UNIDAD EDUCATIVA FRANCISCANA SAN JUANILLO
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO 2019CULTIVAMOS NUESTROS
TALENTOS
A TRAVÉS DE LAS
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Y EMOCIONALES
DATOS REFERENCIALES:
Unidad Educativa:
Franciscana San Juanillo
Distrito:
Sucre
Departamento:
Chuquisaca
Provincia:
Oropeza
Dirección:
Plazuela Leonardo Ibáñez
Zona:
Norte
Teléfonos:
64-52512
Fax:
64-60309
E - Mail:
[email protected]
Entidad matriz:
Obras de la Iglesia Católica:
“MISIONERAS DE LA PROVIDENCIA”
Responsables de la Institución
:
Directora Inicial y Primaria:
Lic. Hna. María Teresa Notario García.
Responsable Nivel inicial: Hna. Ana Isabel Martínez Tejero
Directora Secundaria:
Msc. Hna. Teresa Torres Romero.
DIAGNÓSTICO:
IDENTIDAD
La Unidad Educativa F.“San Juanillo”, fue fundada para brindar educación a los hijos de los cuidadores de tierras del lugar, que no tenían recursos para llevarlos a otros sitios de la ciudad, muchos los dejaban sin educación o sin asistencia a ningún centro educativo.
El lugar era considerado un basurero llamado “laguna de los patos”. Con la fundación de la escuela, los pobladores encuentran para sus hijos alguien que los acoja, cultive el camino de la mente y la fe, reciban un desayuno caliente y la transmisión de la alegría del Evangelio, junto al aprendizaje de un oficio con el fin de capacitarlos para abrirse camino en la vida.
Las tareas son muchas, el centro educativo ha recibido y ha visto pasar generaciones de misioneras, maestras/os y estudiantes que han dado la vida en él; la población y la demanda han crecido de manera considerable, buscamos responder a las nuevas necesidades, a través del MESCP para consolidar aquello que los fundadores vieron como un sueño: una “educación integral, humanística - técnica cualificada” abierta a la trascendencia y para todos sin distinciones.
Es así que se asume la tarea de continuar esta obra educativa y misionera encargada por la Iglesia y el Estado, a la Congregación Misioneras de la Providencia que junto al equipo de maestros/as trabajamos para responder a las exigencias actuales.
IDEOLOGÍA INSTITUCIONAL
Se resume en tres aspectos que nos proponemos llevar adelante: CONFESIONALIDAD (católica), PLURALISMO, COEDUCACIÓN E INCLUSIÓN.
La CONFESIONALIDAD nos permite estar abiertos a los cambios que experimenta la sociedad educando en la justicia, la libertad, la verdad y el amor; pues somos respetuosos de todas las expresiones y creencias.
El PLURALISMO, nos orienta y abre horizontes para valorar la riqueza de la diversidad de culturas que conviven en nuestro Estado, aprendiendo de cada una de ellas, para mejorar y crecer.
La COEDUCACIÓN e INCLUSIÓN, supera desigualdades, acepta, respeta diferencias, “deja ser”, toma en cuenta a cada persona, su individualidad sus aspiraciones; en un ambiente de inclusión.
PROBLEMÁTICAS
Las evaluaciones de los actores de la comunidad educativa señalan problemáticas como:
Observamos debilidades en el desarrollo de habilidades, talentos y competencias en las áreas,
sobre todo matemáticas y lenguaje.
Necesitamos desarrollar estrategias de acuerdo a los tipos de inteligencia, para favorecer la flexibilidad
mental y apertura de los estudiantes en todas las áreas sobre todo en lecto-escritura o cualquier
habilidad que en ellos se descubra.
El Proyecto de “la maleta viajera” por grados, es bueno, pero hace falta llevarlo con el mayor número
de cursos posible.
Debilidades en la aplicación de estrategias que enseñen a pensar y aprender, estableciendo relaciones
entre diversos conceptos que orienten la resolución de problemas a diario en la vida.
Revisar las modalidades de evaluación, autoevaluación del estudiante y preparaciones de los
maestros.
Continuidad en las especialidades de informática, inglés y quechua en primaria.
Rendimiento académico aceptable pero no óptimo.
Se necesita apoyo en la tarea de los “guardianes de la limpieza”
El desarrollo de las inteligencias está estrechamente relacionado con la personalidad, presenta beneficios para la vida d iaria, el crecimiento y descubrimiento a nivel vocacional, ayuda en la superación y resolución de problemas, da continuidad al PSP de la gestión anterior, por ello proponemos responder las problemáticas señaladas a través del PSP con el título:
CULTI
VAMOS
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TROS
TALEN
TOS
A TRAVÉS DE LAS INTELIGENCIAS
MÚL
TIPLES
Y
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MO
CIO
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LES
JUSTIFICACIÓN:
El desarrollo de las inteligencias dentro del desarrollo curricular está vinculada a la capacidad de saber escoger las mejore s alternativas para resolver cualquier cuestión, favorece la elaboración, asimilación, atención e información para utilizarla de manera adecuada.
La etapa escolar es el momento oportuno para despertar y aprovechar el potencial de cada persona, para observarlo, cultivarlo y llegar al máximo de su desarrollo en distintas prácticas y en todas las áreas.
El desarrollo de estas capacidades específicas encamina la realización de actividades que construyen la inteligencia de las personas a quienes nos debemos y constituyen la base sobre la que se construye toda habilidad.
Nuestra tarea será encaminar el desarrollo de las inteligencias dentro del desarrollo curricular para que nuestros estudiantes tengan la capacidad de escoger la mejor opción entre posibilidades que se le presenten para resolver problemas.
Necesitamos trabajar estos aspectos a partir de adaptaciones curriculares para asegurar el desarrollo de todo el potencial que tienen nuestros estudiantes.
OBJETIVO GENERAL:
