UNIDAD IV
PARADIGMAS Y PRINCIPIOS. Hábitos efectivos.-
¿Qué es un paradigma?
La palabra paradigma proviene del griego, originalmente se usó como un término científico y en la actualidad se lo emplea con el sentido de modelo, teoría, percepción o marco de referencia.
En un sentido más amplio es el modo en que percibimos, comprendemos o interpretamos el mundo. Podemos considerarlos MAPAS. Sabemos que un mapa no es el territorio, sino es una explicación o interpretación de ciertos aspectos del territorio.
Un paradigma es una teoría, una explicación o un modelo de un tema determinado. Un paradigma es una creencia establecida fuertemente en nuestra mente y nos hace actuar de una forma u otra en cada ocasión. Es un punto de vista o conclusión heredado de otras personas y que en la mayoría de los casos aniquilan cualquier intento de creatividad e innovación.
Todos estamos "programados" tenemos muchos mapas en la cabeza, son nuestros paradigmas, la forma como percibimos las cosas y el modo en que pensamos y actuamos.
Los factores externos que condicionan nuestros paradigmas son nuestros padres, entorno familiar, escuela, iglesia, amigos, ambiente laboral, sociedad, etc.
El poder de un cambio de paradigma
Tratar de cambiar nuestras actitudes y conductas es prácticamente inútil sino examinamos los paradigmas básicos de donde surgen esas actitudes y conductas, es decir sino desarrollamos nuestro auto conciencia
La expresión cambio de paradigma fue introducida por Thomas Kuhn en su obra "La estructura de las revoluciones científicas".
Kuhn demuestra que casi todos los descubrimientos científicos significativos aparecen como resultado de rupturas con la tradición, con los viejos modos de pensar,| con los antiguos paradigmas.
Así para Ptolomeo el gran astrónomo egipcio la tierra era el centro del universo, pero Copérnico creó un cambio de paradigma al situar al sol
en el centro. Súbitamente todo fue objeto de una interpretación distinta
En política, en economía, en medicina, los paradigmas van abriendo nuevas formas de pensar y crear el mundo.
Nuestros paradigmas correctos o incorrectos son la fuente de nuestras actitudes y conductas UN PARADIGMA BASADO EN PRINCIPIOS
La ética del carácter se basa en la idea fundamental, de que hay principios que gobiernan la efectividad humana. Son leyes naturales de la dimensión humana tan reales y constantes como lo es la ley de la gravedad en la dimensión de física.
Conducta humana
Ética del carácter Ética de la personalidad
Integridad Lealtad Imagen
Justicia Tolerancia Actitud positiva
Esfuerzo Fidelidad Habilidades comunicativas
Modestia Mesura Técnicas para verse ganador
Cooperación Valor Pensamiento positivo
Altruismo Regla de oro Técnicas relaciones humanas Honestidad Solidaridad
Disciplina Humildad
Centrar la atención en técnicas para ser exitosos es como estudiar en el último momento, sólo para el examen. Uno se las puede arreglar e incluso-obtener una buena nota.
Pero si queremos realmente lograr el dominio de una materia o desarrollar una mente culta lo que se debe hacer es esforzarse honestamente y prepararse cada día.
Los principios son parte de las principales religiones así como también de las filosofías sociales duraderas y de los sistemas éticos creados por el hombre.
Ejemplos:
Principio de la rectitud: A partir del cual se desarrollan los conceptos de equidad y justicia.
Principio de la honestidad e integridad : Que crean los valores de la confianza, la cooperación y el desarrollo personal e interpersonal.
Principio de la dignidad humana : Que origina los valores de la igualdad, libertad, el derecho a la vida y a la búsqueda de la felicidad.
Principio de servicio: Que crea la idea de contribuir, de solidaridad.
Principio del ahorro: Que crea la prosperidad
Los principios son verdades profundas y fundamentales, de aplicación universal. Se aplican a los individuos, las familias, las parejas, las organizaciones públicas o privadas de todo tipo.
Ser personas efectivas
Para romper tendencias profundamente enraizadas como la indecisión, la impaciencia, la crítica o el egoísmo, que violan los principios básicos de la efectividad de las personas se necesita voluntad y algunos cambios de paradigmas:
UN NUEVO NIVEL DE PENSAMIENTO
DEPENDENCIA, INDEPENDENCIA E INTERDEPENDENCIA.-
Todos nacemos dependientes y gradualmente a medida que crecemos nos volvemos cada vez más independientes física, mental, emocional y económicamente hasta que por fin podemos hacernos cargo de nuestra persona, de una manera auto directivo y autosuficiente. Sin embargo a medida que maduramos nos damos cuenta que toda la naturaleza es interdependiente, de que existe un sistema ecológico que la gobierna y que por ende la vida humana es también interdependiente
Las personas dependientes necesitan de los otros para conseguir lo que quieren.
