Prueba de Los Amiguetes de el Pequeño Nicolás
SOC. EDUC. JUAN XXIII S. A. COLEGIO CAMPANITA
JACQUELINE ARRIAGADA SOTO
I.- Escribe al lado de cada imagen el nombre del personaje y luego el número de la característica que le correspondería. (1 punto cada respuesta correcta; total 19 puntos) [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] 1. Es el protagonista de la historia. 2. Le encanta disfrazarse.
3. Siempre está buscando pelea.
4. Lo que más le gusta del mundo es comer.
5. Empieza a usar lentes, es el más vago de la clase. 6. Lleva siempre consigo un silbato.
7. Su padre le consiente mucho. 8. Está un poco gordito.
10. Lleva gafas y no se le puede pegar mucho. 11. Nunca se sabe las lecciones.
12. Quiere ser obediente con los papás y con la maestra pero no siempre lo consigue.
II.-Verdadero o falso.
Escribe (V) si es verdadero o (F) si es falso. Debes justificar las respuestas falsas. (2 puntos cada respuesta correcta; total 20 puntos)
1.____Los padres de Clotario piensan que a su hijo le va mal en el colegio porque no ve bien.
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2.____Al colegio llega un nuevo compañero de nombre Corentín.
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3.____El Sr. Bongrain es un hombre al que no le gusta el desorden.
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4.___ Nicolás piensa que le han robado uno de los lápices que su abuela le ha mandado de regalo.
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5.___Los chicos van de camping y lo pasan muy bien.
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6.___ Agnan es entrevistado por los señores de la radio. Él habla muy bien en la radio.
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7.___María Eduviges es una niña que logra hacerse querer por los amiguetes y Nicolás.
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8.___Nicolás cambia sus sellos por dos bolitas.
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9.___Nicolás y sus compañeros intentan intercambiar sellos, pero sólo pelean y discuten.
____________________________________________________________
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10.___Majencio logra sorprender a sus compañeros haciendo grandes trucos de magia.
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III.-DESARROLLO
¿Qué cualidades o actitudes podrías mencionar como positivas en Nicolás y sus amiguetes? (5 puntos) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ______
III.- LOS LUGARES DE ESTE CUENTO.
En esta novela Nicolás y sus amiguetes viven aventuras en lugares diferentes. ¿Recuerdas
lo que sucede en cada uno? Pues escribe y completa el cuadro, comentando lo que sucedió.(4 puntos cada respuesta correcta; total 12 puntos)
|LOS LUGARES |¿QUÉ SUCEDE ALLÍ? |
| | |
| | |
|EN EL SOLAR CERCANO | | | | | | | | | | | | | |
|EN CASA DE MAJENCIO | | | | | | | | | | | | | |
|EN LA NUEVA LIBRERÍA | |
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---PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA “LOS AMIGUETES DEL PEQUEÑO NICOLÁS”
NOMBRE:______________________________________________________6º AÑO
PUNTAJE IDEAL: 56 puntos PUNTAJE REAL:________PUNTOS
Amiguetes del pequeño Nicolás, Los
En el colegio, el pequeño Nicolás cuenta con muchos y muy buenos amigos, con los que se divierte, compite y se pelea. A Alcestes lo que más le gusta es comer y por eso está un poco gordito. Godofredo siempre tiene un disfraz nuevo. Su papá es rico y le compra todos los juguetes que se le antojan. La verdad es que es un poco caprichoso, pero a veces nos deja sus juguetes... que tiene muchos, y jugamos todos juntos. Eudes es un bruto. Es el más fuerte de la clase y le gusta dar puñetazos en la nariz a todo el mundo. Algún día alguien le va a dar a él un puñetazo y ya veremos si le gusta. Con quien menos se mete Eudes es con Agnan porque es el ojito derecho de la maestra. Es el primero de la clase y lleva gafas, por eso tampoco se le puede pegar mucho porque si no se le rompen. Rufo
siempre lleva consigo un recuerdo de familia, el silbato, regalo de su padre que es agente de policía. Cloto es el último de la clase. Es un poco perezoso y despistado porque no se entera de nada. Nunca se sabe las lecciones así que muchas veces se queda sin recreo. Mientras todos jugamos en el patio él nos mira por la
ventana.
