CV - Professorat del Màster (WEB) Coordinadora del Màster Universitari en Psicopedagogia de la FPCEE Blanquerna

(1)

1 CV - Professorat del Màster (WEB)

Montserrat Alguacil de Nicolás

Coordinadora del Màster Universitari en Psicopedagogia de la FPCEE Blanquerna

Doctora en Pedagogia (URL). Llicenciada en Filosofia, Secció educació per la UB. Professora titular de la FPCEE Blanquerna - URL i directora del grau en Educació Primària d’aquesta mateixa universitat. Té experiència com a professora, orientadora i psicopedagoga en diverses escoles. Investigadora del Grup de Recerca consolidat i amb finançament extern Pedagogia, Societat, Innovació i TIC (PSITIC) de la URL; Membre del grup d’Educació en Valors ètics de l’ICE (UAB). Investigadora en diversos projectes públics subvencionats, l’últim del qual és: “Evaluación del impacto de los factores familiares, comunitarios y pedagógicos de las trayectorias de éxito escolar de alumnos de secundaria en entornos de pobreza relativa”. Obtenció del XIXè i del XXIVè Premi Joan Profitós d’Assaig Pedagògic.

Correu electrònic: [email protected]

Mariona Dalmau Montalà

És membre de l'Equip de coordinació del Màster Universitari en Psicopedagogia de la FPCEE Blanquerna

Doctora en Psicologia (URL). Llicenciada en Filosofia i Ciències de l'Educació- Secció de Psicologia (UB). Professora titular de la FPCEE – Blanquerna – URL. És assessora psicopedagògica a l’escola d’educació infantil i primària. Ha col·laborat amb diferents institucions en la formació de professionals de la psicologia i de l’educació. Investigadora del grup de recerca consolidat Discapacitat i Qualitat de Vida: Aspectes Educatius. Investigadora responsable de la línea: Discapacitat i Universitat. Inclusió Social i Educativa. El Disseny

(2)

2 Universal Aplicat a l’Aprenentatge (DUA). Investigadora-col·laboradora del grup de recerca Psicologia, Persona i Context: línia sobre Infància (FPCEE Blanquerna - URL). És autora i coautora de diversos articles científics. Ha desenvolupat diferents càrrecs de gestió acadèmica (FPCEE-Blanquerrna). Correu electrònic: [email protected]

Ingrid Sala Bars

És membre de l'Equip de coordinació del Màster Universitari en Psicopedagogia de la FPCEE Blanquerna

Doctora en Psicologia (URL). Llicenciada en Psicologia (URL). Professora Associada de la FPCEE – Blanquerna – URL. Assessora psicopedagògica a l’escola d’educació infantil i primària. Forma part del grup de recerca consolidat Discapacitat i Qualitat de Vida: Aspectes Educatius. És investigadora de la línea de recerca d’aquest grup: Discapacitat i Universitat. Inclusió Social i Educativa. El Disseny Universal Aplicat a l’Aprenentatge (DUA). És autora i coautora de diversos articles científics sobre temes relacionats amb aquestes línies de recerca. Ha col·laborat amb la FUNDACION ONCE en l'elaboració de materials de formació en l'àmbit universitari.

_______________________________________________________ Ana Luisa Adam Alcocer.

Llicenciada en Pedagogia. Màster Interuniversitari de Psicologia de l’Educació (UB). Especialista en suports per a persones amb discapacitat intel·lectual i del desenvolupament. Membre del grup d’investigació Discapacitat i Qualitat de vida: Aspectes educatius de la FPCEE Blanquerna - URL, on actualment desenvolupa la seva tesi doctoral L’Escala d’Intensitat dels Suports per a Infants i Adolescents. Un nuevo escenario para el desarrollo de planes personalizados de apoyo. Ha participat en diversos projectes d’investigació i és coautora de diversos articles científics sobre Discapacitat Intel·lectual.

(3)

3 Correu electrònic:[email protected]

Gemma Alsina Masmitjà

Psicòloga i logopeda. Actualment treballa com a tècnica docent en el Servei d’atenció a la Diversitat i la Inclusió del Departament d’Ensenyament. Ha estat coordinadora del Servei educatiu específic per alumnat amb trastorns del desenvolupament i la conducta del Vallès Occidental (SEETDiC), membre de l’EAP de Sabadell – Sant Quirze. També és autora de diferents publicacions relacionades amb les dificultats de regulació del comportament.