Si soy físicamente dependiente, necesito de tu ayuda. Si soy emocionalmente dependiente, mi sentido del mérito y la seguridad provienen de la opinión que otros tienen de mí. Si soy intelectualmente dependiente necesito del otro para que piense por mí y resuelva los problemas de mi vida.
Si soy independiente físicamente puedo desenvolverme por mis propios medios. Mentalmente; puedo pensar mis propios pensamientos, pasar de un nivel de abstracción a otro. Puedo pensar de modo analítico y creativo y organizar y expresar mis pensamientos de manera comprensible.
Emocionalmente, mi propio interior me proporciona las pautas. Mi sentido del mérito no está en función de que guste a otros o de que me traten bien.
La independencia de carácter nos da fuerza para actuar en lugar de que se actúe sobre nosotros. Nos libera de depender de las circunstancias y de, otras personas y es una meta liberadora, pero no es la meta final de una vida efectiva. Las personas independientes sin madurez para pensar y actuar interdependientemente pueden ser buenos productores individuales, pero no serán buenos líderes ni buenos miembros de un equipo. Porque no operan a partir del paradigma de la interdependencia necesaria para tener éxito en el matrimonio, la familia o la realidad empresarial.
Si soy físicamente interdependiente soy capaz y dependo de mí mismo, pero también comprendo que vos y yo trabajando juntos podemos lograr mucho más de lo que puedo lograr yo solo.
Si soy emocionalmente Interdependiente, obtengo dentro de mí mismo una gran sensación de valía pero también reconozco mi necesidad de amor: darlo y recibirlo.
Si soy intelectualmente interdependiente, comprendo que necesito conjugar mis propios pensamientos con los mejores pensamientos de otras personas. Como persona interdependiente tengo la oportunidad
Persona Dependiente
Persona Independiente
Persona Interdependiente
Mental Espiritual
Social Físico
de compartirme profunda y significativamente con otros y logro acceder a los amplios recursos y potencialidades de otras personas.
Primer hábito: SEA PROACTIVO Proactividad
El hábito de la Proactividad nos da la libertad para poder escoger nuestra respuesta a los estímulos del medio ambiente. Nos faculta para resp9onder (responsabilidad) de acuerdo con nuestros principios y valores. Ésta es la cualidad esencial que nos distingue de los demás miembros del reino animal. En esencia, es lo que nos hace humanos y nos permite afirmar que somos los arquitectos de nuestro propio destino.
La proactividad No significa sólo tomar la iniciativa, significa que como seres humanos somos responsables de nuestras propias vidas, nuestra conducta es una función de nuestras decisiones, no de nuestras condiciones. Podemos subordinar los sentimientos a los valores. Tenemos la iniciativa y la responsabilidad de hacer que las cosas sucedan.
Responsabilidad, significa la habilidad para elegir una respuesta. Ser proactivos es lo contrario de ser reactivos, o sea de reaccionar ante un estímulo.
Las personas reactivas se ven a menudo afectadas por su ambiente físico. Si el tiempo es bueno se sienten bien, si no, les afecta a sus actitudes y comportamiento.
Las personas proactivas llevan consigo su "propio clima". Su fuerza impulsiva reside en; los valores y si su valor es hacer un trabajo bueno, no depende de que haga buen tiempo o no.
Lenguaje Reactivo Lenguaje Proactivo
No puedo hacer nada Examinemos nuestras alternativa
Yo soy así Puedo optar por un enfoque distinto
Me vuelve loco Controlo mis sentimientos
No lo permitirán Puedo elaborar un plan efectivo Tengo que hacer eso Elegiré una respuesta adecuada
No puedo Elijo
Debo Prefiero
Sí Pase lo que pase
La persona reactiva culpa a fuerzas externas, a otras personas, a las circunstancias, e incluso a los astros de su propia situación.
Las personas proactivas centran sus esfuerzos en el círculo de influencia. Se dedican a las cosas con respecto a las cuales pueden hacer algo y con su energía positiva buscan siempre la ampliación de su círculo de influencia.
