1
ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR
NOTA DEL BIMESTRE
a. Uniforme y presentación personal
2 puntos
b. Conducta
3 puntos
Zona acumulativa
70 puntos
c. Responsabilidad
4 puntos
Evaluación de
competencias
20 puntos
d. Orden y Limpieza
1 punto
Aspectos actitudinales
10 puntos
Total
10 puntos
Total
100 puntos
Observaciones para el Cuarto Bimestre
Este bimestre tiene un valor de 25% para la nota final. Se requiere
cumplir con las tareas de zona para tener resultados satisfactorios
al final.
El estudiante deberá tener impresas sus guías y pegadas en el
cuaderno.
No hay tareas grupales para realizar en casa. Los ejercicios y
hojas de actividades se deben completar en clase para evitar
llevar más trabajo a casa.
Algunas fechas pueden cambiar por lo que el alumno debe
anotar en el cuaderno las indicaciones del docente y en
agenda, el recordatorio del próximo trabajo a entregar.
2
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BASICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
TEACHER: ROSSELENNE GONZALEZ GRADE: 11TH
AREA: ENGLISH FORTH BIMESTER 2017
COMPETENCY: Participates in conversations exchanging information and opinions orally and written. INDICATORS OF ACHIVEMENT:
1. Engages in oral and written conversation to Exchange essential and personal information and opinions orally and written. 2. Makes daily journal entries in short writings.
3. Answers questions, posed both orally and written.
TOPIC/CONTENT ACTIVITY/DESCRIPTION DATE EVALUATION
“STUDENTS VOICES ON UNIVERSITY
RANKINGS”
Students listen and watch a video. Individually they will have to answer some questions and make
comprehension activities about it. Page 78.
August 28 to September 1st.
Workbook exercise A page 42
/5
Workbook exercise B page 42/5
Students book exercise B page 78/5
Students book exercise C page 78/5
TOTAL /20
“NAT GEO PHOTO
EXPOSITION” Guidance will be given in class
September 4th to September 8th Responsability
/5
Photograph/5
Written Description/5
Oral exposition/5
TOTAL/20 pts
“CELEBRITY ENDORSEMENTS”Individually, students read to the teacher a given text and he/she will be graded in speed and fluency. Students have to solve Reading comprehension activities. Reading from pages 90-91 September 11th to September 15th Fluency
/5
Pronunciation/5
Activities B-C page 90/5
TOTAL /15 pts
BOOKS AND NOTEBOOKSAll activities from book and notebook should be updated. More information will be provided in class.
September 25th to September 29th Notebook
/7
Book/8
TOTAL /15
FINAL EVALUATIONIn class will be given different topics to talk about, they have to select one from 4 topics and write an essay in class October 9th to October 13th Grammar
/10
Vocabulary/10
TOTAL /20
3
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: SAMUEL ALEJANDRO FELIX SANTIAGO GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: BIOLOGÍA CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Relaciona el medio físico con los organismos que allí existen y la forma como éstos contribuyen al equilibrio del ecosistema. INDICADORES DE LOGRO:
1) Diferencia los niveles de organización, estructuras y la fisiología de los seres vivos.
2) Explica conceptos básicos relacionados con el ecosistema factores que influyen y sus formas de organización.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1) Reino Fungi
Reino Funfi: Práctica de laboratorio, se traerán muestras de hongo del pan, tortilla y un champiñón, se observarán al microscopio y se esquematizará lo observado. Se entregará un informe en el cuaderno y las indicaciones se darán en clase
Jueves 24
de agosto
Redacción, ortografía y uso
de bata en el laboratorio
/3
Orden y limpieza del informe/2
Introducción, conclusiones y recomendaciones coherentes y fundamentadas/13
Ilustraciones/2
Total 20 puntos
2) Evaluación
unidad 6
Evaluación escrita de los temas trabajados en clase hasta la presente fecha basados en las páginas 103 a 104
lunes de 28
de agosto
Justificación de respuesta/6
Orden y limpieza/2
Ortografía/2
Total 10 puntos
3) Helechos
Helechos: Práctica de laboratorio, se traerán muestras de helechos, se hará observación de los soros y al microscopio los esporangios para identificar sus esporas y comprender el ciclo biológico de los helechos, esquematizando lo observado. Se entregará un informe en el cuaderno y las indicaciones se darán en clase.