Anna Balcells Balcells

Doctora en Psicologia (URL). Llicenciada en Psicopedagogia i mestra (URL). Professora associada de la FPCEE Blanquerna – URL. Membre de l’equip de coordinació i professora del màster d’Atenció Precoç i Família. Docent del Màster Universitari en Educació Especial d’aquesta mateixa universitat. Exerceix com a psicòloga al CDIAP Apinas (Igualada). Membre del grup de recerca consolidat Discapacitat i Qualitat de Vida: Aspectes Educatius de la FPCEE –URL. Ha participat en diversos projectes de caràcter nacional i internacional sobre atenció primerenca, qualitat de vida de les famílies amb fills amb discapacitat, serveis, suports i qualitat de vida de les persones amb discapacitat intel·lectual. Premi extraordinari de doctorat (URL) així com també el premi anual del GAT (Federació Estatal d’Associacions de Professionals d’Atenció Primerenca).

(4)

4 Maria Carme Boqué Torremorell

Doctora en Pedagogia (URL). Llicenciada en Pedagogia (UAB). Professora titular de la FPCEE Blanquerna – URL. Col·laboradora del Departament d’Ensenyament i de diferents conselleries d’educació de l’Estat espanyol en el desenvolupament de programes de millora de la convivència i de la gestió positiva de conflictes a l’aula. Autora de llibres i articles sobre gestió de l’aula, violència escolar, convivència, mediació, ciutadania i competències socials i personals. Formadora de formadors i assessora de centres docents des de llars d’infants fins a l’etapa de secundària. Membre del Grup de Recerca consolidat i amb finançament extern Pedagogia, Societat, Innovació i TIC (PSITIC) de la URL.

Maribel Cano Ortiz

Doctora en Psicologia (URL). Llicenciada en Psicologia (UAB). Postgrau en Pertorbacions de llenguatge i audició. Logopèdia (UAB). Postgrau Interuniversitari en Assessorament curricular en l'àmbit de les estratègies d'ensenyament i aprenentatge (URL-UAB-UOC). Postgrau en Estadística aplicada a les Ciències de la Salut (UNED). És professora associada de la FPCEE Blanquerna – URL. Membre del grup de recerca: Seminari Interuniversitari en Estratègies d'Ensenyament-Aprenentatge (SINTE-Lest). Experiència professional no universitària: psicòloga responsable del departament de psicodiagnòstic del servei en Paido-psiquiatria de l'Hospital del Parc Taulí (Sabadell); assessora psicopedagògica i psicòloga del departament d'orientació psicopedagògic en diversos centres educatius. Autora de vàries publicacions de caire científic. Ha desenvolupat diversos càrrecs de gestió acadèmica a la FPCEE-Blanquerna.

(5)

5 Maria Carbó Carreté

Llicenciada en Psicologia (URL). Màster en Psicopotalogia Clínica (Fundació Vidal i Barraquer). Professora associada de la FPCEE Blanquerna – URL i docent del títol d’Expert en Atenció a les persones amb Discapacitat Intel·lectual d’aquesta universitat. És formadora de l’Escala d’Intensitat de Suports (EIS) i psicòloga assessora de la Fundació Ramon Noguera. Membre del grup de recerca consolidat Discapacitat i Qualitat de Vida: Aspectes Educatius de la FPCEE –URL on desenvolupa la seva tesi doctoral. Ha participat en diversos projectes de caràcter nacional i internacional. És coautora de diversos articles científics sobre Discapacitat Intel·lectual.

