Estrategias de Desarrollo Local y Regional

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Estrategias de Desarrollo

Local y Regional

SEMESTRE Y CARRERA PROGRAMA ELABORADO Y REVISADO POR:

Mtro. Alejandro Gutiérrez Hernández Mtro. Alberto Díaz Chávez

Dra. Nadia Carolina Rangel Valdivia

MATERIA COMPARTIDA CON OTRO PE

No

TIPO DE CURSO CRÉDITOS

Obligatorio 7 créditos

TIEMPO PRESENCIAL TIEMPO

INDEPENDIENTE RELACIÓN CON OTROS CURSOS:

5 horas 2 horas

Problemas Públicos y Agenda de Gobierno Local

Planeación del Desarrollo

HORAS TEORÍA/SEMANA HORAS PRÁCTICAS/SEMANA 3 horas 2 horas REQUISITO ANTECEDENTE:

Planeación del Desarrollo

PLAN DE ESTUDIOS FECHA DE ELABORACIÓN 2016 _{HCDU JUNIO 2017}MAYO 2017

Objetivos del curso

Objetivo general

Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:

Que el alumno/a sea capaz de:

• Conocer y comprender los conceptos clave de la materia tales

como “estrategias”, “Desarrollo”, lo “Local” y lo “Regional”

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desarrollo regional y local

• Comprender la importancia y complejidad del diseño y gestión de

planes de Desarrollo estratégicos integrales, participativos que den respuestas eficientes y efectivas a las necesidades del sector público, la iniciativa privada y la sociedad civil, con un alto sentido humanista, guiado por la ética y los valores de la democracia, la tolerancia y la interculturalidad. Competencia (s) profesional (es) que contribuye a desarrollar la materia

Diseñara e implementará políticas públicas en el ámbito nacional, estatal y local, a través de la identificación y el diagnóstico de problemas públicos.

Será capaz de tomar decisiones, dirigir y coordinar equipos de trabajo en las administraciones públicas de los tres niveles de gobierno y organizaciones públicas locales con responsabilidad, transparencia y compromiso social e innovar el servicio público y sus organizaciones Podrá establecer propuestas para incrementar la participación de los ciudadanos en los asuntos públicos, de acuerdo a los distintos enfoques teórico-prácticos para desarrollo regional y local

Conocerá la importancia y complejidad de del diseño y gestión de planes de Desarrollo estratégicos integrales, participativos que den respuestas eficientes y efectivas a las necesidades del sector público, la iniciativa privada y la sociedad civil, con un alto sentido humanista, guiado por la ética y los valores de la democracia, la tolerancia y la interculturalidad.

Competencia (s) transversal (es) a las que contribuye a desarrollar la materia

Dimensión cognitiva y emprendedora

Dimensión científico-tecnológico y de investigación Dimensión de responsabilidad social y sustentabilidad

Objetivos específicos

Unidades Objetivo específico

1. ¿Por qué estamos aquí?

El alumno conocerá el objetivo y el contenido del curso, así como la importancia de esta materia dentro de la curricula y en la práctica profesional, logrando con esto que conozca y distinga los distintos enfoques teórico-prácticos para desarrollo regional y local.

2. Conceptos clave.

Estimular y validar el aprendizaje colaborativo en el sector público, dimensionando entre lo local y lo regional, así como analizando el desarrollo, sus antecedentes, teorías y sus perspectivas actuales, la dimensión internacional de desarrollo, además de los convenios, tratados internacionales, la gestión pública, conceptos de democracias, y estudios de casos y problemas de desarrollo en México.

3. Estudio de casos y

Conocer a través del estudio, los casos de desarrollo en la dimensión local y regional, así como el aprendizaje

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problemas para el Desarrollo

basado en problemas, enfocado al logro del desarrollo, su compleja problemática, la gobernabilidad y gobernanza, los problemas económicos, sociales y culturales, el ambientalismo y sustentabilidad, acceso a los servicios de salud y salubridad, empleo y autoempleo, seguridad pública y estrategias de combate a la pobreza, y el derecho al desarrollo como un derecho humano. 4. Métodos para la creación de estrategias para el desarrollo

Conocer las técnicas e instrumentos de recolección de datos para el análisis del desarrollo, a través de intercambio de experiencias en investigación sobre el desarrollo y su aplicación final.