Jueves 7 de
septiembre
Redacción , ortografía y uso de
bata en el laboratorio
/3
Orden y limpieza del informe/2
Introducción, conclusiones y recomendaciones coherentes y fundamentadas/13
Ilustraciones/2
Total 20 puntos
4) Angiospermas
Elaboración de álbum de angiospermas conteniendo 5 hojas docotiledóneas, 5 monocitoledóneas, 5 flores dicotileledóneas y 5 flores monocotoledóneas.
Jueves 21
de
septiembre
Redacción y ortografía/2
Orden y limpieza/2
Información coherente/4
Ilustraciones/2
Total 10 puntos
5) Evaluación
unidad 7
Evaluación escrita de los temas trabajados en clase hasta la presente fecha basados en las páginas 121 a 126
Jueves 28
de
septiembre
Justificación de respuesta/6
Orden y limpieza/2
Ortografía/2
Total 10 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Elaboración de jardín colgante: Cada alumno debe elaborar un recipiente de botellas plásticas para sembrar un vegetal o planta de su elección, al cual le darán todos los
cuidados necesarios. Se llevará una bitácora anotando lo hecho en cada tiempo de observación y cambios apreciados, la cual se entregará como reporte final. Las
especificaciones se darán en clase.
Jueves 12
4
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: JORGE ANTULIO PALACIOS LÓPEZ GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: FILOSOFÍA CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Emite opinión sobre los problemas y efectos colaterales de la ciencia y la tecnología y sus implicaciones en la vida social y cultural.
INDICADOR DE LOGRO: Valora el desarrollo de la estética como parte esencial de la persona como ser en el mundo. TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Guía y carátula
Viernes 25 de agostoGuía /2.5
Carátula /2.5
Total 5 puntos
Tema libre
Frase del día
Todo elbimestre Presentación /2.5 Contenido /2.5 Total 5 puntos
Filosofía de la
educación
Ensayo sobre uno de los temas de la
página 158
Viernes 01 de septiembre Redacción y ortografía /2 Presentación /2 Contenido /6 Total 10 puntosInteligencia y
emoción
Taller de pensamiento no. 5
Viernes 08 de septiembre Contenido /6 Ortografía / 2 Orden y limpieza /2 Total 10 puntos
Inteligencia y
emoción
Proyecto personal no.5
Miércoles 13 de septiembre Contenido /6 Ortografía / 2 Orden y limpieza /2 Total 10 puntos
Fichero filosófico
Proyecto personal no. 6
Viernes 22 de septiembreContenido /6
Ortografía / 2
Orden y limpieza /2
Total 10 puntos
¿Cómo entender a
un filósofo?
Taller de pensamiento no. 6
Viernes 29 de septiembre Contenido /6 Ortografía / 2 Orden y limpieza /2 Total 10 puntos
Selección de un
filósofo
Proyecto personal no.6
Viernes 06 de octubre Contenido /6 Ortografía / 2 Orden y limpieza /2 Total 10 puntos
Mapas
conceptuales
Taller de pensamiento no. 7
Jueves 12 de octubre Contenido /6 Ortografía / 2 Orden y limpieza /2 Total 10 puntos
Fichero de filósofos Exposición de filósofo asignado
bimestre Todo elContenido / 6
Uso de material /2
Expresión oral y dominio
del tema /2
5
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: SAMUEL ALEJANDRO FELIX SANTIAGO GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: FÍSICA CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Aplica los principios de la energía en la resolución de problemas de su vida cotidiana. INDICADORES DE LOGRO:
1. Identifica los principios del electromagnetismo en elementos del entorno y de la tecnología del medio. 2. Aplica la ley de Ohm en el diseño de circuitos eléctricos.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Electrostática y
Conducción
Eléctrica
Resolución y análisis de problemas conceptuales y aplicaciones cotidianas basado en laboratorio 7.1 páginas 242 y 243
Martes 22
de agosto
Orden y limpieza/3
Redacción y ortografía/5
Procedimiento/9
Respuesta/3
Total 20 puntos
2. Corriente,
intensidad.