Correu electrònic: [email protected] Pilar Dotras Ruscalleda

Llicenciada en Psicologia (UAB). Postgrau amb Mediació i Resolució de Conflictes (ICESB-URL). Mestra Professora associada de la FPCEE Blanquerna – URL. Professora del Màster Universitari del Professorat de Secundària en la mateixa universitat. Membre de l’Equip del Servei d’Orientació Personal (SOP) de la Fundació Blanquerna. Al llarg de la seva trajectòria professional ha exercit en diferents àmbits com gabinet psicopedagògic privat; professora-tutora a Primària, Secundària i Batxillerat; Orientadora a Secundària, Batxillerat i Cicles Formatius i formadora de formadors. Ha ocupat diferents càrrecs directius i de coordinació. Membre de la Comissió UNIDISCAT. Membre del grup de recerca consolidat Discapacitat i Qualitat de Vida: Aspectes Educatius de la FPCEE –URL. És coautora de diverses publicacions en coordinació amb la Càtedra d’Accessibilitat de la UPC. Correu electrònic: [email protected]

Victòria Garcia Díaz

Llicenciada en Psicopedagogia (URL). Diplomada en Logopèdia per l’Escola de Patologia del Llenguatge de l’ Hospital de la Santa Creu i Sant Pau (UAB). Diplomada en Magisteri (UB). Logopeda de CREDA, Servei Educatiu específic del Dept. d’Ensenyament. Professora associada de la FPCEE – Blanquerna –

(6)

6 URL. Formadora en cursos, seminaris i assessoraments, organitzats pels serveis de Formació Permanent del Professorat del Dept. d'Ensenyament i amb d'altres Institucions, en temes de llenguatge oral, llengua escrita i intervenció logopèdica i educativa en la discapacitat auditiva i/o trastorns del llenguatge i de la comunicació.

Àngels Geis Balagué

Doctora en Pedagogia (URL). Llicenciada en pedagogia i logopeda. Professora associada de FPCEE Blanquerna (URL). Imparteix docència en les matèries pertanyents a l’àrea de pedagogia. Assessora de centres d’educació infantil. Coordinadora dels estudis d’educació infantil (2000-2004). Membre del grup de recerca Psicología, Persona i Context, línia infància de la FPCEE Blanquerna – URL. Coautora dels llibres Dirigir la escuela 0-3. (2006. Ed. Graó) i Com han de menjar els infants i els adolescents (2013. Ed. Pagès).

Correu electrònic:[email protected]

Núria Gregori Duran

Llicenciada en Filosofia i Ciències de l'Educació - Secció Pedagogia (UB). Llicenciada en Ciències Polítiques i Sociologia (UAB). Habilitació com a mediadora familiar; Postgrau en Model Sistèmic Aplicat al Treball amb Famílies (Centre Kine de Teràpia Familiar). Pedagoga a l'EAIA del Vallès Oriental, actualment exerceix les funcions de coordinadora. Al llarg de la seva trajectòria professional ha estat educadora a Serveis Socials d'atenció primària i en entitats d'atenció a la infància en risc. També ha estat mestra d'educació primària i professora de secundària a diverses escoles municipals de Barcelona.

(7)

7 Carme Hortal Espí

Psicòloga i mestra. Actualment treballa com a psicòloga a l’EAP Gironès. Ha desenvolupat la seva tasca professional com a docent en educació infantil, primària i especial. Actualment coordina el servei específic Servei Educatiu Específic Trastorns del Desenvolupament i Conducta (SEETDIC - Girona). Complementa la seva activitat professional amb activitats de formació en relació a l’autisme. Va col·laborar com a psicopedagoga de l’EAP en la creació d’una unitat per alumnes amb Autisme al CEE Font de l’Abella de Girona. Coordinadora del llibre Alumnado con TEA (2011), Ed. Graó i autora del llibre El TEA ¿Cómo podemos ayudar a nuestro Hijo? ( 2014) Ed. Medici).

Teresa Huguet Comelles

Llicenciada en Psicologia (UB). Professora associada de la FPCEE – Blanquerna– URL. Psicopedagoga en equips d’assessorament psicopedagògic. Fa activitats de formació i assessorament a centres educatius. Ha coordinat els EAP de Catalunya en el Departament d’Ensenyament. És autora de diverses publicacions, entre les quals: Aprendre junts a l’aula. Una proposta inclusiva. (2006) Barcelona: Graó i co-directora de la col·lecció: Escuela inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes de l'Editorial Graó, que consta de 13 llibres sobre diferents discapacitats i/o trastorns. També ha escrit dos capítols en els volums I i III dels llibres d’Orientación educativa editats per Graó i el Ministerio Educación.

