Pro
yecto Iberoamericano de Divulgación Científica
Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica
“ESTAMOS ROZANDO EL LÍMITE DEL USO DEL PLANETA
SERVICIO DE NUESTRO SISTEMA ECONÓMICO”.
REFERENCIA:
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Nov. 11, 2013 • 7 min read •
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El investigador francés, uno de los 20 científicos más citados del mundo
en la rama de la ecología, advierte en esta entrevista de que el ritmo de
extinción de especies se está acelerando, hasta el punto de que estamos
“al borde de una extinción masiva”
Michel Loreau es director de investigación en el CNRS francés. /
Michel Loreau esuno de los principales expertos mundiales en biodiversidad. Dirige en Moulis, en el Pirineo francés, el Centro de Teoría y Modelización de la Biodiversidaddel Centro Nacional de Investigaciones Científicas (CNRS). Formado como zoólogo en la Universidad Libre de Bruselas, ha sido profesorde lasuniversidades Pierre y Marie Curie
de París y McGill de Montréal (Canadá). A lo largo de su trayectoria ha trabajado en
evolutiva. Su principal campo de trabajo actual se centra en el rol que desempeña la biodiversidad en el funcionamiento de los ecosistemas. Esuno de los20 científicos más citadosdel mundo en la rama de la ecología. El pasado 6de noviembre, Michel Loreau participó en la Universidad Libre de Bruselas en el simposio Hacia una nueva síntesis
ecológica, un evento en el que se conmemoraba el primer centenario del nacimiento del científico belga Paul Duvigneaud (1903-1991), fundadorde la llamada ecología urbana.
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Depende de lo que se denomine “punto de no retorno”. Cuando hablamosde biodiversidad, cualquier especie que desaparece esun punto de no retorno en sí mismo puesto que, por definición, una especie extinta ya no puede serrecuperada. Respecto a toda la biodiversidad del planeta, creo que probablemente estemos al principio de una extinción en masa y no veo cómo podremos pararla sobre todo porque no veo que se produzca ningún cambio en los elementos clave que nos están llevando a esa situación. Necesitamos cambiar las políticas muy seriamente. Es cierto que el número de especies perdidas es aún relativamente bajo en sí, si bien es muy alto si se compara con el pasado geológico del planeta. Sin embargo, hemos perdido una fracción importante de esas especies en poco tiempo. En cuanto a que las cosas cambien radicalmente y nos volvamos a encontrarde nuevo con la misma biodiversidad que en épocas anteriores, creo que sí que estamos ante un punto de no retorno.
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Es muy difícil de cuantificar porque existen muchas especies que incluso no conocemos. Las que sí controlamosson las especies en peligro de extinción de la lista roja de la UICN [la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza], que en suúltima evaluación ha cifrado en casi 20.000 las especies amenazadas por la extinción. Esas especiessabemos que probablemente desaparecerán. No se trata, en sí misma, de una cantidad muy importante respecto al global de la biodiversidad, el problema es que se pierden especies a un ritmo entre cien y mil veces másrápido que en el pasado geológico de la Tierra, y existen ya pronósticos para este siglo que hablan de que una pérdida de especies a un ritmo 10.000 vecessuperior al pasado, y esto sí que serían realmente datosuna extinción masiva. Por lo tanto el problema no es el presente, donde la variedadde especies en aún muy elevada, sino cómo vamos a hacer para evitar el futuro, porque muchas especiesse extinguirán si no hacemos nada.
“Apenas hay un 5% de espacios protegidos sobre la Tierra, lo cual es absolutamente insuficiente”
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Pero el problema es que esun fenómeno que lleva mucho tiempo, que no sucede de hoy para mañana. La gente no puede observar muchas extinciones. Además, técnicamente esdifícil establecer cuándo se va a cruzar la frontera hacia la extinción.
