SEMANA VERIFICA QUE ESTE NÚMERO APAREZCA EN TU HOJA DE RESPUESTAS 1 HORA

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SEMANA 1

Prueba Saber

SEMANA 1

Has recibido un cuadernillo que puedes rayar y hacerle las marcas que sean necesarias, ya que al finalizar te puedes quedar con él. También recibes una hoja de respuestas para contestar las preguntas del cuadernillo rellenando los círculos con lápiz de mina negra número 2; cuando finalices debes entregarla para ser calificada. Antes de iniciar la prueba debes verificar que la hoja de respuestas tenga tu nombre y el número del cuadernillo; luego, sigue las instrucciones impartidas por el encargado de dirigir la prueba.

En el siguiente cuadro encuentras las pruebas que vas a resolver, el número de preguntas y el tiempo disponible para contestarlas.

PRUEBA N.º DE PREGUNTAS TIEMPO

MATEMÁTICAS 5 LENGUAJE 5 5 CIENCIAS NATURALES 5 CIENCIAS SOCIALES 5 INGLÉS 1 HORA 25 TOTAL

VERIFICA QUE ESTE NÚMERO APAREZCA EN TU HOJA DE RESPUESTAS

51348

En tu hoja de respuestas hay un número subrayado, anótalo aqui:_________________, ese es tu código; ingresa a www.instruimos.com y haz click en RESULTADOS EN LÍNEA. Escribe tu código en Estudiantes colegio y luego click en enviar, encontrarás las calificaciones de esta prueba.

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Matemáticas

1. De los siguientes números:

27 2 3 3 ; 40 10 ; 27 . 3 b c a

podemos concluir que

A. a es un número racional,bnatural y c entero

B. a es un número natural,bracional y c irracional

C. a es un número natural,bnatural y c racional

D. a y b son irracionales y c racional

2. De una botella que contenía un litro de agua Juan bebió ¼ de litro. La cantidad de agua que queda en la

botella es

A. 0,25 litros de agua

B. 0,55 litros de agua C. 0,45 litros de agua

D. 0,75 litros de agua

3. Fernando, estudiando matemáticas, encontró lo siguiente

• 0.5 es 5/10 • 0.9 es 9/10 • 0.42 es 42/100 • 4.32 es 432/100 • 5.008 es 5008/1000 • 34.50396 es 3450396/100000

Contesta las preguntas en la hoja de respuesta, llenando el círculo correspondiente a la

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PRUEBA SABER ● SEMANA 1 ● GRADO 51348 8 La conclusión que se puede extraer de lo que encontró Fernando es que si el número decimal tiene n dígitos decimales, el denominador de la fracción es

A. 10n-1

B. 10n

C. 10n+1

D. 101

4. Camilo quiere dividir sus 5 manzanas para tres personas, para esto tomó su calculadora

y dividió 5 entre 3 encontrando como resultado 1,6666666… El número encontrado por Camilo es un decimal