Pau López Vicente

Doctor en Psicologia (URL). Llicenciat en Filosofia i Ciències de l'Educació - Secció de Psicologia. Mestre. Postgrau en Lideratge i Comunicació. Professor titular de la FPCEE – Blanquerna– URL. Membre dels grups de recerca:

(8)

8 Assessorament i Orientació Psicopedagògica (GRAO) i Pedagogia, Societat, Innovació (PSITIC). És coordinador del Màster en Formació del Professorat de Secundària (MUFP) d'aquesta mateixa facultat. És vocal de la comissió UNIDISCAT. Ha estat professor i Orientador d'un centre educatiu des de l'etapa d'Educació Infantil fins a Batxillerat. Ha desenvolupat diferents càrrecs de gestió acadèmica a la FPCEE-Blanquerna i de direcció i gestió en diversos centres educatius. És autor de diverses publicacions científiques.

Montserrat Llinares Fité

Llicenciada en Psicopedagogia (URL). Màster en Teràpia Breu Estratègica (Universitat de Palo Alto). Màster Universitari en Pedagogia Social i Comunitària. Mestra (UVIC). Professora associada de la FPCEE – Blanquerna – URL. Especialista en temes de discapacitat motriu, inserció laboral d'universitaris amb discapacitat i accessibilitat universal. Investigadora del grup de recerca Discapacitat i Qualitat de Vida: Aspectes Educatius (DISQUAVI) d’aquesta mateixa universitat on desenvolupa la seva tesi doctoral. Línies de investigació: Discapacitat i Universitat. Inclusió Social i Educativa. El Disseny Universal aplicat a l’Aprenentatge (DUA). És autora i coautora de diversos articles científics sobre aquestes temàtiques.

______________________________________________________ Teresa Martínez Guardiola

Psicòloga (UAB). Postgrau en Logopèdia (UAB). Postgrau Intervenció Logopèdica en trastorns de la veu (URL). Postgrau Especialització Professional per l’Assessorament i l’Orientació Psicopedagògica (UAB). Actualment treballa com a psicopedagoga a l’EAP B.34 de Sabadell i St. Quirze. Ha treballat com a psicòloga i logopeda al gabinet privat Centre Logos (Rubí). També ha estat formadora dels cursos del Departament d’Educació “Estratègies per a l’atenció de l’alumnat amb trastorns de la lectoescriptura” i “Del llenguatge oral al

(9)

9 llenguatge escrit“. Docent del seminari de coordinació de mestres d’educació especial (Sabadell). Formadora del projecte Escolta’m.

Mercè Martínez i Torres

Doctora en Psicologia. Professora titular de la Facultat de Psicologia a la Universitat de Barcelona. És experta en altes capacitats i ha estat assessora de les Conselleries dels governs de Catalunya i Canàries. També ha estat delegada a l’estat espanyol del World Council for Gifted and Talented Children. Té nombroses publicacions sobre el tema d’altes capacitats. Les dues darreres publicacions han estat en col·laboració amb el Dr. Guirado: Alumnat amb altes capacitats de la col·lecció Escola inclusiva, de l'editorial Graó (2010), adreçada a mestres; i, un llibre d'aprofundiment a la col·lecció Fundamentos (Graó, 2012) Altas capacidades intelectuales en la escuela. Pautas de actuación, orientación, intervención y evaluación.

Joana Maria Mas Mestre

Doctora en Psicologia (URL). Llicenciada en Psicopedagogia (URL). Mestra (UIB). Professora Ajudant Doctor de la FPCEE – Blanquerna – URL. Membre de l’equip de coordinació i professora del màster d’Atenció Precoç i Família. Forma part del grup de recerca consolidat Discapacitat i Qualitat de Vida: Aspectes Educatius d’aquesta mateixa universitat. Ha participat en projectes de caràcter nacional i internacional sobre atenció primerenca, qualitat de vida de les famílies amb fills amb discapacitat, serveis, suports i qualitat de vida de les persones amb discapacitat intel·lectual. Ha rebut el Primer Premi d’investigació i innovació sobre Persones amb Discapacitat Intel·lectual d’AMPANS (2010). És autora i coautora de diverses publicacions científiques.