Esta Guía de Lectura ha sido elaborada por Editorial Alfaguara 1
Los amiguetes del pequeño Nicolás Autor: René Goscinny Ilustrador: Sempé Páginas: 122 Formato: 12 x 20
Serie Naranja: Desde 10 años Profesor/a
2
René Goscinny LOS AMIGUETES DEL PEQUEÑO NICOLÁS ÍNDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES FICHA TÉCNICA
INTRODUCCIÓN ARGUMENTO
INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO AUTOR
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1. AQUÍ, LOS AMIGUETES DE NICOLÁS
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. ASÍ SON NICOLÁS Y SUS AMIGUETES
2. LOS LUGARES DE ESTE CUENTO 3. SON MUCHAS PREGUNTAS
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA 1. NICOLÁS Y YO
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. COMO SI FUERA UN CÓMIC
2. GESTOS PARA UN CÓDIGO SECRETO
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1. PERO, ¿CÓMO SE LLEGA A LA CASA DEL SEÑOR BONGRAIN? ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
1. EL AJEDREZ, LAS DAMAS, LAS TRES EN RAYA ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES EDUCACIÓN PARA LA IGUALDAD
1. ¿JUEGOS DE NIÑOS, JUEGOS DE NIÑAS?
EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS EDUCACIÓN INTERCULTURAL
1. PERSONAJES DE CUENTO
EDUCACIÓN PARA ALUMNOS CON CAPACIDADES ESPECIALES 1. NICOLÁS VA AL CINE (+)
2. UN ÍNDICE CON MUCHOS DIBUJOS (-)
SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA 1. LIBROS Y PANDILLAS DE NIÑOS
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. MAGIA POTAGIA
SOLUCIONARIO Profesor/a
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René Goscinny LOS AMIGUETES DEL PEQUEÑO NICOLÁS Introducción
Una nueva aventura con un personaje de siempre: el pequeño Nicolás. Esta vez conocemos a
sus compañeros de colegio, vamos, a sus amiguetes. Con ellos Nicolás se divierte, compite,
se pelea... y los jóvenes lectores «ven» a estos personajes, viven sus problemas, sus
inquietudes, se hacen incondicionales de esta deliciosa panda de niños que sigue entreteniendo por igual a chicos y grandes.
Argumento
Nicolás quiere ser obediente con sus padres, con la maestra... pero no siempre lo consigue.
En esta historia nos cuenta las aventuras que vive junto a sus compañeros del clase:
Godofredo, al que sus papás le compran todos los juguetes que se le antojan, Eudes, un chico
muy fuerte que siempre está buscando pelea. A Alcestes siempre lo veremos con un bocadillo
en la mano, Clotario es el último de la clase, nunca se sabe las lecciones así que muchos días
se queda sin recreo, por el contrario Agnan es el primero de la clase, el ojito derecho de la
maestra, lleva gafas y por este motivo, Eudes nunca puede pelear con él. Interés formativo y temático
El código de acceso al mundo infantil lo marcan los niños. Esta novela nos dice cosas de los
niños que a los adultos a veces nos cuesta comprender. Los jóvenes lectores lo van a
entender todo desde el primer momento. A través de las aventuras de los entrañables
amiguetes, nuestros alumnos se verán reflejados, comprendidos en alguna medida y se
sentirán críticos con lo que ven, con quienes les rodean... Esta clase de relatos gusta a los
jóvenes lectores, les llama la atención porque reconoce sus problemas: los chicos se llegan a
conmover en algún momento y sonríen casi siempre, con las travesuras de los niños, porque
el sentido del humor fluye entre las páginas de este libro.
Dieciséis excelentes capítulos acompañados de unas ilustraciones expresivas y llenas de talento
acercarán a la lectura a nuestros alumnos y les harán pasar un rato inolvidable. De verdad.
Además. incluimos en esta Guía de Lectura un nuevo apartado: Atención a la diversidad
de los Alumnos. En él se presenta una propuesta de actividades de Educación Intercultural
para acercar el libro de manera especial a niños de otros países que se están integrando en
nuestros colegios de primaria.
Por otra parte sabemos que en el aula hay niños de rendimiento escolar alto; pensando en
ellos hemos creado actividades de ampliación que se presentan en esta Guía para alumnos
Pero en las aulas hay también niños de rendimiento bajo que no consiguen superar los niveles
mínimos de conocimiento exigibles en cada curso y que también requieren una dedicación
especial por parte del profesor. Para estos niños las guías disponen de actividades de fácil
realización que se presentan acompañadas del signo (-). Autor
René Goscinny empezó su actividad profesional como escenógrafo y hombre de negocios,
pero las mayores cotas de popularidad las alcanzó como guionista. Logró, trabajando con
diferentes dibujantes, inmortalizar a personajes tan entrañables como pueden ser Astérix y
Obélix y Lucky Luke. Los cinco libros de la serie El pequeño Nicolás, ilustrados por Sempé,
son una muestra de su ingenio y comicidad. René Goscinny murió en noviembre de 1977.