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El porcentaje de lugares protegidos en la Tierra esdel 12,9%, pero esuna protección general. Cuando hablamosde protección específica de la biodiversidad, apenas hay un 5%
de espacios protegidos, lo cual es absolutamente insuficiente. A corto plazo, de hecho, si continuamos con la presión sobre el resto del sistema probablemente perderemos la mitad de las especiesde la Tierra, y a largo plazo hay predicciones que hablan de hasta el 95% de las especies, aunque aún se están debatiendo estas predicciones. Esdifícil ofreceruna cifra
de cuánto espacio debería protegerse en este sentido porque dependen de factores como la conectividad entre esos espacios, por ejemplo, pero yo diría que haría falta un mínimo de un
20% y deberían estarrepartidos estos territorios por todo el mundo. Desde luego el 5% actual en la práctica es casi nada porque se trata, además, de espacios muy pequeños y hay muchas especies, sobre todo las más grandes, que necesitan mucho espacio y no podrán
sobrevivir en zonas tan reducidas.
“El problema no es el presente, sino cómo vamos a hacer para evitar el futuro, porque muchas especiesse extinguirán si no hacemos nada”
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Cierto, pero promoverun cambio de ese tipo es muy difícil porque entra en conflicto con nuestro, llamémoslo modelo, que es mucho más que nuestro modelo social, implica también nuestro modelo filosófico, psicológico y económico, principalmente este último. Nuestra
sociedad está basada casi exclusivamente en el crecimiento, producir más y consumir más, aunque el progreso no es necesariamente crecer en cantidadsino en calidad. Sin embargo, ése es el modo en que la sociedad actual está organizada. Porsupuesto que si se continúa creciendo porsiempre en algún momento alcanzaremosun límite, puesto que el planeta es
finito, y yo creo, de hecho, que estamos cerca de ese punto, estamosrealmente rozando el límite de la manera en que podemosusar el planeta al servicio de este sistema. Por este motivo, el siglo XXIserá crucial. En este siglo pasarán muchas cosas y tendremos que tomar
cierto tipo de decisiones.
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Es necesario otro modelo económico, sin duda. Pero como digo, esto implica no sólo cambios económicos, sino filosóficos. La filosofía occidental es extraordinariamente
dominante respecto a la población de Occidente. Incluso en China o en Japón la filosofía tradicional básicamente casi ha desaparecido, no en la mente de las personas pero sí en la práctica. Y la filosofía occidental está basada sobre todo en la separación entre el ser
humano y la naturaleza, y, por tanto, en cómo dominarla. No se trata de un pensamiento abstracto sino algo con consecuencias muy prácticas. La filosofía y la economía van de la mano. Conceptualmente no esdifícil pensar en otro modo de actuar pero es muy
complicado cambiarlo en la práctica debido especialmente a la presión de todo el sistema, que va en una sola dirección, y sin ningún control.
“En biodiversidad, la gente tiene que creer en los científicos porque hay muchas especies que se pierden que ni siquiera se ven”
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Es másdébil que el cambio climático, pero incluso en este caso se observa que apenas nada ha sido hecho aún, así que imagine cómo están las cosas en cuanto a la biodiversidad. La diferencia es que ésta es másdifícil de cuantificar y de percibir para el ciudadano de a pie, incluso más que el cambio climático. Éste en ocasiones también esdifícil de comprender y percibir, pero siempre hay elementos que puedes observar: cómo cambian las
temperaturas, cómo se deshielan algunaszonas, etcétera. Sobre la diversidad, básicamente la gente tiene que creer en los científicos porque hay muchas especies que se pierden que ni siquiera se ven. Piense en lo difícil que es para la población urbana ver cómo desaparecen las especies.
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Hay gente que cree en los científicos, pero creo que menos que antes, es mi sensación, y creo que es la razón por la que aún sigue habiendo escépticosrespecto al fenómeno del cambio climático, porque también sigue habiendo científicos escépticos, claro que muchos de ellos están pagados por las grandes compañías. Pero los ciudadanos observan ve eso y piensan que todos los investigadores tienen sus intereses particulares, no sólo científicos. Esun gran problema.
“El consumo por habitante ha aumentado más que la población. Esto está relacionado con el sistema económico que hay que cambiar”
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Son dos elementos cruciales pero yo no los pondría en el mismo nivel. Respecto a la
biodiversidad hay que diferenciar entre factores cercanos y factores óptimos. Los primeros son los que llevan directamente a la extinción de especies. Otrosson la destrucción del hábitat, la sobreexplotación, la contaminación y luego el cambio climático, que actualmente no esun elemento conductor principal de la extinción pero se prevé que lo sea en el futuro. Todos estos factores están relacionados con el incremento de la acción humana, la cual es una combinación de la población, el consumo per cápita, la tecnología que usamos para generar lo que consumimos, etcétera. Esuna fotografía compleja pero la población no es sólo un factor. Por ejemplo, el consumo por habitante ha aumentado más que la población, y lo ha hecho muy rápido. Esto está relacionado con el sistema económico que, en mi opinión, hay que cambiar.
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Se han realizado muchos esfuerzosdesde 2005 en sacar adelante el IPBES [plataforma intergubernamental en biodiversidad y serviciosde los ecosistemas, porsusiglas en inglés] y ha tomado varios años ponerlo en marcha. Ahora realmente es cuando ha comenzado a trabajar aunque aún no ha producido mucho material propio. Han sido muchos años porque se han demorado las negociaciones por cuestiones políticas, se ha querido poner en marcha el panel y regularlo como se hizo con el IPCC. Esperamos tener impacto a partirde ahora.
Ésa es mi esperanza.
— Manuel Ruiz Rico (Bruselas), periodista.
Original URL:
http://esmateria.com/2013/11/11/estamos-rozando-el-limite-del-uso-d el-planeta-al-servicio-de-nuestro-sistema-economico/
Ficha de catalogación
Título:
“Estamos rozando el límite del uso del planeta al servicio de nuestro
sistema económico”. Entrevista Michel Loreau, Director del Centro
de Teoría y Modelización de la Biodiversidad del Centro Nacional
de Investigaciones Científicas (CNRS) de Francia.
Autor:
Manuel Ruiz Rico
Fuente:
Materia (España)
Resumen:
La posibilidad de que el cambio climático esté llegando a un punto
de no retorno, su incidencia en la desaparición de especies, las
medidas necesarias para la protección de la biodiversidad y la
conciencia social en relación con estos temas son algunos de los
temas que se abordan en esta entrevista con Michel Loreau, uno de
los principales expertos mundiales en biodiversidad.
Fecha de
publicación:
11/11/13
Noticia
Reportaje
X
Entrevista
Formato
Artículo de opinión
1. Los retos de la salud y la alimentación
X
2. Los desafíos ambientales
3. Las nuevas fronteras de la materia y la energía
4. La conquista del espacio
5. El hábitat humano
6. La sociedad digital
Contenedor:
7. Otros temas de cultura científica
Propuesta didáctica
Actividades para el alumnado
1. Señala cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cuáles falsas teniendo en cuenta lo que se dice en el texto sobre los riesgos que acechan a la biodiversidad:
1. Michel Loreau es uno de los expertos sobre biodiversidad más importantes del mundo.
V F
2. El ritmo actual de extinción de especies es cien mil veces mayor que en el pasado.V F
3. El concepto de punto de no retorno es igual cuando hablamos de cambio climático quecuando hablamos de biodiversidad.
V F
4. La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza cifra en veinte mil el número
de especies en riesgo de extinción.
V F
5. Un 5 % de espacios protegen la biodiversidad en la Tierra.
V F
6. Según Michel Loreau el progreso es siempre crecimiento en cantidad.
V F
7. La concepción según la cual el ser humano debe dominar la naturaleza es característica del
mundo occidental.
