Proyecto piloto NIVEL BASICO CI2 UA
CI2 Competencias informáticas e informacionales
CONECTATE. Nivel 1
INTRODUCCION
En el curso académico 2010-2011 y en el marco de la “Propuesta de integración de las CI2 en las titulaciones de los estudios de GRADO de la UA”, se ha desarrollado desde el mes de marzo y hasta el mes de mayo (inclusive), el proyecto piloto CI2 Competencias informáticas e informacionales. CONECTATE. Nivel 1.
Coordinado por el Vicerrectorado de Tecnología e Innovación Educativa de la Universidad de Alicante, ha sido organizado conjuntamente por el Servicio de Biblioteca y el Servicio de Informática.
El nivel 1 de las CI2 está constituido por un curso on-line desarrollado a través de la plataforma Moodle_UA y con una duración a aproximada de 20/25 horas, en el que el alumnado adquiere las destrezas básicas para el manejo de un equipo informático y la búsqueda de información. Se han desarrollado dos ediciones de esta acción formativa.
Los contenidos del curso se organizan en siete módulos o temas, divididos a su vez en distintos apartados, y la información está dispuesta de forma secuencial.
1. Sociedad de la información y e-learning a. Sociedad de la Información y del conocimiento
b. Metodologías de la formación y plataformas de enseñanza + aprendizaje c. Introducción al uso de la plataforma
2. Herramientas tecnológicas
e. Comunicación virtual: correo-e, foros, chat f. Filosofía de la web 2.0.
3. Búsqueda de información
a. El proceso de búsqueda de información b. Cómo localizar información en el catálogo
c. Cómo localizar información electrónica en la web de la biblioteca d. Cómo localizar información en Internet
4. Citar la información a. Cuándo citar
b. Cómo evitar el plagio: las citas bibliográficas 5. Presentar la información
a. Partes de un trabajo
b. Cómo hacer un trabajo: paso a paso c. Editores de texto
d. Cómo hacer una presentación
El profesorado del curso ha estado configurado por un equipo de 16 personas pertenecientes al Servicio de Biblioteca y al Servicio de Informática.
RESULTADOS del curso
A continuación se muestran los resultados de las dos ediciones de este curso.
1º edición del 8 al 31 de marzo
.
Esta edición ha sido realizada por un total de 320 alumnos de la Universidad de Alicante.
Estudiantes CI2 BÁSICO 1ª edición
146
139
35
Estudiantes de Trabajo Social Estudiantes de Publicidad Estudiantes de Ciencias del Mar
Los resultados alcanzados por estos alumnos han sido muy favorables: 299 7 14 0 50 100 150 200 250 300 Número de estudiantes
aptos no aptos no presentados
Calificaciones
Resultados estudiantes grupo 1
• La TASA DE ÉXITO (% de alumnos que superan el curso respecto a los alumnos que lo han realizado) es de 97,7%
• La TASA DE RENDIMIENTO (% de alumnos que superan el curso respecto a los alumnos matriculados) es de 93,4%
• Y la MEDIA (promedio de la nota final del curso) es de 79,84 sobre 100
Valoración de los estudiantes
A partir de la encuesta de satisfacción incluida en la plataforma, podemos conocer la opinión de los estudiantes acerca del curso que acababan de finalizar. La encuesta era
anónima y en esta edición se recibieron un total de 198 encuestas de 320 estudiantes.
Se plantearon un total de 28 preguntas en base a dos tipos de preguntas:
• Abiertas, en las que el alumno podía expresar libremente sus opiniones.
• Otras que se contestan con valoraciones del 1 al 5, donde 1 es totalmente en desacuerdo y 5 totalmente de acuerdo.
En cuanto al curso se ha valorado: • El grado de satisfacción del curso
• Los contenidos del curso
• El grado de cumplimiento de los objetivos del curso
• El material del curso
• Los casos prácticos y tareas del curso
• Los recursos didácticos utilizados (animaciones, debates, tutoriales...)
