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La
formación
de un
LÍDER
RECONOCIENDO LAS LECCIONES Y ETAPAS DEL
DESARROLLO DEL LIDERAZGO
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Contenido
El Autor ii
Prefacio iii
Introducción: ¿Quiénes Necesitan estas Lecciones De Todas Maneras?
1. Una Carta Para Dan, El Interno 10
2. Las Bases Para Las Lecciones: El Panorama General 18 3. Lecciones Fundamentales: Procesos del Crecimiento de La Vida Interior 33 4. Segundas Lecciones: Actividades Formativas para el Ministerio Maduro
Parte I 49
5. Segundas Lecciones: Actividades Formativas para la Madurez en el Ministerio
Parte II 67
6. Lecciones Continuas: Dirección y Actividades Formativas de Multi-Fase 90 7. Las Lecciones de Profundización: Los Procesos de Madurez de Vida 112 8. Integrando Las Lecciones De La Vida: Hacia Una Filosofía Ministerial 129 9. Aceptando Las Lecciones De La Vida: El Desafío Del Liderazgo 146 Apéndice: Observaciones sobre La Selección del Liderazgo 154
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El Autor
J. Roberto Clinton es Profesor de Liderazgo de la Escuela de Misiones Mundiales del Seminario Teológico Fuller. Antes de tomar este cargo en la enseñanza e investigación, él era oficial en los Cuerpos de la Marina, era ingeniero electrónico para los Laboratorios de Bell Telephone, era pastor asistente y misionero con Worldteam.
Además de su título de Bachiller en Artes y su Maestría en ingeniería electrónica de la Universidad Auburn y la Universidad de New York, “Bobby”, su sobrenombre, recibió una Maestría en Artes del Columbia Bible College y un doctorado del Seminario Teológico Fuller.
Su experiencia ministerial incluye el discipulado de laicos, como pastor asistente en una iglesia, usando estudios bíblicos en grupos para el evangelismo y entrenamiento. También fue director del Jamaica Bible College, director del Learning Resource Center de la misión Worldteam y también fue profesor en una facultad orientada a las misiones. Se ha especializado en cursos para misioneros y líderes a nivel nacional (Estados Unidos), concentrándose en la selección del liderazgo, entrenamiento del liderazgo, la teoría del liderazgo y cambio de dinámicas en organizaciones cristianas. Su ministerio como especialista y profesor en el campo del liderazgo le ha permitido viajar a varios campos misioneros. Su investigación se enfoca en los patrones del liderazgo emergente y el estudio bíblico. El y Paul Stanley son co-autores del libro Conexiones: Hallando los Mentores Que Usted Necesita para Triunfar en la Vida.
Bobby y su esposa, Marilyn, viven en Altadena, California. Sus cuatro hijos están todos involucrados en el ministerio cristiano.
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PREFACIO
¿Qué significa ser un líder?¿Qué es lo que le toma a uno llegar a ser el líder que Dios desea que sea? ¿Cuáles son los procesos, el costo y el resultado?
Por seis años he estado investigando y enseñando sobre las respuestas a estas preguntas en el Seminario Teológico Fuller –Escuela de Misiones Mundiales en Pasadena, California. Mis estudiantes y yo hemos compartido la emoción de aplicar los nuevos conceptos a nuestras vidas y vernos a nosotros mismos como líderes emergentes que Dios está desarrollando. En este libro espero que se puedan captar las dinámicas de estas ideas y proveer perspectivas bíblicas en lo que consiste los patrones y procesos que Dios usa para desarrollar a un líder.
Este es un libro acerca de las dinámicas espirituales. El ministerio efectivo fluye del ser y Dios está preocupado por lo que somos. El está formando nuestra vida interior, nuestro ser interno. Los patrones y actividades de formación que El usa para moldearnos son temas que valen la pena ver para el estudio del liderazgo. Aquellos que estudian estos patrones y actividades formativas, usando los alcances para ellos mismos en su vida y ministerio, serán líderes mejores preparados.
Mis estudiantes y yo hemos estudiado cientos de vidas de líderes en tres categorías: históricos, bíblicos y contemporáneos. Al comparar nuestros hallazgos de estos estudios hemos ganado perspectivas que son transferibles a las vidas de otros líderes, incluyendo las nuestras.
Mis clases me han ayudado a identificar, clasificar, definir y sugerir maneras para usar estas percepciones en el proceso de selección y entrenamiento de líderes. Estas percepciones pueden ayudar a los líderes en todo tipo de situaciones para identificar y llegar a ser más sensibles a la obra de Dios en sus propias vidas, conforme Él las transforma en lo que Él desea que sean.
El liderazgo es un proceso dinámico en el cual un hombre o una mujer, con una capacidad dada por Dios, influye a un grupo específico del pueblo de Dios hacia los propósitos de Dios para ellos. Esto es contrario a la noción popular de que el líder debe
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tener una posición, título o entrenamiento formal. Muchos que son llamados a liderar en las iglesias u organizaciones para-eclesiásticas puede que no necesariamente tengan títulos formales, tales como “pastor” o “director.” Ellos pueden ser maestros de escuela dominical, líderes de células o funcionar en cualquier otra capacidad de liderazgo que los laicos pueden realizar. Para ser considerado un líder uno no necesita tener una posición profesional, ni ser “un obrero cristiano a tiempo completo.” Este libro es escrito para todos aquellos que son de influencia en grupos específicos dentro del pueblo de Dios, sean o no líderes profesionales.
Realicé y dirigí mi investigación original hacia los líderes profesionales cristianos, o sea, líderes que son pagados para que guíen a otros (pastores a tiempo completo, evangelistas, misioneros y aquellos que dirigen organizaciones misioneras, denominaciones, establecen escuelas bíblicas y enseñan en seminarios.) La mayoría de estos han tenido algún entrenamiento formal para su profesión.
La mayoría, si no es que todos, de los patrones y las actividades de formación en el desarrollo de estos líderes son aplicables para líderes no-profesionales. Estos líderes no-profesionales trabajan como voluntarios en iglesias locales u organizaciones pequeñas. Ellos a menudo no han recibido ningún entrenamiento formal en el liderazgo cristiano. En este libro estoy aplicando lo que he descubierto tanto para los líderes cristianos profesionales y los no-profesionales.
El desarrollo incluye todas las actividades/factores de formación de la vida, no solamente el entrenamiento formal. Los líderes son moldeados por un entrenamiento deliberado y por la experiencia. “El desarrollo del liderazgo”, como uno de mis colegas a menudo lo enfatiza, “es un término más amplio que el entrenamiento del liderazgo.” El entrenamiento del liderazgo se refiere a una reducida parte de todo un proceso más amplio que se enfoca solamente en aprender habilidades. El desarrollo del liderazgo incluye éstas y mucho más.
En términos generales, los que leen este libro y tengan poco o nada de experiencia no podrán identificarse con muchas de las actividades de formación y los patrones mencionados en este libro, como aquellos que están avanzando en sus desarrollos
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respectivos. Si usted posee más experiencia como líder, captará los conceptos fundamentales de la formación de Dios para el liderazgo y será sensibilizado a la idea general de lo que es un patrón de desarrollo. Será capaz de ver su propio patrón, cómo se desarrolla y responder con una actitud más enseñable.
Si usted está aún más adelantado en su desarrollo del liderazgo, probablemente se identificará rápidamente con todos los procesos descritos. Tal vez sea que ya ha pasado por algunos de ellos o los haya visto ser experimentados en las vidas de otros. Usted podrá sacar beneficios de los análisis de cómo estas actividades de formación son usadas por Dios para desarrollar líderes al aplicar esta sabiduría a sí mismo y a otros.
Cuatro cosas sucederán al leer este libro. Aprenderá acerca de la providencia de Dios. Aprenderá un sentido de continuidad de la obra de Dios en su pasado para
desarrollarle como líder. Tendrá un alto grado de anticipación, porque Dios lo va usar en el futuro. Finalmente, usted se percibirá a sí mismo y a otros en términos de las
perspectivas obtenidas al leer este libro. Usted llegará a ser más deliberado en el uso de estas perspectivas para el desarrollo y entrenamiento de otros.
Cuando usted vea el desarrollo del liderazgo en términos de las actividades de formación de la vida, entonces podrá rápidamente darse cuenta de quién es el decano académico en su formación. Cada uno de nosotros tenemos cursos de liderazgo que han sido especialmente diseñados para nosotros por el decano académico, quien es Dios mismo. Cada aprendiz, o aprendiz potencial serán graduados con honores – el conocimiento, las habilidades y el carácter correctos y necesarios para el trabajo específico que Dios tiene trazado para usted.