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA Actividad 3
SON MUCHAS PREGUNTAS
Explicamos a los niños que en este relato, como en muchos otros, los personajes hablan
entre ellos, es decir, mantienen un diálogo. En los diálogos de este cuento abundan las
preguntas y respuestas, y en eso consiste la actividad que vamos a realizar con los niños: les
presentamos una serie de repuestas y ellos tendrán que formular la pregunta correspondiente,
Actividad 1
ÁSÍ SON NICOLÁS Y SUS AMIGUETES
Recordamos a los niños que para hacer el retrato de alguien decimos cuáles son sus
características físicas y su rasgos de carácter más destacados. Antes de realizar esta
actividad vamos anotando detalles de Nicolás y de sus amiguetes, por ejemplo, a Godofredo
le gusta mucho disfrazarse, es un niño un poco consentido, su papá que es muy rico, le
compra lo que quiere. Eudes siempre está buscando pelea, es muy fuerte, a Alcestes le gusta
mucho comer, siempre está con un bocadillo en la mano etc...
Seguidamente nos ponemos frente a la ficha del alumno, escribimos el nombre de cada personaje y
le adjudicamos mediante un número la característica o características que le corresponden.
Actividad 2
LOS LUGARES DE ESTE CUENTO
Recordar a los alumnos que en las historias los hechos siempre suceden en un lugar.
En este caso, el patio del colegio, la clase, el solar cercano, la casa de Majencio, la de
Alcestes, la del señor Bongrain la nueva librería... son algunos lugares donde se desarrolla la
acción. Pedimos a los niños que brevemente resuman lo que sucede en cada uno de los
lugares que mencionamos.
4
Profesor/a 4
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA Actividad 1
AQUÍ, LOS AMIGUETES DE NICOLÁS
No son ni amigotes, ni amiguitos: son amiguetes y compañeros de clase de Nicolás.
Sus nombres tan originales merecen ser conocidos y recordados por nuestros jóvenes
lectores. Para que los chicos los vayan descubriendo, proponemos un juego con pares de
números, cada par corresponde a una letra de un nombre: Alcestes, Agnan, Eudes, Clotario
etc... Con este juego queremos motivar a los chicos y despertar su interés por conocer
quién es quién en Los amiguetes del pequeño Nicolás. Profesor/a
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René Goscinny LOS AMIGUETES DEL PEQUEÑO NICOLÁS
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA Actividad 1
NICOLÁS Y YO
Con esta actividad queremos que el joven lector se implique en la historia que acaba de leer.
Sabemos que el pequeño Nicolás y sus amiguetes tienen una edad aproximada a la de nuestros
alumnos por lo tanto resulta fácil pedirles que expliquen experiencias personales relacionadas con
situaciones del relato, que seguramente ellos también han vivido: La visita a unos amigos de los
papás, una merienda en casa con los compañeros de clase y con otro/a niño/a de otro colegio, un
día sin salir al patio porque llueve mucho, una revisión médica en el colegio... Al terminar la actividad, los niños leerán ante los demás las experiencias anotadas.
Actividad 1
COMO SI FUERA UN CÓMIC
Las expresivas imágenes de este libro nos van a servir como estímulo para que nuestros
alumnos las conviertan en viñetas de cómic, incorporando el texto que corresponda en
cada caso. Recordamos a nuestros alumnos que en el cómic, el texto de lo que dice cada
personaje aparece encerrado en una especie de globo o «bocadillo» que sale de su boca.
Actividad 2
GESTOS PARA UN CÓDIGO SECRETO
Para comunicarse con los compañeros sin que nadie se entere, Godofredo ha inventado un
código de gestos, uno para cada letra. Seguro que nuestros alumnos saben en qué consiste
esta forma de comunicación no verbal y les pedimos que completen el código de Godofredo, escribiendo en la ficha y en su cuaderno las letras que faltan.
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Actividad 1
PERO, ¿CÓMO SE LLEGA A LA CASA DEL SEÑOR BONGRAIN?