• Los elementos de comunicación
• Los elementos de evaluación
• La organización de las sesiones de trabajo
• Si el curso ha sido suficientemente intuitivo
• La duración del curso
• El número de horas dedicadas al curso
Ç 16 24 65 71 22 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
5 18 51 73 51 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
Valoración de los contenidos del curso
8 26 54 83 27 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
7 37 60 70 24 0 10 20 30 40 50 60 70 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción Valoración del material del curso
5 35 66 73 19 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
4 18 61 62 53 0 10 20 30 40 50 60 70 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
Valoración de los distintos recursos didácticos del curso (animaciones, debates, tutoriales...)
7 18 66 78 29 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Número de alumnos 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
9 12 58 92 27 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Número de alumnos 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
Valoración de los elementos de evaluación del curso
9 29 61 62 37 0 10 20 30 40 50 60 70 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
7 30 80 63 18 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Núm ero de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
Valoración de si el curso ha sido suficientemente intuitivo
36 49 47 47 19 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción Valoración de la duración del curso
16 53 56 52 21 0 10 20 30 40 50 60 Números de estudiantes Menos de 5 Entre 5 y 10 Entre 10 y 15 Entre 15 y 20 Más de 20 Número de horas
Estimación de número de horas dedicadas al curso
En cuanto al profesorado se ha valorado:
• La capacidad pedagógica del profesorado
• La preparación técnica del profesorado
7 11 48 70 62 0 10 20 30 40 50 60 70 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
Valoración de la capacidad pedagógica del profesorado
7 12 48 68 63 0 10 20 30 40 50 60 70 Númerto de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
12 13 58 64 51 0 10 20 30 40 50 60 70 Núm ero de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
Valoración del tiempo de respuesta por parte del profesorado
En cuanto al alumnado se ha valorado:
• Grado de participación del alumno en el curso • Grado de motivación del alumno respecto al curso • Asimilación de los contenidos del curso
• Grado de satisfacción del alumno en cuanto a las expectativas del curso • La adquisición de nuevos conocimientos y habilidades
27 40 62 45 24 0 10 20 30 40 50 60 70 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satifacción
Valoración del grado de motivación del alumno respecto al curso
5 23 61 86 23 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
15 32 67 64 20 0 10 20 30 40 50 60 70 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
Grado de satisfacción del alumno en cuanto a las expectativas del curso
6 23 47 79 43 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
2º edición del 4 de abril al 13 de mayo.
Esta edición ha sido realizada por un total de 87 alumnos de 1º de grado de la Universidad de Alicante. 25 19 43 0 10 20 30 40 50 Número de estudiantes aptos no aptos no presentados Calificaciones
Resultados estudiantes grupo 2
• La TASA DE ÉXITO (% de alumnos que superan el curso respecto a los alumnos que lo han realizado) es de 56,8%
• La TASA DE RENDIMIENTO (% de alumnos que superan el curso respecto a los alumnos matriculados) es de 28,7%
• Y la MEDIA (promedio de la nota final del curso) es de xxx sobre 100
Valoración de los estudiantes
A partir de la encuesta de satisfacción incluida en la plataforma, podemos conocer la opinión de los estudiantes acerca del curso que acababan de finalizar. La encuesta era
Al igual que en la anterior edición se plantearon un total de 28 preguntas en base a dos tipos de preguntas:
• Abiertas, en las que el alumno podía expresar libremente sus opiniones.
• Otras que se contestan con valoraciones del 1 al 5, donde 1 es totalmente en desacuerdo y 5 totalmente de acuerdo.
Entre los aspectos más destacados están los siguientes
En cuanto al curso se ha valorado:
• El grado de satisfacción del curso
• Los contenidos del curso
• El grado de cumplimiento de los objetivos del curso
• El material del curso
• Los casos prácticos y tareas del curso
• Los recursos didácticos utilizados (animaciones, debates, tutoriales...)