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INTRODUCCIÓN:
¿Quiénes Necesitan Estas Lecciones
De Todas Maneras?
El Desafío: “Un Buen Inicio está a medio terminar. Estar prevenido es estar bien
armado; prevenir un peligro, problemas, etc., antes que suceda algo desagradable a una o muchas personas.”(Srta. Warren)
La lección expresiva dada por la Srta. Warren, mi profesora de inglés y literatura norteamericana en la Universidad Bíblica Columbia, se ha vuelto parte de mi filosofía ministerial. Un buen inicio sobre cualquier punto en la vida—con un plazo para una tarea, para una asignación de lectura, para una tarea de ministerio, para el desarrollo personal del liderazgo—casi asegura la continuidad y el final. Planificar es saber algo por adelantado, planificar es aprovecharse de todo.
Guillermo Jiménez—¿Laico o Clero, de cuál manera?
Siendo aún un pequeño niño, Guillermo Jiménez tenía una mente muy apta y estaba siempre dos o tres grados adelantado en su clase de matemáticas y lectura. El venir de un hogar cristiano le hizo tomar una decisión temprana por Cristo. Le gustaba compartir con otros. Antes que naciera, su madre había pactado con Dios para que realizara grandes cosas a través de él.
En su adolescencia, durante un retiro en el campo, hizo un compromiso bajo la autoridad de Cristo. En la consejería que tuvo después del desafío campestre, el consejero de Guillermo hizo una oración profética: “Tú quédate con la verdad de Dios en tu corazón y El usará la gran mente que te ha dado para sus propósitos”. Guillermo nunca olvidó estas palabras.
En sus últimos dos años en la escuela secundaria, Guillermo desarrolló algunas habilidades hablando con las personas acerca de Cristo. Al mismo tiempo, sus
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habilidades de lectura y matemáticas continuaron creciendo. Fue un experto en computadoras y publicó varios programas de computación. En la universidad decidió obtener una doble especialización, involucrándose en física y ciencias de la computación, logrando el registro de honor cada semestre y ser escuchado por varias sociedades honorarias. Fue activo en su ministerio universitario, encabezó varias organizaciones y presentó excelentes habilidades administrativas. Fundó una nueva organización que ayudó a los estudiantes en el uso de las computadoras en la investigación de proyectos.
En su tercer año en la universidad su investigación resultó patentada a su nombre y la recibió considerando su esfuerzo. En la mitad de sus estudios superiores, fue desafiado por un ministro que trabajaba en la universidad: “Si tu realmente quieres hacer la diferencia para Cristo, entonces necesitas rendir tus ambiciones seculares e involucrarte en el entrenamiento ministerial”. Esta fue una decisión crucial para Guillermo.
Si Guillermo hubiese venido a mí en este punto de su decisión crucial, yo hubiera usado varios conceptos para evaluar esta situación: el propósito especial del destino, los talentos, la influencia mixta y una doble confirmación (ver Glosario, para la explicación de los términos técnicos usados en este libro).
Dos momentos especiales fueron cuando Dios habló a la madre de Guillermo y cuando Él dio una palabra acerca de su futuro durante el compromiso en el campamento. Ambos fueron eventos en los que Dios empezó a comunicar sus intenciones de usar a esta persona (actividades de formación del destino) como un líder potencial. Esta forma de ser guiado está relacionada con los talentos a lo largo de la vida.
La experiencia de la madre de Guillermo parecía indicar que la mano de Dios estaba sobre la vida de Guillermo. La palabra dada por el consejero del campamento parecía indicar que la capacidad especial del intelecto de Guillermo sería fundamental en lo que Dios planeaba cumplir.
Estos son datos suficientes para optar por la carrera de un laico dedicado a Dios. Sin embargo, otras indicaciones están allí también.
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En el conjunto de dotes de Guillermo se incluyen habilidades naturales (una mente precisa, una disposición para compartir generosamente con otros), dones espirituales (evangelismo, liderazgo, quizás dones apostólicos también) y destrezas adquiridas (computación, investigación, etc.). Frecuentemente hay un elemento de enfoque realzado por los otros elementos en el grupo de dotes. En el caso de Guillermo, las habilidades naturales son un elemento de enfoque, y los talentos espirituales y habilidades adquiridas trabajarán para apoyar ese elemento.
Los líderes influyen en los seguidores de diferentes maneras: en forma directa, indirecta y por medio de la influencia organizacional. Son tres formas importantes en que un líder puede influenciar. Guillermo tiene potencial para influir directamente (evangelismo personal), indirectamente (dando) y organizacionalmente (habilidades administrativas, siendo miembro directivo). Puedo señalar a hombres y mujeres que tuvieron éxito en roles seculares y que afectaron el curso del cristianismo a través del dar y ser socios directivos de organizaciones cristianas.
Guillermo va a ser altamente exitoso, a lo mejor en los negocios con computadoras. Si su corazón está dispuesto a agradar a Dios, entonces ese éxito puede ser grandemente usado por él.
Pero, como una precaución, Guillermo debería buscar una doble confirmación, por medio de la cual Dios primero da guianza a una persona y luego lo confirma a través de otra persona que no está familiarizada con la situación. Entonces Dios une ambas para afirmar sin equivocación que se trata de su guianza. Esto se describe en el capítulo VI.
Jaime Trejos—Joven Candidato Ministerial.
Después de graduarse en la universidad con un grado en Literatura, Jaime Trejos decidió ir al seminario. Su experiencia cristiana durante 19 años de preparación en estudios era mínima, aunque regular y consistente. Después del seminario, él se unió al personal de una iglesia grande como líder juvenil. Durante los dos años que continuó, Jaime se desanimó, se confundió y aún dudaba de sus talentos y habilidades.
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En los capítulos IV y V sobre la madurez en el ministerio se señala que Dios trabaja a través de tareas en la vida de un cristiano que está entrando al ministerio: tarea de entrada, tarea de entrenamiento, tarea de relación y tarea de discernimiento. Dios primero trabaja en la entrada y en el entrenamiento de tareas, donde Jaime está ahora. El probablemente ya enfrentó también algún proceso de relación.
Además Dios mueve a un obrero dentro del ministerio a través de tareas, asignaciones y varios desafíos del ministerio. También el patrón de los fundamentos ministeriales se enfoca en la fidelidad. Jaime necesita ver que Dios trabaja primero en el carácter a través de las pruebas descritas en el capítulo III. La integridad y la fidelidad son preludios para ser efectivos y para la dotación ministerial.
La línea de tiempo cronológica del capítulo II nos da una perspectiva a largo plazo de lo que le está sucediendo a Jaime en este punto. Además el patrón de darse de baja (una posibilidad para él), frecuentemente ocurre entre los entrenados al servicio previo ministerial.
Un mentor es útil cuando trae con él a un líder joven a la madurez. La mentoría es un proceso especial descrito en el capítulo VI. Yo sugeriría que Jaime confíe en Dios para darle un mentor. Si él persevera por los próximos dos o tres años, aprende de un mentor (consejero confiable), y se vuelve cada vez más cuidadoso de las actividades formativas de Dios hacia las cuatro tareas ministeriales, entonces él logrará pasar el período de "tirar la toalla" y será usado efectivamente por Dios.
María Támez—Líder de Organización
María Támez se unió a una organización de alcanzar niños cuando esta tenía alrededor de 20 años y ella estaba a mitad de sus 30 años. Fue asignada a una ciudad para iniciar el trabajo con niños. Al comienzo trabajó bi-vocacionalmente, con un trabajo a medio tiempo para ayudarse a sí misma. Como su ministerio prosperó, ella fue capaz de abandonar su trabajo de medio tiempo y concentrarse completamente en el ministerio.
Desde un inicio, ella mostró sus dones de evangelismo y de enseñanza. Empezó de manera sencilla, luego profundizó y finalmente se expandió. Desarrolló su ministerio en un vecindario, entrenó obreros que se encargaran de la obra, luego se fue con uno o dos
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ayudantes comprometidos para empezar el ministerio de alcance con niños en otro vecindario.
Esto se repitió varias veces en esa primera ciudad. Luego María fue dirigida por Dios para trasladarse a otra ciudad, lo cual fue aprobado por la organización de líderes. El patrón se repitió. María ahora comparte su tiempo entre las dos ciudades.
Su tiempo fue utilizado, incrementándose paulatinamente, en el entrenamiento a obreros laicos y resolviendo problemas, mas no en el evangelismo directo. En resumen, María abrió la obra en seis ciudades diferentes, en un período de casi doce años. Desarrolló una estrategia básica para penetrar un vecindario y una ciudad, diseñó materiales para entrenar a los obreros laicos, demostrando sobresalientes cualidades de liderazgo.