Es muy fácil, la casa de campo del señor Bongrain no está lejos de la ciudad. Nicolás y sus
padres siguen sus explicaciones: Se va todo recto, se dobla a la izquierda en el primer
semáforo, se pasa por debajo del puente del ferrocarril, se sigue todo recto hasta un cruce, se
gira a la izquierda y después otra vez a la izquierda.hasta una granja blanca, luego a la
derecha después de la gasolinera... ¡qué lío! Comentamos con los alumnos este fragmento
tan irónico de la novela. Con las explicaciones que nos proporciona el señor Bongrain,
proponemos a los niños que confeccionen un plano con su leyenda correspondiente; en el
plano deberán reflejar los lugares que tienen que atravesar Nicolás y su familia hasta llegar a
la casita de campo de sus amigos. EDUCACIÓN PARA LA IGUALDAD ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES Profesor/a
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René Goscinny LOS AMIGUETES DEL PEQUEÑO NICOLÁS Actividad 1
EL AJEDREZ, LAS DAMAS, LAS TRES EN RAYA
El papá de Alcestes enseña su hijo y a Nicolás cómo se juega al ajedrez, cómo se llaman las
piezas y cómo se colocan sobre el tablero. A Nicolás le parece muy interesante aunque
reconoce que a él lo que se le da mejor es jugar a las damas.
El ajedrez, las damas, las tres en raya, el parchís, son juegos interesantes de estrategia, de
atención... algunos de ellos resultan muy conocidos por los alumnos. Éste puede ser un buen
pretexto para recordar las reglas de cada juego y organizar un pequeño campeonato entre los
niños de la clase.
El profesor puede solicitar a los padres de los niños que traigan los citados juegos de casa
para el campeonato. Para jugar podemos elegir la tarde del viernes por entender que es la
más relajada dentro del horario escolar. Actividad 1
¿JUEGOS DE NIÑOS, JUEGOS DE NIÑAS?
Como el profesor sabe, Los amiguetes del pequeño Nicolás es un libro escrito hace varias
décadas. Las cosas han cambiado en nuestra sociedad, la mayoría de los centros de enseñanza
son mixtos y sabemos, que el profesor se propone educar en la igualdad a sus alumnos y
alumnas. Sin embargo, somos conscientes de que aún quedan restos de comportamientos
sexistas que conviene atenuar en la familia y en el colegio, naturalmente. Preguntemos a nuestros
alumnos cómo limarían esos restos de sexismo de niños que no quieren jugar con las niñas
porque «siempre están con secretos» o de niñas que piensan que «con los chicos no se puede
jugar a nada porque son muy brutos». Antes del debate aconsejamos la lectura de algunos
fragmentos de Billy y el vestido rosa y A la caza de Lavinia con claros mensajes no sexistas para
niños y niñas. Establecemos un coloquio en el aula y recabamos la opinión de nuestros niños.
Importa que los niños respondan al título de esta actividad argumentando sus respuestas
ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES Profesor/a
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René Goscinny LOS AMIGUETES DEL PEQUEÑO NICOLÁS Actividad 1
PERSONAJES DE CUENTO
Sabemos que El pequeño Nicolás es ya todo un clásico de la literatura infantil en Francia por
supuesto, y en España. Es muy probable que a nuestras aulas se hayan incorporado
niños de otros países; éste puede ser un buen pretexto para conocer a personajes de cuento
famosos o títulos de libros muy conocidos en su país de origen por nuestros nuevos alumnos.
El pequeño Nicolás, Harry Potter, Manolito Gafotas, Los Simpson… pueden ser algunos de
ellos. En grupos, podemos confeccionar a cada uno de estos personajes como si fueran
marionetas. Es imprescindible que los niños visualicen antes la figura de cada personaje para
reproducirlo más correctamente.
Para hacer una marioneta muy sencilla, cada equipo necesita: - Una bola de corcho para hacer la cabeza.
- Témperas de colores, pegamento.
- Chinchetas, lanas de colores, retales de tela. - Una cartulina de color beige.
- Un palo de 40 cm. o un tubo de plástico de la misma longitud. - Hilo de nailon.
Y éste es el proceso para la construcción de las figuras:
1. Pintamos la bola de corcho reproduciendo la cara del personaje elegido y lo caracterizamos.
Sobre la bola de corcho pegamos la lana como si fuera el pelo de la figura. 2. Con la ayuda del profesor, los niños dibujan dos veces en la tela el patrón del traje del
personaje elegido, en este caso, un babi para Nicolás, una capa negra para Harry Potter, unos
pantalones y una camiseta, como si fuera un chándal, para Manolito Gafotas y si esto resulta
muy complicado, otro babi para este personaje…
Los niños recortan y pegan los dos patrones, teniendo cuidado de dejar una abertura para
colocar las manos.
3. Sobre la cartulina beige recortamos las manos del muñeco y las pegamos en los lugares
correspondientes.
4. Cortamos tres hilos de nailon, dos más largos y uno más corto.
Finalmente atamos los tres hilos al palo o tubo.
Colocamos las figuras en un lugar visible del aula y jugamos a mover la marioneta reproduciendo fragmentos de texto de los libros en los que aparecen los
personajes representados.
EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS EDUCACIÓN INTERCULTURAL
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS Actividad 1
MAGIA POTAGIA
Majencio ha organizado una sesión de magia en su casa para enseñar sus trucos a Nicolás y sus
amiguetes pero la sesión no ha quedado muy brillante que digamos. Nosotros en cambio proponemos
a los chicos un truco de atención para sorprender a sus amigos y familiares: Les damos ocho
monedas que forman un cuadrado, cada lado está formando por tres monedas, y nosotros queremos
que formen un cuadrado que tenga cuatro monedas en cada lado pero moviendo sólo cuatro
monedas. ¿Será posible? Aunque no podemos sacar una paloma de una cacerola, como proponen
Joaquín y Rufo en el libro, aseguramos a nuestros alumnos un rato interesante con este truco.
Profesor/a 8
René Goscinny LOS AMIGUETES DEL PEQUEÑO NICOLÁS
Actividad 1
LIBROS Y PANDILLAS DE NIÑOS
A partir de los diez años, los niños entienden la amistad con otros niños formando pandillas
como la de Nicolás con sus amiguetes del colegio. La literatura como reflejo de la realidad ha
recreado esta situación en títulos como El Pequeño Nicolás, Los recreos del pequeño Nicolás,
Los problemas del pequeño Nicolás, Las vacaciones del pequeño Nicolás… todos ellos
editados por Alfaguara Próxima Parada en su serie naranja. Leerlos y comentarlos en familia
puede resultar una experiencia divertida para todos. Actividad 1
NICOLÁS VA AL CINE (+)
Pedimos a los alumnos que relean el último fragmento de esta novela: Parece que Nicolás no
lo ha pasado muy bien en el cumpleaños de María Eduvigis y su papá decide llevarlo por la
noche al cine, a ver una película de tiros. Preguntamos a los niños: ¿Qué puede suceder en el
cine? ¿Imaginará Nicolás que es un vaquero zurrando y disparando sin parar? ¿Verá la
película completa o se cansará enseguida?
La actividad consiste en que los niños escriban una aventura que pudiera sucederle a Nicolás
la noche en la que fue al cine con su papá. Esta actividad se presentará con una ilustración
EDUCACIÓN PARA ALUMNOS CON CAPACIDADES ESPECIALES Actividad 2
UN ÍNDICE CON LETRAS BONITAS (-)
Sabemos que el índice de un libro nos ofrece la relación ordenada de los capítulos que
lo componen. Pedimos a nuestros niños que relean el índice de El pequeño Nicolás y que
copien en una cartulina algunos de sus títulos con letras grandes y bonitas, para poder
colorear en su interior. Profesor/a
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René Goscinny LOS AMIGUETES DEL PEQUEÑO NICOLÁS JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS (CONT.)
SOLUCIONARIO Actividad 1 (cont.)
MAGIA POTAGIA (CONT.)
Otro truco también muy fácil es el de desafiar a los amigos con pasar nuestra cabeza a través
de una hoja de papel... Todos opinan que eso es imposible. Entonces, delante de los
escépticos se dobla la hoja en dos y se realiza una abertura rectangular por el lado del doblez
y un número impar de cortes. Desplegamos cuidadosamente la guirnalda y la introducimos
sobre nuestra cabeza. Actividad 2
Combinando las letras de la palabra amiguetes, podemos formar nuevas palabras: seta,
miga, guisa, siete etc… y en esto consiste la actividad que proponemos a los niños. Por lo
menos deberán componer siete palabras con las letras de amiguetes. El juego tiene carácter
colectivo, se realizará en la pizarra y los niños anotarán con tizas de color diferente las
palabras que se les vayan ocurriendo.