Segundo hábito: EMPIECE CON UN FIN EN MENTE
Comenzar con un fin en mente hace posible que nuestra vida tenga razón de ser, pues la creación de una visión de lo que queremos lograr permite que nuestras acciones estén dirigidas a lo que verdaderamente es significativo en nuestras vidas.
Después de todo, para un velero sin puerto cualquier viento es bueno.
Empezar con un fin en mente significa comenzar con una clara comprensión de nuestro destino. Significa saber hacia dónde se está yendo, de modo que se pueda comprender mejor dónde se está y dar siempre los pasos adecuados en la dirección correcta.
Significa tener una visión de futuro
El hábito de "empezar con un fin en mente" se basa en el principio de que todas las cosas se crean dos veces: primero es la creación mental y luego es la creación física.
o Una meta efectiva se centra más en los resultados que en la actividad.
Libertad Interior de elegir
Auto conciencia Estímulo
Imaginación Conciencia moral Voluntad independiente
Respuesta
Espiritual
Mental Físico
Social o Identifica el lugar en el que uno quiere estar.
o Proporciona información importante sobre cómo llegar.
o Unifica los esfuerzos y la energía.
o Otorga significado a todo lo que se hace.
LA SATISFACCIÓN DE LAS CUATRO NECESIDADES Y HABILIDADES HUMANAS Vivir, amar, aprender, dejar un legado
En caso de no satisfacer una de estas necesidades se reduce la calidad de vida. Si tiene deudas o mala salud, si no cuenta con el alimento, la vestimenta y la vivienda adecuadas, si se siente aislado y solo si se halla mentalmente estancado, si no posee un sentido del propósito y la integridad, la calidad de su vida se perjudica.
Una salud excelente, la seguridad económica, las relaciones provechosas y satisfactorias, el progresivo desarrollo profesional y un profundo sentido del propósito, crean calidad de vida.
Debemos buscar el equilibrio y sinergia de estas cuatro dimensiones para enfocar nuestra visión personal
Tercer hábito: ESTABLEZCA PRIMERO LO PRIMERO
Poner primero lo primero nos permite liberarnos de la tiranía de lo urgente para dedicar tiempo a las actividades que verdaderamente dan sentido a nuestras vidas. Es la disciplina de llevar a cabo lo importante, lo cual nos permite convertir en realidad la visión que forjamos en el hábito dos.
Visión de liderazgo
Vivir es nuestra necesidad física
en lo que respecta a alimentos vestimenta
vivienda, bienestar económico y
salud.
Amar es nuestra necesidad social de relacionarnos con los demás pertenecer, amar
y ser amados.
Aprender es nuestra necesidad mental de desarrollamos y
crecer.
Dejar un legado equivale a la
necesidad espiritual de
tener un propósito de vida, de lo que valemos como
persona.
Es preciso pasar de la administración del tiempo al liderazgo de la vida, en base a paradigmas que logren mejorar nuestra calidad de vida.
¿Cuál es la actividad que usted sabe que, si la hubiera desempeñado con excelencia y sin descanso, habría redundado en importantes resultados en:
A) su vida personal B) su vida profesional o laboral
Si usted sabe que todas esas cosas significan una diferencia sustancial en su vida, ¿por qué no las hace?
La adicción a lo urgente
¿Hasta qué punto lo urgente controla su vida?
A menudo experimentamos una superioridad temporal al resolver crisis urgentes e importantes. Se espera que estemos siempre ocupados y esta expectativa se ha convertido en un símbolo de nivel social:
si estamos ocupados somos importantes, es popular y gratificante. Resulta también una buena excusa para no afrontar lo primordial de la propia vida.
Lo urgente "versus" lo importante Muchas cosas importantes que contribuyen a alcanzar nuestros objetivos generales y dan plenitud y significado a nuestra vida no tienden a ser prioritarias.
Le asignamos poco o nada de nuestro tiempo ya que estamos abocados a resolver lo urgente.ara enfocar los temas de la urgencia y la importancia con mayor efectividad
El cuadrante I representa lo que es "urgente" e "importante": atender a un cliente furioso, concluir un trabajo porque se vence el plazo, reparar una máquina que se estropea, someternos a una cirugía, entre otros. Muchas actividades importantes se vuelven urgentes debido a que las postergamos más allá de lo necesario o a que las prevemos y planificamos de forma insuficiente.