Este ministerio fue una gran carga sobre María. A mediados de sus cuarenta años, ella se preguntaba si tenía suficiente energía para repetir todo esto nuevamente. ¿No habría algún papel en la organización para usar la experiencia y dones de ella en un nivel más alto de responsabilidad? Ella sintió que podía ser usada por la organización para hacer lo que ella ha estado haciendo tan bien. Ella tenía algunas cosas que decir a la organización, pero el liderazgo principal no quería escucharla. Esto, en parte se debía a la poca visión que la organización tenía sobre lo que era un líder y quién podría ser un líder. Y en parte fue también por su falta de proyección en el desarrollo de líderes de medio nivel.
Probablemente los superiores de María necesitaban este libro más que ella, ellos necesitaban aprender dos lecciones mayores en el desarrollo del liderazgo:
- Los líderes efectivos reconocen la selección de liderazgo y lo desarrollan
como una función de prioridad.
- Los líderes efectivos perciben más y más sus ministerios en términos de una
perspectiva de por vida.
María ha visto estos dos principios. Ella ha usado el primero repetidamente en su ministerio. Ahora ella se encuentra en un punto crítico y está empezando a sentir la necesidad por el segundo en su propia vida. Pero los líderes de la organización no han
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percibido todavía ésta dos lecciones. La organización de alcance de niños tiene obligaciones para con María, como también ella las tiene para la organización. Las organizaciones necesitan tener en cuenta dos tensiones en mente--la necesidad del individuo y la necesidad del ministerio.
Un entendimiento de la línea de tiempo de María y los conceptos relacionados a patrones, actividades de formación y principios, como se han discutido en el capítulo II, nos da una amplitud de entendimiento necesario para tomar decisiones responsables. El desarrollo y la madurez de María en su dotación ministerial, como también su edad, deberían haber señalado a los líderes principales de la organización que designaran un rol y proveyeran oportunidades para traer a María a la convergencia. A menos que tal rol se desarrolle, ella probablemente dejará la organización.
Los líderes que toman decisiones por otros necesitan entender los diversos factores que permiten la convergencia: capacidad de cumplir el rol dado, dotes, experiencia, madurez espiritual, destino, localización geográfica, etc. Ellos deberían considerar las necesidades del individuo, como también las necesidades de la organización. Este libro da perspectivas que ayudará a los líderes a decidir responsablemente con respecto a gente como María, quien ha crecido desde que se unió a la organización.
Pastor Josué Molina—Modelo Maduro
El pastor Josué ha tenido un largo y fructífero ministerio. Cientos de personas han sido comisionadas al ministerio como resultado de su mentoría. El ha servido en exitosos y numerosos pastorados; enseñando asimismo en el seminario. Por donde quiera que él iba, aumentaba su conocimiento acerca de las misiones. Hoy en día, mantiene una posición honoraria en un seminario, donde todavía está influenciando en personas que tienen como meta una sociedad que obedezca y ame a Dios.
Definitivamente el pastor Josué no necesita mucha ayuda, de hecho él probablemente podría contribuir mucho con este libro, pero tiene una herencia que debería ser entregada a otros. Este libro da definiciones y nombres que lo ayudarán a identificar el trabajo de Dios en su vida y a articularlo con otros. El pastor Josué puede ilustrar las ideas en este libro con experiencias evidentes que pueden inspirar y desafiar a
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muchos. El capítulo VIII podría desafiar al pastor Josué a identificar y redactar su filosofía ministerial que ha desarrollado durante años. Esta declaración de filosofía ministerial, respaldada con una autoridad espiritual que va con un ministerio fructífero de por vida, puede afectar a líderes jóvenes que no tienen claro de qué se trata realmente el ministerio. Muy pocos líderes experimentados saben cómo usar una filosofía ministerial o no se han tomado el tiempo necesario para desarrollarla. Los líderes jóvenes necesitan de tales modelos.
¿Quién Necesita Este Libro?
Dios tiene sus maneras de hacer o desarrollar a un líder. Si estás enterado de ellas, entonces estás bien en tu forma de responder a los medios de desarrollo que Dios quiere para usted. Si tú sabes que Dios te está desarrollando y preparando a lo largo de la vida, ten por seguro que así permanecerá por un buen rato. Si tú eres un líder potencial o un líder practicante, entonces este libro te dará perspectivas que te permitirán perseverar. Así este libro fue escrito para líderes o líderes potenciales que:
- están preguntándose lo que Dios está haciendo; - están empezando a buscar su lugar en el ministerio; - necesitan un nuevo desafío de Dios;
- necesitan entender cómo seleccionar y desarrollar líderes jóvenes; - están en un punto crítico, encarando una decisión mayor;
- desean saber cómo Dios desarrolla líderes.
Los líderes o aquellos emergiendo como líderes, necesitan un mapa para señalar a dónde los llevará Dios, a medida que El desarrolle sus dones. Cada jornada es única, pero un mapa ayuda a una persona a organizar lo que está sucediendo a medida que Dios obra, anticipa el futuro, entiende el pasado y responde a la guía de Dios. La teoría del desarrollo del liderazgo hace lo que un buen mapa debe hacer. Es un grupo de buenas ideas integradas para ayudarnos:
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- a organizar lo que se observa en la vida de los líderes, - a anticipar lo que pasará en un futuro desarrollo,
- a entender eventos pasados, como también a ver nuevas cosas en ellos, - a ordenar mejor nuestras vidas.
Necesitamos una perspectiva general, una proyección que nos abstenga de guiarnos a formar conclusiones aceleradas, tomando decisiones que no son compatibles con un desarrollo a largo plazo. Cuando le escribí a Daniel (capítulo I), a duras penas sabía dónde él estaba en su línea de tiempo, moviéndose de su vida interior hacia los primeros pasos en el ministerio. Sospeché que algunos de los eventos en su vida serían eventos de prueba, como pruebas de integridad y tareas ministeriales.
Es de ayuda tener nombres para describir cosas que nos han sucedido. Estudios comparativos de estas mismas clases de cosas que les han sucedido a otros nos dan algo de predicción. Si Dios usa ciertas clases de circunstancias en otras vidas para realizar ciertas tareas, entonces lo más probable es que también las usará en mi vida para cumplir las mismas clases de tareas.
Mi teoría puede ser referida en términos relativamente simples:
Dios desarrolla a un líder a lo largo de la vida. Ese desarrollo es una función del uso de eventos y personas que inculcan las lecciones de liderazgo sobre un líder (actividades de formación), el tiempo y la respuesta del líder. Las actividades de formación son clave para la teoría. Todos los líderes pueden señalar incidentes críticos en sus vidas
donde Dios les enseñó algo muy importante.
Como con cualquier teoría, hay un sentimiento de ser bombardeado con tanto material nuevo. La nueva terminología es siempre difícil al inicio. Mencionaré entre 50 y 100 conceptos en este libro. Me he dado cuenta de que no recordará todos estos al comienzo. Cuento con tres factores para reducir la tensión asociada con el aprendizaje de nuevos nombres:
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¾ Los nombres describen conceptos que son reales para la vida. Muchos de ustedes han experimentado la realidad descrita por la etiqueta o nombre. ¾ Los nombres usados son descriptivos de la realidad; por ejemplo, una
prueba de integridad es una prueba o examen de la integridad de alguien. El de actividad de formación por aislamiento describe separación.
¾ Proveo un glosario para una referencia rápida de los nombres y definiciones usados en el texto. ¡Úselo frecuentemente!
He estructurado el libro para presentarle sistemáticamente las ideas involucradas en el desarrollo del liderazgo. Los primeros dos capítulos Dan la gran ilustración, primero a través de una carta que yo una vez escribí a un amigo y posteriormente, considerando el proceso de desarrollo a lo largo de una línea de tiempo. El desarrollo del liderazgo es un proceso de por vida. Tú necesitas una perspectiva general para poder entender lo que está sucediendo en cada momento dado. Se presenta la línea de tiempo en el capítulo II y luego se explica parte por parte en los capítulos restantes. Además, mi teoría de desarrollo del liderazgo está basada en los principios bíblicos.
El capítulo III nos habla acerca de las lecciones tempranas que Dios usa para formular características del fundamento para el liderazgo. Estos procesos para desarrollar el carácter son fácilmente reconocidos tanto en líderes laicos y en líderes a tiempo completo, todos los han experimentado como los pre-requisitos de Dios para el liderazgo.