Contenidos y métodos por unidades y temas

Unidad 1

¿Por qué estamos aquí?

10 h

1.1. Diagnóstico y caracterización del grupo 3 h

Subtemas a) Introducción

b) Presentación del curso

Lecturas y otros recursos

Lectura y análisis del programa analítico del curso

El análisis regional del desarrollo social : un estudio comparativo urbano-rural, México Métodos de enseñanza Lecturas Resúmenes Exposiciones Solución de problemas Inductivo y deductivo Lecturas de comprensión Cuestionarios

Exposiciones y diversos métodos

Actividades de aprendizaje

Análisis comparativos del grupo Exposiciones individuales Investigación documental. Análisis de casos.

Exposiciones en grupo

1.2. Presentación del curso 3 h

Subtemas a) Conocimiento de sus iguales b) Formación de grupos de trabajo

1.3. Expectativas del curso (alumnos/s – profesor) 2 h

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1.4. Importancia de la materia dentro de la currícula y en la práctica profesional

2 h Subtemas a) Importancia interna

b) Importancia externa

c) Práctica en la Administración Pública

Unidad 2

Conceptos clave

20h

2.1 La dimensión de lo local y lo regional 4 h

Subtemas a) Introducción b) Concepto

c) Normatividad aplicable

Región e historia localizada en:

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13900104

Díaz Coutiño, Reynol. Desarrollo sustentable, 2011, México McGraw-Hill Interamericana, Métodos de enseñanza Lecturas Resúmenes Exposiciones Solución de problemas Cuestionarios

Exposiciones y diversos métodos Inductivo y deductivo

Lecturas de comprensión

Análisis comparativo de la situación de lo local, lo regional y lo internacional.

Investigación documental. Análisis de casos.

Exposiciones

2.2. El Desarrollo, sus antecedentes, teorías y sus

perspectivas actuales

4 h

2.2.1. La dimensión nacional e internacional del Desarrollo

2.2.1.1. Convenios y tratados internacionales firmados por México

Subtemas a) Antecedentes

b) Teorías c) Perspectivas

d) La dimensión nacional e internacional del Desarrollo e) Convenios y tratados internacionales firmados por México

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Iracheta, Alfonso, Planeación y desarrollo: una visión de futuro, Plaza y Valdés Editores. México, D.F., 1997.

Cabrero, Enrique, Acción pública y desarrollo local, Fondo de cultura economía, México, 2005.

Schweinhim, Guillerno FF “¿Un nuevo desarrollo en América Latina? Implicancias en las Políticas Públicas, El Estado y la Administración” Revista del Clad Reforma y Democracia No. 49, Caracas, 2011

Métodos de enseñanza Inductivo y deductivo Lecturas de comprensión Exposiciones y preguntas Solución de problemas Cuestionarios Actividades de

aprendizaje Investigación documental. Análisis de casos. Exposiciones

Análisis comparativos

2.3. La gestión: ámbito público, ámbito de la sociedad civil 3 h

Subtemas a) Concepto

b) Ámbito público c) Ámbito Privado

2.4. Democracia, conceptos básicos, desarrollo y estado actual en México 3 h

b) Desarrollo c) Estudió actual

2.5. Estudio de casos del Desarrollo en contextos de exclusión 3 h

2.6. Problemas específicos del Desarrollo en México 3 h

Unidad 3

Estudio de casos y problemas para el Desarrollo

20 h

3.1. Estudio de caso del Desarrollo en la dimensión local 4 h Subtemas a) Introducción

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Cabrero, E., (2002) (Coordinador) Innovación en Gobiernos Locales: Un panorama de experiencias municipales en México. Centro de Investigación y Docencia Económica (CIDE), Fundación Ford.

Díaz Coutiño, Reynol. Desarrollo sustentable, 2011, México McGraw-Hill Interamericana.