• Los elementos de comunicación
• Los elementos de evaluación
• La organización de las sesiones de trabajo
• Si el curso ha sido suficientemente intuitivo
• La duración del curso
0 0 4 13 6 0 2 4 6 8 10 12 14 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
Grado de satisfacción de los alumnos respecto al curso
0 0 5 11 7 0 2 4 6 8 10 12 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción Valoración de los contenidos del curso
0 0 2 13 8 0 2 4 6 8 10 12 14 Número de alumnos 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
Valoración del cumplimiento de objetivos del curso
0 0 7 10 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción Valoración del material del curso
0 1 6 12 4 0 2 4 6 8 10 12 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
Valoración de los casos prácticos y tareas del curso
0 1 6 10 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
Valoración de los distintos recursos didácticos del curso (animaciones, debates, tutoriales...)
0 1 5 11 6 0 2 4 6 8 10 12 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
Valoración de los elementos de comunicación del curso
0 0 2 10 11 0 2 4 6 8 10 12 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
0 0 4 12 7 0 2 4 6 8 10 12 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
Valoración de la organización de las sesiones de trabajo
0 2 4 13 4 0 2 4 6 8 10 12 14 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
0 4 7 10 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción Valoración de la duración del curso
0 4 3 9 7 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Número de estudiantes Menos de 5 Entre 5 y 10 Entre 10 y 15 Entre 15 y 20 Más de 20 Horas de duración
En cuanto al profesorado se ha valorado:
• La capacidad pedagógica del profesorado
• La preparación técnica del profesorado
• El tiempo de respuesta por parte del profesorado
1 1 2 11 8 0 2 4 6 8 10 12 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
Valoración de la capacidad pedagógica del profesorado
0 1 4 7 11 0 2 4 6 8 10 12 Número de estudiantes 1 2 3 4 5
0 1 7 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
Valoración del tiempo de respuesta por parte del profesorado
En cuanto al alumnado se ha valorado:
• Grado de participación del alumno en el curso • Grado de motivación del alumno respecto al curso • Asimilación de los contenidos del curso
• Grado de satisfacción del alumno en cuanto a las expectativas del curso • La adquisición de nuevos conocimientos y habilidades.
0 0 4 13 6 0 2 4 6 8 10 12 14 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
Valoración del grado de participación del alumno en el curso
0 1 7 12 3 0 2 4 6 8 10 12 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
0 1 4 14 4 0 2 4 6 8 10 12 14 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
Valoración de la asimilación de los contenidos del curso
0 1 6 10 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
0 0 3 11 9 0 2 4 6 8 10 12 Número de estudiantes 1 2 3 4 5 Grado de satisfacción
Valoración sobre la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades
CONCLUSIONES
o El curso en el contexto de una asignatura permite alcanzar unos niveles más altos de éxito, tanto en el número de alumnos que realizan el curso como en los resultados finales del mismo.
o Siendo la edición 1 la que incluye un mayor numero de alumnos (320) le corresponden unos valores más altos (299 aptos) que los conseguidos en la edición 2 (de 87 alumnos, 25 aptos).
o Destaca el grado de satisfacción de los alumnos respecto al curso: 80% en la primera edición y 100% en la segunda; y la utilidad de los materiales del curso para su trabajo diario: 88% en la primera edición y 100% en la segunda.
o Como aspecto a estudiar en próximas ediciones y a planificar con el profesor de la asignatura, está el criterio de la duración del curso.
o En cuanto al profesorado se han evaluado tres aspectos (capacidad pedagógica, preparación técnica y tiempo de respuesta) y en las dos ediciones obtienen cotas que superan el 85%.
o La adquisición de nuevos conocimientos y habilidades por parte del alumno con la realización de este curso llega a un 85% en su 1ª edición y a un 100 % en la 2ª edición.
o Por ultimo a la pregunta de si recomendarían este curso a otros alumnos un 73% en la 1ª edición y un 91% en la 2ª opinan que sí.