Resistencia
Eléctrica y
Diferencia de
Potencia
Resolución y análisis de problemas de aplicación y cálculos realizados según laboratorio 7.2, páginas 250
Martes 29
de agosto
Orden y limpieza/2
Redacción y ortografía/1
Procedimiento/5
Respuesta/2
Total 10 puntos
3. Relaciones
Voltaje,
Intensidad y
Resistencia,
Potencia de la
Corriente
Eléctrica
Resolución y análisis de circuitos y aplicaciones basado en laboratorio 7.3 página 256.
Martes 5
de
septiembre
Orden y limpieza/2
Redacción y ortografía/1
Procedimiento/5
Respuesta/2
Total 10 puntos
4. Circuitos de
Corriente
Continua en
Serie y Paralelo
Resolución y análisis de circuitos y aplicaciones basado en laboratorio 7.3 página 267 a 269
Martes 19
de
septiembre
Orden y limpieza/3
Redacción y ortografía/5
Procedimiento/9
Respuesta/3
Total 20 puntos
5. Evaluación de
Unidad 7
Resolución y análisis y aplicación de lo trabajado en la unidad basado en páginas 271 a 274
Martes 26
de
septiembre
Orden y limpieza/2
Redacción y ortografía/1
Procedimiento/5
Respuesta/2
Total 10 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Elaboración de máquina de Rube
Goldberg, explicando la aparición de por lo menos 6 temas de física. La máquina deberá tener una duración de por lo menos 30 segundos y al final encender un circuito eléctrico. Las especificaciones se darán en el salón de clases.
Martes 10
de
octubre
6
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: PATTY VÉLIZ DE ACEITUNO GRADO: CUARTO BACHILLERATO
SUB-ÁREA: GESTIÓN Y ELABORACIÓN DE PROYECTOS CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Utiliza la planificación como inicio de la ejecución del proyecto educativo
INDICADORES DE LOGRO: Elabora la planificación que incluya los resultados del diagnóstico de la
problemática educativa de su contexto y la prioridad de necesidades
TEMA/CONTENIDOS
ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN
FECHA
PUNTAJE
1. Administración
de proyectos
- LA PREGUNTA:
Los estudiantes completarán las
hojas de trabajo en grupo,
sociabilizando las respuestas
para una retroalimentación del
tema.
Durante
todo el
bimestre
Trabajo efectivo
/18
Puntualidad
/2
Total 20 puntos
2. Administración
de proyectos
- TEXTO PARALELO
Los estudiantes en su cuaderno
realizarán el diferente
micro-proyecto individual o grupal
según sea la instrucción.
Durante
todo el
bimestre
Trabajo asertivo
/8
Trabajo efectivo
con la calculadora
/2
Total 10 puntos
3. Proyecto de
Acción
- PROYECTOS
Los estudiantes en grupo
llevarán a cabo los diferentes
proyectos planificados con
anterioridad en las escuelas
MERCEDES DARGÓN, ARACELY
DE SAMAYOA, COLEGIO K’IYB’AL
Y LLANO DE ÁNIMAS.
Semana
del 22 de
agosto
Trabajo asertivo
/20
Puntualidad, orden,
respeto
/3
Disciplina
/2
Total 25 puntos
4. Evaluación del
proyecto
- EXPOSICIÓN
Los grupos de trabajo
presentarán sus proyectos
realizados en las distintas
escuelas elegidas para el mismo.
Semana
del 7 de
septiembre
Trabajo asertivo
/10
Creatividad
/5
Total 15 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Informe final: Se darán
lineamientos en clase
Semana
del 9 de
octubre
7
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: DARLING MORALES GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: LITERATURA CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIAS:
Aplica estrategias de lectura que le permiten generar significados de los textos que lee.
Aplica las normativas gramaticales y ortográficas vigentes, al expresar sus opiniones, emociones y sentimientos. Valora la literatura hispanoamericana como aporte cultural universal.
Utiliza herramientas adquiridas para aplicar sus habilidades en el desarrollo de un proyecto educativo.