Faletto, Enzo, Dimensiones sociales, políticas y culturales del desarrollo, 2015, México, Siglo XXI –CLACSO

Ibarra, M. (2014) Agenda ampliada del Municipio en México:

Innovación y Globalización para el desarrollo en Loyola, J., Neri, J., Martínez, M., De la Rosa, M. (Coordinadores) (2014) Prácticas exitosas en la implementación de políticas de innovación y

competitividad en el ambiente de negocios local. México, Editorial Plaza y Valdez, Universidad Politécnica de San Luis Potosí. Ibarra, M. Santos, J., (2012) Actores locales y sus acciones: Una propuesta conceptual para el análisis de la gobernabilidad a nivel municipal. México, Editorial Universitaria Potosina.

Oyarsun Ch, Astrid, et al. ¿Enfoque de Derechos o Enfoque de Necesidades?, Centro de Estudios Sociales, CIDPA, Chile, 2008. Vázquez González, Silvia El análisis regional del desarrollo social : un estudio comparativo urbano-rural, México,

Métodos de enseñanza Inductivo y deductivo Lecturas de comprensión Exposiciones y preguntas Solución de problemas Cuestionarios Actividades de aprendizaje Análisis de casos. Exposiciones individuales Análisis comparativos del grupo Investigación documental. Exposiciones en grupo

3.2. Estudio de caso del Desarrollo en la dimensión regional 4 h Subtemas a) Introducción

b) Lo regional

3.3. Aprendizaje basado en problemas, enfocado al logro del desarrollo 4 h

Subtemas a) Problemas

b) Concepto de desarrollo

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Subtemas a) Gobernabilidad y gobernanza en el Desarrollo

b) Los Problemas económicos, sociales y culturales en el Desarrollo c) Ambientalismo y sustentabilidad

d) Acceso a los servicios de Salud y salubridad

e) Empleo y autoempleo el emprendedurismo en la región

f) Seguridad Pública y estrategias de combate: la militarización de la SP

g)La brecha digital en procesos para el desarrollo

3.5. El Derecho al Desarrollo como un Derecho Humano, de segunda generación, sus problemas en la región y lo local

4 h Subtemas a) Concepto y normatividad

b) Enfoque del Desarrollo con perspectiva de género

c) Desarrollo incluyente de grupos autodiferenciados por género d) Enfoque del Desarrollo con perspectiva intercultural

e) Ley de Consulta Indígena

f) Desarrollo rural perspectivas comunitarias y del Estado

Unidad 4.

Métodos para la creación de estrategias para el

Desarrollo

30 h

4.1. Diseño de proyecto para diagnóstico y diseño de estrategias para el desarrollo en la localidad y/o en la región

5 h Subtemas a) Elección del tema, ubicación y acotamiento del objeto de estudio

b) Elección del enfoque: Cualitativo; Cuantitativo y mixto

Díaz Coutiño, Reynol. Desarrollo sustentable, 2011, México McGraw-Hill Interamericana,

Faletto, Enzo, Dimensiones sociales, políticas y culturales del desarrollo, 2015, México, Siglo XXI –CLACSO

Silva Lira, Iván y Carlos Sandoval. Metodología para la elaboración de estrategas de desarrollo local, CEPAL ILPES, Santiago de Chile, 2012. Vázquez González, Silvia El análisis regional del desarrollo social: un estudio comparativo urbano-rural, México,

Estrategias de desarrollo local localizada en:

http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_emp/---emp_policy/documents/publication/wcms_229866.pdf

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8 Métodos de enseñanza Inductivo y deductivo Lecturas de comprensión Lecturas Resúmenes Exposiciones Solución de problemas Cuestionarios

Exposiciones y diversos métodos

Análisis comparativo d

Investigación para trabajo en equipo Análisis de casos.