Luego vienen los más complicados capítulos en el libro. Los capítulos IV y V son complicados porque ellos describen las muchas cosas que Dios hace para formar a un líder en el ministerio. Las cuatro etapas de desarrollo en el ministerio: entrada inicial, entrenamiento, relación y discernimiento - vinculan numerosas ideas del desarrollo del liderazgo. El capítulo IV cubre las etapas de inicio del desarrollo y entrenamiento. El capítulo V toca las etapas de relación y discernimiento.
El capítulo VI habla acerca de las actividades de formación para guía y las actividades de formación misceláneas. Dios primero enseña lecciones a un líder en la guía personal, luego usa esas lecciones como un trampolín para desarrollar a un líder y que pueda percibir la guía para grupos que son liderados. Este capítulo destaca la tarea central del liderazgo cristiano, influenciar a un grupo de personas tocante a los propósitos de Dios para ellos.
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El capitulo VII enfatiza la importancia de madurez en un líder. El ministerio maduro fluye de una persona madura. Algunas veces Dios profundiza dolorosamente el carácter de un líder para producir fruto más maduro.
El capítulo VIII señala la necesidad de integrar las lecciones que son aprendidas dentro de una filosofía ministerial. Tal marco de referencia se vuelve como una roca sólida para el líder. Proveerá ayuda en las decisiones de un futuro liderazgo.
El capítulo IX emite tres desafíos en el liderazgo. Espero que usted responda a los tres.
He diseñado este libro para un aprendizaje inicial y referencial. Espero que usted lo use vez tras vez. Sin embargo, sé que no siempre recordará las muchas definiciones que he presentado. El glosario es una referencia de ayuda rápida. He sido selectivo. Hay más para la teoría de desarrollo del liderazgo de lo que he incluido aquí. Esto se observa repetidamente en las notas de explicación que están indicadas al final de un libro, en vez de cada página. Aunque esto no es conveniente para el ávido lector, evita el desorden de páginas para el lector promedio que usualmente los pasa por alto en una primera lectura. Estas notas dan explicaciones y desafíos que deberían estimularle a más aprendizaje y proveerle de recursos para información adicional acerca de la teoría del desarrollo del liderazgo.
El liderazgo es un tiempo de por vida de las lecciones de Dios. Lo tuyo será único. Dios te llevará a través de “varias etapas de liderazgo”, sobre un camino de un servicio de por vida. Te anticipo que este libro te dará muchos alcances para tu peregrinaje.
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CAPITULO I
Una Carta para Daniel,
el Practicante Ministerial
Daniel era un estudiante de seminario, a finales de sus veinte años, quien sintió que Dios lo había llamado para ser misionero en la China. Durante su segundo año en el seminario, volvió inquieto con todo el estudio involucrado y quería salir de allí hacia a donde estaba la acción. Con esto en mente, se salió del seminario y fue a Hong Kong para una práctica supervisada de 9 meses. Las cosas no salieron como lo había esperado. Fue invitado a realizar investigación académica dentro de la historia y cultura china, pero la descripción fue un tanto borrosa. Su supervisor rara vez estaba disponible.
Daniel deseaba estar involucrado en el ministerio entre los chinos, pero él sabía muy poco del idioma chino. Inició una clase de inglés con varios chinos. La República de la China también debía conocerla. A lo mejor debió abandonar su práctica supervisada y continuar estos esfuerzos. El se sintió perplejo, aún frustrado y fue en este punto a medio camino a través de su práctica supervisada, cuando le escribí.
Querido Daniel:
Tu carta de oración fue un regalo de bienvenida. Marilyn y yo siempre nos gozamos de saber de ti. Me deleité al escuchar de tu situación, veo un potencial grande para un crecimiento interior. Es algo grande cuando nos damos cuenta que estamos en el programa de entrenamiento de Dios. El siempre adapta el programa de estudios para encajarnos. ¡Que si es un desarrollo de largo alcance! Dios tiene esto en mente, así como él adapta el programa de estudios de todos individualmente, para trabajar en sus vidas. Estás atravesando un curso requerido en este momento actual. Probablemente pensarás que estabas inscribiéndote para un curso optativo, pero no es así.
Una de mis áreas de estudio, investigación y enseñanza es que los patrones emergentes de liderazgo teóricamente son conocidos como la teoría de desarrollo del
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liderazgo. Eso te forzará a mirar a lo largo de la vida con perspectivas de largo alcance. Cuando retrocedes y examinas la historia de la vida de una persona telescópicamente, ves cosas que se pueden haber omitido de algún modo. Déjame sugerir cuatro cosas que veo que están sucediendo en tu situación. No menciono estas cosas dogmáticamente, pero te las doy como alcances que pueden ayudarte en el presente a ver más claramente que Dios está obrando en ti.
Primero, algo de trasfondo es necesario y así entenderás mi lenguaje. La teoría del desarrollo del liderazgo empieza con el concepto de formular una línea de tiempo. Un estudio de la línea de tiempo para cada persona es único y particular. Sin embargo, cuando veas suficientes líneas de tiempo, notarás algunos patrones generales.
La siguiente es un patrón sintetizado - idealizado de un estudio de muchos líneas y patrones de personas. Aunque esto no es cierto específicamente para todos, sí nos da un marco de referencia funcional. Notarás que hay 5 fases de desarrollo:
FASE I FASE II FASE III FASE IV FASE V FASE VI Fundament os Soberanos Crecimient o de la Vida Interior Maduran do en el Ministerio Madurando en la Vida Convergenci a Resplandor Crepuscular
Algunas veces, aunque rara vez, hay una sexta fase llamada “Resplandor Crepuscular” o “Celebración”. En la vida real el desarrollo de las fases III, IV y V a menudo se intersecan, aunque los muestro aquí en un patrón secuencial.
En la fase I, Dios trabaja providencialmente con asuntos del fundamento de la vida de uno que va a ser líder. Las características personales, buenas y malas experiencias y el contexto del tiempo serán usados por Dios. Los cimientos están presentes, aunque la estructura está siendo construida y no se pueden ver claramente. Los rasgos del carácter son características que están siendo depositadas en uno. Estos mismos rasgos serán adaptados en forma madura y usados por Dios. Muchas veces los rasgos de la personalidad posteriormente serán vistos para correlacionarse con la mezcla de dones que Dios da. Una inspección retrospectiva durante el estado de convergencia hace más
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fácil aclararlo justo como el fundamento de asuntos que se correlacionan con un liderazgo maduro. Usualmente la condición de transición entre la fase I y la fase II es la experiencia de conversión (o un compromiso de rendición, usando toda fortaleza y recurso posible) en la cual el que va a ser líder aspira a pasar un tiempo de por vida que contará para Dios.
En la fase II, un líder emergente usualmente recibe alguna clase de entrenamiento. A menudo es informal en conexión con el ministerio. El que va a ser líder aprende haciendo cosas en el contexto de una iglesia local o una organización cristiana. Los modelos básicos por los cuales él aprende son modelos de imitación y aprendizaje informal, como también por medio de un mentor. Algunas veces es un entrenamiento formal en una escuela bíblica o seminario(especialmente si la persona intenta entrar a un liderazgo a tiempo completo).
Algunas veces, durante el programa académico la persona adquiere experiencia en el ministerio. Superficialmente puede parecer que el entrenamiento del ministerio es el enfoque de esta fase de desarrollo. Pero un análisis más cercano nos muestra que el mayor empuje del desarrollo de Dios es interno. El programa real de entrenamiento es el corazón de la persona, donde Dios está haciendo algunas pruebas de crecimiento. Esta prueba es lo que yo creo que te está pasando en Hong Kong.
En la fase III, el líder saliente consigue entrar en el ministerio como un enfoque principal en la vida. Conseguirá más entrenamiento informal a través de proyectos de crecimiento de un estudio propio o de manera no-formal, a través de talleres orientados funcionalmente, etc. Las mayores actividades de la fase III son ministeriales. El entrenamiento que toma lugar es bastante incidental y a menudo no intencional. ¡Es el ministerio lo que parece tan importante! La mayoría de gente está ansiosa de evitar la fase II y seguir con lo real – la fase III, el ministerio. Este parece ser tu caso. Tú estás ansioso de tener tu ministerio con los chinos.