V F
8. La pérdida de biodiversidad es fácil de percibir para el ciudadano normal.
V F
9. La superpoblación humana es la variable que explica por si sola la pérdida de biodiversidad.V F
10. No existe todavía ninguna iniciativa internacional para proteger la biodiversidad.V F
2. Busca información sobre los siguientes conceptos: especie, biodiversidad, cambio climático, superpoblación, extinción, punto de no retorno.3. Busca más información sobre el trabajo desarrollado por Michel Loreau, el científico que protagoniza la entrevista. ¿Quién era Paul Duvigneaud? ¿Qué es la ecología urbana?
4. ¿Qué es el Panel del Cambio Climático de la ONU? Busca información sobre quiénes son sus miembros, los grupos de trabajo que tiene en marcha y los contenidos de los informes que elabora. Selecciona algunas informaciones recientes elaboradas por ese organismo intergubernamental que tengan que ver con el tema de la entrevista.
5. Haz un estudio similar en relación con la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN).
6. Teniendo en cuenta el porcentaje de espacios protegidos en el planeta, valora cuál es la situación de tu país en relación con este tema. ¿Qué superficie del mismo tiene algún tipo de protección natural significativa? ¿Qué categorías de protección de la naturaleza se utilizan en tu país? ¿Qué espacios naturales protegidos hay cerca de dónde vives? ¿Qué características tienen?
7. Busca información sobre el número de especies en peligro de extinción que hay en tu país. Selecciona alguna de ellas y busca información sobre la situación en que se encuentra (número de ejemplares que quedan, lugares en que se reproduce, medidas de protección y planes de recuperación en marcha…) Evalúa también qué factores son los que han provocado esa situación y en qué medida dependen de actividades humanas.
Quiniela sobre los riesgos para la biodiversidad
1. Antes de que apareciera el ser humano no se extinguía ninguna especie.
1 X 2
2. El ser humano hace que aumente la biodiversidad.
1 X 2
3. Es más importante que crezca el número de individuos que el número de especies.1 X 2
4. Los individuos mueren, las especies se extinguen.1 X 2
5. El número de individuos humanos está afectando al número de especies en el planeta.
1 X 2
6. La especie humana tiene el mismo derecho a utilizar los recursos naturales que
cualquier otra especie.
1 X 2
7. El cambio climático puede afectar a la biodiversidad.
1 X 2
8. La reducción de la biodiversidad puede afectar al cambio climático.1 X 2
9. El mundo es más bello si es mayor la biodiversidad.1 X 2
10. El trabajo de Michel Loreau debe ser apasionante.1 X 2
Proyecto Iberoamericano de Divulgación Científica
Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica
Propuesta didáctica
Sugerencias para el profesorado
- De entre las actividades propuestas conviene elegir cuáles se adaptan mejor al grupo y a sus intereses. En todo caso, antes de proponer la realización de las actividades se recomienda una lectura atenta del texto.
- La actividad 1 facilita el análisis del contenido del texto. Su revisión permitirá aclararlo y resolver posibles dudas. La actividad 2 se centra en algunos conceptos básicos que aparecen en la entrevista, su dilucidación puede ser útil para el desarrollo del resto de las tareas. Las actividades 3, 4 y 5 proponen buscar más información sobre el trabajo de las personas e instituciones citadas en el documento periodístico. Las actividades 6 y 7 proponen indagar sobre los espacios naturales existentes en el propio país y valorar, mediante algún estudio de un caso determinado, su relevancia en el contexto de los temas que se tratan en la entrevista. La actividad 8 plantea diversas cuestiones valorativas que pueden generar cierta controversia en relación con estos temas.
- Aunque las actividades propuestas están redactadas para ser realizadas individualmente, varias de ellas son especialmente propicias para ser desarrolladas en equipo o incluso en debate abierto con toda la clase. Es especialmente interesante, en este sentido, compartir los trabajos sobre las actividades 4, 5 y 6.
- Podría ser oportuno registrar algunos de los comentarios y las respuestas que aparecen en el aula en torno a las actividades, 6, 7 y 8. Tales apreciaciones pueden ser útiles para entender las percepciones que los jóvenes tienen sobre los problemas relacionados con la biodiversidad y el papel que en ellos puede tener el cambio climático, tanto en el contexto global como en el local.
