-4(

)4(%-4'2-$-(.#(*'.-(&-(1+).-.@(.#0.#(&-0(,'4-0(1'4($->'2(*2<5+1'(A-0*-(&-0(2#0+.#47 1+-&#0( >( 6#2.#0=( %#2$+*+#4.'( ?)#( &-0( %#20'4-0( &-0( $+2#4( 1'4( '*2'0( '"'0( >( .#0.#(

%)4*'0(.#(6+0*-(.+5#2#4*#08 B#$-( #01';+.'/( C'1+-&+,-1+D4=( .#0.#(+4*#26#41+'4#0('(12#-1+D4(1'$%&#*-(.#(-*$D05#2-0(%-2-(1-$3+-2( &-(2)*+4-=($'.+5+1-2((&-(%#20%#1*+6-(0'32#(&-(1+).-.8(E2#-2(-*$'05#2-0(.#(.#0'2+#4*-7 1+D4(?)#(&&#6#4(-(&-(2#5&#F+D48B#2;+6#20-2(#&($#40-"#(.#(&'0(#0%-1+'0()23-4'0=(%-2-( $#"'2-2(#&(-%2'6#1A-$+#4*'(.#(&'0($+0$'08

Si bien el caso de los cuchillos es muy creativo y recursivo, extrapolándolo a la idea de la cultura colombiana se quedaría tan solo en eso, en la idea que es, ya que debe haber una cierto nivel de conciencia y educación para entender lo que hay detrás de ese objeto, la reflexión y la posición que se esta tomando al generar un objeto de este tipo. Conociendo la cultura colombiana seria muy conveniente hacerse ciertas preguntas como: ¿La gente entendería y tendría una posición al respecto? Si encontraran estos objetos en el mercado, ¿Los colombianos harían lo mismo, le quitarían la parte desgastada de cuchillo para que este sea un abrelatas? Y si tan solo fuera una campaña ¿las personas reflexionarían de la manera esperada?

Conociendo la recursividad con la que cuentan los colombianos, la cual muchas veces se manifiesta en los hábitos relacionados con la comida y su preparación es importante analizar como en la cocina un utensilio puede llegar a tener dos utilidades como por ejemplo, muchas veces se utiliza el cabo de una cubierto para revolver alguna bebida si a la mano no hay ningún implemento que permita hacer dicha acción o como muchas veces es utilizado un tenedor para exprimir un limón entre otras. Esto lleva a pensar en porque no existen utensilios que respondan a esa recursividad de una manera creativa, aplicando el diseño eso si teniendo en cuenta la importancia y el afecto que puede existir por los objetos.

Otro aspecto importante es la duración de los utencilios de cocina en la casa. Las personas en colombia por lo general no cambian muy a menudo la vajilla o cubiertos entonces generar nuevos diseños podria traer como consecuencia seguir almacenando indefinidamente productos que no se utilizarían, lo interesante de este analisis es que la oportunidad no esta en generar nuevas propuestas a partir de nuevos productos, sino de generar nuevas propuestas frente a los productos que ya estan en las cocinas, para esto se podería utilizar recursos de comunicación enseñandole a las personas y proponiendole hacer doble, triple o nuevos ousos de los utencilios que utilizan a diario en sus cocinas y de esta manera explotar la creatividad y la recursividad de las personas dejando tambien el espacio para reflexionar.

EXTRAPOLACIÓN


_cultura
material


SE

CUENCIA
DE
TRAB

AJO



_ritos
 _roles
 _reglas
 _relaciones


OBSERVAR
 _ritos
 _roles
 _reglas
 _relaciones
 _escoger
_presupuestar
_prototipar
_probar…
_analizar

_concluir

(…)

 ¿?
preguntarse
/
categoría


INFORMARSE:
_trabajo
de
campo

_estado
del
arte


OBSERVAR
 OBSERVAR
 DECIDIR
llaves
de
lectura
HUMOR
/BRICOLAGE







 IMPLEMENTAR
 SECUENCIA
DE
TRABAJO
 OBSERVAR


SECUENCIA
DE
TRABAJO


SECUENCIA
DE
TRABAJO
 AMBITO
1a.
 _hipótesis:
 producto
 Ob ser vación
 _estado

 del
arte
 targe t
 Ob ser vación
 Ob ser vación
 Ob ser vación
 targe t
 targe t
 targe t
 _materiales
 _prototipo
 _prueba
 _error
 _corrección
 _producto
 _documentación/creación
audiovisual
 CD
 _rit os,
r oles,
r eglas,
r elaciones
 _rit os,
r oles,
r eglas,
r elaciones
 _rit os,
r oles,
r eglas,
r elaciones
 _rit os,
r oles,
r eglas,
r elaciones
 _documentada:
fotos,
video,
audio…
doc.
etnográfica


?


Sín toma …
CA US A
RE AL! 
 Top
Down


SECUENCIA
DE
TRABAJO
 _ámbito
1b.
 Extrapolación
desde
el
bottom
up.
 _intervención
de
diseño
público,

 paso
al
ámbito
3
 _memento:
producto
 Bottom
up
 _cómo
activo
esa
creatividad
primaria
en
otras
esferas
de
la
sociedad?


_memento:
producto


Bottom
up


_cómo
activo
esa
creatividad
primaria
en
otras
esferas
de
la
sociedad?


SECUENCIA
DE
TRABAJO


SECUENCIA
DE
TRABAJO


SECUENCIA
DE
TRABAJO
 AMBITO
1b
MEMENTO.
 Ob ser vación
 _estado

 del
arte
1.
 ψ
 _rit os,
r oles,
r eglas,
r elaciones
 _ documen tada:
f ot os,
video ,
audio …
 cuadernos …
 etnogr áfic a
 _estrategia
 ψ
 _idea:
estado

 del
arte
2.
 targe t
 _documentación/creación
audiovisual
 CD
 _materiales
 ∞
 _prototipo
 _prueba
 _error
 _corrección
 _MEMENTO/
 producto
 tes t


?


tes t


_intervención
de
diseño
público,

 paso
al
ámbito
3


_cómo
activo
esa
creatividad
primaria
en
otras
esferas
de
la
sociedad?


SECUENCIA
DE
TRABAJO


SECUENCIA
DE
TRABAJO
 AMBITO
3.
 _intervención
de
diseño
público
 _rit os,
r oles,
r eglas,
r elaciones
 _estado

 del
arte
2.
 _prototipo
 _prueba
 _error
 _corrección
 targe t
 _INTERVENCION
 pilot o
 _CALLE
 _estado

 del
arte
1.
 posibles
targets
 y
espacios
 _consideraciones
de
 logística
y
espacio
 idea
 idea
 Ob ser vación


?


_documentación/creación
audiovisual
 CD
 _EXTRAPOLACIÓN


?


REPLICABILIDAD
_ITINERANCIA
_PLATAFORMAS
COLABORATIVAS


RADICAL
+
PROYECTO
FINAL


_hilo
común….


AUDIOVISUAL


RADICAL


Documentación


Seguimiento


Reporte


AUDIOVISUAL
60
‘’


PROYECTO
FINAL


Pieza
de
documentación


60’’


Pieza
que
“Vende”


AUDIOVISUAL
30
‘’


AUDIOVISUAL

 (video,
promo,
documental)


_trabajo
de
 campo
 viniendo
de
 la
?
Inicial
 ¿QUÉ
ESTOY
 BUSCANDO?
 _target
 _x/t
 _relaciones
 _selección
 de
 imágenes
 _imágenes
 de
apoyo
 Pietaje
 +
 Fotos
 (locaciòn
y
 dirección
de
 fotografía)
 _concepto
 _tomas
“serias”


AUDIO


bis


_edición:
 _e fect os,
me zclas,
t ex tos


http://www.youtube.com/watch?v=17e01wtTI9w


 Goldfrapp
 http://www.youtube.com/watch?v=So93Iny2HWI
 Simpsons
sofa
 http://www.youtube.com/watch?v=r6h7mXJN7Tc
 M.
Gondry
 http://www.youtube.com/watch?v=JzebYFxuB‐A
 M.
Gondry
 http://www.youtube.com/watch?v=3k_RGkxRNGg&feature=related
 Trainspotting
 http://www.youtube.com/watch?v=bAL9rTidrIw
 Para
el
RADICAL
y
en
preparación
para
la
presentación
homologada
del
proyecto
final