La cosa asombrosa es que durante las fases: I, II y III, Dios está obrando primeramente en el líder (no a través de él o ella). Sin embargo, allí puede haber muchos frutos en el ministerio, el trabajo mayor es lo que Dios está haciendo para con nosotros y
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en el líder, no a través de él o ella. La mayoría de líderes emergentes no reconocen esto. Ellos evalúan productividad, actividades, frutos, etc. Sin embargo, Dios está tranquilamente intentando, a menudo en maneras inusitadas, conseguir que el líder vea que el ministerio fluye del ser, de un carácter maduro. Dios se interesa en lo que somos. Queremos aprender un millón de cosas porque hay tanto que aprender y hacer. Sin embargo, El nos enseña una cosa, quizás en mil maneras: “Estoy formando a Cristo dentro de ti”. Esto es lo que dará poder al ministerio. La fase IV tendrá este énfasis: “Uno ministra de lo que uno es”.
Durante la fase IV, el líder identifica y usa su mezcla de dones con poder. Hay un fruto maduro. Dios esta obrando a través del líder usando un modelo de imitación (Hebreos 13:7-8). Es decir, Dios usa la vida de uno como también sus dones para influenciar a otros. Este es un período en el cual los dones emergen junto con las prioridades. Uno reconoce que esa parte de la guía de Dios para ministrar viene a través de establecer prioridades de ministerio por el discernimiento de dones.
Durante la fase V, ocurre la convergencia. Eso es, el líder es movido por Dios en un rol que correlaciona la mezcla de dones, la experiencia, el temperamento, etc. La localización geográfica es una parte importante de la convergencia. El rol no sólo libera al líder del ministerio, para lo cual no hay don, sino más bien realza y usa lo mejor de lo que el líder tiene que ofrecer. No muchos líderes experimentan la convergencia. Muchas veces ellos son promovidos a roles que dificultan sus mezclas de dones y aún más, pocos líderes ministran por medio del ser. Su autoridad usualmente se basa en un rol. En la convergencia, el ser y la autoridad espiritual forman la base poderosa de la verdad para un ministerio maduro.
A la larga, Dios está preparándote para la convergencia. El está conformándote a la imagen de Cristo (Romanos 8:28, 29) y está dándote entrenamiento y experiencia para que así tus dones puedan ser descubiertos. Su objetivo es un líder lleno del Espíritu a través del cual, el Cristo vivo ministre, utilizando los dones espirituales del líder. El fruto del Espíritu es la marca de un cristiano maduro. Los dones del Espíritu son una marca de
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un líder que ha sido usado por Dios. Dios quiere ese balance. Su propuesta es trabajar en ti y luego por medio de ti.
Durante todas las fases de desarrollo Dios forma a una persona dándole actividades, gente, problemas – ¡Nómbralo uno por uno! – dentro de tu vida. Llamamos a éstos
actividades de formación. He explicado anteriormente los propósitos primordiales para
estas actividades de formación. En el estudio de la vida de personas, hemos sido capaces de identificar y nombrar algunos de las actividades de formación (gente, circunstancias, intervenciones especiales, lecciones de la vida interior y todo lo que Dios usa en el proceso del liderazgo). Uno es una prueba de integridad. Usualmente esto ocurre en la fase del crecimiento de la vida interior y en la parte temprana de la fase del ministerio.
Presiento que tu práctica supervisada en Hong Kong es una prueba de integridad. Una integridad exitosa revisa los resultados en un líder fuerte, capaz de servir a Dios en una amplia esfera de influencia. Una prueba de integridad revisa el carácter interior para ver si hay consistencia. ¿Cumplirás un compromiso? Quizás Dios está usando tu tiempo en Hong Kong para dejarte ver si persistirás en tu deseo de ministrar a los chinos. Es una cosa tomar una decisión en la presión del momento (o en la tranquilidad o como sea). Es completamente otra cosa servir por toda una vida. A lo mejor lo que Dios está diciéndote a través de esta experiencia es el mensaje de Jeremías 12:5 “Si tanto te cansas corriendo contra gente de a pie ¿cómo podrás competir con gente a caballo?. En terreno seguro te sientes tranquilo, pero ¿qué harás en la espesura del Jordán?”
El aislamiento es otra actividad de formación. Usualmente esta actividad de formación de liderazgo es vestida en la fase del ministerio y en la fase de la madurez de la vida. Este aislamiento puede ocurrir por crisis, enfermedad, persecución, disciplina, elección propia o circunstancias providenciales.
¿Por qué? (¡Sé que tú te estás preguntando esto!). Los aislamientos – actividades formativas de madurez - son usados por Dios para enseñar lecciones importantes del liderazgo interior que no puede ser aprendidos en las presiones y actividades de un ministerio normal. Dios tiene que llamar tu atención primero. Luego El enseña.
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Veo a Dios formándote con una forma de aislamiento. Lo tuyo es una encrucijada entre la elección propia y las circunstancias providenciales. En estas formas de aislamiento, Dios desea enseñarnos una o más de las siguientes lecciones:
¾ Una nueva perspectiva sobre el ministerio. ¾ Revivir o activar un sentido del destino.
¾ Flexibilidad para abrirse a nuevas ideas y cambios. ¾ Ampliación por medio de exponerse a otros.
¾ Convicciones internas de la palabra. ¾ Guía.
Tu parte es responder a esta actividad de aislamiento e identificar las lecciones que Dios tiene para ti dentro del proceso.
Una tarea de ministerio, que usualmente ocurre en la fase II, es una asignación de Dios en la cual el líder es probado sobre algunas lecciones básicas. En la plenitud exitosa de la tarea de un ministerio el líder es usualmente dado a tareas más grandes. Puedes ver esta actividad de formación de Tito, un líder bíblico. También lo vi en la vida de Watchman Nee, un líder chino. Señalo éstos y otros ejemplos en mi manual de estudio propio sobre patrones de un liderazgo emergente (en surgimiento).
Las tareas del ministerio pueden ser de manera formal o informal. Ellas pueden parecerse como asignaciones de alguien o debido a tu propia elección. Pero tarde o temprano si una persona está abierta y sensible a la mano de Dios, hay reconocimiento de que Dios realmente dio la tarea; y por ende se dará la rendición de cuentas a Dios. Las tareas del ministerio involucran el adquirir experiencia, ganar conocimiento o hacer cosas que sacarán el carácter y los dones. Muchas veces el principio “poco - mucho”, citado en Lucas 16:10, está operando. ¿Puedes ser fiel en lo poco? No puedes ver la importancia de tareas pequeñas ahora, pero ¿puedes fielmente hacer lo que se te ha dado? Si puedes, entonces se te dará grandes cosas, sino Dios mismo tendrá que enseñarte la misma lección nuevamente.
Tu clase de inglés en esa casa china bien puede ser una tarea de ministerio de parte de Dios. El te enseñará lecciones acerca de ti mismo y tu amor (o falta del mismo) por los
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chinos. Esto será un aprendizaje experimental en la esfera de influencia. ¿Puedes aprender a influenciar a un grupo pequeño de personas por la manera que eres (el modelo de tu vida en Cristo) y por lo que enseñas? Tu proyecto de investigación que tiene que ver con el estudio de la cultura e historia china también puede ser una tarea ministerial. Sé fiel en cumplirlo. Dios puede estar dándote información que El intentará usarla contigo posteriormente.
Las tareas del ministerio no son siempre definidas y fáciles de ver. Pero ellas son como escalones para otro ministerio. Tu trabajo es realizarlos como para el Señor. Cuando estés en una iglesia o en una organización cristiana y tengas influencia dentro de la misma, verás esto todo el tiempo con líderes emergentes jóvenes. En realidad es probable que uses esto deliberadamente para probar y dar entrenamiento a quienes van a ser líderes.
A lo mejor la clave de todo es sometimiento. ¿Estás dispuesto a someterte a los propósitos de Dios para ti ahora? Cualquiera puede someterse a algo que desea. El sometimiento es probado solamente cuando algo no es deseado. Aprender a someterse podría ser la razón más importante por la que Dios te haya llevado a Hong Kong. Una cosa es saber cual es la voluntad de Dios, otra cosa es conocer las sazones del tiempo(qué y dónde). De lo que puedo percatarme es que todavía no estás listo para un ministerio completo. Dios no está tan apurado como tú y yo lo estamos. El está más interesado primero en pulirte (formarte) a ti y a mí. La sumisión es una lección esencial en el liderazgo. Algunas sugerencias:
Trabaja en la sumisión. Acabo de volver de un seminario en Nueva Zelanda. Mientras estaba hablando acerca de mis proyectos de crecimiento, uno de los participantes me dio estas palabras de Andrés Murray, un gran cristiano de Sudáfrica.
¾ El me trajo aquí. Es por su voluntad que yo estoy en este lugar correcto. En ese hecho yo descansaré.