El cuadrante II incluye actividades que son importantes pero no urgentes. Es el cuadrante de la calidad donde planificarnos a largo plazo y prevemos problemas, otorgamos poder a los demás, ampliamos nuestra mente e incrementamos nuestras habilidades mediante la lectura y el continuo desarrollo profesional, visualizamos el modo de ayudar a nuestros hijos en sus problemas, nos preparamos para reuniones y presentaciones importantes o invertimos en relaciones al escuchar de forma atenta y sincera.
Al incrementar el tiempo que pasamos en el cuadrante II, crece nuestra capacidad para liderar nuestra vida.
El cuadrante III es la sombra del cuadrante I. Muchas llamadas telefónicas, reuniones, visitas inesperadas se encuentran en el III, donde pasamos mucho tiempo para satisfacer las prioridades de los demás, aunque supongamos que nos hallamos en el I.
El cuadrante IV incluye las actividades que no son urgentes, ni importantes, es el cuadrarte de la pérdida de tiempo. A menudo constituye nuestra "válvula de escape" para sobrevivir después de dedicarle la mayor cantidad de nuestro tiempo a los cuadrantes I y III.
¿Qué incluye el cuadrante IV? No necesariamente distracciones porque la recreación es una valiosa actividad del cuadrante II. Podemos mencionar la adicción a la lectura de novelas frívolas, el hábito de ver espectáculos insulsos, el chismorreo, etc.
Ejercicio 1: Reflexione sobre la pasada semana y trate de ubicar cada una de las actividades que realizó en los cuatro cuadrantes. ¿Dónde diría que pasó la mayor parte de su tiempo?
Ejercicio 2: Reflexione sobre las respuestas que dio a las dos preguntas anteriores y ubíquelas en el cuadrante correspondiente.
Según el estudio realizado con miles de personas la gran mayoría se refirió a siete actividades del cuadrante II:
1. Mejora de la comunicación con los demás.
2. Mejor preparación.
3. Mejor planificación y organización.
4. Cuidado de la propia persona.
5. Aprovechamiento de nuevas oportunidades.
6. Desarrollo personal.
7. Adquisición de habilidades
Cuarto Hábito: PENSAR EN GANAR / GANAR
El de Ganar/Ganar es una estructura de la mente y el corazón que constantemente procura el beneficio mutuo en todas las interacciones humanas. Ganar/Ganar significa que los acuerdos o soluciones son mutuamente benéficos, mutuamente satisfactorios.
Con una solución de Ganar/Ganar todas las partes se sienten bien por la decisión que se tome, y se comprometen con el plan de acción. Ganar/Ganar ve la vida como un escenario cooperativo, no competitivo. La mayoría de las personas tiende a pensar en términos de dicotomías: fuerte o débil, rudo o suave, ganar o perder.
Pero este tipo de pensamiento es fundamentalmente defectuoso. Se basa en el poder y la posición, y no en
principios. Ganar/Ganar, en cambio, se basa en el paradigma de que hay mucho para todos, de que el éxito de una persona no se logra a expensas o excluyendo el éxito de los otros.
Ganar/Ganar se basa en la creencia de que existe una tercera alternativa. No se trata de tu éxito o el mío, sino de un éxito mejorde un camino superior.
Cuando hablamos de Ganar/Ganar no hablamos de una técnica para relacionarnos mejor con los demás, ni siquiera de exitosas habilidades interpersonales, hablamos de una filosofía total en la interacción humana, el pilar fundamental a partir del cual todo se genera. Ganar/ganar es la filosofía más efectiva en las relaciones interpersonales como iremos viendo pero existen otras filosofías que también comentaremos y que nos darán pistas de porque es tan vital plantearse la vida en términos de gana/ganar. Vemos a continuación estas 5 opciones (explicadas desde el prisma de Stephen Covey):
1. Gano/pierdes.
Como estilo de relación interpersonal, gano/pierdes es el enfoque autoritario: «Si yo consigo lo que quiero, tú no consigues lo que quieres». Las personas del tipo gano/pierdes son proclives a utilizar la posición, el poder, los títulos, las posesiones o la personalidad para lograr lo que persiguen. Y por supuesto sin pensar nada en el otro y provocando que el otro siempre pierda.
2. Pierdo/ganas
Algunas personas están programadas a la inversa: pierdo/ganas. «Yo pierdo, tú ganas.» «Adelante.
Imponme lo que quieres.» «Pisotéame de nuevo. Todos lo hacen.» «Soy un perdedor. Siempre lo he sido.» «Soy un conciliador. Haré cualquier cosa para conservar la paz.» Pierdo/ganas es peor que gano/pierdes, porque no tiene ninguna norma: ningún requerimiento, ninguna expectativa, ninguna visión.
Las personas que piensan en pierdo/ganas por lo general están deseosas de agradar o apaciguar.
Buscan fuerza en la aceptación o la popularidad. Tienen poco coraje para expresar sus sentimientos y convicciones, y la fuerza del yo de los demás las intimida fácilmente
3. Pierdo/pierdes
Cuando se reúnen dos personas del tipo gano/pierdes es decir, cuando interactúan dos individuos resueltos, obstinados, egoístas, el resultado será pierdo/pierdes. Ambos perderán. Los dos se vuelven vengativos y quieren recobrar lo que se les quite o «hacérselas pagar» al otro, ciegos al hecho de que el asesinato es suicidio, de que la venganza es un arma de doble filo.
Pierdo/pierdes es también la filosofía de las personas altamente dependientes sin dirección interior, que son desdichadas y piensan que todos los demás también deben serlo. «Si nadie gana nunca, tal vez ser un perdedor no sea tan malo.»
4. Ganar/ganar
Ganar/ganar en las relaciones busca el beneficio mutuo ganando las dos partes, una tercera vía que siempre es la mejor y que ayuda poderosamente a encontrar el equilibrio en las relaciones humanas conservando el sentido de bien común y equidad. Como dice Stephen Covey, ganar/ganar consiste en creer en una tercera alternativa, ni su manera ni la mía sino en una manera mejor.
Pero llegar hasta aquí no es fácil, necesitamos de la suficiente seguridad personal y coraje para poder permitir que el otro gane sin nosotros perder y esto es complicado con algunas personas en las relaciones afectivas, comerciales o familiares. Debemos estar muy fuertes y saber lo que queremos para poder negociar y llegar al consenso.
Las personas que tienen claro que hay que buscar relaciones ganar/ganar son personas que practican lo siguiente:
Buscan el beneficio mutuo. Son cooperativa, creativas, no competitivas.
Escuchan más, dedican más tiempo a la comunicación y comunican con más valor.
Cooperan, no compiten y con la competencia coopite. (ver: Covey)
Demuestran acciones consistentes que convencen a la gente.
Se han ganado una buena reputación de honestidad, integridad y lealtad.
Sus acciones son consistentes con su conducta, sus decisiones y su posición.
Creen lo mejor de las otras personas.
Revelan, ayudan a los demás a entender su posición, sus conductas y sus decisiones.
Comunican expectativas claras.
Buscan otras ideas y escuchan con empatía.
Son exactos, oportunos y honestos en la comunicación.
Tratan a la gente con respeto y responden a las necesidades de los demás.
Se enfocan en lo positivo, pero proporcionan retroalimentación constructiva sobre las áreas de mejora.
5. Ganar/ganar o no hay trato.
Muchas veces cuando los individuos no son capaces de llegar a una solución en donde todos ganen o haya un acuerdo, se puede recurrir a una expresión superior del paradigma ganar/ganar, el «ganar/ganar o no hay trato».
No hay trato significa que, si no podemos encontrar una solución que beneficie a ambas partes, coincidiremos en disentir de común acuerdo: no hay trato. No se ha creado ninguna expectativa, ni se ha establecido ningún contrato. Yo no lo acepto a usted como empleado o jugador, ni vamos a emprender juntos una tarea particular, porque es obvio que nuestros valores o nuestras metas van en direcciones opuestas. Es mucho mejor comprenderlo desde el principio, y no más adelante, cuando las expectativas creadas lleven a la desilusión de todas las partes.
Quinto Hábito: PROCURE PRIMERO COMPRENDER Y DESPUÉS SER COMPRENDIDO Es la esencia del respeto a los demás. La necesidad que tenemos de ser
entendidos es uno de los sentimientos más intensos de todos los seres humanos. Este hábito es la clave de las relaciones humanas efectivas y posibilita llegar a acuerdos de tipo ganar/ganar.
La aptitud para la comunicación es la más importante para la vida. Hablar escuchar, leer y escribir son los cuatro tipos básicos de comunicación y desarrollar bien estas competencias es esencial para la efectividad personal.