A. periódico puro B. periódico mixto

C. no periódico D. exacto

5. La tarea para los estudiantes del grado octavo es convertir 2,1414141414... a fracción;

para que la tarea este bien hecha la fracción es

A. 212 99 B. 214 100 C. 414 999 D. 212 100

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Lenguaje

Los cielos y la Tierra eran solamente uno y todo era caos. El Universo era como un enorme huevo negro, que llevaba en su interior a P’an-Ku. Tras 18.000 años P’an-Ku se despertó de un largo sueño. Se sintió sofocado, por lo cual empuñó un hacha enorme y la empleó para abrir el huevo. La luz, la parte clara, ascendió y formó los cielos; la materia fría y turbia permaneció debajo para formar la tierra. P’an-Ku se quedó en el medio, con su cabeza tocando el cielo y sus pies sobre la tierra. La tierra y el cielo empezaron a crecer a razón de diez pies al día, y P’an-Ku creció con ellos. Después de otros 18.000 años el cielo era más grande y la tierra más gruesa; P’an-Ku permaneció entre ellos como un pilar gigantesco, impidiendo que volviesen a estar unidos. P’an-Ku falleció y distintas partes de su organismo se transformaron en elementos de nuestro mundo. Su aliento se transformó en el viento y las nubes, su voz se convirtió en el trueno. De su cuerpo, un ojo se transformó en el sol y el otro en la luna. Su cuerpo y sus miembros se convirtieron en cinco grandes montañas, y de su sangre se formó el agua. Sus venas se convirtieron en caminos de larga extensión y sus músculos en fértiles campos. Las interminables estrellas del cielo aparecieron de su pelo y su barba, y las fl ores y árboles se formaron a partir de su piel y del fi no vello de su cuerpo. Su médula se transformó en jade y en perlas. Su sudor fl uyó como la generosa lluvia y el dulce rocío que alimenta a todas las cosas vivas de la Tierra.

6. Según las características del texto anterior, lo puedes clasiﬁ car como

A. una leyenda B. un cuento C. una fábula D. un mito

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PRUEBA SABER ● SEMANA 1 ● GRADO 51348

7. El tipo de texto como el que acabas de leer se basa en, MENOS A. la transmisión de generación en generación

B. intentar explicar la creación del mundo

C. informar sobre hechos ocurridos a través de la historia

D. narrar hechos fantásticos importantes que entran a formar parte de la historia 8. Los textos similares al anterior se transmitían a través de la, MENOS

A. escritura B. descripción C. oralidad D. narración

9. Este tipo de texto, principalmente, es

A. expositivo B. narrativo C. argumentativo D. descriptivo

10. La intención de este tipo de texto es

A. recrear B. disuadir C. caracterizar D. informar

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Responde las preguntas de la 11 a la 13 teniendo en cuenta la siguiente información.

11. El anterior diagrama circular representa un solo ciclo celular,

con base en el cual podríamos aﬁ rmar que la división celular

A. incluye las fases G1 y G2 B. incluye la interfase y la mitosis

C. involucra la mitosis y la citocinesis D. incluye G1, S, G2

12. La interfase es una de las etapas del ciclo celular de mayor duración porque A. la citocinesis precede a la interfase

B. es la etapa anterior a la mitosis

C. esta etapa se subdivide en G1, S, G2

D. allí ocurren los procesos de crecimiento, desarrollo y síntesis celular

Ciencias

Naturales

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7

8

13. La etapa más corta del ciclo celular es A. mitosis B. interfase

C. G2 D. citocinesis

Responde las preguntas 14 y 15 de acuerdo con la siguiente información.

La reproducción se da mediante un proceso que se llama mitosis. La mitosis consiste en que la célula se divide y se obtienen dos células hijas que tienen el mismo número de cromosomas y la misma información genética que la célula madre.

Las células de muchos organismos son diploides. Es decir, que poseen dos series de cromosomas. Por lo tanto, tienen el número total de cromosomas que es especíﬁ co para cada especie; por ejemplo, el número de cromosomas del ser humano es 46 y se representa 2n, porque contiene 23 cromosomas y 23 x 2 = 46.

14. En el ciclo de vida de una célula se alternan 2 etapas: una de

preparación para la división y la otra de división celular, la cual se divide en cuatro fases. La etapa de preparación para la división celular recibe el nombre de

A. interfase B. metafase C. profase D. anafase 15. La mitosis se divide dando origen a nuevas células con el mismo

número de cromosomas. De la mitosis podemos aﬁ rmar lo siguiente, EXCEPTO

A. permite el crecimiento de los organismos B. origina los gametos

C. reemplaza células dañadas o muertas D. produce células diploides

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A fi nales del siglo XVIII la economía en Europa se basaba principalmente en los sectores agrícola y comercial. Lo que hoy llamamos productos industriales eran, por entonces, artesanías; como por ejemplo los tejidos, que se fabricaban en casas particulares con telares manuales. Esta forma de producción se modifi có notablemente entre fi nes del siglo XVIII y mediados del XIX. El país donde comenzaron estos cambios fue Inglaterra. Allí se daban una serie de condiciones que hicieron posible que, en poco tiempo, se transformara en una nación industrial, lo que permitió impulsar la inventiva y aplicarla a la producción y a los transportes. Surgieron entonces los telares mecánicos, que multiplicaban notablemente la cantidad y la calidad de los productos, y los ferrocarriles y los barcos de vapor que trasladaron los productos de Inglaterra.