¾ El me guardará aquí en su amor y me dará gracia para comportarme como su hijo. ¾ Luego El hará que la prueba sea una bendición, enseñándome las lecciones que El
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¾ En su tiempo preciso, El me sacará nuevamente – El sabe cómo y cuándo. Por consiguiente, permítame decir: Estoy aquí, (a) por un llamado de Dios. (b) En su cuidado. (c) Bajo su entrenamiento. (c) Para su tiempo.
En ese momento no miré exactamente por qué él me las dijo a mí. Pero después de leer tu carta, se aclaró que esas palabras no eran para mí tanto como lo eran para ti. Mientras estaba pensando esta mañana, creo que fui avisado (por el Espíritu Santo) a decírtelas.
Lee el capítulo sobre “El Tiempo” en Los Principios del Crecimiento Espiritual, por Miles Stanford. Esto tiene algo que decirte ahora, donde tú estás. Estás apurado para realizar un ministerio. Particularmente observo la cita concerniente a la diferencia entre una calabaza y un roble.
Espera en el Señor. El te guiará en un sendero claro en su tiempo.
Habla con mi amigo Steve Torgerson. El es un “misionero de la misión evangélica
libre” en Hong Kong. El está experimentando el aislamiento por el estudio del lenguaje chino y ha sido espléndidamente entrenado por Dios. Su múltiple preparación es una forma de entrenamiento informal que ha sido usada por Dios para equiparlo en el ministerio. Sin embargo, él no puede hacerlo todavía por la barrera del lenguaje. Steve sabe lo que estás atravesando. Pasa tiempo con él. Cultiva su amistad y busca su consejo. El será una buena autoridad para ti.
Lee la historia de J.O. Fraser, quien sirvió en China (Detrás de los Territorios por la Sra. Howard Taylor). El fue preparado por el aislamiento. Creo que tu estás listo para esto ahora. Dios se encontrará contigo conforme leas.
Bien, yo estaba a punto de escribir una pequeña carta y se ha vuelto casi como una epístola. Si tú estuvieras aquí, yo no vacilaría en hablarte y compartir estas cosas – ¿y por qué no por cartas?. El apóstol Pablo hizo cosas así.
Un colaborador contigo.
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CAPITULO II
Las Bases Para Las Lecciones:
El Panorama General
El Desafío/El Problema: Recuerda a tus líderes, quienes te hablaron la palabra de
Dios. Considera el resultado de su forma de vida e imita su fe. Jesucristo es el mismo ayer, hoy y por siempre. (Paráfrasis de Hebreos 13:7-8).
Hoy en día hay más iglesias, organizaciones cristianas y organizaciones misioneras de las que hubo anteriormente, y que presentan una desesperada necesidad por un liderazgo. Necesitamos hombres y mujeres cuyas vidas imiten aquellas personas de la Biblia que fueron dignas de ser llamadas "líderes". La iglesia en el ámbito mundial está en necesidad de un grupo comprometido de discípulos, como aquellos líderes del pasado, que puedan liderar en el Camino, demostrando a través de sus vidas una fe que merece ser imitada.
Para imitar la fe de los líderes anteriores, nosotros estudiamos sus vidas. Necesitamos hacer memoria y recordar ¿Son las lecciones aprendidas por líderes bíblicos y espirituales que vivieron muchos años atrás aplicables para nosotros hoy en día? La respuesta a esa interrogante es un sí resonante. ¿Por qué? Porque Jesucristo es el mismo ayer, hoy y siempre. No es un accidente que esas palabras sigan la admonición para “recordar” algo del pasado e "imitar" Las mismas lecciones que El enseñó en el pasado se aplican para mí hoy en día. El mismo Jesucristo que le permitió a esos líderes vivir sus vidas en la fe, me permitirá vivir una vida en la fe hoy en día. El es tanto el recurso como la razón para nuestro estudio de liderazgo.
El liderazgo es una vida llena de lecciones. No es un juego de cursos por correspondencia que tienes que hacerlo tú mismo y conducirlo en unos pocos meses o años. En nuestro intento de "recordar el pasado como ellos vivieron y murieron", aprenderemos a analizar estas lecciones. A través de esto, acumularemos información y
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la procesaremos usando una herramienta, la línea del tiempo. A medida que reflexionemos en esta información, veremos varios patrones emergentes que indicarán las muchas maneras en que Dios desarrolló y fortaleció a los líderes en el pasado por sus roles particulares en el liderazgo. Nosotros podemos sacar ventaja tanto de cómo Dios los desarrolló y los fortaleció y lo que Dios les enseñó a ellos. A medida que apliquemos estas lecciones a nuestras vidas, estaremos imitando su fe.
Vamos a ver varios estudios de mini-casos de líderes dignos de ser imitados. Todos ellos imitaron a líderes guiados por Dios antes que ellos. Examine las diferencias y semejanzas en sus vidas y esté seguro de notar la presentación de la línea del tiempo para cada uno de ellos. Continuamente me referiré a ellos en mi explicación de los patrones, las actividades de formación y los principios de liderazgo.
Aiden Wilson Tozer combina el toque de lo místico con la pasión del profeta. El proviene de origen rural humilde. Primeramente fue entrenado por su propia cuenta y nunca recibió un entrenamiento formal. Su ministerio inicial implicó una serie de nuevos principios por los que pasó de un pastorado a otro. Tozer fue una persona solitaria y, debido a que él creyó en el desarrollo de su vida interior, usó estos tiempos de soledad para aprender. Lo que él aprendió durante estos tiempos plácidos, lo reveló en sus obras (escritas), demostrando la influencia indirecta de una palabra escrita. La línea de tiempo de Tozer está desarrollada a continuación.
I. Fundamentos de la disciplina interior II. Formación en la labor--Nuevos comienzos III. Liderazgo en la ciudad--expandiendo una esfera de influencia nacional IV. Cubriendo (hilvanando una reflexión). 1897 1919 1928 1959 1963
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Aquellos que conocieron a Dawson Trotman también lo llamaban Daws. El fue una persona dinámica que hizo todo con todas su fuerzas. El llamó a la Iglesia a volver al cristianismo auténtico, enfocándose en un discipulado comprometido. Su acercamiento práctico para aprender y su impulso para ver a otros reproducir lo que han aprendido fue lo que caracterizó su vida. La propagación mundial de los Navegantes puede ser trazada directamente apoyándose en su vida de oración. Su historia es ejemplo de lo que Dios realiza con una vida que está dispuesta de confiar y hacer. Aquí está su línea de tiempo:
I. Fundamentos de
la inquietud (impaciencia)
II. Desarrollando el
modelo. III. Ampliando visión – su la muerte.
1906 1933 1948 1956
Figura 2-2 Línea de Tiempo de Dawson Trotman
Watchman Nee nació como una respuesta a la oración. Su nombre Watchman fue dado profética y divinamente. El vivió durante un tiempo de transición en China, cuando los vientos de cambios dinásticos estaban soplando. Durante ese fermento, él vino a conocer a Jesús. Fundó iglesias indígenas que fueron grandemente perseguidas. Su obra estaba basada en los principios y convicciones que Dios le dio. Su énfasis sobre la unión de la vida y sus percepciones sobre la autoridad espiritual, la base mayor de un líder espiritual, pueden dar una dirección importante a los líderes hoy en día. La consistencia caracterizaba la vida y ministerio de Watchman Nee.
I. Fundamentos
soberanos. II. Lecciones fundamentale s. III. Del ministerio directo al ministerio indirecto. IV. Años de madurez. 1903 1921 1927 1941 1972 Figura 2-3 Línea de Tiempo de Watchman Nee
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Una Vista Panorámica - Patrones, Actividades de Formación y Principios
Los términos patrones, actividades y principios existen fundamentalmente para entender el análisis de la vida de una persona: Los patrones intervienen con el marco de referencia total o la idea completa de una vida. Las actividades de formación intervienen en las maneras y medios usados por Dios para mover a un líder a lo largo de una norma total. Los principios intervienen con la identificación de verdades básicas dentro de procesos y patrones que tienen una aplicación más amplia para los líderes.
Cuando se estudia los patrones, la línea de tiempo es útil para hacer observaciones a largo plazo. Cuando se estudia estos procesos, analizamos los detalles de las actividades de formación – aquellos eventos providenciales, gente, circunstancias, intervenciones especiales y las lecciones de la vida interior que pueden ser la manera de Dios de indicar el potencial del liderazgo. Las actividades de formación desarrollan un potencial, confirman el rol del líder y mueven al líder, emergiendo a lo largo del nivel ministerial que Dios estableció.
