Programa de
Atención, Seguimiento y
Acompañamiento a las asignaturas de
Matemáticas
Mayor información
• Coordinadora General:
Dra. Sandra Evely Parada Rico
Oficina 257, Escuela de Matemáticas, Edificio Camilo Torres. Ext. .2315 [email protected]
• Coordinador curso de precálculo: Dr. Jorge Enrique Fiallo Leal
Oficina 264, Escuela de Matemáticas, Edificio Camilo Torres. Ext. 2591 [email protected]
• Profesional de apoyo a la coordinación: Lic. Marilyn Lizeth Antonio Osma
Salón 101 del Edificio Laboratorios Livianos. Ext. 1459
Horario de atención: lunes a viernes de 7:00 a 12:00 del día y de 2:00 a 5:00 de la tarde.
¿Qué es ASAE?
Es un programa de Atención, Seguimiento y Acompañamiento a estudiantes que cursan asignaturas del área de matemáticas. El acompañamiento particularizado que este programa ofrece a los estudiantes es dirigido por tutores con formación didáctica y matemática, lo cual permite identificar y atender necesidades de aprendizaje.
El objetivo de ASAE es proporcionar herramientas cognitivas que coadyuven a los estudiantes a la superación de dificultades y el mejoramiento de su desempeño académico en las asignaturas de Matemáticas.
ASAE posibilita actividad matemática complementaria y de apoyo a los procesos curriculares y extracurriculares en asignaturas de matemáticas (especialmente del ciclo básico) basada en la resolución de problemas y el uso de las tecnologías digítales.
¿Qué actividades realiza ASAE?
ASAE, a través de un modelo que recoge
resultados de tres pruebas, valora el nivel de
razonamiento en Matemáticas con el que
ingresan los estudiantes a la Universidad
Industrial de Santander. El modelo permite
identificar los estudiantes con mayor riesgo
en el área de matemáticas para ofrecerles
alternativas de apoyo y seguimiento que le
permitan afrontar los cursos de matemáticas
del ciclo básico de la universidad.
Caracterización del pensamiento variacional
con el que ingresan los estudiantes a la universidad
ATENCIÓN, SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO A
ESTUDIANTES
Curso de Inducción a las Matemáticas Universitarias (PRECÁLCULO)
Acompañamiento a estudiantes a través de tutorías y monitorias
ACOMPAÑAMIENTO A CURSOS PARA ESTUDIANTES EN CONDICIÓN ACADÉMICA CRÍTICA
El propósito principal del curso, es implementar en los estudiantes de nuevo ingreso a la universidad un curso que desarrolle el “pensamiento variacional”. El curso no tiene un abordaje por contenidos, más bien, realiza una reflexión matemática alrededor de las ideas centrales del Cálculo: variación, cambio,
aproximación y tendencia que le permitan al estudiante establecerse en un
nivel matemático pertinente a las exigencias del curso de cálculo I.
La metodología del curso gira alrededor de la resolución de problemas; el desarrollo de procesos matemáticos (razonamiento y demostración, comunicación, representación, elaboración, comparación y ejercitación de procedimientos) y, el uso de las tecnologías digitales.
Curso de Inducción a las Matemáticas Universitarias (PRECÁLCULO)
Las tutorías son realizadas por estudiantes de los últimos niveles de Licenciatura en Matemáticas a estudiantes de primer nivel, éstas se realizan 2 horas cada semana durante todo el semestre. Estas tutorías son ofrecidas a los estudiantes identificados en riesgo según la prueba de caracterización de matemáticas.
Cada tutor tiene a cargo un grupo de máximo cuatro (4) estudiantes a los cuales acompaña durante todo el semestre.
TUTORIAS PARTICULARES PARA ESTUDIANTES DE PRIMER NIVEL
Las tutorías son ofrecidas para las asignaturas de matemáticas del ciclo básico, o para las Escuelas que lo soliciten. Son realizadas por estudiantes de los últimos niveles de Licenciatura en Matemáticas, durante 2 horas cada semana por todo el semestre y cada tutor tiene a cargo un grupo de máximo 25 estudiantes.
Algunas de las asignaturas que se han acompañado bajo esta modalidad son: Cálculo I, II, III, Ecuaciones Diferenciales, Análisis Matemático, Teoría de Conjuntos, Fundamentos de Matemáticas, Geometría Euclidiana, Matemáticas para Microbiología, Matemática Económica I, Matemática Económica II, entre otras.
Las monitorias son dirigidas por profesores en
ejercicio, durante 2 horas cada semana para grupos de
máximo 20 estudiantes y se realizan en horarios
flexibles y exclusivos a lo largo del semestre.
Las tutorías son ofrecidas para los estudiantes del
programa “ser pilo paga” que cursan las asignaturas
de matemáticas del ciclo básico, donde se procura que
el estudiante profundice en los temas propios de cada
asignatura. Son realizadas durante 2 horas cada
semana por todo el semestre.
TUTORÍAS GRUPALES PARA ESTUDIANTES DEL PROGRAMA SER PILO PAGA
La Escuela de Matemáticas junto a la dirección de Admisiones y Registro Académico se encarga de programar cursos para estudiantes que repiten por tercera y cuarta vez las asignaturas de Cálculo I, II, III, Ecuaciones diferenciales y otros cursos identificados como críticos según el balance académico.
Estos cursos se programan con 6 horas de clase; cuatro (4) de ellas son impartidas por el profesor (titular del curso) y las otras dos (2) se usan para complementar y fortalecer las actividad matemática del curso, estas horas adicionales son orientadas por un tutor, quien trabaja de forma conjunta con el profesor.
Estos cursos también pueden programarse a solicitud de las diferentes Unidades Académicas; como ha sido el caso de Cálculo I y Álgebra para estudiantes de primer nivel de los programas de matemáticas y licenciatura en Matemáticas; o Análisis matemático para estudiantes de últimos semestres de Licenciatura en Matemáticas y Matemáticas.
ACOMPAÑAMIENTO A CURSOS PARA ESTUDIANTES EN CONDICIÓN ACADÉMICA CRÍTICA
RESIGNIFICACIÓN DE LOS CURSOS DE PRIMER NIVEL DE MATEMÁTICAS: UNA
OPORTUNIDAD DE
DESARROLLO PROFESIONAL
SEMINARIO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL CÁLCULO
DIPLOMADO EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL ÁLGEBRA LINEAL A NIVEL SUPERIOR
SEMINARIO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL CÁLCULO
El seminario de la enseñanza y el aprendizaje del cálculo se realiza de forma permanente, 2 horas a la semana.
Se realiza un evento de divulgación de las
investigaciones y experiencias realizadas una vez al año, con investigadores internacionales del área.
Se lleva a cabo una cohorte del diplomado al año con una duración de 60 horas (durante 3 semanas consecutivas, y con sesiones de 4 horas diarias). Cada cohorte estará dirigida a 12 profesores (planta y cátedra) de la Universidad Industrial de Santander.
En la primera cohorte del diplomado, llevada a cabo en el segundo semestre de 2017 se contó con la participación de 12 profesores planta de la Universidad Industrial de Santander y un invitado nacional (profesor Oswaldo Lezama, Premio Nacional de Matemáticas, distinción otorgada por la Sociedad Colombiana de Matemáticas ) quienes fueron los encargados de las sesiones de este diplomado.
Seis (6) profesores de cátedra adscritos a la Escuela de Matemáticas culminaron exitosamente el diplomado en enseñanza y aprendizaje del álgebra lineal a nivel superior.
DIPLOMADO EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL ÁLGEBRA LINEAL A NIVEL SUPERIOR