16. Según la lectura anterior, las siguientes aﬁ rmaciones son verdaderas, EXCEPTO A. en Inglaterra se pasó de una economía agrícola a una industrial B. los cambios industriales permitieron impulsar la ciencia y la tecnología C. la industria logró que se multiplicara la producción

D. el proceso de industrialización solo se dio en Inglaterra

Ciencias

Sociales

Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la

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17. Varias causas llevaron al desencadenamiento de la Revolución Industrial, algunas de ellas fueron A. la ubicación geográﬁ ca y el temperamento británico

B. el aumento de los capitales y la acumulación de mercancías C. el crecimiento agrícola, demográﬁ co y las innovaciones técnicas D. el atraso de las artesanías y el desarrollo minero

18. Las actividades industriales son, en general, nocivas para el medio ambiente, por lo cual en la actualidad es

común que las legislaciones ambientales prevean multas o reparaciones materiales para las empresas que contaminen. Estas sanciones se establecen con el objeto de

A. generar recursos para la aplicación de programas de protección del medio ambiente

B. crear conciencia acerca de la relación que existe entre el desarrollo industrial y el deterioro ambiental C. obligar a las empresas a implementar controles sobre su disposición de desechos

D. incluir políticas de protección ambiental en la legislación de cada país

19. Frente a las exigencias del sistema capitalista de producción, la clase obrera no aceptó pasivamente el destino

que el capitalismo le ofrecía y se opuso a él, comenzando a organizar movimientos autónomos para conﬁ gurar una sociedad diferente. Una de las reivindicaciones de la clase obrera se basaba en

A. la abolición de la explotación económica B. mantener el régimen comunista

C. aumentar la cantidad de mano de obra caliﬁ cada D. disminuir los ingresos de los trabajadores

20. A partir del siglo XVII, surgieron dos doctrinas económicas; una de ellas era partidaria de la intervención del

Estado en la economía y de la protección de la producción nacional por medio de leyes e impuestos. Esta doctrina que estamos describiendo era

A. la ﬁ siocracia B. el mercantilismo C. el librecambio D. el capitalismo

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PRUEBA SABER ● SEMANA1 ● GRADO 51344 4 999

PRUEBA SABER ● SEMANA1 ● GRADO 51344

PRUEBA SABER ● SEMANA1 ● GRADO 51344 444

PRUEBA SABER ● SEMANA1 ● GRADO 51344 PRUEBA SABER ● SEMANA1 ● GRADO 51344 44 9 PRUEBA SABER ● SEMANA 1 ● GRADO 513488

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Inglés

21.

A. It belongs to the cereal group.

B. It belongs to the fruit and vegetable group. C. It belongs to the fat and sweets group. D. It belongs to the meat and ﬁ sh group.

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22.

A. It belongs to the fruit and vegetable group. B. It belongs to the cereal group.

C. It belongs to the meat and ﬁ sh group. D. It belongs to the fat and sweets group.

23 are in budget at last so pile on the pounds with

those. 24 are also reasonable with traditional, bunched,

orange and yellow all great.

English and European onions are great for adding extra ﬂ avor to dishes along with white and red 25 and shallots. 23. A. Beer B. Potatoes C. Sweets D. Soda 24. A. Fat B. Sodas C. Snacks D. Carrots 25. A. onions B. chocolate C. milk D. bread

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