INDICADORES DE LOGRO:
Identifica y aplica los esquemas gráficos como herramientas que le permiten organizar y estructurar la información de manera escrita. Analiza las características generales de la literatura romántica y realista desde su contexto europeo e hispanoamericano
Valora el aporte del Modernismo hispanoamericano a la cultura universal
Aplica las habilidades necesarias, grupales e individuales, al desarrollar un proyecto educativo.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE Herramientas Básicas
Gráficos de lectura Mapa conceptual Texto y contexto
SIMPOSIO: En clase se darán las
instrucciones para realizar el
simposio de las Herramientas
Básicas trabajadas con
anterioridad en clase.
30
Agosto
Organización
/3
Información veraz
/10
Contacto visual y buena dicción/5
Entendimiento del tema/7
Total /25
Comunicación y Gramática Oración Sujeto y modificadores Predicado y modificadores Oraciones subordinadas Redes semánticasEjercicios en el cuaderno,
resolución págs. Unidad 4 197 -
238
20
Septiembre
Exactitud/20
Orto-caligrafía/4
Responsabilidad/3
Orden y limpieza/3
Total /30
Literatura Romanticismo Realismo-naturalismo y Modernismo Literatura del siglo XXElaboración de Rincones de
Aprendizaje y su
ejemplificación. Actividad
Grupal
02
Octubre
Se encuentran todos los temas
proporcionados
/3
Explica cada elemento del
rincón de forma analítica crítica
/5
Imágenes acordes al tema,ejemplos
/3
Se evidencia interacción con los
estudiantes.
/4
Total /15
EVALUACION DE
8
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: SAMUEL ALEJANDRO FELIX SANTIAGO GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: MATEMÁTICA CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Emplea las funciones exponenciales y logarítmicas para representaciones gráficas. INDICADORES DE LOGRO:
3) Representa, gráficamente, la función exponencial y la función inversa. 4) Aplica funciones exponenciales y logarítmicas en la resolución de problemas.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1) Funciones
Racionales
Análisis y resolución de problemas de las características, y propiedades de una función racional, determinación de su ecuación, puntos de intersección y problemas de aplicación, basado en las páginas 226 a 237.
Miércoles 16
de agosto
Orden y limpieza/2
Procedimiento/6
Respuesta/2
Total 10 puntos
2) Expresiones
exponenciales y
logarítmicas y
Ecuaciones
logarítmicas
Análisis y resolución de problemas de
equivalencias exponenciales y logarítmicas y resolución de ecuaciones logarítmicas,
resolviendo actividades de aprendizaje 1 y 2 del bloque 7, páginas 247 a 248 y 252 a 253.
Miércoles 30
de agosto
Orden y limpieza/2
Procedimiento/6
Respuesta/2
Total 10 puntos
3) Ecuaciones
Exponenciales
Análisis y resolución de problemas aplicando las propiedades de las ecuaciones exponenciales y logarítmicas resolviendo actividad de
aprendizaje 3 del bloque 7, páginas 256 a 259.
Miércoles 6
de
septiembre
Orden y limpieza/4
Procedimiento/12
Respuesta/4
Total 20 puntos
4) Aplicaciones de
la función
exponencial
Análisis y resolución de problemas aplicando las propiedades de la función exponencial a la resolución de problemas de la vida cotidiana, resolviendo actividad de aprendizaje 4, páginas 270 a 279.
Miércoles 20
de
septiembre
Orden y limpieza/4
Procedimiento/12
Respuesta/4
Total 20 puntos
5) Funciones
logarítmicas
como modelos
matemáticos
Análisis y resolución de problemas aplicando las propiedades de la función logarítmica a la resolución de problemas de la vida cotidiana, resolviendo actividad de aprendizaje 5, páginas 284 a 291
Miércoles 27
de
septiembre
Orden y limpieza/2
Procedimiento/6
Respuesta/2
Total 10 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Prueba objetiva de los temas trabajados en clase hasta la presente fecha, basadas en las actividades de aprendizaje 4 y 5 del bloque 7.
Miércoles 11
9
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: DARLING MORALES GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: PSICOLOGÍA CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Adquiere los principios básicos para el desarrollo de una sexualidad sana y responsable. INDICADORES DE LOGRO:
4.1. Distingue la anatomía y fisiología des sistema genital reproductor del hombre y de la mujer. 4.2 Elabora enunciados ético moral en el manejo de las conductas sexuales y de género.