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1. AQUÍ, LOS AMIGUETES DE NICOLÁS
(1-1)M, (1-2) A, (1-3) J, (1-4) E, (1-5) N, (1-6) C, (1-7) I, (1-8) O (3-2) A, (3-3) L, (3-4) C, (3-5) E, (3-6) S, (3-7) T, (3-8) E, (3-9) S (5-1) 1, (5-2) U, (5-3) F, (5-4) O (7-5) A, (7-6) G, (7-7) N, (7-8) A, (7-9) N (9-1) C, (9-2) L, (9-3) O, (9-4) T, (9-5) A, (9-6) R, (9-7) I, (9-8) O (10-1) G, (10-2) O, (1O-3) D, (10-4) O, (10-5) F, (10-6) R, (10-7) E, (10-8) D, (10-9) O
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. ASÍ SON NICOLÁS Y SUS AMIGUETES
Es el protagonista de la historia. NICOLÁS
Quiere ser obediente con los papás y con la maestra pero no siempre lo consigue. NICOLÁS
Le encanta disfrazarse. GODOFREDO
Su padre le consiente mucho. GODOFREDO. Siempre está buscando pelea. EUDES
Está un poco gordito. ALCESTES.
Es un niño modelo, el primero de la clase. AGNAN Lleva gafas y no se le puede pegar mucho. AGNAN Nunca se sabe las lecciones. CLOTARIO.
Es el más vago de la clase. CLOTARIO. JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. MAGIA POTAGIA
Se trata de mover las monedas que están en el centro de cada lado, colocándolas encima de
las que están en las esquinas. Al final quedarán cuadro monedas en cada lado. AQUÍ, LOS AMIGUETES DE NICOLÁS
• Los nombres de los amiguetes de Nicolás te van a sorprender. Completa este cuadro de pares de números, descubre la letra que corresponde a cada par y ¡verás qué nombres tan simpáticos!
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA Alumnos/as
10
René Goscinny LOS AMIGUETES DEL PEQUEÑO NICOLÁS Actividad 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 (1-2) A (1-1) M (1-4) E (1-3) J (1-5) N (1-6) C (1-7) I (1-8) 0 (3-2) A (3-3) L (3-5) E (3-4) C (3-6) S (3-7) T (3-9) S (3-8) E (5-1) R (5-2) U (5-4) O (5-3) F (7-6) G (7-5) A (7-7) N (7-8) A (7-9) N (9-2) L (9-1) C (9-3) O (9-4) T (9-5) A (9-6) R (9-8) O (9-7) I (10-2) O (10-1) G (10-3) D (10-4) O (10-6) R (10-5) F (10-7) E (10-8) D (10-9) O Alumnos/as 11
René Goscinny LOS AMIGUETES DEL PEQUEÑO NICOLÁS PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA Actividad 1
ASÍ SON NICOLÁS Y SUS AMIGUETES • Te damos algunos datos de Nicolás y de sus amiguetes. Tú deberás distinguir cuáles de esos datos corresponden a cada uno. Lee con
atención, une con flechas las frases y los
personajes correspondientes y escribe el nombre de cada personaje.
. ES EL PROTAGONISTA DE LA HISTORIA
. LE ENCANTA DISFRAZARSE . SIEMPRE ESTÁ BUSCANDO PELEA
. LO QUE MÁS LE GUSTA DEL MUNDO ES COMER
. ES EL MÁS VAGO DE LA CLASE
. LLEVA SIEMPRE CONSIGO UN SILBATO
. SU PADRE LE CONSIENTE MUCHO
. ESTÁ UN POCO GORDITO . ES UN NIÑO MODELO, EL PRIMERO DE LA CLASE . LLEVA GAFAS Y NO SE LE PUEDE PEGAR MUCHO . NUNCA SE SABE LAS LECCIONES
. QUIERE SER OBEDIENTE CON LOS PAPÁS Y CON LA MAESTRA PERO NO SIEMPRE LO CONSIGUE
Actividad 2
LOS LUGARES DE ESTE CUENTO
• En esta novela Nicolás y sus amiguetes viven aventuras en lugares diferentes. ¿Recuerdas
lo que sucede en cada lugar? Pues escribe y completa el cuadro. PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.) Alumnos/as
12
René Goscinny LOS AMIGUETES DEL PEQUEÑO NICOLÁS LOS LUGARES LOS HECHOS
EN EL SOLAR CERCANO EN CASA DE MAJENCIO EN LA NUEVA LIBRERÍA EN LA CASA
DEL SEÑOR BONGRAIN EN EL PATIO DEL COLEGIO
PREGUNTA: . . . . . . .
