OFERTA DE CURSOS DE INTEGRACIÓN DE SABERES

(1)

VICERRECTORIA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE DOCENCIA

OFERTA DE CURSOS DE

INTEGRACIÓN DE SABERES

(2)

CONTENIDO

Desarrollo personal ... 6

cuerpo y emoción ... 6

desarrollando la inteligencia emcional ... 7

en busca de la realizacion personal ... 8

inclusión universitaria efectiva: lengua de señas ... 9

inclusión universitaria efectiva: lengua de señas ii... 10

iniciación al ajedrez ... 11

expresión escénica y desarrollo personal ... 12

Arte y danza ... 13

expresion ritmica y danza latinoamericanaz ... 13

primer nivel de coro para acoplamiento a capella ... 14

estimulación cognitiva a través de la rítmica corporal, el canto y el movimiento ... 15

técnica y teoría de la danza moderna ... 16

creación de guiones para cine y televisión ... 17

cinematografia: analisis, interpretacion y valoracion del septimo arte ... 18

expresión rítmica y baile grupal ... 19

expresividad motriz ... 20

coro ... 21

creación artística y desarrollo humano ... 22

rock y sociedad ... 23

Competencias laborales ... 24

liderezgo y trabajo en equipo ... 24

inserción laboral para el empleo y el emprendimiento ... 25

desarrollo del pensamiento crítico ... 26

resolución de conflictos ... 26

(3)

Estimadas y estimados estudiantes, el presente catálogo se despliega la oferta de actividades curriculares que la Vicerrectoría Académica ha dispuesto para los estudiantes de pregrado de la UCSC. Dicha oferta se enmarca dentro de lo establecido en nuestro modelo educativo, y busca entregar a los estudiantes diversas instancias en áreas tales como:

• Desarrollo personal • Arte y danza

• Competencias laborales • Sello social UCSC • Oferta general de INS.

Invitamos a ustedes a revisar este catálogo, en donde se podrá enterar con más detalles de que es un curso de integración de saberes, el porqué es necesario inscribirlo y a observar los detalles de las actividades que se ofrecen para este periodo.

Saludos cordiales Vicerrectoría Académica Universidad Católica de la

Santísima Concepción

(4)

La integración del saber tiene el propósito de desarrollar una visión integrada del saber humano y de las diferentes dimensiones de la realidad, a través del diálogo interdisciplinario, en el marco de una visión de la persona humana y del mundo guiada por el diálogo entre fe y razón.

Para propiciar la integración del saber, el diseño curricular estará basado en resultados de aprendizajes y competencias, lo que implica referenciarlo en base a desempeños de complejidad creciente en los que se impone una visión interdisciplinaria.

Adicionalmente, los estudiantes tendrán información y acceso a las actividades curriculares de las distintas carreras y programas, con las restricciones académicas y administrativas que puedan establecerse al efecto. Desde el diseño se deberán identificar las actividades curriculares que se ofrecerán a los estudiantes de otras carreras como actividades de integración del saber.

Además, podrán optar al reconocimiento y certificación de actividades no formales que contribuyan a su formación en los ámbitos propios de la vida universitaria.

(5)

Los cursos de integración de saberes que dicta la Vicerrectoría Académica complementan la oferta de la Universidad que integrando distintas áreas del saber. Estos cursos te ayudarán a variar tus actividades y a desarrollar herramientas que apuntan a nuestro sello identitario UCSC.

¿POR QUÉ INSCRIBIR UN CURSO DE INTEGRACIÓN DE

SABERES?

(6)

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

Este curso busca desarrollar, de forma práctica

y a través de técnicas teatrales, el lenguaje

corporal y encontrar la coherencia de nuestro

dominio corporal con los otros dos dominios

que nos constituyen como seres humanos: las

emociones y el lenguaje.

A través del conocimiento de nuestras propias

emociones

y

corporalidad,

estaremos

potenciando la comunicación eficaz como

herramienta clave para el trabajo en equipo.

Docente:

Wilkomirsky

Larrahona, Karin Alejandra

Horario:

MI 09:10 A 11:00

Sedes:

Todas la Sedes

DESARROLLO

PERSONAL

(7)

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

El objetivo que se persigue es que el estudiante

desarrolle y utilice sus emociones para la eficacia y

bienestar personal favoreciendo así el óptimo

desempeño en equipos de trabajo.

A través de este curso-internado el estudiante podrá

aprender de modo vivencial a identificar, reconocer y

mejorar la expresión de sus emociones en diferentes

contextos.

Manifiesta una actitud de apertura hacia situaciones

nuevas y emergentes

Docente:

Valdés Hidalgo,

Paulina Andrea

Horario:

VI 15:10 a 17:00

Sedes:

Todas las Sedes

DESARROLLO

PERSONAL

DESARROLLANDO LA

INTELIGENCIA

(8)

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

Este curso permite que el estudiante potencie su

desarrollo integral, promoviendo el reconocimiento y

desarrollo de sus capacidades y/o habilidades que le

permita responder a las exigencias y cambios de la

sociedad actual, específicamente, en el ámbito

académico y futuro laboral.

De este modo, se apoya y facilitan instancias para que

desarrolle sus fortalezas y competencias personales,

contribuyendo así en su formación profesional

.

Docente:

Rodríguez

Martínez, Lorena Inés

Horario:

MA 13:10 A 15:00

Sedes:

Todas las Sedes

DESARROLLO

PERSONAL

EN BUSCA DE LA

REALIZACION

(9)

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

Actividad Curricular De Carácter Práctico Que

Contribuye A La Inclusión Formando Estudiantes

Tutores En Lengua De Señas, Que Sean Facilitadores De

La Vida Universitaria De Otros Estudiantes En Situación

De Discapacidad Auditiva; Cuya Forma Comunicativa

Sea La Lengua De Señas, Aportando De Este Modo En

La Construcción De Una Cultura Inclusiva.

Además, De Valorar Esta Lengua Como Una Forma De

Comunicación Válida Y Útil Al Interior Del Campus Y

Fuera De Éste.

Docente:

Moreno González,

Claudia Alejandra y Carrera

Sánchez, Carlos

Horario:

LU 13:10 a 15:00

Sedes:

Todas las Sedes

DESARROLLO

PERSONAL

INCLUSIÓN

UNIVERSITARIA

EFECTIVA:

LENGUA DE SEÑAS

(10)

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

Actividad curricular de carácter práctico que dará

continuidad a los contenidos del curso básico, lengua

de señas i, con la finalidad de poder profundizar más a

fondo el mundo de la lengua de señas chilena y poder

manejar el traspaso de información, diálogos e

interpretación de manera más fluida, de esta manera

contribuir a facilitar el futuro ejercicio profesional del

estudiante al enfrentarse a barreras comunicacionales

con personas en situación de discapacidad auditiva,

cuya forma de comunicación es la lengua de señas;

aportando de este modo, en la construcción de una

sociedad más inclusiva, formando a la vez estudiantes

tutores en lengua de señas que sean facilitadores de la

vida universitaria de otros estudiantes en situación de

discapacidad auditiva; cuya forma comunicativa sea la

lengua de señas, por otra parte, contribuir a las

Docente:

Moreno

González, Claudia

Alejandra y Carrera

Sánchez, Carlos

Horario:

MI 11:10 a 12:00

Sedes:

Todas las Sedes

DESARROLLO

PERSONAL

INCLUSIÓN

UNIVERSITARIA

EFECTIVA: LENGUA

DE SEÑAS II

(11)

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

Esta Actividad Curricular Pretende Enseñar

Sistemática Y Progresivamente El Deporte Ciencia,

Junto Con Los Elementos Básicos De Los Que Consta

Para, En Definitiva, Otorgar Una Comprensión General

De Esta Disciplina.

Se Dispone De Una Clase Teórica Donde Se Presentan

Los Contenidos Del Curso Y Una Parte Práctica Donde

Estos Se Aplican, Precisamente Practicando La

Disciplina (Jugando).

El Curso Pretende Entregar Herramientas Para Generar

Una Capacidad Crítica De Reflexión, Junto Con

Habilidades Y Destrezas Básicas Que El Estudiante

Podrá Aplicar En El Tablero De Ajedrez Y También En La

Vida Misma: Capacidad De Análisis, Crítica,

Discriminar, Escoger, Etc.

Docente:

Quezada García,

Leonardo Iván

Horario:

LU 15:10 a 17:10

Sedes:

Todas las Sedes

DESARROLLO

PERSONAL

INICIACIÓN AL

AJEDREZ

(12)

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

Contribuir a la realización individual de los estudiantes

a través de la expresión escénica como herramienta

metodológica, favoreciendo las relaciones sociales y

enriqueciendo los códigos de comunicación a través

del desarrollo de las habilidades cognitivas, sociales,

psicomotoras, de lenguaje y pensamiento divergente

de los alumnos. La expresión escénica, además como

arte en funcionamiento, ofrece beneficios al mundo

afectivo personal y enriquece el aprendizaje de otras

disciplinas a través del pensamiento creativo y la

imaginación.

Docente:

Wilkomirsky

Larrahona, Karin Alejandra

Horario:

MI 11:10 a 13:00

Sedes:

Todas las Sedes

DESARROLLO

PERSONAL

EXPRESIÓN

ESCÉNICA Y

DESARROLLO

PERSONAL

(13)

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

Actividad curricular de carácter práctico, tiene como

finalidad entregar al estudiante herramientas para

mejorar su creatividad y capacidad de innovar

utilizando las danzas y el ritmo como eje fundamental

en su proceso de aprendizaje.

Docente:

Alarcón Palma,

Rosa Andrea

Horario:

VI 08:10 a 10:00

Sedes:

Todas las sedes

ARTE Y DANZA

EXPRESION RITMICA

Y DANZA

(14)

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

El estudiante desarrolla a través del conocimiento

técnico y la práctica del canto, habilidades musicales,

vocales, auditivas, y expresivas y sociales que

contribuyen a su desarrollo integral en el proceso de

aprendizaje, destacando entre ellas la capacidad de

trabajo en equipo, constancia.

Docente:

Pérez Henríquez,

Carla

Horario:

LU 09:10 a 11:00

Sedes:

Todas las Sedes

ARTE Y DANZA

PRIMER NIVEL

DE CORO PARA

ACOPLAMIENTO

A CAPELLA

(15)

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

Curso enfocado principalmente a la estimulación y

desarrollo de ciertas funciones del cerebro como la

atención, concentración y memoria (sensorial, a corto

y largo plazo) y en un segundo plano a la expresión

artística, todo esto enmarcado en el juego, la creación,

improvisación y el ensayo a través de ejercicios de

percusión corporal y con elementos sonoros no

tradicionales (vasos, utensilios domésticos por ej. ),

melódicos y el movimiento.

Docente:

Pérez Henríquez,

Carla

Horario:

LU 13:10 a 15:00

Sedes:

Todas las Sedes

ARTE Y DANZA

ESTIMULACIÓN

COGNITIVA A TRAVÉS

DE LA RÍTMICA

CORPORAL, EL

CANTO Y EL

MOVIMIENTO

(16)

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

El curso de danza moderna es de naturaleza teórico

práctico y está construido para profundizar en el

conocimiento de la danza moderna entregando

algunas herramientas técnicas e interpretativas a

través de ejercicios básicos para el desarrollo del

control del cuerpo, la utilización de la energía, el

tiempo y el espacio. La actividad se apoya además en

materias teóricas fundamentales para comprender el

origen y la evolución de la danza moderna,

considerando las vertientes tanto europeas como

norteamericanas.

Docente:

Peña Valenzuela,

Sonia

Horario:

MI 14:10 a 16:00

Sedes:

San Andrés y

Talcahuano

ARTE Y DANZA

TÉCNICA Y

TEORÍA DE LA

DANZA

MODERNA

(17)

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

Creación de guiones para cine se centra en escribir y

crear historias en un formato de guión, ya sean

creaciones propias o adaptaciones de otras obras con

el fin de dar rienda suelta a la imaginación inventando

y creando relatos pensando en lo audiovisual. El curso

entrenará las destrezas creativas de los alumnos,

principalmente, en la escritura, en la puesta en

formato de las propuestas argumentales de los

participantes y la nivelación de conocimientos y

habilidades imaginativas en cuanto a estructuras y

formalizaciones. La escritura de guión comprende el

desarrollo del contenido de los proyectos de guión y su

permanente revisión y corrección, estimulando la

creatividad y la imaginación. Se realizan guiones de

ficción, en donde el alumno inventa personajes,

perfiles psicológicos de los actores, inventa situaciones

y escenas estimulando el desarrollo de la escritura en

forma amena y entretenida para luego pasar a fase de

un guión técnico.

Docente:

García Varela,

Gloria Paulina

Horario:

LU 09:10 a 11:00

Sedes:

Todas las Sedes

ARTE Y DANZA

CREACIÓN DE

GUIONES PARA

CINE Y

(18)

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

El curso consiste en ampliar los contenidos en los

alumnos que se interesan por el mundo del cine,

reforzándoles a interpretar el guión, la trama, la

estética y sobre todo ampliar los conocimientos

técnicos de una realización cinematográfica, tales

como dirección de arte, escenografías, fotografías y

otros conceptos de la cinematografía..

Docente:

García Varela,

Gloria Paulina

Horario:

LU 11:10 a 13:00

Sedes:

San Andrés y

Talcahuano

ARTE Y DANZA

CINEMATOGRAFIA:

ANALISIS,

INTERPRETACION Y

VALORACION DEL

SEPTIMO ARTE

(19)

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

Actividad curricular de carácter práctico, tiene como

finalidad entregar al estudiante herramientas para

desarrollar la creatividad, innovación y el trabajo en

equipo, utilizando el ritmo y el baile en su expresión

mediante una coreografía grupal.

Docente:

Valenzuela Tapia,

Mabel Inés

Horario:

MI 16:00 a 18:00

Sedes:

Todas las Sedes

ARTE Y DANZA

EXPRESIÓN

RÍTMICA Y

(20)

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

El curso está ideado para complementar la formación

de los estudiantes de pre-grado potenciando sus

habilidades motrices para mejorar la utilización

expresiva del cuerpo. Este curso de naturaleza práctica

consiste en desarrollar el dominio consiente del cuerpo

que le permitan al estudiante utilizar su cuerpo como

instrumento de relación para comunicarse mejor. La

clase se construye desde el contenido expresión

corporal lo que permitirá desarrollar actividades para

lograr mejorar las funciones psicomotoras de base, la

presencia escénica y un manejo más solvente del

cuerpo para relacionarse con los demás.

Docente:

Peña Valenzuela,

Sonia

Horario:

MA 14:10 a 16:00

Sedes:

Todas las Sedes

ARTE Y DANZA

EXPRESIVIDAD

MOTRIZ

(21)

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

Ofrecer al estudiante situaciones musicales que lo

ayuden a conocer su propio registro vocal y el

funcionamiento de su aparato fonador, así como

también el correcto cuidado de éste para el día a día.

El estudiante comprenderá y logrará aplicar la técnica

vocal correcta para el canto en un coro mixto,

utilizando para esto arreglos corales de diferentes

géneros musicales y en diversos idiomas. Gracias a

estas situaciones musicales, el estudiante también

logrará conocer y comprender diversos conceptos y

símbolos propios del arte musical y llevarlos a la

práctica de manera clara y consciente, comprendiendo

así el lenguaje musical técnico utilizado de manera

universal. El estudiante que cursa esta actividad

curricular no necesita tener conocimientos previos del

canto coral o de teoría musical.

Docente:

Castillo Carrasco,

Pablo Alexis; Sepúlveda

Muñoz, Claudia Francis;

Camilo Bernabé Ibaca Del

Pino

Horario: Sec. 1:

MA 13:10 a

15:10

Sec. 2:

MI 13:10 a 15:10

Sec. 3:

MI 13:10 a 15:10

Sec. 4:

MI 13:10 a 15:10

Sedes:

Todas las sedes

ARTE Y DANZA

(22)

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

En el presente curso se ofrece introducir a los

estudiantes en el mundo de las artes visuales y sus

referentes, dando espacio para que expresen sus

ideas, elaboren juicios de opinión y desarrollen análisis

basados en modelos teóricos para su observación.

Dentro del desarrollo integral del estudiante, a través

de este curso los estudiantes serán capaces de

desarrollar creaciones o propuestas artísticas

personales o grupales, visitar exposiciones y

reflexionar sobre el poder del arte en nuestro

contexto.

Docente:

Frindt Garreton,

María Valeria

Horario:

MI 09:10 a 11:00

Sedes:

Todas las sedes

ARTE Y DANZA

CREACIÓN ARTÍSTICA

Y DESARROLLO

(23)

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

En el presente curso se ofrece introducir a los

estudiantes en el mundo de las artes visuales y sus

referentes, dando espacio para que expresen sus

ideas, elaboren juicios de opinión y desarrollen análisis

basados en modelos teóricos para su observación.

Dentro del desarrollo integral del estudiante, a través

de este curso los estudiantes serán capaces de

desarrollar creaciones o propuestas artísticas

personales o grupales, visitar exposiciones y

reflexionar sobre el poder del arte en nuestro

contexto.

Docente:

Pincheira

Albrech, Rolando Rodrigo

Horario:

LU 16:10 a 18:00

Sedes:

Todas las sedes

ARTE Y DANZA

(24)

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

Este curso tiene como objetivo aportar en el desarrollo

integral del estudiante, potenciando capacidades y/o

habilidades que les permitan responder a las

exigencias de la sociedad actual y del ámbito

académico. Se pretende que el estudiante sea capaz de

proponer soluciones concretas y viables en las

actividades prácticas presentadas durante el curso, y a

través de coordinación de acciones, realizar prácticas

responsables en equipos de trabajo que estén

orientadas a la eficacia y eficiencia. Así también,

adquiera competencias de comunicación efectiva

como, escuchar y dialogar con los distintos roles

relacionados con su actividad. Del mismo modo, este

ramo busca facilitar que los estudiantes puedan

adquirir destrezas para resolver conflictos y trabajar en

equipo

.

Docente:

Medina Aguayo,

Daniel Esteban

Horario:

VI 10:10 a 13:00

Sedes:

Todas la Sedes

COMPETENCIAS

LABORALES

LIDEREZGO Y

TRABAJO EN

EQUIPO

(25)

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

Asignatura orientada a preparar al estudiante para su

ingreso al mundo laboral, ya sea como trabajador;

abordando los aspectos básicos relacionados con la

inserción laboral y la protección social al empleo, o

como emprendedor, abordando los aspectos

esenciales del emprendimiento. El curso es 100%

on-line, en modalidad e-learning, lo que implica que no

hay clases presenciales ni horario fijo. El curso se

completa en 16 semanas (un semestre), con un trabajo

total del estudiante de 48 horas.

Tutor Virtual:

Crisóstomo

Abusleme, Rodrigo Javier

Sedes:

Todas las Sedes

COMPETENCIAS

LABORALES

INSERCIÓN

LABORAL PARA EL

EMPLEO Y EL

EMPRENDIMIENTO

(26)

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

Curso de carácter teórico-práctico orientado a

promover en los estudiantes de segundo año el

desarrollo del pensamiento crítico, a partir de aspectos

del autoconocimiento, la interacción social y los

contextos

de

generación

del

conocimiento,

favoreciendo la capacidad de análisis, acción,

comunicación, innovación y desarrollo dentro de los

procesos formativos de educación superior. El curso

permite a los estudiantes tener mayor claridad acerca

de los factores que han influido en la configuración de

su identidad personal y contribuye a que puedan

descubrir recursos personales aplicables a la vida

universitaria.

Docente:

Orellana Liebbe,

Maria Cristina

George-Nascimento

Andrade, Joao

Mora Goth, Marcela

Alejandra

Horario:

JU 10:10 A 12:00

Sedes:

Todas la Sedes

COMPETENCIAS

LABORALES

DESARROLLO DEL

PENSAMIENTO

(27)

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

El curso introduce el conflicto como un fenómeno en el marco de la interdependencia de las relaciones humanas. Se enfatiza la reflexión y el análisis crítico respecto a los factores involucradas en el origen desarrollo y formas para manejar los conflictos en el contexto de las relaciones cotidianas, mediante la revisión de estrategias de resolución de conflictos, el estudiante, será capaz de aplicarlo ámbitos referidos a conflictos familiares, entre pares, escolares, empresariales e interculturales.

Docentes:

Chandia Sther,

Carola Beatriz

Horario:

Sec. 1:

MI 09:10 a 11:00

Sec. 2:

MI 11:10 A 13:00

Sedes:

Todas la Sedes

COMPETENCIAS

LABORALES

RESOLUCIÓN DE

CONFLICTOS

(28)

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

La asignatura tiene como propósito proporcionar

herramientas conceptuales para analizar los derechos

humanos como fenómeno complejo y universal. Desde

una perspectiva histórica y su aplicación a las

relaciones humanas promotoras de una buena

convivencia. Considera la revisión de elementos

históricos, conceptuales, psicológicos y factores

contextuales que se vinculan en la configuración de las

características propias del proceso de relaciones

humanas. A través de esta integración, se pretende

comenzar el desarrollo de competencias relacionadas

con la sociabilización, que fortalezcan el respeto por

los demás, donde la empatía y las habilidades de

contención emocional que le permitan al alumno

responder a las demandas emergentes que aparecen

frente al contacto interpersonal con los otros.

Docente:

Zambrano

Venegas, Gladys Ángela

Horario:

MA 15:10 a 17:10

Sedes:

Todas las Sedes

SELLO: SOCIAL

DERECHOS

HUMANOS PARA

UNA BUENA

(29)

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

En este curso el estudiante aprenderá a contribuir a

que personas, hogares, comunidades y organizaciones

que viven en situación de pobreza y vulnerabilidad

social, mejoren su accesibilidad a oportunidades de

desarrollo en ámbitos claves del bienestar (educación

y cultura; salud, trabajo y seguridad social; vivienda y

entorno; y redes y cohesión social); como también, a

favorecer el desarrollo de aprendizajes, desde una

visión integrada del saber humano, de las diferentes

dimensiones de la realidad y atendiendo a los objetivos

de desarrollo sostenible de las naciones unidas. Esto, a

través del diálogo interdisciplinario, en el marco de una

visión de la persona humana y del mundo guiada por el

diálogo entre fe y razón. Para lograr lo anterior, se

favorece el enfoque experiencial situado, que aporta la

metodología de aprendizaje servicio. Esta actividad

curricular contribuye al principio de formación de

integración del saber y en términos de arquitectura

curricular,

forma

parte

del

curriculum

Docente:

Barrientos

Astudillo, Edna. Rivera

Pacheco, Margot Ester

Horario:

VI 11:10 A 13:00

Sedes:

Sec 1: Sede San

Andrés,

SELLO: SOCIAL

(30)

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

El estallido social ocurrido en el país además de

evidenciar el agotamiento de diversas estructuras y

fundamentos del modelo socio-político actual a través

de la explosión del malestar de nuestra sociedad, trajo

consigo alteraciones de nuestras normalidades

cotidianas, abriendo paso a un cúmulo de nuevas

experiencias con las que gradualmente hemos tenido

que aprender a convivir, como, por ejemplo,

problemas de orden público que tienen un correlato a

nivel individual, relacional y emocional. En este

contexto, la asignatura busca desarrollar destrezas que

permitan contextualizar los principales detonantes del

estallido y sus expresiones, generar espacios de

interacción y diálogo para sostener y validar las

vivencias experimentadas por los/as estudiantes a

modo de desarrollar su capacidad de compartirlas con

un enfoque de formación ciudadana. La asignatura

Docente:

Fuentealba

González, Sebastián Alonso

Varela Álvarez, Gabriela

Francisca

Horario:

MA 10:10 A 12:00

Sedes:

Todas las Sedes

SELLO: SOCIAL

ESTALLIDO SOCIAL

18-O: CUESTIONES

ESTRUCTURALES Y

VIVENCIALES

(31)

CATALOGO GENERAL DE RAMOS DE INTEGRACIÓN DE SABER

UPR: FAC. DE CIENCIAS

Código / Nombre ramo: CS0005C - HISTORIA NATURAL DE CHILE Descripción:

ESTE CURSO TEÓRICO-PRÁCTICO ESTÁ DISEÑADO PARA GUIAR A LOS ESTUDIANTES EN EL CONOCIMIENTO DE LA NATURALEZA DE CHILE, COMPRENDER LA EVOLUCIÓN DEL SABER EN ESTE ÁMBITO VALORANDO EL LEGADO DE LOS NATURALISTAS A LO LARGO DE LA HISTORIA, DESDE LOS CRONISTAS A LOS TIEMPOS ACTUALES. DESARROLLA EN EL ESTUDIANTE COMPETENCIAS PARA IDENTIFICAR, RECONOCER Y VALORAR LOS PRINCIPALES COMPONENTES DE LA FLORA Y FAUNA DEL ENTORNO URBANO Y DE LOS BOSQUES EN LOS ALREDEDORES DE CONCEPCIÓN. POSIBILITA LA COMPRENSIÓN DE LAS FUERZAS QUE MODELAN EL PAISAJE CHILENO, INCLUIDA LA ACCIÓN DEL HOMBRE. PERMITE ADEMÁS LA REFLEXIÓN SOBRE EL VALOR DE LA NATURALEZA Y EL APORTE PERSONAL FRENTE A LA RESPONSABILIDAD ÉTICA DE CONSERVARLA PARA FUTURAS GENERACIONES. TODO ELLO EN UN AMBIENTE DE DIÁLOGO INTERDISCIPLINAR QUE COMBINA TRABAJO GRUPAL Y PERSONAL DEL ESTUDIANTE.

UPR: FAC. DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS Código / Nombre ramo: EC0013C - INNOVACIÓN SOCIAL Descripción:

ESTA ACTIVIDAD CURRICULAR PERMITIRÁ AL ESTUDIANTE DESARROLLAR, DE FORMA COLABORATIVA Y MULTIDISCIPLINAR,

NUEVAS IDEAS-SOLUCIONES CREATIVAS QUE RESUELVAN DESAFÍOS SOCIOECONÓMICOS DEL ENTORNO. LOS APRENDIZAJES NECESARIOS PARA PODER HACERLO DE MANERA EFICAZ Y EFICIENTE SERÍAN:

 CREAR DIÁLOGOS EN EQUIPO. APRENDER EN DIÁLOGO

 REFLEXIONAR EN EQUIPO SOBRE LA PROPIA ACCIÓN Y EXPERIENCIA ADOPTANDO EN CADA SITUACIÓN LA ESTRATEGIA ADECUADA.

 ADOPTAR EL TIPO DE DIÁLOGO ADECUADO (NEGOCIACIÓN, DIALÉCTICA, GENERACIÓN, ETC) AL OBJETIVO DEL MOMENTO Y A LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS INTERLOCUTORES.

 ANALIZAR LAS SITUACIONES DESDE MODELOS MENTALES DIVERSOS, NEUTRALIZANDO LA RIGIDEZ DE LOS PROPIOS, PARA ACTUAR DE FORMA COLABORATIVA CONJUGANDO LAS PERSPECTIVAS DE OTRAS PERSONAS.  MANTENER DE MANERA SISTEMÁTICA DIÁLOGOS GENERATIVOS EN EL CONTEXTO DEL EQUIPO-EMPRESA PARA

DISEÑAR SOLUCIONES CREATIVAS E INNOVADORAS A DESAFÍOS SOCIOECONÓMICOS DEL ENTORNO.

UPR: FAC. DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS Código / Nombre ramo: EC0014C - EMPRENDER Descripción:

ESTA ACTIVIDAD CURRICULAR PERMITIRÁ AL ESTUDIANTE FORTALECER Y DESARROLLAR COMPETENCIAS PARA EMPRENDER PROYECTOS PERSONALES Y/O PROFESIONALES QUE CONTRIBUYAN CON MEJORAR SU CALIDAD DE VIDA Y AFECTAR POSITIVAMENTE SU ENTORNO SOCIAL.

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 ALCANZAR COTAS PROGRESIVAS DE AUTONOMÍA PERSONAL/PROFESIONAL

 GESTIONAR EL PROPIO APRENDIZAJE COMO FUENTE PRIMORDIAL DE DESARROLLO INTEGRAL PERMANENTE (DIARIO, CONTRATO, CREACIÓN DE CONOCIMIENTO TÁCITO- EXPLÍCITO-TÁCITO)

 PROMOVER DESARROLLO PERSONAL Y DEL EQUIPO CON EL QUE TRABAJA  CREAR DIÁLOGOS EN EQUIPO. APRENDER EN DIÁLOGO

 SER RESPONSABLES DE SÍ MISMOS Y CON PERSONAS Y ORGANIZACIONES DELENTORNO.

UPR: FAC. DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

Código / Nombre ramo: EC0016C - PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO Descripción:

ESTA ACTIVIDAD CURRICULAR PERMITIRÁ AL ESTUDIANTE DESARROLLAR DE FORMA COLABORATIVA Y MULTIDISCIPLINAR MODELOS Y PLANES DE PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO DE ALTO IMPACTO SOCIAL Y ECONÓMICO. EN ESTE CONTEXTO EL ROL DE LOS DOCENTES ES SER COACH, ASESOR Y MENTOR EN EL PROCESO DE EMPRENDIMIENTO Y APRENDIZAJE. EL ESTUDIANTE LOGRARÁ LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE ESTA ACTIVIDAD MEDIANTE EL MÉTODO BASADO EN PROYECTOS, PUES EL ESTUDIANTE DEBERÁ MODELAR Y FORMULAR SU PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO PROPIO, LO QUE SERÁ COMPLEMENTADO CON UN MÉTODO DE APRENDIZAJE COLABORATIVO QUE PERMITIRÁ AL ESTUDIANTE RECIBIR CONTRIBUCIONES, PARA LA FORMULACIÓN DEL PROYECTO, DESDE DIFERENTES DISCIPLINAS Y PROFESIONES.

Código / Nombre ramo: EC0017C - INNOVACIÓN EN PRODUCTOS Y SERVICIOS Descripción:

ESTA ACTIVIDAD CURRICULAR PERMITIRÁ AL ESTUDIANTE PROTOTIPAR Y VALIDAR SOLUCIONES INNOVADORAS QUE RESUELVAN DESAFÍOS SOCIOECONÓMICOS DEL ENTORNO, DE FORMA COLABORATIVA Y MULTIDISCIPLINAR. LA ACTIVIDAD POR TANTO SE BASA EN MÉTODO DE APRENDIZAJE DINÁMICO, COLABORATIVO Y BASADO EN PROYECTOS. EN ESTE

CONTEXTO EL ROL DE LOS DOCENTES ES SER COACH, ASESOR Y MENTOR EN EL PROCESO DE INNOVACIÓN Y APRENDIZAJE. SE VALORARÁ EL APORTE TRANS DISCIPLINAR DE CADA ESPECIALIDAD, LAS MÚLTIPLES MIRADAS, VISIONES REGENERAN NUEVAS REALIDADES Y SOLUCIONES, DONDE INGENIEROS, SOCIÓLOGOS, COMERCIALES, SALUD ENTRE OTROS, APORTARÁN INTERPRETACIONES DE LA SOCIEDAD Y SUS NECESIDADES DE FUTURO, OBSERVANDO TENDENCIAS Y NUEVAS FORMAS DE OBSERVAR EL MUNDO.

Código / Nombre ramo: EC1053C - AUTOGESTION DEL APRENDIZAJE Descripción:

ESTE CURSO MODALIDAD TALLER TIENE COMO FINALIDAD QUE EL ESTUDIANTE PUEDA RELEVAR FACTORES QUE INCIDEN EN SU APRENDIZAJE, A TRAVÉS DE LA INCORPORACIÓN DE ESTRATEGIAS QUE POSIBILITEN EN ÉL, EL DESARROLLO DE DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE. POR ELLO SE LE ENTREGARÁN HERRAMIENTAS ACERCA DE DIFERENTES ELEMENTOS QUE INFLUYEN

(33)

Código / Nombre ramo: EC1055C - EXPRESIÓN ESCÉNICA Y HABILIDADES COMUNICATIVAS Descripción:

ESTA ACTIVIDAD CURRICULAR BUSCA POTENCIAR LAS COMPETENCIAS SOCIALES, COMUNICATIVAS, EXPRESIVAS Y AFECTIVAS DE LOS ALUMNOS (LAS MAL LLAMADAS HABILIDADES BLANDAS O SOFT SKILLS); ELLO, CON MIRAS A INCORPORAR AL ALUMNO AL ÁMBITO DE LO ESCÉNICO-PÚBLICO CON MIRAS A LA CONQUISTA DE UN MAYOR DESPLANTE Y ASERTIVIDAD, PARA UN FUTURO EJERCICIO PROFESIONAL MÁS DESENVUELTO.

LAS HABILIDADES ANTERIORMENTE DESCRITAS SE CONSTRUIRÁN EN BASE A LA EXPLORACIÓN DE LAS PROPIAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES EXPRESIVAS, TRABAJANDO TANTO DE FORMA INDIVIDUALMENTE COMO COLECTIVA. PARA LO ANTERIOR SE ENTREGARÁN CONOCIMIENTOS PROPIOS DEL ÁREA, TALES COMO COMUNICACIÓN EFECTIVA, LENGUAJE NO VERBAL, EXPRESIÓN ORAL, ROLE-PLAYING O ENSAYO CONDUCTUAL.

Código / Nombre ramo: EC1056C - HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS PARA NEGOCIOS Descripción:

ESTA ACTIVIDAD CURRICULAR PERMITIRÁ AL ALUMNO INTERIORIZAR CONCEPTOS DE LAS TIC Y ADOPTAR UNA VISIÓN ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGÍA COMO BASE PARA EL DESARROLLO DE UNA BUENA GESTIÓN DE PLATAFORMAS PARA LOS NEGOCIOS Y QUE SON TRANSVERSALES A TODA ORGANIZACIÓN. PARA LOGRAR LO ANTERIOR SE EXPONDRÁN Y UTILIZARÁN LAS HERRAMIENTAS HARDWARE Y SOFTWARE COMPLEMENTARIAS A LAS TRADICIONALES, TALES COMO SOFTWARE DE PRODUCTIVIDAD, DE SEGURIDAD, DE APLICACIÓN Y VIRTUALES.

Código / Nombre ramo: EC1089C - CONSULTORIA EN INNOVACION Descripción:

ESTA ACTIVIDAD CURRICULAR PERMITE AL ESTUDIANTE INICIAR LA IMPLEMENTACIÓN, DE FORMA COLABORATIVA Y MULTIDISCIPLINAR, DE UN PROYECTO DE SERVICIO DE INNOVACIÓN A DIVERSOS TIPOS ORGANIZACIONES DEL TIPO PRODUCTIVAS, U ONG. EN ESTE CONTEXTO EL ROL DE LOS DOCENTES ES SER COACH, ASESOR Y MENTOR EN EL PROCESO DE INNOVACIÓN Y APRENDIZAJE. ESTA ASIGNATURA SIGUE UN MÉTODO DE APRENDIZAJE-SERVICIO, EN EL QUE LOS ESTUDIANTES DEBERÁN TRABAJAR EN EQUIPOS MULTIDISCIPLINARIOS PARA PROPONER UNA CARTERA DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN QUE INCLUYAN UNA AGENDA DE INNOVACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN, A PARTIR DEL DIAGNÓSTICO REALIZADO. LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES SE REALIZARÁ MEDIANTE PRESENTACIONES E INFORMES EJECUTIVOS DEL AVANCE DEL PROCESO DE ASESORÍA.

Código / Nombre ramo: EC1135C - EXPRESIÓN Y PROYECCIÓN DE VOZ PARA PRESENTACIONES EFECTIVAS Descripción:

ESTA ACTIVIDAD CURRICULAR BUSCA POTENCIAR LAS HABILIDADES VOCALES (Y CORPORALES) DE LOS ESTUDIANTES CON EL FIN DE PODER MEJORAR SU POSTURA, TONO Y PROYECCIÓN VOCAL, TANTO EN PRESENTACIONES PÚBLICAS DE ÍNDOLE ACADÉMICO Y EN UN CONTEXTO FORMAL COMO TAMBIÉN EN SITUACIONES COTIDIANAS E INFORMALES SI ASÍ LO

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DE QUE, EN FUNCIÓN DE LA EXPOSICIÓN Y DE FORMA PARTICULAR SE GENERE UN ESPACIO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA Y LA EXPERIENCIA PROPIA. EL CURSO PRETENDE DESCUBRIR, INSTALAR Y REAFIRMAR LOS RECURSOS EXPRESIVOS Y VOCALES DE LOS ESTUDIANTES CON EL FIN DE PODER INCORPORARLOS DE FORMA PERMANENTE A LAS PRÁCTICAS CONTINUAS DE SU QUEHACER ESTUDIANTIL Y SU FUTURO PROFESIONAL.

SE ENTENDERÁ LA UTILIZACIÓN DE LA VOZ CON TODAS SUS CUALIDADES, COMO UN INSTRUMENTO TRASCENDENTAL EN LA COMUNICACIÓN EFECTIVA, INDEPENDIENTE DEL ÁREA DISCIPLINAR, CONSIDERANDO SU USO COMO UNA HERRAMIENTA EFICAZ Y BENEFICIOSA EN RAZÓN DE LOS OBJETIVOS PROFESIONALES QUE CADA ESTUDIANTE TIENE.

UPR: FAC. DE COMUNICACIÓN, HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES Código / Nombre ramo: CO0015C - TALLER DE ESCRITURA CREATIVA Descripción:

MEDIANTE LA PRESENTE ACTIVIDAD CURRICULAR EL ESTUDIANTE DESARROLLARÁ UNA VISIÓN COMPREHENSIVA DEL PROCESO DE ESCRITURA COMO MECANISMO ESENCIAL DE PRODUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE SIGNIFICADOS, Y COMO PROCEDIMIENTO EFECTIVO PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS CREATIVOS. EN ESTE SENTIDO, LA ACTIVIDAD CURRICULAR APUNTA AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS ESCRITURALES PROPIAS DE LA FORMACIÓN DISCIPLINARIA EN EL CAMPO DE LA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL.

UPR: FAC. DE COMUNICACIÓN, HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

Código / Nombre ramo: CO0019C - METODOLOGÍA PARA LA DIRECCIÓN ACTORAL Descripción:

ACTIVIDAD QUE PRESENTA LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA EL CONOCIMIENTO DEL INSTRUMENTO ACTORAL Y CONSOLIDAR EL VÍNCULO ENTRE DIRECTOR AUDIOVISUAL Y EL ACTOR. SE BUSCA QUE EL FUTURO PROFESIONAL OBTENGA LA SEGURIDAD NECESARIA A LA HORA DE TRASMITIR AL ACTOR LOS REQUERIMIENTOS DE LA INTERPRETACIÓN A OBTENER EN LA REALIZACIÓN AUDIOVISUAL, DEFINIENDO UNA METODOLOGÍA QUE FORTALEZCA EL TRABAJO EN EQUIPO.

UPR: FAC. DE COMUNICACIÓN, HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES Código / Nombre ramo:

CO0002C - TALLER DE TRABAJO ACADEMICO Descripción:

EL CURSO CAPACITA AL ESTUDIANTE PARA IDENTIFICAR Y UTILIZAR CRITERIOS BÁSICOS DE EFICIENCIA EN TAREAS DE COMPRENSIÓN LECTORA Y DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA RELACIONADAS CON SU FORMACIÓN ACADÉMICA Y ORIENTADAS A LAS EXIGENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL PROPIO DEL ÁMBITO DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL.

Código / Nombre ramo: CO0008C - INTRODUCCION AL PENSAMIENTO CREATIVO Descripción:

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Código / Nombre ramo: CO0012C - COMUNICACION Y REDES SOCIALES Descripción:

LA PRESENTE ACTIVIDAD CURRICULAR BUSCA DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES LA CAPACIDAD DE PLANIFICAR ACCIONES DE COMUNICACIÓN EN EL ENTORNO DE LAS REDES SOCIALES EN INTERNET, DE MANERA ESTRATÉGICA Y ORIENTADOS A LOS OBJETIVOS DE UNA ORGANIZACIÓN.

UPR: FAC. DE COMUNICACIÓN, HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES Código / Nombre ramo: CO0017C - ARTE E HISTORIA

Descripción:

ASIGNATURA ENFOCADA A VALORAR Y COMPRENDER LAS MANIFESTACIONES ARTISTICAS Y ENTREGAR LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA AMPLIAR EL CONOCIMIENTO INTEGRAL ACERCA DEL VALOR DEL ARTE COMO FUENTE PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA UNIVERSAL Y SU PAPEL DESARROLLADO DESDE LOS ORIGENES DE LA HUMANIDAD HASTA NUESTROS DIAS, SIENDO ESTA UNA PRIMERA INSTANCIA DE CONOCIMIENTO DE LAS MANIFESTACIONES PLASTICAS CON LAS QUE

SE CONSTRUYO LA CIVILIZACIÓN OCCIDENTAL.

Código / Nombre ramo: CO0018C - CULTURA CHILENA. UNA MIRADA DESDE LA HISTORIA Descripción:

EL PRESENTE CURSO DE CULTURA CHILENA ESTÁ ESTRUCTURADO PARA ENTREGAR UNA VISIÓN GLOBAL DE LA EVOLUCIÓN CULTURAL DEL PAÍS, DESDE EL SIGLO XVI HASTA FINES DEL XX. AL MISMO TIEMPO, RECOGE LAS PRINCIPALES CORRIENTES E INFLUENCIAS QUE HA RECIBIDO LA CULTURA LOCAL DE LOS PROCESOS Y CAMBIOS DE LA CULTURA EUROPEA Y AMERICANA. LA HISTORIA DE CHILE SERÁ EL CANAL A TRAVÉS DEL CUAL SE RECREE LA EVOLUCIÓN DE LA CULTURA, RELACIONÁNDOLA CON EL GRAN PROCESO POLÍTICO Y LOS CAMBIOS ACONTECIDOS EN LOS SIGLOS EN ESTUDIO.

DENTRO DE ESTE MARCO, SE PROCURA ENTREGAR UNA INTERPRETACIÓN O EXPLICACIÓN, MÁS QUE UNA DETALLADA NARRACIÓN O DESCRIPCIÓN DE FENÓMENOS.

UPR: FAC. DE COMUNICACIÓN, HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES Código / Nombre ramo: CO0021C - RIESGOS NATURALES EN CHILE Descripción:

EL CURSO TIENE COMO FINALIDAD ENTREGAR UNA PROFUNDIZACIÓN TANTO EN EL CONCEPTO DE RIESGOS NATURALES COMO LOS TIPOS DE RIESGOS EXISTENTES EN CHILE.

LA ASIGNATURA ESTA ENFOCADA A LA RELACIÓN ENTRE NATURALEZA, SOCIEDAD Y TERRITORIO, DESDE UNA PERSPECTIVA HOLÍSTICA E INTEGRADORA, PARA LA CUAL SE ENTREGARÁ INFORMACIÓN ACTUALIZADA Y SE REALIZARAN ANÁLISIS DE LOS EVENTOS ACONTECIDOS ACTUALMENTE EN NUESTRO PAÍS.

Código / Nombre ramo: CO0025C - DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EN MALTRATO INFANTIL Descripción:

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ESTABLECERÁN COMO FUTUROS PROFESIONALES, CON EL FIN DE QUE CONOZCAN LAS CARACTERÍSTICAS, LAS NORMATIVAS LEGALES ASOCIADAS Y LAS REDES INSTITUCIONALES QUE TRABAJAN EN LA INTERVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL.

Código / Nombre ramo: CO1204C - CREATIVIDAD E INNOVACION EN EL DESEMPEÑO PROFESIONAL Descripción:

LA ACTIVIDAD CURRICULAR DE CARÁCTER TEÓRICO-PRÁCTICO TIENE POR OBJETIVO ENTREGAR A LOS ESTUDIANTES METODOLOGÍAS QUE LES PERMITAN ADOPTAR LA CREATIVIDAD Y LA INNOVACIÓN COMO HERRAMIENTAS PRÁCTICAS DE CARÁCTER TRANSVERSAL PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL FUTURO EJERCICIO PROFESIONAL. A PARTIR DE METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJES COLABORATIVOS, EL ESTUDIANTE PODRÁ APLICAR LA CREATIVIDAD EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DENTRO DE CUALQUIER TIPO DE ORGANIZACIÓN, PERMITIENDO QUE EL FUTURO PROFESIONAL LOGRE APORTAR A PARTIR DE LA GENERACIÓN DE NUEVAS IDEAS A SU CAMPO DISCIPLINAR.

Código / Nombre ramo: CO0003C - ELABORACION DE PROYECTOS SOCIALES Y DE EMPRENDIMIENTO Descripción:

LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES Y DE EMPRENDIMIENTO SE CONSTITUYE EN UNA PODEROSA HERRAMIENTA PARA LA CONCRECIÓN DE INICIATIVAS DE DESARROLLO SOCIAL Y DE FOMENTO ECONÓMICO, TANTO A NIVEL NACIONAL COMO REGIONAL Y LOCAL. EN LA ACTUALIDAD LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS REQUIEREN DE PROFESIONALES QUE CUENTEN CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS PARA DISEÑAR, ELABORAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS SEGÚN EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS LABORALES QUE SON DEMANDADAS POR LOS SECTORES PRODUCTIVOS, CON APOYO DE METODOLOGÍAS ACTIVO PARTICIPATIVAS, INCORPORANDO UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO Y BUSCANDO, ENTRE OTRAS COSAS, ELEMENTOS QUE ASEGUREN LA SUSTENTABILIDAD DE LAS ACCIONES DEL PROYECTO EN EL TIEMPO. POR ESTA RAZÓN, ESTA ASIGNATURA DE PROFUNDIZACIÓN BUSCA PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LAS TÉCNICAS, HERRAMIENTAS Y METODOLOGÍAS BÁSICAS QUE SON DEMANDADAS EN LA INSTITUCIONALIDAD PÚBLICA Y PRIVADA PARA LA CONCRECIÓN DE PROYECTOS SOCIALES Y DE EMPRENDIMIENTO.

Código / Nombre ramo: CO0009C - ENFOQUES Y TECNICAS PARTICIPATIVAS PARA EL TRABAJO SOCIAL Descripción:

EL CONCEPTO DE PARTICIPACIÓN SE HA CONVERTIDO EN UN TÉRMINO DE OBLIGADA PRESENCIA EN LOS PROYECTOS, PROGRAMAS Y PLANES DE ESTUDIO E INTERVENCIÓN SOCIAL. AUNQUE BIEN ES CIERTO, ESTÁ SIENDO USADA DE FORMA POLÍTICA PARA DIVERSOS INTERESES INSTITUCIONALES, LA PARTICIPACIÓN, LEJOS DE SER UNA MODA METODOLÓGICA ES, ANTE TODO, UNA POSICIÓN FILOSÓFICA E INCLUSO PARADIGMÁTICA, QUE CUESTIONA LAS FORMAS SUBJETIVAS Y COLECTIVAS DE SER Y ESTAR EN EL MUNDO.

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PROTAGONISTAS; Y A REFLEXIONAR SOBRE LAS POSIBILIDADES QUE OFRECE LOS ENFOQUES PARTICIPATIVOS.

Código / Nombre ramo: CO0023C - PROBLEMÁTICA SOCIAL CONTEMPORÁNEA Descripción:

ESTA ACTIVIDAD CURRICULAR CONTRIBUYE A LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES FRENTE A LOS DESAFÍOS DE LA COMPLEJA REALIDAD ACTUAL EN EL CONTEXTO DE LA GLOBALIZACIÓN. CONSIDERANDO LOS PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORÁNEOS COMO ELEMENTOS DE DEBATE, OBJETO DE ANÁLISIS Y DISCUSIÓN CENTRAL EN ESTA ÉPOCA DE CAMBIOS Y TRANSFORMACIÓN. EL CONOCIMIENTO DE ÉSTA TEMÁTICA PERMITE A LOS ESTUDIANTES AMPLIAR LA COMPRENSIÓN DEL MUNDO Y LA SOCIEDAD EN CUALQUIERA DE SUS DIMENSIONES, CON LA CERTEZA DE QUE PARA CUALQUIER EJERCICIO PROFESIONAL ES NECESARIO POSEER ELEMENTOS DE JUICIO PARA VALORAR SUS IMPLICANCIAS Y GENERAR UN MAYOR COMPROMISO SOCIAL. PARA ELLO SE CONTEMPLA LA CONVERGENCIA ENTRE LAS CIENCIAS SOCIALES Y OTRAS CIENCIAS ORIENTADAS AL ESTUDIO DE SISTEMAS COMPLEJOS, EN UNA MIRADA TRANSDISCIPLINARIA DEL CAMBIO SOCIAL EN UNA SOCIEDAD CADA DÍA MÁS INFORMADA Y TECNOLOGIZADA.

Código / Nombre ramo: CO1085C - DERECHOS SOCIALES Y PRINCIPIO DE NO DISCRIMINACION EN EL DESEMPEÑO

PROFESIONAL

Descripción:

EN EL DESEMPEÑO PROFESIONAL CON LAS PERSONAS ES IMPORTANTE CONOCER EL CONCEPTO Y FUNDAMENTO DE LOS DERECHOS SOCIALES Y HUMANOS, PUES SON UN EJE TRANSVERSAL DE LAS ESTRATEGIAS DE ABORDAJE DE CUALQUIER PROYECTO ECONÓMICO, AMBIENTAL Y SOCIAL EN LOS ACTUALES TIEMPOS DE MODERNIDAD Y GLOBALIZACIÓN. ES IMPRESCINDIBLE ADEMÁS QUE SE EVITEN PRÁCTICAS DISCRIMINATORIAS BASADAS EN EL GÉNERO, LA EDAD U ORIGEN ÉTNICO ENTRE OTROS, RECONOCIÉNDOLAS COMO ATENTATORIAS DE LA DIGNIDAD HUMANA.

POR LO ANTERIOR, LA ACTIVIDAD CURRICULAR PROPUESTA PERMITIRÁ A LOS ESTUDIANTES CONOCER LOS PRINCIPIOS ORIENTADORES QUE LOS FUNDAMENTAN Y LAS NORMATIVAS QUE LOS REGULAN, ASÍ COMO EL ROL QUE TIENEN EL ESTADO Y LAS POLÍTICAS PÚBLICAS EN SU PROMOCIÓN. SE UTILIZARÁN ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE APRENDIZAJE INTERACTIVO, APRENDIZAJE COLABORATIVO Y AUTOAPRENDIZAJE A TRAVÉS DE TÉCNICAS Y ACTIVIDADES COMO MÉTODO DE CASOS, SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, DEBATES Y DISCUSIONES GRUPALES; BÚSQUEDA, ANÁLISIS Y SÍNTESIS DE INFORMACIÓN ESCRITA Y AUDIOVISUAL, SIMULACIONES,

ENTRE OTROS.

UPR: FAC. DE DERECHO

Código / Nombre ramo: DE0005C - DERECHO INFORMATICO Descripción:

ESTA ASIGNATURA BRINDA AL ALUMNO UN CONOCIMIENTO SOBRE CIERTOS CONCEPTOS ESENCIALES DEL DERECHO, NECESARIOS PARA EL TEMA CENTRAL DEL CURSO Y ÚTILES PARA SU DESEMPEÑO COMO PROFESIONAL DE LA INFORMÁTICA. TAMBIÉN MUESTRA CÓMO EL DESARROLLO DE LA INFORMÁTICA Y LOS PROCESOS DE AUTOMATIZACIÓN DE DATOS HAN INFLUIDO EN LAS DISTINTAS ÁREAS DEL QUEHACER JURÍDICO NACIONAL.

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UPR: FAC. DE DERECHO

Código / Nombre ramo: DE0006C - LEGISLACION EMPRESARIAL Descripción:

LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE CLASES EXPOSITIVAS Y REVISIÓN DE CASOS PODRÁN ADQUIRIR CONOCIMIENTOS BÁSICOS SOBRE LA RELACIÓN EXISTENTE ENTRE LEGISLACIÓN Y EMPRESA, EN DONDE CONOCERÁ LOS TIPOS DE EMPRESA QUE EXISTEN, QUÉ TRIBUTOS GRAVAN LAS ACTIVIDADES EMPRESARIALES, QUÉ OBLIGACIONES SOCIALES DEBE CUMPLIR EL EMPRESARIO RESPECTO A LOS EMPLEADOS Y A LA SEGURIDAD SOCIAL.

UPR: FAC. DE EDUCACIÓN

Código / Nombre ramo: ED0071C - PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN TOEFL IBT Descripción:

EL CURSO ES DE CARÁCTER PRÁCTICO Y ESTÁ ENFOCADO EN LA PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN INTERNACIONAL TOEFL (VERSIÓN POR INTERNET). EL CURSO ESTÁ DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE LA UCSC CON NIVEL DE INGLÉS INTERMEDIO Y QUE DESEAN MEJORAR SUS CONOCIMIENTOS DE LA LENGUA INGLESA Y DESARROLLAR DIFERENTES ESTRATEGIAS PARA ABORDAR EXITOSAMENTE EL MATERIAL QUE SE ENCUENTRA REGULARMENTE EN EL EXAMEN TOEFL IBT. EL CURSO ESTÁ DISEÑADO PARA DESARROLLAR LAS 4 HABILIDADES DE LA LEGUA (COMPRENSIÓN LECTORA Y AUDITIVA, Y PRODUCCIÓN ORAL Y ESCRITA) DE MANERA INDIVIDUAL E INTEGRADA. AL FINALIZAR EL CURSO, EL ESTUDIANTE ESTARÁ FAMILIARIZADO CON EL FORMATO DE LA PRUEBA, EL MANEJO DEL TIEMPO, LAS ESTRATEGIAS NECESARIAS Y LOS CONTENIDOS COMUNES DEL EXAMEN PARA ALCANZAR EL PUNTAJE RAZONABLEMENTE COMPETITIVO.

Código / Nombre ramo: ED0039C - SISTEMATIZACION DEL EJERCICIO FISICO PARA LA SALUD Descripción:

ACTIVIDAD CURRICULAR DE CARÁCTER TEÓRICO PRÁCTICO, QUE TIENE COMO PROPÓSITO ENTREGAR LAS HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS PARA EL DISEÑO DE PROGRAMAS DE TRABAJO FÍSICO EN DISTINTOS CONTEXTOS E INDIVIDUALIZADO SEGÚN LAS CONDICIONES DE SALUD DE LA POBLACIÓN, CONSIDERANDO LOS PRINCIPIOS Y LAS BASES BIOLÓGICAS QUE SUSTENTAN EL USO DEL EJERCICIO FÍSICO COMO MEDIO DE INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA NO FARMACOLÓGICA DURANTE EL CICLO VITAL.

Código / Nombre ramo: ED0045C - SPINNING PARA TODOS Descripción:

ACTIVIDAD CURRICULAR DE CARÁCTER TEÓRICO PRÁCTICO, QUE TIENE COMO PROPÓSITO EL VIVENCIAR LA PRÁCTICA REGULAR DEL SPINNING COMO UNA ACTIVIDAD FÍSICA DE EXIGENCIA MODERADA A VIGOROSA, APLICABLE SEGÚN LAS CONDICIONES DE LOS ESTUDIANTES, CONSIDERANDO LOS PRINCIPIOS Y LAS BASES BIOLÓGICAS QUE SUSTENTAN EL USO DEL EJERCICIO FÍSICO COMO UN ELEMENTO PROTECTOR DE LA SALUD, INSTALANDO LOS SABERES ACTITUDINALES,

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Código / Nombre ramo: ED0046C - FUTBOL Y TRABAJO EN EQUIPO Descripción:

ACTIVIDAD CURRICULAR DE CARÁCTER TEÓRICO PRÁCTICO, QUE TIENE COMO PROPÓSITO ENTREGAR LAS HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS PARA VIVENCIAR LA PRÁCTICA REGULAR DEL FÚTBOL Y PROGRAMAS DE TRABAJO FÍSICO DEL DEPORTE APLICABLES SEGÚN LAS CONDICIONES DE LOS ESTUDIANTES, CONSIDERANDO LOS PRINCIPIOS Y LAS BASES BIOLÓGICAS QUE SUSTENTAN EL USO DEL EJERCICIO FÍSICO COMO UN ELEMENTO PROTECTOR DE LA SALUD, INSTALANDO LOS SABERES ACTITUDINALES, PROCEDIMENTALES Y COGNITIVOS FORTALECIENDO LAS RELACIONES INTERPERSONALES CON SUS PARES FAVORECIENDO EL TRABAJO EN EQUIPO.

Código / Nombre ramo: ED0003C - LENGUAJE DE SEÑAS CHILENA PARA LA ATENCIÓN CLÍNICA EN SALUD Descripción:

ACTIVIDAD CURRICULAR TEÓRICO-PRÁCTICO, QUE PRETENDE DESARROLLAR EN LOS FUTUROS MÉDICOS LAS COMPETENCIAS NECESARIAS PARA UNA COMUNICACIÓN BÁSICA CON PACIENTES CON DISCAPACIDAD AUDITIVA; A TRAVÉS DE LENGUA DE SEÑAS CHILENA. ADEMÁS, VALORAR ESTA LENGUA COMO UNA HERRAMIENTA COMUNICATIVA PROPIA DE LA COMUNIDAD SORDA, QUE DESARROLLA SU IDENTIDAD EN FUNCIÓN DE ELLA.

Código / Nombre ramo: ED0026C - LENGUA Y CULTURA MAPUCHE Descripción:

ESTE CURSO TIENE COMO PROPÓSITO FUNDAMENTAL ENTREGAR UN PANORAMA GENERAL DE LA LENGUA Y CULTURA DE LA SOCIEDAD MAPUCHE CONTEMPORÁNEA. TENDRÁ UN ENFOQUE LINGÜÍSTICO ANTROPOLÓGICO DE CADA UNA DE LAS PARTICULARIDADES ABORDADAS Y ENFATIZARÁ EL ACERCAMIENTO VALÓRICO DE PARTE DE LOS ALUMNOS AL MUNDO SOCIOCULTURAL Y LINGÜÍSTICO DE ESTA SOCIEDAD.

Código / Nombre ramo: ED0027C - LENGUA DE SEÑAS CHILENAS: DERRIBANDO BARRERAS Descripción:

ACTIVIDAD CURRICULAR TEÓRICO-PRÁCTICA, QUE PRETENDE DESARROLLAR EN LOS FUTUROS ESTUDIANTES LAS COMPETENCIAS NECESARIAS PARA UNA COMUNICACIÓN BÁSICA CON NIÑOS Y JÓVENES CON DISCAPACIDAD AUDITIVA A TRAVÉS DE LENGUA DE SEÑAS CHILENA. ADEMÁS, VALORAR ESTA LENGUA COMO UNA HERRAMIENTA COMUNICATIVA PROPIA DE LA COMUNIDAD SORDA, QUE DESARROLLA SU IDENTIDAD EN FUNCIÓN DE ELLA.

Código / Nombre ramo: ED0027C - LENGUA DE SEÑAS CHILENAS: DERRIBANDO BARRERAS Descripción:

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EL APRENDIZAJE Y LA EQUIPARACIÓN DE OPORTUNIDADES DEL COLECTIVO DEL AULA.

DE ESTA FORMA, SE ADQUIRIRÁN CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES QUE SE DESARROLLARÁN A TRAVÉS DE DIVERSAS TEMÁTICAS, TALES COMO: ANTECEDENTES DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, MARCO NORMATIVO QUE REGULA LA ATENCIÓN, CARACTERÍSTICAS DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y SU IMPLICANCIAS EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE, TRABAJO COLABORATIVO Y SERVICIOS IMPLICADOS EN LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y RESPUESTA A LA DIVERSIDAD DESDE EL CURRÍCULO ESCOLAR.

POR LO TANTO, EL ESTUDIANTE DE PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA EN LA ACTIVIDAD CURRICULAR ATENCIÓN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL AULA Y SUS IMPLICANCIAS DIDÁCTICAS, DESDE UN ENFOQUE APLICADO, LOGRARÁ ESTABLECER APOYOS EN EL AULA, ADECUAR PROGRAMACIONES DE AULA QUE DEN RESPUESTA AL COLECTIVO Y DISEÑAR PROPUESTAS DE TRABAJO COLABORATIVO EN ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD CON OTROS PROFESIONALES DEL CENTRO EDUCATIVO.

Código / Nombre ramo: ED0038C - COMPETENCIAS BASICAS TIC Descripción:

CURSO TEORICO PRACTICO ORIENTADO A LA SELECCION DE ESTRATEGIAS Y AL DISEÑO DIDACTICO DE RECURSOS DIGITALES CON SOFTWARE LIBRE, PARA CONSTRUIR COLABORATIVAMENTE EL PROCESOS EDUCATIVO DE UN SECTOR CURRICULAR. METODOLOGICAMENTE, SE ANALIZARÁN LOS APORTES TEORICOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y SU CONTRIBUCION PARA LA INTEGRACION DE LAS TECNOLOGIAS INFORMATICAS. SE TRABAJARÁ EN UNA COMUNIDAD VIRTUAL DE

APRENDIZAJE, EN LA CUAL SE DISEÑAN DIVERSOS PRODUCTOS DIDACTICOS DIGITALES DE PRODUCTIVIDAD E INTERNET, QUE APOYAN SU INTEGRACION CURRICULAR EN MATEMATICA.

ESTA ACTIVIDAD CURRICULAR CONTRIBUYE A LA COMPETENCIA GENERICA UTILIZA LAS TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACION EN FORMA ADECUADA, CON EL FIN DE QUE EL ESTUDIANTE SEA CAPAZ DE INTEGRAR CURRICULARMENTE ESTOS RECURSOSTECNOLOGICOS.

Código / Nombre ramo: ED0043C - DIVERSIDAD E INCLUSION EDUCATIVA EN ENSEÑANZA Descripción:

CURSO CON ORIENTACIÓN TEÓRICO-PRÁCTICA, QUE ENTREGA AL FUTURO PROFESOR DE ENSEÑANZA MEDIA EN MATEMÁTICA LOS FUNDAMENTOS POLÍTICOS Y TEÓRICOS, ASÍ COMO LOS PRINCIPIOS Y ESTRATEGIAS PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE TODOS LOS ESTUDIANTES EN LAS AULAS DE CENTROS FORMALES DE ENSEÑANZA.

FACULTA AL ESTUDIANTE DE PEDAGOGÍA, MEDIANTE LA CONTRASTACIÓN CONSTANTE ENTRE LOS APORTES DE LA TEORÍA Y LA INDAGACIÓN EN LA REALIDAD DEL AULA, PARA QUE CONOZCA LAS DISTINTAS EXPRESIONES DE LA DIVERSIDAD DEL APRENDIZAJE HUMANO Y LAS CONSIDERE EN EL PLANTEAMIENTO Y EJECUCIÓN DE RESPUESTAS EDUCATIVAS APROPIADAS A LOS ESTUDIANTES EN GENERAL Y A AQUELLOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN PARTICULAR. ASIMISMO, POTENCIA EL TRABAJO COLABORATIVO DOCENTE EN EQUIPO DE AULA, COMO FORMA DE AFRONTAMIENTO A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LOS ESTUDIANTES. FORTALECE EL DESARROLLO DE VALORES Y ACTITUDES TALES COMO LA TOLERANCIA, LA ACEPTACIÓN Y EL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL Y DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

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Código / Nombre ramo: ED0060C - MÚSICA LATINOAMERICANA. HERENCIA DE UNA EDUCACIÓN TRADICIONAL Descripción:

MÚSICA LATINOAMERICANA. HERENCIA DE UNA EDUCACIÓN TRADICIONAL, ES UNA ACTIVIDAD CURRICULAR DE LA FAC. DE EDUCACIÓN, CUYO OBJETIVO SE CENTRA EN EL CONOCIMIENTO Y LA APRECIACIÓN DE LA IDENTIDAD LATINOAMERICANA A TRAVÉS DE SU MÚSICA LA TRADICIÓN ORAL. LA ACTIVIDAD ESTÁ DIRIGIDO A TODOS LOS ALUMNOS INTERESADOS EN LA CULTURA MUSICAL DE AMÉRICA LATINA, ESTUDIANDO LOS PROCESOS Y CAMBIOS QUE HA ADQUIRIDO LA MÚSICA A TRAVÉS DE LOS AÑOS, IDENTIFICANDO SUS PRINCIPALES RAÍCES CULTURALES, UN LEGADO DE LA EDUCACIÓN TRADICIONAL SOSTENIDA.

A TRAVÉS DE PRESENTACIONES TEÓRICAS, OBSERVACIÓN DE VIDEO, AUDICIONES, PRÁCTICA MUSICAL EN EL AULA, TRABAJOS ESCRITOS Y DISCUSIONES SOCIALIZADAS, LOS ESTUDIANTES TENDRÁN LA OPORTUNIDAD DE CONOCER LOS DIFERENTES GÉNEROS Y ESTILOS MUSICALES DE TRADICIÓN LATINOAMERICANA EN CONTRASTE CON NUESTRA MÚSICA TRADICIONAL CHILENA. FINALMENTE SE ABORDARÁ EN FORMA TRANSVERSAL, LA CONTRIBUCIÓN DE LA MÚSICA TRADICIONAL A LA IDENTIDAD REGIONAL FRENTE A UN MUNDO CADA VEZ MÁS GLOBALIZADO.

Código / Nombre ramo: ED0065C - TALLER DE INSTRUMENTOS MUSICALES Y SU APLICACIÓN EN EL AULA Descripción:

TALLER DE INSTRUMENTOS MUSICALES Y SU APLICACIÓN EN EL AULA, ES UNA ACTIVIDAD CURRICULAR DE LA FAC. DE EDUCACIÓN, CUYO OBJETIVO PRINCIPAL ESTÁ ORIENTADO AL CONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE HABILIDADES MUSICALES INSTRUMENTALES COMO RECURSO EDUCATIVO DE APOYO A LAS PRÁCTICAS DOCENTES.

LA ACTIVIDAD ESTÁ DIRIGIDA A TODOS LOS ESTUDIANTES DE LA FAC. DE EDUCACIÓN PRINCIPALMENTE A LAS CARRERAS DE LA INFANCIA, EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA, LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, IDIOMA EXTRANJERO, HISTORIA Y GEOGRAFÍA, ENTRE OTRAS CARRERAS.

LOS ALUMNOS INTERESADOS CONOCERÁN POR MEDIO DE EXPOSICIONES TEÓRICAS Y TALLERES PRÁCTICOS DIVERSOS INSTRUMENTOS MUSICALES CENTRANDO EL ESTUDIO EN CORDÓFONOS PULSADOS, FLAUTAS E INSTRUMENTOS DE LA TRADICIÓN ORAL LATINOAMERICANA.

POR MEDIO DE REPERTORIO VARIADO Y GRADUADO, LOS ESTUDIANTES IRÁN DESARROLLANDO HABILIDADES MUSICALES PRÁCTICAS DE EJECUCIÓN INSTRUMENTAL COMO: COORDINACIÓN RÍTMICA MELÓDICA; ENTONACIÓN Y ENSAMBLE INSTRUMENTAL.

LA PRÁCTICA MUSICAL PERMITIRÁ ADEMÁS EN LOS ESTUDIANTES DESARROLLAR SU CREATIVIDAD, EXPRESIÓN Y SENSIBILIDAD ARTÍSTICA, COMO COMPLEMENTO A SU FORMACIÓN CURRICULAR ESPECÍFICA.

Código / Nombre ramo: ED1160C - DESARROLLO PERSONAL Descripción:

ESTA ACTIVIDAD CURRICULAR TIENE COMO PROPÓSITO PRIMORDIAL ENTREGAR HERRAMIENTAS QUE FACILITEN EL DESARROLLO PERSONAL, ES DECIR, LA AUTOCONFIANZA Y LA AUTOACEPTACIÓN, PERO ADEMÁS, SE DESEA FORTALECER Y DESARROLLAR HABILIDADES PSICOSOCIALES BÁSICAS PARA SOLUCIONAR LOS PRINCIPALES PROBLEMAS QUE DIARIAMENTE LAS PERSONAS SE VEN ENFRENTADAS Y QUE SE VINCULAN DIRECTAMENTE CON SU CAPACIDAD PARA ALCANZAR METAS Y RELACIONARSE SOCIALMENTE DE FORMA ADECUADA, DE MODO, DE APROPIARSE DE COMPETENCIAS BÁSICAS PARA LA

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Código / Nombre ramo: ED1161C - EDUCACION DE LA VOZ Descripción:

ESTE CURSO DE FORMACIÓN VOCAL TIENE COMO OBJETIVO PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES LOS CONOCIMIENTOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS SOBRE LA TÉCNICA VOCAL CON EL FIN DE DESARROLLAR SUS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN, TANTO A NIVEL INTERPERSONAL COMO PROFESIONAL. LA EDUCACIÓN VOCAL SE REALIZARÁ POR MEDIO DEL CONOCIMIENTO DE LA PRODUCCIÓN DE LA VOZ Y LA EJERCITACIÓN DE LOS ASPECTOS NO LOCUTIVOS DE LA TÉCNICA VOCAL, TALES COMO: LA RESPIRACIÓN Y EL MANEJO DE LA TENSIÓN MUSCULAR, Y LOS ASPECTOS LOCUTIVOS O EMISIÓN DE LA VOZ, TALES COMO EL TONO Y LA INTENSIDAD DE LA VOZ. EL ESTUDIANTE DEBE ADQUIRIR, DISCIPLINAR Y AUTOMATIZAR SU TÉCNICA VOCAL.

ADEMÁS, SE ANALIZARÁ LA ARTICULACIÓN DE CIERTOS FONEMAS CON EL FIN DE MEJORAR EL HABLA NORMAL DEL ESTUDIANTE, ASÍ COMO LA COMUNICACIÓN NO VERBAL RELACIONADA CON EL MENSAJE ORAL.

EL CURSO INCLUIRÁ EL USO DE SOFTWARE PARA HACER EJERCICIOS, ANÁLISIS ACÚSTICO, Y EVALUACIÓN DE LA TÉCNICA VOCAL.

Código / Nombre ramo: ED1198C - EMPRENDIMIENTO, INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD EN EDUCACIÓN Descripción:

VARIAS CORRIENTES DE OPINIÓN SEÑALAN QUE ALGUNOS DE LOS CONFLICTOS QUE HOY ENFRENTAN LOS INDIVIDUOS, AISLADOS O EN GRUPOS, ENCUENTRAN SU ORIGEN EN INCOMPETENCIAS DE COMUNICACIÓN Y EN LA AUSENCIA DE LA HABILIDAD DE APRENDER.

POR OTRA PARTE, EL MUNDO LABORAL DE LA ACTUALIDAD AMPLÍA SUS REQUERIMIENTOS, AGREGANDO A LAS COMPETENCIAS TÉCNICAS, LAS HABILIDADES PERSONALES VINCULADAS A LA FLEXIBILIDAD Y EL COMPROMISO CONSIGO MISMO Y EL ENTORNO, PARA OFRECER SOLUCIONES INNOVADORAS EN UN CONTEXTO DE COMPLEJIDAD.

ES ASÍ COMO EN ESTE CURSO SE ABORDARÁN TEMAS DE EMPRENDIMIENTO, INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD, ENTENDIDA ESTA ÚLTIMA COMO UN FENÓMENO MULTIDIMENSIONAL, CON MANIFESTACIONES COGNITIVAS, ACTITUDINALES, INTERPERSONALES Y METACOGNITIVAS.

ESTE PROGRAMA OFRECE LA OPORTUNIDAD DE EMPRENDER, A TRAVÉS DE UN PROTOTIPO QUE GENERE SOLUCIONES INNOVADORAS Y CREATIVAS EN EL CONTEXTO EN QUE SE DESENVUELVEN LOS ESTUDIANTES.

Código / Nombre ramo: ED1200C - COMUNICACIÓN EFECTIVA PARA DESARROLLAR UN ADECUADO LIDERAZGO Descripción:

ESTE CURSO PROPORCIONA A LOS ESTUDIANTES LOS CONOCIMIENTOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS PARA DESARROLLAR UNA COMUNICACIÓN EFECTIVA QUE LES PERMITE GENERAR UN LIDERAZGO ADECUADO. LO ANTERIOR, PROVEERÁ DE HERRAMIENTAS A LOS ESTUDIANTES QUE LES PERMITIRÁ RELACIONARSE CON SUS COMPAÑEROS EJERCIENDO INFLUENCIA EN LOS DEMÁS DE MANERA POSITIVA, TENIENDO COMO PRINCIPALES METAS ADQUIRIR CONFIANZA, BENEFICIAR A LAS PERSONAS EN PRIMER LUGAR Y APRENDER A ACEPTAR CRÍTICAS, LO QUE SERÁ EL SUSTENTO PARA DESARROLLAR UNA

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Descripción:

EL OBJETIVO DE ESTE CURSO EN PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES CONOCIMIENTOS BÁSICOS RESPECTO A LA GESTIÓN DE DESASTRES EN BASE A LA EXPERIENCIA NACIONAL E INTERNACIONAL Y CONTEXTUALIZADO A NUESTRA REALIDAD REGIONAL.

ADICIONALMENTE, SE REVISAN LOS PRINCIPALES RIESGOS NATURALES A LOS CUALES SE VE ENFRENTADO CHILE, EXPLICANDO CÓMO SE ORIGINAN Y SU IMPACTO SOBRE LAS COMUNIDADES. FINALMENTE, EL CURSO INTRODUCE A LOS ALUMNOS UNA CULTURA DE LA PREVENCIÓN ENFRENTÁNDOLOS AL ROL QUE ELLOS PODRÍAN TENER QUE CUMPLIR FRENTE AL COMUNIDAD DURANTE UNA EMERGENCIA TOMANDO EN CUENTA SUS PROFESIONES Y PREPARACIÓN ACADÉMICA.

UPR: FAC. DE INGENIERÍA

Código / Nombre ramo: IN1235C - LIDERAZGO E INNOVACIÓN PERSONAL Descripción:

ESTA ACTIVIDAD CURRICULAR HACE ÉNFASIS EN EL DESARROLLO PERSONAL, COMPRENDIENDO LA INFLUENCIA DE NUESTRO ORIGEN Y LA NATURALEZA DE NUESTRAS RELACIONES, DESCUBRIENDO LA DINÁMICA CREADORA Y MOTIVADORA DE LA FAMILIA, SU INFLUENCIA E IMPLICANCIA EN NUESTRAS DECISIONES Y PROPÓSITOS DE VIDA. ADEMÁS, EL ALUMNO ADQUIRIRÁ LAS HERRAMIENTAS PARA AUTO LIDERARSE CON EL FIN DE LOGRAR LA AUTOMAESTRÍA QUE LE PERMITIRÁ ESTAR EN EQUILIBRO CON LAS CUATRO DIMENSIONES DEL SER HUMANO (CUERPO, MENTE, EMOCIONES Y ESPÍRITU). TAMBIÉN EN ESTE PROCESO DE APRENDIZAJE LOGRARÁ RECONOCER A LOS OTROS Y PODER INTERRELACIONARSE DE UNA MANERA, POSITIVA, CONECTADA, FELIZ Y APRECIATIVA, PERMITIÉNDOLE PARTICIPAR, FORMAR Y LIDERAR EQUIPOS DE ALTO DESEMPEÑO.

Código / Nombre ramo: IN1055C - AMBIENTE Y ENERGIA Descripción:

EN ESTE CURSO EL ALUMNO RECIBE LOS CONCEPTOS Y HERRAMIENTAS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS DE LA CONSERVACIÓN Y GESTIÓN MEDIO AMBIENTAL. PARA ELLO SE ENTREGAN LOS CONCEPTOS GENERALES DE CONSERVACIÓN Y GESTIÓN AMBIENTAL, DE FUNCIONAMIENTO DE LA NORMATIVA LEGAL Y DE IMPLEMENTACIÓN DE NORMAS INTERNACIONALES, PARA LUEGO APLICARLOS EN ESTUDIO DE CASOS. ADEMÁS, INTRODUCE AL ALUMNO EN EL ESTUDIO DE LAS PRINCIPALES FUENTES DE ENERGÍA PRIMARIA, LOS SISTEMAS DE GENERACIÓN, CONVERSIÓN Y TRANSMISIÓN DE ENERGÍA.

Código / Nombre ramo: IN1143C - PATOLOGIA DE RECURSOS HIDROBIOLOGICOS Descripción:

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DE HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS ESTADÍSTICAS. ESTE CURSO ENTREGA LAS HERRAMIENTAS PARA LA EXPLORACIÓN, MODELAMIENTO, CLASIFICACIÓN Y SEGMENTACIÓN DE DATOS. CON ELLO, EL ESTUDIANTE LOGRARÁ ANALIZAR INFORMACIÓN QUE PODRÁ UTILIZAR PARA LA TOMA DE DECISIONES, EN PROBLEMAS ASOCIADOS A LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS Y AMBIENTALES. LA PARTE PRÁCTICA ENFATIZA EN LA APLICACIÓN DE LOS CONCEPTOS TEÓRICOS MEDIANTE EL SOFTWARE ESTADÍSTICO SPSS.

Código / Nombre ramo: IN1029C - PROYECTO INTEGRADO DE LICENCIATURA Descripción:

ESTA ASIGNATURA PERMITE APLICAR LOS APRENDIZAJES LOGRADOS DURANTE LA CARRERA, A TRAVÉS DE LA GENERACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN REAL O FICTICIO

Código / Nombre ramo: IN1228C - GESTION EMPRESARIAL Descripción:

LA ACTIVIDAD CURRICULAR EXPONDRÁ A LOS ESTUDIANTES PARA ENFRENTAR EL MUNDO DE LA GESTIÓN EMPRESARIAL, EL ESPÍRITU EMPRESARIAL Y SUS DESAFÍOS EN UN AMBIENTE REAL DE TRABAJO CON UNA ORGANIZACIÓN NO GUBERNAMENTAL QUE APOYA A PEQUEÑOS EMPRENDEDORES. CON ELLO SE APORTA A LA VISIÓN SOCIAL Y ECONÓMICA DE UN INGENIERO. LOS ESTUDIANTES DESARROLLARÁN PROPUESTAS DE VALOR A LOS EMPRENDIMIENTOS QUE LES TOCARÁ DIAGNOSTICAR Y ASESORAR A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN EFECTIVA Y DESARROLLOS DE MODELOS DE NEGOCIO CON FOCO EN LAS PERSONAS QUE DESEEN INICIAR UNA ACTIVIDAD EMPRESARIAL. A TRAVÉS DE LA METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE-SERVICIO, LOS ESTUDIANTES PONDRÁN EN PRÁCTICA LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS PARA PONER AL SERVICIO DE LOS PEQUEÑOS EMPRESARIOS QUE REQUIEREN LOS SERVICIOS DE DIAGNÓSTICO, ASESORAMIENTO Y CONSULTORÍA COMO PARTE ESENCIAL DE LA GESTIÓN EMPRESARIAL. ESTE CURSO APORTA A LA LÍNEA DE GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS Y NEGOCIOS DEL ÁREA PROFESIONAL DE LA CARRERA.

Código / Nombre ramo: IN1278C - DISEÑO, MODELACIÓN Y FABRICACIÓN DIGITAL Descripción:

ESTA ACTIVIDAD CURRICULAR PROPORCIONA AL ESTUDIANTE, LOS CONCEPTOS, HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS PARA ADQUIRIR DOMINIO BÁSICO DEL PROCESO DE DISEÑO, REPRESENTACIÓN Y FABRICACIÓN DIGITAL DE PROTOTIPOS, APLICANDO MÉTODOS SISTEMÁTICOS PARA PERFECCIONARSE DE FORMA CONTINUA.

ADEMÁS, CONTRIBUYE AL PERFIL DE EGRESO EN HABILIDADES CREATIVAS, RAZONAMIENTO, DISEÑO Y MANEJO EN TECNOLOGÍAS DE FABRICACIÓN DIGITAL INVOLUCRADAS EN LA INGENIERÍA CONCURRENTE.