4.3. Manifiesta valores y actitudes que lo preparan para el noviazgo, el matrimonio, la maternidad y paternidad responsables. TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Inteligencia
Emocional
Proyecto #1
Instrucciones específicas en
clase
Lunes 21 Agosto Organización/1
Seguimiento de instrucciones/3
Ejecución eficaz de actividad/3
Desarrollo veraz de los temas/3
Total /10 puntos
Proyecto #2
Instrucciones específicas en
clase
Lunes 28 Agosto Organización/1
Seguimiento de instrucciones/3
Ejecución eficaz de actividad/3
Desarrollo veraz de los temas/3
Total /10 puntos
Proyecto #3
Instrucciones específicas en
clase
Lunes 04 Septiembre Organización/1
Seguimiento de instrucciones/3
Ejecución eficaz de actividad/3
Desarrollo veraz de los temas/3
Total /10 puntos
Sexualidad
Humana
Proyecto #1
Relieve cuerpo humano
órgano reproductor,
Instrucciones específicas en
clase.
Grupal
Lunes 11 Septiembre Seguimiento de Instrucciones/trabajo en equipo/3
Calidad en la construcción de relieve/7
Creatividad al exponer los temas
correspondientes
/3
Orden y limpieza./2
Total /15 Puntos
Proyecto #2
Sexualidad Responsable *
Lunes 18 Septiembre Seguimiento de Instrucciones/2
Responsabilidad en el manejo de equio/obbjeto/5
Manejo del tiempo, redacción
de agenda/diario
/5
Actitud Asertiva/3
Total /15 Puntos
Proyecto #3
Planificación familiar
Lunes 25 Septiembre Seguimiento de Instrucciones/1
Exposición clara y veraz/2
Creatividad al exponer los temas/3
Responsabilidad y puntualidad/3
Total /10 Puntos
10
COLEGIO K’IYB’AL DE AMATITLÁN
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE IVBIMESTRE
DOCENTE: ANA LUCRECIA VELIZ REYES GRADO: 4TO BACHILLERATO
ÁREA: CIENCIAS NATURALES. SUBAREA: QUÍMICA CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Utiliza información relacionada con la constitución, clasificación y organización de la materia para la
representación de sustancias químicas presentes en el entorno inmediato.
INDICADOR DE LOGRO: utiliza la tabla periódica y la nomenclatura en la resolución de problemas químicos en
actividades educativas.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Propiedades
periódicas de los
elementos
Evaluación corta
agosto 18 deProcedimiento
/5
Resultado/5
Total 10 puntos
2. Actividad
minera en
Guatemala
Presentar trabajo de investigación
escrito a mano, tamaño carta y en
folder. Para la exposición emplear 5
diapositivas.
Grupos de 5 alumnos.
24 y 25 de agosto Informe final/5
Exposición/8
Material de apoyo/3
Participación y comportamiento/4
Total /20 puntos
3. Conductores
eléctricos
Práctica de laboratorio. En grupos de
5 alumnos elaborar un circuito abierto.
Materiales a emplear: 1 pila secxa de
6 voltios, sal, agua, glicerina, alambre
de cobre número 12 aprox. 50 cms. 1
foco de 1.5 voltios, azúcar y 1 frasquito
de alcohol.
01 de septiembre
Materiales
/ 5
Elaboración del dispositivo
/8
Funcionamiento del dispositivo/5
Participación y comportamiento/5
Total /20 puntos
4. Enlace químico
Hojas de trabajo. Temas a evaluar:
Enlace iónico
Enlace covalente
Enlace covalente polar y no polar
22 de septiembre Procedimiento
/5
Resultados/5
Total 10 puntos
5. Propiedades
periódicas de los
elementos
Revisión de todas las actividades de la
unidad No. 4
29 de septiembre Procedimiento/5
Resultados/5
Total 10 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Elaboración de redes cristalinas
5 y 6 de octubre Materiales
/5
Limpieza/5
Creatividad/5
Exposición/5
Total 20 puntos
11
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: BRENDA DALILA DE LEON PERALTA GRADO: 4TO. BACHILLERATO
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Maneja selectiva y rigurosamente la información, utilizando sus capacidades de análisis crítico,
interpretación, sistematización y pensamiento indagador en la solución de problemas.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Explica las partes de un proyecto de investigación.