(10)

10 Jaume Miró Cabrero

Llicenciat en Filosofia i Ciències de l'Educació - Secció de Psicologia (UB). Mestre. Inspector del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya i docent de la FPCEE Blanquerna – URL. Ha estat mestre a educació primària i a educació especial i professor d’educació secundària de l’especialitat de psicologia, pedagogia i logopeda. Ha ocupat diferents càrrecs directius i de coordinació, com també compte amb experiència en l’àmbit de l’assessorament i supervisió de serveis educatius en general i Equips d’Assessorament i Orientació Psicopedagògica (EAP) i Centres de Recursos Educatius per a Deficients Auditius (CREDA) en particular.

Correu electrònic: [email protected] Montserrat Pàmias Massana

Llicenciada en Medicina i Cirurgia per la Universidad de Navarra (1995).

Especialista en Psiquiatria . Cap de servei de Psiquiatría Infantil i Juvenil. Corporació Sanitària i Universitària Parc Taulí de Sabadell (Barcelona). Presidenta de la Societat Catalana de Psiquiatria Infanto-Juvenil. Acadèmia de Ciències Mèdiques de Catalunya i Balears. Professora associada a la Universitat Autònoma de Barcelona (Facultat de Psicologia i Medicina ) i a la Universitat Internacional de Catalunya (Facultat de Medicina). Àrees d’ interès assistencial i publicacions científiques: TDAH, autisme, trastorns de l’ estat d’ànim i ideació autolítica en nens i adolescents. Gestió i recursos de psiquiatria comunitària. Treball interdisciplinar amb psicologia i educació.

Rosa Palau Sans

Llicenciada en Psicologia (UB). Postgrau en Logopèdia -Pertorbacions del Llenguatge i l’Audició- (UB). Màster en Psicopatologia Infanto-juvenil (UAB).

(11)

11 Professora associada de la FPCEE – Blanquerna – URL. Coordinadora de Pràctiques dels graus en Educació Infantil i Educació Primària d’aquesta facultat. Col·laboració amb diferents institucions en la formació continuada de mestres i altres professionals de la psicologia i de l’educació. ICE de la UAB, Escola d’Expressió de l’Ajuntament de Barcelona, Govern d’Andorra, Xunta de Galícia, entre altres. Treball en l’àmbit del diagnòstic i suport psicopedagògic amb infants i joves amb dificultats d’aprenentatge a CEDRE SCCL. Col·laboració en els grups de recerca Parella i Família (GRPF) i Discapacitat i Qualitat de Vida (DISQUAVI)

Mercè Pañellas i Valls,

Doctora en Pedagogia (URL). Llicenciada en Matemàtiques (UB). Professora titular de la FPCEE – Blanquerna – URL. Membre del grup de recerca consolidat de Pedagogia, Societat i Innovació amb el suport de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (PSITIC), en la línia d’investigació “La mediació pedagògica a l’aula, l’escola i la comunitat com a eix per liderar la transformació educativa”. Actualment està treballant en diferents projectes d’investigació entre els quals destaquen: el projecte interuniversitari del programa ARMIF 2014 “Estudi per a l'avaluació diagnòstica de les competències matemàtiques dels estudiants del Grau d'Educació Primària i proposta d'actuació”, i el projecte “Afectes i cognició en l’aprenentatge de les matemàtiques en els estudiants del grau en Educació Primària”. Premi extraordinari de doctorat (URL).

Miquel Àngel Prats

Doctor en Pedagogia (URL). Psicopedagog i mestre (URL). Professor titular la FPCEE Blanquerna - URL i director del grau en Educació Infantil d’aquesta mateixa universitat. Investigador responsable de la línia eduTIC del Grup de

(12)

12 Recerca consolidat i amb finançament extern Pedagogia, Societat, Innovació i TIC (PSITIC) de la URL. També és coordinador del Màster Universitari d'Innovació Pedagògica i Lideratge Educatiu. És autor de diverses publicacions científiques.

Maria Dolors Ribalta Alcalde

Llicenciada en Ciències de l’Activitat Física i de l’Esport. Diplomada en Magisteri Educació Física. Diplomada en Psicologia de l’Esport en Edat Escolar. Actualment és professora associada de la FPCEE Blanquerna - URL. Membre del grup de Recerca i innovació sobre Esport i Societat (GRIES) d’aquesta mateixa universitat. Funcionaria del cos de mestres especialistes en educació Física del Departament d’Ensenyament.