Pasamos años aprendiendo a leer y escribir y también a hablar, pero: ¿Y a escuchar? Son pocas las personas que han tenido un adiestramiento para la escucha.
Para ser realmente efectivos para la comunicación interpersonal debemos desarrollar la capacidad para la escucha empática.
La escucha empática Significa escuchar con la intención de comprender.
Ver el mundo como lo ve la otra persona. Comprender su paradigma, sus sentimientos. La clave es procurar auténticamente el bienestar del individuo, escuchar con empatía, permitir que la persona llegue al problema y a la solución con su propio ritmo y en el momento conveniente.
Con la escucha empática la comunicación se vuelve tan abierta que elimina los problemas potenciales cuando aún está germinando. Hacer que el elemento humano sea tan importante como los factores técnicos o económicos. La exploración de los recursos humanos de una empresa ahorra tiempo, energía y dinero. Cuando uno escucha aprende. Inspiramos una lealtad que va más allá de las exigencias físicas del empleo en el horario formal.
Sexto Hábito: LA SINERGIA
Sinergizar es el resultado de cultivar la habilidad y la actitud de valorar la diversidad. La síntesis de ideas divergentes produce ideas mejores y superiores a las ideas individuales. El logro de trabajo en equipo y la innovación son el resultado de este hábito.
Es la esencia del liderazgo transformador. Simplemente definida, significa que el todo es más que la suma de las partes: Es ser interdependiente.
Actuar con sinergia consiste en ser parte esencial del grupo social para obtener un logro. Es la suma de fuerzas y experiencias enfocadas en una sola visión del grupo.
La mayoría de las personas nos resistimos a comunicarnos con sinergia. Hemos sido programados para la comunicación reticente y defensiva o para desconfiar de todo y de todos.
Séptimo Hábito: AFILE LA SIERRA
Afilar la sierra es usar la capacidad que tenemos para renovarnos física, mental, social y espiritualmente.
Es lo que nos permite establecer un balance entre todas las dimensiones de nuestro ser, a fin de ser efectivos en los diferentes papeles (roles) que desempeñamos en nuestras vidas.
El séptimo hábito significa preservar y renovar las cuatro dimensiones de nuestra naturaleza humana: la física, la mental, la social y la espiritual
Octavo hábito.- ENCUENTRA TU VOZ
Encuentre su voz y ayude a encontrar a los demás, la suya. Un nuevo hábito, un nuevo instrumental, que muestra el camino hacia la grandeza
El octavo hábito supone escuchar nuestra propia voz interna y enseñar a los demás a identificar las suyas. Se trata de enseñar y aprender a sacar mayor provecho de lo propio de cada individuo. Supone cumplir con nuestro potencial interior con nuestro talento, oír nuestra conciencia, reflexionar, y determinar nuestra reacción. Nos abre la puerta para a cuatro habilidades o inteligencias.
1. Mente .Inteligencia mental
2. Cuerpo.- Para con inteligencia mantenernos saludables.
3. Corazón.- Inteligencia emocional, ser sensibles, empáticos.
Saber qué y cómo decir.
4. Espíritu o alma.- La más importante, dirige nuestra vida, nuestras actividades, da sentido a lo que realizamos.
Para escuchar nuestra propia voz hay que interrelacionar los cuatro elementos de la inteligencia que forman a una persona:
mente, cuerpo, corazón y alma. Mente es la visión, cuerpo disciplina para convertir la visión en realidad; corazón para poner pasión y el espíritu para la conciencia elevada En síntesis definir nuestro liderazgo, aprender a estimular, inspirar a los demás, tender puentes, acepte, acoja, ayude.
No hay mejor modo de ampliar nuestra mente que acostumbrarse a leer buena literatura. Permite penetrar en las mejores mentes del presente y el pasado del mundo.
Una meta de leer un libro por mes para luego pasar a uno cada quincena y luego uno semanal es la mejor forma de potenciar nuestra mente. La persona que no lee no es mejor que una analfabeta.
En una Organización:
La dimensión física se expresa en términos económicos.
La dimensión mental en el desarrollo y empleo del talento.
La social se refiere a las relaciones humanas y el modo en que se trata a la gente.
La dimensión Organización se refiere a la búsqueda de un sentido en el propósito y en la Organización de la Organización.
Las personas con hábitos de efectividad son las piedras angulares para formar organizaciones altamente efectivas. Es por esta razón que el desarrollo de estos hábitos en el nivel personal constituye la base para la efectividad organizacional