2. Analiza argumentos, perspectivas, criterios y elementos que incluye un proyecto de investigación, estableciendo la relación que se da entre diferentes procesos, las causas que la han generado y las características del contexto en que se desarrolla.
3.
Explica las diferentes técnicas de investigación y las formas de organizar la información.TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1) Partes de un proyecto de investigación.
Exposición sobre las fases de un
proyecto de investigación:
Planteamiento del problema, objetivos generales y específicos, hipótesis, variables, metodología, fuentes de información primarias y
secundarias, centros de
información, procesamiento y análisis de resultados, validación de las conclusiones
Miércoles 30
y jueves 31
de agosto
Dominio del tema durante la
exposición.
/5
OG de cada exposición en su cuaderno/5
Total 10 puntos
2) Identificación y manejo de los centros y de las fuentes de información.Elaboración del Estado del Arte: Se
trabajará en clase, deben
presentar el libro seleccionado para la investigación de su tema y redactar en su cuaderno lo siguiente: Ficha de resumen, ficha de paráfrasis, ficha de cita textual, ficha de comentario personal, ficha de entrevista.
Miércoles 20
de
septiembre.
Redacción de cada ficha de acuerdo a normas establecidas y lineamientos dados en clase
/8
Orden limpieza/2
Total 10 puntos
3) Modelos para la presentación de informesPortafolio de las diferentes formas representación de informes: Artículos, monografías, ensayos
con diversas fuentes de
información (bibliográficas, documentales, hemerográficas)
Miércoles
04 de
octubre
Descripción de cada forma de
presentación
/5
Ilustraciones y ejemplos/3
Presentación creativa/2
Total 10 puntos
4) Revisión del cuadernoEjercicios realizados en el cuaderno
correspondientes a
conceptualización de contenidos y organizadores gráficos.
Según se
indica
Organizador grafico de las partes de que consta el informe final de investigación.
16/08/2017
/5
Aplicación del proceso de derivación de las directrices del planteamiento del problema, aplicados al tema elegido.
06/09/2017
12
Redacción de Hipótesis y Variables del tema elegido.
07/09/2017
/4
Redacción de un objetivo general y dos específicos
12/09/2017.
/3
Elaboración de fichas del tema seleccionado: Ficha de libro (por autor y por título) ficha de artículo de revista, ficha de artículo del periódico, ficha de memoria colectiva. 27/09/2017.
/4
Ejercicios varios/10
Total 25 puntos
5) Repaso de contenidos del bimestre.Responder los cuestionarios que se encuentran al final de cada tema en el libro de texto, con el objetivo de retroalimentar y resolver dudas.
Jueves 05
de Octubre
Cuestionarios completamente resueltos y con respuestas
correctas
/13
Orden y limpieza
/2
Total 15 puntos
EVALUACIÓN DE
13
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: TICS CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Valora el impacto y conveniencia del uso de las TIC en su contexto inmediato, en función de los factores de riesgo que con lleva su implementación.
INDICADOR DE LOGRO: Aplica los recursos tecnológicos en diversos entornos o espacios de aprendizaje que le permiten el acceso equitativo a diversos recursos.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE Uso y manejo de una
Laptop Descripción y detalles de una Laptop Tipos y marcas de Laptop Partes externas e Internas de una Laptop Cuidados y recomendaciones para una laptop Trucos y tips para laptop. Actividad 1:
Identificación de las partes internas y externas de una laptop.
Tomar varias fotos a una laptop en casa, traer en memoria USB las fotos, en clase trabajar en Word y detallar el nombre de las partes externas e internas de la laptop.
Nota:
El uso de laptop para todo el bimestre, va a ser necesaria para realizar las actividades de zona. Traer 1 Laptop todos los días lunes para clase de TICS, en vez del cuaderno, traerla con carga al 100%
21/8/17
Uso de computador
portátil
/2
Identificación de partes
/3
Fotos tomadas de laptop
traídas en USB
/5
TOTAL /10 pts.