Los principios son diferentes tanto de los patrones como de las actividades de formación en que se identifican verdades fundamentales. Hace mucho tiempo atrás en mi entrenamiento con los Navegantes, me enseñaron la importancia de identificar principios y aplicarlos en mi vida. Esto ha sido reforzado por años, ya que he conocido a otros que tienen la misma tendencia. Tal influencia fue la de Warren Wiersbe. Una vez él escribió un excelente artículo que puso en tensión toda esta idea de los principios. En ese artículo él dijo:
Acerca de la única cosa que yo recuerdo de uno de mis cursos en el seminario es un pedacito de unos versos que un monótono profesor nos dejó en una aburrida charla:
Los métodos son muchos, Los principios son pocos
Los métodos siempre cambian, Los principios nunca cambian.
Esa convicción me guió a buscar principios a lo largo de la vida, las verdades fundamentales que nunca cambian y aún siempre tienen un
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principio nuevo detrás de ellos. Aprendí a evaluar a los hombres y ministros basado en los principios que les motivó, así como también basado en los frutos que ellos produjeron. (Wiersbe 1980:81).
Ahora que ya les he presentado a ustedes estos tres términos, nos concentraremos en las normas. Discutiremos las actividades de formación y los principios, ya que ellos aplican a normas en gran detalle en los próximos capítulos.
La línea de tiempo generalizada
Una línea de tiempo es una herramienta importante para analizar la vida de un líder, porque revela el patrón general de la obra de Dios en una vida. Si tú vuelves a ver los estudios de casos, veras que incluí una línea de tiempo para cada uno de ellos. En la página siguiente usted verá una línea de tiempo generalizada, que es una síntesis de las muchas que he estudiado. Aunque raramente encaja en otra persona, da una perspectiva. Una línea de tiempo es una exhibición a lo largo de un eje horizontal que es separado en fases de desarrollo.
FASE I FASE II FASE III FASE IV FASE V FASE VI Fundament os Soberanos Crecimient o de la Vida Interior Maduran do en el Ministerio Madurando en la Vida Convergenci a Resplandor Crepuscular
Figura 2 – 4. La línea de tiempo generalizada
Una fase de desarrollo es una unidad de tiempo en la vida de una persona. Nosotros identificamos las unidades por la naturaleza del desarrollo o los medios de desarrollo en la vida de un líder. Estas unidades significantes de tiempo son llamadas "Fundamentos Soberanos", "Crecimiento de la Vida Interior", "Madurando en el Ministerio", "Madurando
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en la Vida", "Convergencia", "Resplandor Crepuscular". Las fases de desarrollo no son absolutas. Sin embargo, estas fases son útiles porque lo fuerzan a uno a analizar lo que Dios estaba haciendo durante un tiempo dado en la vida de una persona.
En la Fase I, Fundamentos Soberanos, Dios providencialmente trabaja a través de la familia, el medio ambiente, y los eventos históricos. Esto se inicia en el nacimiento. Tal vez encuentres difícil de creer que Dios estuvo obrando a través de tu familia o tu ambiente, especialmente si estos no fueron influencias que agradaban a Dios, pero El estaba presente. Es emocionante ver cómo la providencia de Dios estuvo -- y está -- obrando a través de nuestras experiencias. Mantén en mente que a menudo es difícil ver la importancia de todos estos detalles hasta las fases posteriores. Pide a Dios que puedas juntar algunas piezas de tus Fundamentos Soberanos. A medida que El lo hace, tú vendrás a tener una apreciación más profunda de su poder.
En la Fase I, Dios está formando al líder poniendo los fundamentos en su vida. Esta operación es soberana. El líder en potencia tiene poco control sobre lo que sucede en esta fase. Su lección primordial es aprender a responder positivamente y aprovechar lo que Dios ha puesto en estos fundamentos. En los tres casos de las personas antes mencionadas hubo poca influencia espiritual en sus vidas durante la fase fundamental, aún así podemos ver que Dios estaba soberanamente dirigiendo cada vida.
En la siguiente fase, un líder emergente busca conocer a Dios personalmente de forma íntima. Este período es definido como la Fase II, la fase del Crecimiento Interior. El líder aprende la importancia de orar y escuchar a Dios. Él es puesto a prueba, mientras crece en discernimiento, entendimiento y obediencia. Estas pruebas tempranas son experiencias cruciales que Dios usa para preparar al líder para los próximos pasos en el liderazgo. El líder en crecimiento invariablemente se ve involucrado en alguna forma de ministerio. En este contexto de aprender por medio del hacer, él aprende nuevas lecciones de la vida interior.
En esta fase se define el potencial del liderazgo y Dios usa las experiencias como pruebas para formar el carácter. Una respuesta apropiada a Dios le permite al líder
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aprender las lecciones básicas que Dios le quiere enseñar. Si la persona no aprende, usualmente será probada de nuevo en las mismas áreas. Una respuesta apropiada resultará en un ministerio expandido y una responsabilidad más grande.
En la Fase III, Madurando en el Ministerio, el líder emergente alcanza a otros. El está empezando a experimentar con los dones espirituales, aunque puede no conocer de qué se trata esta doctrina. El puede conseguir entrenamiento para ser más efectivo. El ministerio es el enfoque del creciente líder en esta etapa. Muchas de sus lecciones estarán dirigidas a las relaciones con las personas o sobre los aspectos inadecuados de su vida personal.
Durante este tiempo, Dios está formando al líder en dos maneras. A través del ministerio, el líder puede identificar sus dones y habilidades y usarlos con un aumento de efectividad. Además obtendrá un mejor entendimiento del Cuerpo de Cristo a medida que experimenta las muchas clases de relaciones que se ofrecen. Estas experiencias de relación enseñan tanto lecciones positivas como negativas.
La actividad del ministerio o el fruto producido no son el enfoque de las Fases I, II y III. Dios está obrando primeramente en el líder, y no a través de él o ella. Muchos líderes emergentes no reconocen esto y se frustran. Ellos están constantemente evaluando sus actividades y su productividad, mientras que Dios está plácidamente evaluando su liderazgo potencial. El desea enseñarnos a ministrar por medio de lo que somos.
En la Fase IV, Madurando en la Vida, el líder ha identificado y está usando sus dones espirituales en un ministerio satisfactorio. Obtiene un sentido de prioridades concerniente al mejor uso de sus dones y entiende que el aprendizaje no hace que sea tan importante como aprender qué hacer. Una madurez productiva es el resultado. El aislamiento, las crisis, y el conflicto toman un nuevo significado. El principio de que el "ministerio fluye del ser" tiene nueva importancia a medida que el carácter del líder sea suave y maduro.
En esta fase, se desarrolla el entendimiento de las experiencias del líder con Dios. La comunión con Dios se vuelve fundamental; es más importante que el éxito en el ministerio. A través de este cambio, el ministerio por sí solo toma una incrementada
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relevancia y productividad. La clave para el desarrollo durante esta fase es una respuesta positiva a las experiencias que Dios ordena. Esta respuesta profundizará la comunión con Dios, lo cual se convertirá en la base de un ministerio efectivo y duradero.
En la Convergencia, la Fase V, Dios mueve al líder dentro de un papel que relaciona su mezcla de dones con la experiencia de él o ella para que el ministerio sea mayor. El líder usa lo mejor que tiene para ofrecer y es liberado del ministerio para el cual no está dotado o preparado. Madurar en la Vida y Madurar en el Ministerio se unen durante este período.
Muchos líderes no experimentan la convergencia, y hay varias razones para esto. Algunas veces ellos son estorbados por sus propias carencias del desarrollo personal. En otras circunstancias, una organización puede obstaculizar a un líder manteniéndolo en una posición que lo limita. Algunas razones son providenciales, como en el caso de Dawson Trotman, y puede ser difícil de entender porque no tenemos la ilustración plena. Sin embargo, cuando por lo general si ocurre la convergencia, el potencial del líder es aumentado al máximo. La mayor tarea del desarrollo para la Fase V es la guía del líder en un papel y lugar donde él pueda tener la máxima efectividad. Su respuesta a la dirección de Dios debe ser confiar, descansar, y observar cómo Dios lo mueve hacia un ministerio que incorpora todo el desarrollo de las fases precedentes. La convergencia se manifiesta así misma conforme él responda consecuentemente a la obra de Dios en su vida.
Para muy pocos, está la Fase VI, Resplandor Crepuscular o Celebración. El fruto de un ministerio de por vida y un crecimiento que culminan en un tiempo de reconocimiento e influencia indirecta en niveles amplios. Los líderes en el Resplandor Crepuscular han hecho contactos de por vida y continúan ejerciendo influencia en estas relaciones. Los líderes en desarrollo los buscarán debido a su consistente manera de seguir a Dios. Su sabiduría acumulada a lo largo de un liderazgo de por vida continuará bendiciendo y beneficiando a muchos.