Jordi Riera Romaní

Catedràtic d’Educació (URL). Doctor en Pedagogia (URL). Pedagog i mestre. Investigador Principal del Grup de Recerca consolidat i amb finançament extern Pedagogia, Societat, Innovació i TIC (PSITIC) de la URL. És especialista amb temes d'Infants i joves en risc d'exclusió social. És autor de nombroses publicacions científiques. Actualment compagina l’activitat docent i investigadora amb el càrrec de Vicerector de política acadèmica i Adjunt al Rector de la Universitat Ramon Llull.

(13)

13 Francesc Rovira Toda

Catedràtic de Psicologia (URL). Doctor en Psicologia (UB). Llicenciat en Psicologia, llicenciat en Pedagogia i mestre (UB). Diplomat en Rorschach i Tècniques Projectives (SERMP). Assessor Psicopedagògic a l’escola de Primària i Secundària. Formador de formadors. Autor de diversos llibres sobre el test de Rorschach i autor i coautor de diferents articles científics. Al llarg de la seva trajectòria professional ha exercit en diferents àmbits: gabinet psicopedagògic privat, professor de la Universitat de Barcelona, de la FPCEE Blanquerna - URL i de la Societat Catalana de Rorschach i Tècniques Projectives. Ha ocupat diferents càrrecs directius i de coordinació (Societat Espanyola de Psicologia, FPCEE-Blanquerna-URL).

Ana Sanguinetti Fernández

Neuropsicòloga infantil. Àrea de diagnòstic a la Unitat de Trastorns de l'Aprenentatge Escolar (UTAE) de l'Institut Pediàtric Sant Joan de Déu de Barcelona. Docent en diferents àmbits de l’educació i la salut. Col·laboració amb el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya en programes de formació a docents sobre trastorns de l’aprenentatge. Coautora de diverses publicacions científiques i divulgatives.

David Simó Pinatella

Doctor en Psicologia (URL). Llicenciat en Psicopedagogia i mestre (UVIC). Professor associat de la FPCEE – Blanquerna – URL. Docent del Màster Universitari en Educació Especial d’aquesta mateixa universitat. Coordinador i professor de la formació en Expert universitari en Atenció a Persones amb Discapacitat Intel·lectual i del Desenvolupament (URL). Membre del grup de recerca consolidat Discapacitat i Qualitat de Vida: Aspectes Educatius de la

(14)

14 FPCEE –URL. Tercer Premi d’investigació sobre persones amb Discapacitat Intel·lectual d’AMPANS. Autor i coautor de diverses publicacions científiques. Correu electrònic: [email protected]

Albert Solé Torné

Llicenciat en Psicopedagogia i mestre. Psicopedagog al Centre de Recursos Educatius per alumnat amb Discapacitat Visual (CREDV). Coautor dels materials de formació telemàtica del Departament d’Ensenyament a Ateneu i Odissea sobre “Estratègies per a la inclusió de l’alumnat amb discapacitat visual” i tutor dels cursos telemàtics del mateix títol. Col·laborador al “Máster en intervención en dificultades del aprendizaje” (ISEP) i al “Màster en Suports per a la Inclusió Educativa i Social” (UAB). Integrant del grup de recerca del Departament d’Ensenyament sobre “Ús de dispositius mòbils per a la inclusió educativa”.

Correu electrònic: [email protected] Roser Vendrell Maños

Doctora en Psicologia (URL). Llicenciada en Pedagogia i mestra. Professora titular de la FPCEE – Blanquerna – URL. Al llarg de la seva trajectòria professional ha exercit en diferents àmbits com consulta privada, centre d’educació especial i a escoles ordinàries. Membre del grup de recerca Psicologia, Persona i Context: investigadora responsable de la línia sobre Infància de la FPCEE Blanquerna - URL. Membre del patronat i del consell científic de la Fundació Antoni Cambrodí. Autora i coautora de diferents publicacions sobre el desenvolupament infantil, el joc infantil, els processos cognitius dels infants amb síndrome de Down, i l’educació en valors.

(15)

15 Professionals d’educaweb, portal expert en orientació, recursos de formació educativa, ensenyament, treball i auto ocupació.

(16)

16 _______________________________________________________

(17)