Creación de
documentos de Oficina con una laptop: *Manejo correcto del teclado (Posición correcta de manos) *Tecla Fn *Atajos y comandos de Windows *Comandos ejecutar de Windows Actividad 2:
Tecleo de contenidos en Word, utilizando la Laptop. Trabajo en Clase.
*Tecla Fn
*Cuidados de una Laptop *Atajos y comandos de Windows *Comandos para ejecutar en Windows *Marcas y fabricantes de Laptops
NOTA: descuento de puntos por no traer laptop
28/8/17
4/9/17
Manejo correcto del
teclado
/10
Redacción correcta de contenidos/10
Manejo de atajos y comandos en Laptop/10
Total /30 puntos
Creación de documentos de Oficina con una laptop: *Creación de un libro en formato PDF, creado en Word.Actividad 3:
Creación de un libro digital sobre un tema de interés personal.
*Portada
*Prólogo o Introducción *Índice
*15 páginas de contenido con ilustraciones *Conclusión *Colofón *Epígrafe *Glosario *Biografía *Dedicatoria
El libro se trabajará únicamente en la clase, sin conexión a internet y utilizando la laptop. Al finalizar guardar en formato PDF y enviarlo por correo a [email protected]
11/9/17
18/9/17
25/9/17
2/10/17
Dominio de herramientas Formato/10
Dominio de hojas electrónicas/10
Presentación y Creatividad de documentos/5
Uso de seguridad en hojas
electrónicas
/5
Total /30 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Presentación del Libro Impreso para su
14
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: TICS (SISTEMAS E INSTALACIÓN DE SOFTWARE) CUARTO BIMESTRE
COMPETENCIA: Instala componentes físicos de comunicación, y da mantenimiento a equipos y sistemas informáticos. INDICADORES DE LOGRO:
1. Da mantenimiento a equipos y sistemas informáticos.
2. Identificación de las clases de mantenimiento del equipo de cómputo: mantenimiento predictivo, preventivo y correctivo TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Instalación y mantenimiento de equipos y Sistemas informáticos.
*Identificación de las clases de mantenimiento del equipo de cómputo:
mantenimiento predictivo, preventivo y
correctivo
Actividad 1:
Realización de Mantenimiento Preventivo a Periféricos: *Teclado *Mouse *Monitor CRT y LED *Impresoras Materiales:
1 bote de limpia contactos 1 Espuma limpiadora 1 bola de whipe, 1 brocha pequeña
mascarillas desechables, desarmador (CRUZ)
Trabajo en parejas.
Nota: traer estos materiales identificados con nombre todos los días jueves a partir de esta fecha y por fechas.
24/8/17 7/9/17
Pasos de seguridad para
dar mantenimiento
/10
Uso correcto de botes de
limpieza
/10
Seguimiento de normas y pasos para el mantenimiento preventivo/5
Trabajo en clase/5
TOTAL /30 pts.
Instalación y mantenimiento de equipos y Sistemas informáticos. *Identificación de las clases de mantenimiento del equipo de cómputo:mantenimiento predictivo, preventivo y
correctivo
Actividad 2
Realización de Mantenimiento Preventivo a equipos de cómputo de laboratorio de colegio.
Trabajo en parejas
Uso correcto de botes de limpieza. Manejo responsable de Herramientas.
21/9/17
Manejo de botes de limpieza/10
Ensamblaje de Computadora correctamente/10
Total /20 puntos
Utilización del equipo mínimo en elmantenimiento de computadoras: desarmador de punta plana, de punta de cruz, pinzas de punta o tenacillas, aspiradora portátil. Aplicación de limpieza, lubricación y calibración de los dispositivos del equipo de cómputo.
Utilización correcta de las herramientas básicas adecuadas para el mantenimiento y reparación de computadoras
Actividad 3
Realización de mantenimiento Correctivo a equipos de cómputo de laboratorios del colegio (parte 2)
Uso de kit de herramientas y botes de limpieza para el mantenimiento. Trabajo individual
5/10/17
Ensamblaje correcto de
Componentes internos
/10
Seguimientos de Pasos/5
Uso correcto de kit deherramientas
/5
Total /20 puntos
EVALUACIÓN DE
15
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: TICS (ROBÓTICA) CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Promover las experiencias erróneas para identificarlas como parte del aprendizaje y el autodescubrimiento INDICADORES DE LOGRO:
Dominar conceptos TIC básicos Resolución de problemas técnicos
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE Funcionamiento de un Robot con energía solar y engranajes Definición Energía Solar Panel Solar Actividad 1
Armado de Motor y Placa Solar de Kit 6 en 1. Seguimiento de manual de instrucciones. Trabajo en Grupos 17/8/17
Trabajo en equipo
/5
Funcionamiento
correcto del motor y el
panel solar
/5
Total /10 puntos
Funcionamiento de un Robot con energía solar y engranajes Definición Energía Solar Panel Solar Actividad 2Armado de robot en grupo con panel solar, proyecto que funciona con un pequeño motor que es impulsado por energía solar, por lo que no necesita pilas. -Avión giratorio
-Molino
Al finalizar probar los Robots y desarmarlos
31/8/17
Armado Correcto de 2
Robot
/10
Funcionamiento de
panel solar
/5
Trabajo en equipo
/5
Total /20 puntos
Funcionamiento de un Robot con energía solar y engranajes Energía Solar Panel Solar Engranajes en un Robot Paneles Solares en Robot Actividad 3Armado de robot en grupo con panel solar, proyecto que funciona con un pequeño motor que es impulsado por energía solar, por lo que no necesita pilas. -Automóvil
-Lancha
Al finalizar probar los Robots y desarmarlos
14/9/17
Armado Correcto de 2
Robot
/10
Funcionamiento de
panel solar
/5
Trabajo en equipo
/5
Total /20 puntos
Funcionamiento de un Robot con energía solar y engranajes Energía Solar Panel Solar Engranajes en un Robot Paneles Solares en Robot Actividad 4Armado de robot en grupo con panel solar, proyecto que funcionan con un pequeño motor que es impulsado por energía solar, por lo que no necesita pilas. -Avión
-Cachorro
Al finalizar probar los Robots y desarmarlos
28/9/17
Armado Correcto de 2
Robot
/10
Funcionamiento de
panel solar
/5
Trabajo en equipo
/5
Total /20 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Exposición a otros alumnos sobre el funcionamiento del panel solar en un Robot, muestra de proyectos armados con panel solar.
16
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: TICS (DISEÑO GRÁFICO) CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Aplica técnicas y procedimientos en la realización de diseños. INDICADORES DE LOGRO:
1. Identifica los elementos esenciales en el manejo del diseño gráfico.
2. Utiliza los diferentes modelos y estrategias de los estilos del diseño para llevar a cabo el proceso de elaboración.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE Introducción a la Animación Computarizada Clases de Animación: 2D 3D Software Pencil ¿Para qué sirve Pencil? Elementos de Pencil Ventana de herramientas Fotogramas Diferencias entre 2D y 3D Ventana de Opciones Ventana de color Ventana de pantalla Línea de tiempo Actividad 1: Realización de 12 animaciones 2D de fotogramas con trayectoria de movimiento con el programa Pencil 2D
Objetos recorriendo una trayectoria Objetos con color y fondo
18/8/17 25/8/17 1/9/17
Manejo de Animaciones 2D
/10
Uso de fotogramas
/10
Manejo de dibujo para
animar
/10
Total /30 puntos
Animaciones 2D con Pivot Animator
*Fotogramas de trayectoria de movimiento
Actividad 2:
Realización de 8 animaciones 2D con el programa Pivot Animator.
Creación de animaciones cuadro a cuadro. Dibujo de trazos animados.
8/9/17
22/9/17
29/9/17
Manejo de Animaciones 2D
/10
Uso de fotogramas/10
Dibujo de trazos paraanimar
/10
Total /30 puntos
Animaciones 3D con Xara 3D *Creación de textos 3D *Creación de botones y figuras 3D con movimiento
Actividad 3:
Realización de 6 animaciones de textos, botones y figuras 3D con movimiento. Uso de programas Xara 3D
6/10/17
Manejo de Animaciones 3D/10
Uso correcto de herramientas de animación 3D/10
Total /10 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Realización y creación de 6 animaciones en los 3 programas vistos en el bimestre *Pencil 2D
*Pivot Animator 2D
*Xara 3D