RESPUESTA: No, la cacerola no está hueca, sólo el fondo.
PREGUNTA: . . . . . . .
RESPUESTA: El camping es fenómeno. Se va en coche al campo, muy lejos y después se busca un bonito rincón cerca del río, se montan las tiendas, se hace fuego para guisar...
PREGUNTA: . . . . . . .
RESPUESTA: La historia que he leído es la de un cow-boy que llega a una mina abandonada. Y en la mina hay unos tíos que lo esperan y los tíos empiezan a tirar: ¡Bang! ¡bang! ¡bang!
PREGUNTA: . . . . . . .
RESPUESTA: Nosotros no jugamos con niñas; si viene, no le hablaremos ni jugaremos con ella; no, ¡sólo faltaba eso!
Una tarde jugando al camping, como Nicolás en el parque o en un solar cercano... Actividad 3
SON MUCHAS PREGUNTAS
• Te proponemos una actividad diferente. Te damos las respuestas que dan los personajes y tú escribes la pregunta que pudiera corresponder a cada respuesta. Fíjate bien. No valen los disparates.
Alumnos/as 13
René Goscinny LOS AMIGUETES DEL PEQUEÑO NICOLÁS
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.) PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA Actividad 1
NICOLÁS Y YO
• ¿A que alguna vez no has podido salir al patio porque llovía mucho? Seguro que has tenido recreo
en clase, como el pequeño Nicolás o quizá hayas acudido al cumpleaños de un amigo o una amiga
y te hayas aburrido. Elige una de estas tres situaciones y cuenta en tu cuaderno. Un día sin recreo porque llovía mucho... Un cumpleaños muy aburrido...
Alumnos/as 14
René Goscinny LOS AMIGUETES DEL PEQUEÑO NICOLÁS
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Actividad 1
COMO SI FUERA UN CÓMIC
• Por unos momentos te vas a convertir en escritor de cómic. Con estas ilustraciones tan
graciosas te será fácil recordar lo que dicen los personajes, ¿verdad? Pues, venga, ¡a
escribir palabras para Nicolás y para sus amiguetes! Alumnos/as
15
René Goscinny LOS AMIGUETES DEL PEQUEÑO NICOLÁS
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (CONT.)
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO Actividad 2
GESTOS PARA UN CÓDIGO SECRETO • Para comunicarse sin que los vea la señorita, Nicolás y sus amigos utilizan un código
secreto basado en gestos... el dedo en la nariz es la A, el dedo en el ojo izquierdo es la B... Sigue tú el código imaginando gestos para otras letras. Puedes continuar
inventando más en tu cuaderno. Actividad 1
PERO, ¿CÓMO SE LLEGA A LA CASA DEL SEÑOR BONGRAIN?
• El papá de Nicolás se desespera porque no encuentra la casa de su amigo. Con las
indicaciones del señor Bongrain, dibuja en un plano el itinerario que deben seguir Nicolás y
su familia para llegar a casa de los Bongrain. Lee y dibuja.
Sales de la ciudad y sigues todo recto, doblas a la izquierda en el primer semáforo, pasas por
debajo del puente de ferrocarril y sigues recto hasta un cruce, allí giras a la izquierda y
después otra vez a la izquierda hasta una granja blanca, después doblas a la derecha por un
caminito de tierra, luego todo recto y después de la gasolinera, a la izquierda... está la casa.
Alumnos/as 16
René Goscinny LOS AMIGUETES DEL PEQUEÑO NICOLÁS JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
Actividad 1
MAGIA POTAGIA
• Clotario te presenta un juego de magia tan interesante como los que hace Majencio en su
casa. ¿Quieres jugar con Clotario? Es muy fácil.
Prepara ochos monedas y forma con ellas un cuadrado como el de este dibujo. • Como ves, cada lado está formado por tres monedas y Clotario quiere que formes un
cuadrado que tenga cuatro monedas en cada lado, pero, ¡MOVIENDO SÓLO CUATRO
MONEDAS! ¿Será posible esto? Inténtalo con las monedas y dibuja la solución que das.