Exposiciones

Diseño de proyectos

4.2. Técnicas e instrumentos de recolección de datos para el análisis del Desarrollo.

5 h Subtemas a) Las bases de datos oficiales

b) Información y procesamiento de datos fuera de la oficialidad c) Construcción de la cifra negra en temas del desarrollo: empleo, salud, seguridad humana, censos e inversión.

d) Trabajo de Campo en el área problemática elegida para el estudio

4.3. Coloquio de intercambio de experiencias en investigación sobre el desarrollo

5 h

Subtemas a) Estudio

b) Resúmenes

4.4. Diseño y desarrollo de estrategias para el desarrollo en una región o localidad

5 h

Subtemas a) Diseño

b) Presentación

4.5. Presentación de resultados 5 h

Subtemas a) Presentación final

4.6. Elaboración de una memoria digital de los proyectos realizados. 5 h

Subtemas a) Concentrado

Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Búsqueda de información, trabajos prácticos, investigaciones, debates, resoluciones de problemas, trabajos escritos prácticos y presentaciones por equipos.

Las estrategias de trabajo se enfocarán al:

• Trabajo activo que permita a los alumnos a ayudarles a recordar y a enfocarse

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• Aprendizaje colaborativo, el cual posibilita a los alumnos el intercambio de

información, el diálogo y la discusión.

• Aprendizaje significativo, el cual les permite a los estudiantes aprender a aprender,

a partir de sus conocimientos previos y de los adquiridos recientemente de manera que logren integrar el conocimiento adquirido.

• Aprendizaje donde los alumnos logren analizar y resolver problemas para el logro

de objetivos de aprendizaje

• Aprendizaje basado en prácticas de la sociedad y escritura de reportes técnicos y

objetivos

• Uso de las TIC mediante el internet

Evaluación y acreditación

Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación

Primer examen parcial: Se evalúa la unidad 2 Examen teórico 50%, Reportes de lectura 20% Presentación de temas 20% Participación en clase 10% Mensual Semanal Quincenal Diario 2.1 al 2.5 20%

Segundo examen parcial: Se evalúa la unidad 3

Examen teórico 30%

Presentación de resultados del estudio de caso 30%

Presentación de resultados del ABP 30%, Participación en clase 10% Mensual Mensual Mensual Diario 3.1 al 3.5 20%

Tercer examen parcial: se evalúa la Unidad 4

Presentación de proyecto del estudio de problema para el desarrollo 90%; participación en clase 10%

Mensual Diario

4.1 al 4.6 20%

Examen ordinario

Examen teórico con contenidos de las 3 unidades 100%

Semestral 2.1 al 4.6 40%

TOTAL 100%

Otras actividades académicas requeridas

Lecturas complementarias, presentación de filmografía; trabajo de campo, asistencia a congresos o eventos académicos, gestión y elaboración de eventos académicos

(conferencias, congresos, seminarios)

Examen extraordinario

Examen teórico de todas las unidades 100%

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Examen de regularización

Examen teórico de todas las unidades 100%

Bibliografía y recursos informáticos

Textos básicos

Contreras Nieto, Miguel Ángel, El derecho al desarrollo como derecho humano,

Comisión de Derechos Humanos del Estado de México, Primera edición: 2000; Segunda edición: 2001, México, Porrúa.

Díaz Coutiño, Reynol. Desarrollo sustentable, 2011, México McGraw-Hill Interamericana, Faletto, Enzo, Dimensiones sociales, políticas y culturales del desarrollo, 2015, México, Siglo XXI –CLACSO

Textos complementarios

Vázquez González, Silvia El análisis regional del desarrollo social: un estudio comparativo urbano-rural, México,

Sitios de Internet

Las Estrategias De Desarrollo Local: Aproximación Metodológica Desde Una Perspectiva Socio-Económica E Integral. Localizada en: file:///Users/Alejandrojesus/Downloads/301-601-1-SM%20(1).pdf

El Enfoque regional y los Estudios Regionales en México: Geografía, Historia y Antropología en:

http://www.revistarelaciones.com/files/revistas/072/BrigitteBoehmDeLameiras.pdf Región e historia localizada en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13900104

Estrategias de desarrollo local localizada en: http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_emp/---emp_policy/documents/publication/wcms_229866.pdf

Horizontes 2030: la igualdad en el centro del desarrollo sostenible. Síntesis. Localizado en: