1r año Yo conozco a Marori y Tutibú.pdf

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NIVEL BÁSICO 1 • 1º año

y

Tutibú

Ma

rori

Ma

rori

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Coordinación Nacional

Programa de Prevención

Consumo de Drogas MINEDUC:

René Donoso S.

Autoras:

Eliana Villegas C.

Susana Bustos B. Selva Careaga N. Lucía Venegas C.

Revisión y Coordinación:

Soledad Urrutia C.

Susana Bustos B.

Diseño Gráfico:

WERKEN Comunicaciones:

(3)

Pega Aquí Tu Foto

Mi nombre es:

Vivo en:

Teléfono:

Mis apoderados son:

Mi colegio es:

(4)

S E S I

S E S IÓÓÓÓÓN 1 :

N 1 :

(5)

Y O C O N O Z C O A :

Mi nombre es

Tengo

1

2

3

4

5

6

7

8 9 años.

Marca con

Mi familia es

(6)

3 YO SOY...

Colorea

Tengo el pelo:

(7)

Mis ojos son:

4 Dibuja lo que más te gusta de ti

en este espejo:

(8)

MI MEJOR AMIGO(A) ES...

5 Tiene el pelo:

(9)

Dibuja lo que más te gusta de

tu mejor amiga(o) acá:

6 Sus ojos son:

TODOS SOMOS ÚNICOS:

¡YO SOY ÚNICO! ¡YO SOY ÚNICA!

TODOS SOMOS ÚNICOS:

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A H O R A L E S T O C A E N F A M I L I A

Cada miembro de la familia hará un dibujo de los otros y verán en qué se parecen y en qué se diferencian. Hagan juntos una lista con las cosas de los otros que les gustan: habilidades, formas de ser, aspecto físico.

7

RECONOZCA SUS CARACTERÍSTICAS ÚNICAS

Y AQUELLAS EN QUE SE PARECEN. RECONOZCA SUS CARACTERÍSTICAS ÚNICAS

Y AQUELLAS EN QUE SE PARECEN. RECUERDE CENTRARSE EN LOS

ASPECTOS POSITIVOS DE SUS HIJOS E HIJAS. ELLO

FORT_{ALECERÁ SU AUTOESTIMA.}

RECUERDE CENTRARSE EN LOS ASPECTOS POSITIVOS DE SUS

HIJOS E HIJAS. ELLO

(11)

¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?

Marca con una

8

Firma del(la) alumno(a) Firma del(la) apoderado(a)

(12)

S E S I

S E S IÓÓÓÓÓN 2 :

N 2 :

(13)

10 1 2

3 4

5 6

(14)

11 ¿Qué podría haber hecho Tutibú para no enfermarse

de la guatita?

¿Cómo se sintió Tutibú?

(15)

Acuérdate de la última vez que te enfermaste...

12 ¿Qué parte del cuerpo te dolía? Marca con

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A H O R A L E S T O C A E N F A M I L I A

Recuerden juntos las últimas dos veces en que estuvieron enfermos. ¿Qué les dolía? ¿Cómo se sentían? ¿Qué dejaron de hacer? ¿Qué podrían haber hecho para no enfermarse? Identifiquen qué hábito de autocuidado es más difícil de realizar para sus hijos o hijas, por ejemplo, bañarse, peinarse, acostarse temprano o lavarse las manos antes de comer. Durante la semana, realicen en conjunto esta actividad.

LOS NIÑOS NECESIT

AN DE SU

APOYO PARA ADQUIRIR

CONDUCTAS DE AUTOCUIDADO.

13

COMO P

ADRES, USTEDES SON MODELOS EN LA VALORIZACIÓN DE LA SALUD Y LAS CONDUCT

AS DE AUTOCUIDADO DE SUS HIJOS. LOS HÁBITOS QUE DESARROLLEN EN CASA Y EL CUIDADO QUE PONGAN EN

MANTENER SU PROPIA SALUD, SON LA MEJOR FORMA DE ENSEÑARLES A LOS

HIJOS EST

AS CONDUCT AS. COMO P

ADRES, USTEDES SON MODELOS EN LA VALORIZACIÓN DE LA SALUD Y LAS CONDUCT

AS DE AUTOCUIDADO DE SUS HIJOS. LOS HÁBITOS QUE DESARROLLEN EN CASA Y EL CUIDADO QUE PONGAN EN

MANTENER SU PROPIA SALUD, SON LA MEJOR FORMA DE ENSEÑARLES A LOS

HIJOS EST

AS CONDUCT AS. LOS NIÑOS NECESIT

AN DE SU

APOYO PARA ADQUIRIR

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Lo que más le cuesta hacer a ... es:

¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?

Marca con una

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S E S I

S E S IÓÓÓÓÓN 3 :

N 3 :

(19)

(20)

C U A N D O V E O ...

YO ME PONGO...

Pinta tu carita

(21)

C U A N D O V E O ...

YO ME PONGO...

Pinta tu carita

18

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A H O R A L E S T O C A E N F A M I L I A

Solemos ocultar algunos sentimientos y emociones que son poco acep-tados por la sociedad o por nuestros familiares, como la pena, el miedo o la rabia; a veces incluso ocultamos nuestra alegría. Por eso, los invitamos a realizar las siguientes actividades:

- Representen cómo expresa cada uno sus sentimientos y emociones cotidianamente: la rabia, la alegría, la pena.

- Imiten cómo cada uno de los miembros de la familia expresa sus emociones.

- Cuando vean televisión juntos, ejerciten la capacidad de identificar emociones en las expresiones de los demás. Para ello, bajen el volumen.

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ESTÉ SIEMPRE A

TENTO A LAS EXPRESIONES EMOCIONALES DE SUS HIJAS O HIJOS, ACÓJALAS Y A

YÚDELOS A IDENTIFICAR QUÉ SIENTEN. PERMÍT

ALES EXPRESARLAS Y ENSÉÑELES A HACERLO ADECUADAMENTE.

ESTÉ SIEMPRE A

TENTO A LAS EXPRESIONES EMOCIONALES DE SUS HIJAS O HIJOS, ACÓJALAS Y A

YÚDELOS A IDENTIFICAR QUÉ SIENTEN. PERMÍT

ALES EXPRESARLAS Y ENSÉÑELES A HACERLO ADECUADAMENTE.

AYUDAR A LOS HIJOS E HIJAS A EXPRESAR LAS EMOCIONES CONTRIBUIRÁ A EVIT

AR QUE BUSQUEN FORMAS NO ADECUADAS P

ARA EXPRESARLAS, COMO: MOLEST

AR EN CLASES,

BAJAR LAS NOTAS, INCLUSO CONDUCT

AS

VIOLENTAS Y CONSUMO DE DROGAS, ENTREOTRAS.

AYUDAR A LOS HIJOS E HIJAS A EXPRESAR LAS EMOCIONES CONTRIBUIRÁ A EVIT

AR QUE BUSQUEN FORMAS NO ADECUADAS P

ARA EXPRESARLAS, COMO: MOLEST

AR EN CLASES, BAJAR LAS NOT

AS, INCLUSO CONDUCT AS

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20 ¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?

¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?

Marca con una

S I

N O

ES NECESARIO EXPRESAR

SIEMPRE LO QUE SENTIMOS. SI GUARDAMOS ESTOS SENTIMIENTOS ANDAREMOS

TENSOS, CANSADOS Y MOLESTOS, Y NADIE SABRÁ QUÉ

NOS PASA REALMENTE. ES NECESARIO EXPRESAR SIEMPRE LO QUE SENTIMOS. SI

GUARDAMOS ESTOS SENTIMIENTOS ANDAREMOS

TENSOS, CANSADOS Y MOLESTOS, Y NADIE SABRÁ QUÉ

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S E S I

S E S IÓÓÓÓÓN 4 :

N 4 :

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Une los puntos y te encontrarás con una sorpresa:

Estos son tus pulmones. Con ellos puedes respirar el aire y vivir. Tápate la nariz para ver cuánto tiempo aguantas la respiración.

Anota aquí cuánto tiempo aguantaste: ______.

Las personas no podemos vivir ni estar sanos sin respirar aire puro. Dibuja cómo se verían tus pulmones llenos de humo gris.

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(27)

bien a los niños y niñas de tu edad:

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A H O R A L E S T O C A E N F A M I L I A

Entre todos, diseñen y péguenles etiquetas de peligro (dibujo de calavera u otro inventado por ustedes) a frascos con productos tóxicos, a los estantes con remedios que pueda haber en la casa y a los lugares en donde se guardan las bebidas alcohólicas. Ubíquenlos todos en un lugar alto, donde sólo los adultos puedan alcanzarlos.

25

NO OLVIDE QUE LA F

AMILIA ES EJEMPLO DE

CONDUCTA POSITIV

A CUANDO:

- SE CONSUME ALCOHOL DE MANERA MODERADA. - SE INGIEREN SÓLO LOS REMEDIOS RECET

ADOS POR EL MÉDICO.

- NO SE CONSUMEN OTRAS DROGAS. ASÍ ESTARÁN ENSEÑANDO UN CONSUMO

ADECUADO A SUS HIJOS(AS).

UNA CONDUCT_{A CUIDADOSA Y}

RESPONSABLE DE LA SALUD PROPIA Y DE LOS DEMÁS ES LA MEJOR MANERA DE ENSEÑARLE A NUESTROS

HIJOS(AS). NO OLVIDE QUE LA F

AMILIA ES EJEMPLO DE

CONDUCTA POSITIV

A CUANDO:

- SE CONSUME ALCOHOL DE MANERA MODERADA. - SE INGIEREN SÓLO LOS REMEDIOS RECET

ADOS POR EL MÉDICO.

- NO SE CONSUMEN OTRAS DROGAS. ASÍ ESTARÁN ENSEÑANDO UN CONSUMO

ADECUADO A SUS HIJOS(AS).

UNA CONDUCT_{A CUIDADOSA Y}

RESPONSABLE DE LA SALUD PROPIA Y DE LOS DEMÁS ES LA MEJOR MANERA DE ENSEÑARLE A NUESTROS

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26 ¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?

¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?

Marca con una

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S E S I

S E S IÓÓÓÓÓN 5 :

N 5 :

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¿Cómo te sentiste durante la actividad?

Rellena la expresión de la cara

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Dibuja a tu animal preferido...

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A H O R A L E S T O C A E N F A M I L I A

Siempre existen cosas que agradecerle a la vida en una familia: tener un lugar donde vivir, qué comer, estar juntos, quererse mutuamente, estar sanos. A veces nuestra situación es difícil, pero aún así encontramos aspectos que nos dan alguna satisfacción. Dénse un tiempo en familia para escribir en un papel todas aquellas cosas por las cuales podrían dar las gracias.

Inventen la letra para tres estrofas con la melodía de «Gracias a la Vida», de Violeta Parra y cántenlas juntos.

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DAR GRACIAS ES UNA FORMA DE DAR Y DE PERMANECER ABIERTOS A

RECIBIR. DAR GRACIAS ES UNA

FORMA DE DAR Y DE PERMANECER ABIERTOS A

RECIBIR. AGRADECER DE CORAZÓN HACE SENTIR

BIEN A LOS DEMÁS Y A NOSOTROS MISMOS.

AGRADECER DE CORAZÓN HACE SENTIR

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32 ¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?

¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?

Marca con una

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