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No hay una tarea de desarrollo reconocible en la Fase VI, además de permitir a un ministerio de por vida reflejar la gloria de Dios y dar honor a su productividad en una formación de por vida.
Identificando las Fases de Desarrollo
Las fases de desarrollo se caracterizan consistentemente en al menos tres diferentes maneras. Primero, las diferentes clases de actividades de formación ocurren en diferentes fases. Segundo, cada fase está finalizada por eventos de transición específicos. Tercero, hay una diferente esfera de influencia.
Dios usa los eventos providenciales, la gente y las circunstancias (actividades de formación) para desarrollar (formar) a un líder. Mientras que todos los aspectos de la vida son usados para moldearnos, algunos detalles en la vida pueden ser conectados más directamente a la formación del liderazgo. He agrupado varias actividades de formación dentro de seis categorías generales: factores fundamentales, factores de crecimiento en la vida interior, factores del ministerio, factores de la madurez, factores de la convergencia, y factores de la dirección. Los diferentes tipos de actividades de formación ocurren en diferentes momentos de la vida del líder. Estas actividades de formación pueden suceder, aunque no frecuentemente, en otras fases que les caracterizan. Estas actividades de formación son a menudo cruciales durante las transiciones entre las fases.
Las primeras fases de formación se caracterizan por las actividades de formación de la vida interior. La vida de Dawson Trotman reflejó esto justo después de su conversión. El oró para que Dios le permitiera testificar en el trabajo. Dios probó su sinceridad con una serie de tres pruebas. Primero que todo, ¿era su conversión algo secreto o él lo revelaría tomando su Nuevo Testamento al trabajo? Dawson llevó su Biblia al trabajo, el chisme de que Trotman tenía una creencia se propagó rápidamente. Dios lo probó a El nuevamente. El se identificaba a sí mismo con otros cristianos, específicamente con un predicador quien vino a la maderera y predicaba una vez por semana. Trotman lo hizo, y esto lo llevó a otra prueba. El predicador le pidió a Trotman dar su testimonio personal.
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Dawson estuvo de acuerdo, y la Palabra se propagó rápidamente entre sus compañeros de trabajo. El primer testimonio público de Trotman resultó ser un servicio de prédica a 200 compañeros de trabajo. A través de estas tres pruebas específicas, Dios empezó a moldear y preparar a Trotman para un ministerio expandido de evangelismo. La gran utilidad en el futuro depende de algunos pequeños asuntos como éstos.
Las fases medias del desarrollo a menudo exhiben las actividades de formación del ministerio. Estas tocan lecciones acerca del ministerio y toman diferentes formas. Algunas, llamadas factores de poder, involucran un reconocimiento y apropiación del poder de Dios en un ministerio.
Watchman Nee experimentó la fuerza de las actividades de formación muchas veces en su vida. Nee y un grupo de chinos fueron evangelizando una pequeña aldea de la isla. En enero de 1925, los pescadores y granjeros que fueron tomando parte en la celebración del año nuevo no estaban muy abiertos a los grupos evangelísticos. Los pescadores creían en un dios llamado Ta-Wang, de quien ellos afirmaban haber demostrado su poder trayendo un tiempo perfecto en su festival del día especial por sus 286 años. En una recreación del encuentro entre Elías y los sacerdotes de Baal, el equipo de Nee y los de la aldea vieron una confrontación entre Dios y Ta-Wang. El Dios de Nee puso una brecha y un diluvio vino en respuesta a la fe de su equipo. Aquellos que habían dicho, "Si tu Dios es más fuerte que Ta-Wang, entonces nosotros lo seguiremos", hicieron justo eso. Este evento fue un avance sensacional en el ministerio, no solamente en esta isla, sino en todas las otras de la cadena isleña.
El segundo factor identificador en el desarrollo de las fases es el evento de transición. Las actividades de formación, que ocurren durante un tiempo de transición y son instrumentos para efectuar el cambio de una fase a la siguiente, son llamadas eventos de transición. Los eventos de transición incluyen factores tales como crisis, promociones, un nuevo ministerio, aprender un nuevo concepto mayor, experiencias poco comunes, el cambio de vida al encontrarse con una persona, una experiencia de una dirección divina o un movimiento geográfico. Como usted puede ver, no hay reglas establecidas. Los eventos de transición varían de individuo a individuo, pero en general
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los eventos de transición son señales que cambian. Ellos marcan el final y luego el comienzo de un tiempo significante en la vida de un líder.
La Fase I de A.W. Tozer terminó con su experiencia de conversión. Su segunda fase terminó con un movimiento de pocos pastores en Virginia, Ohio e Indiana a un pastorado en Chicago. Esto no solamente fue un movimiento geográfico, sino también un cambio de un conservador y pequeño distrito rural electoral a una congregación metropolitana más grande.
Hay tres eventos de transición significantes en el pasaje de Dawson Trotman de la Fase I a la Fase II. Dios lo movió a una convicción de por vida que sirvió para moldear el ministerio que empezó. La transición real no fue precisa, pero se propagó por varios meses. Los tres eventos de transición se edificaron y fueron reforzados unos a otros.
La primera fue una actividad de formación de la palabra, algo que a menudo Dios usa de su palabra para cambiar significantemente un pensamiento de un líder. Durante un período de nueve meses Trotman había formado solamente tres clubes de muchachos. A esa velocidad tomaría un largo tiempo para alcanzar la nación, y mucho menos el mundo. ¿Podría él aumentar la velocidad? ¿Había una mejor manera de lograr concluir el trabajo? Durante este tiempo de interrogaciones, Dios renovó y expandió una promesa que le había dado a Dawson: " Para tenerte a ti y para salvar tu vida entregaré hombres y naciones, porque te aprecio, eres de gran valor y te amo. ". (Isaías 43:4). El había orado por obreros para la cosecha de Dios. Empezó a ver la gran diferencia entre un solo creyente y obrero, y a ver la necesidad de concentrarse en edificar obreros en los que Dios pudiera depender. Empezó a predicar "Dios puede hacer más a través de un hombre que está 100% dedicado a Dios, que por medio de 100 hombres que solamente están el 90% dedicados a El.”
Alrededor de ese tiempo, Dawson escribió en el margen de su Biblia acerca de la profecía de Isaías, esta petición: "Que Dios nos lleve pronto a estar en contacto con una poderosa banda de hombres jóvenes, fuertes soldados recios de la cruz, con una visión única para su gloria" (Skinner 1974:70). Algo ha sucedido durante los últimos seis meses.
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El objetivo de Dawson ha estado cambiando de ganar almas a edificar fuertes discípulos y reclutar obreros para Dios. Este factor de transición, una desafiante promesa de la palabra de Dios, empezó a cambiar su énfasis de solo evangelismo a evangelismo con seguimiento. La característica distintiva de Los Navegantes por los pasados cincuenta años.
No todos los eventos de transición son positivos, tal como podemos ver en el próximo evento:
Dawson recogió a una persona que le pidió que lo transportase a otro lugar, sus palabras indicaban que era creyente. En un instante descubrió que este hombre era uno de sus "convertidos" del año anterior cuya decisión no había recibido seguimiento y que virtualmente había muerto en la enredadera. Temblando, Dawson razonó que como este joven debía de haber innumerables personas que sinceramente, tal vez con lágrimas, han respondido al llamado en el nombre del Señor, pero sus vidas no han sido cambiadas. ¿Cuál era el problema? A partir de entonces, Dawson enfatizó el seguimiento a cualquiera que él hubiera guiado a Cristo – un trabajo más difícil que ganar almas – y animó a otros a darle a sus convertidos su justa oportunidad de crecer en Cristo. La verdad ha venido a enfocarse, y él hizo una axioma de esto:
"Usted puede guiar a un hombre a Cristo de 20 minutos a un par de horas, pero toma de 20 semanas a un par de años para que darle seguimiento adecuadamente". El convertido que recogió Dawson lo impresionó para mejorar su ministerio – menos énfasis en tomar la decisión y más en el crecimiento en Cristo (Skinner 1974:70).
El tercer evento de transición implicó una actividad de formación en forma de dirección, lo cual precedía el cambio final dentro de la próxima fase. Fue un contacto divino, el cual se define más completamente en el capítulo 6. A Trotman se le dio el nombre de marinero de los Estados Unidos de América, al Oeste de Virginia. Después de haber orado por el crecimiento de Spencer en Cristo, Trotman decidió encontrarse con él. Durante un estudio bíblico, a Trotman y Spencer se les acercó otro hombre que preguntó