MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Estudiantes 2. o año de bachillerato Guía de continuidad educativa
Estudios Sociales y Cívica
Semana 19
1 | Estudios Sociales y Cívica Orientaciones pedagógicas 2.
oaño de bachillerato
!
Unidad 4. Derechos, Deberes, legalidad y desarrollo sostenible Semana 19 Contenido Las nuevas ideologías: pacifismo, ecologismo, feminismo, postmodernismo, y otros Producto Análisis de caso con dos preguntas guías
Orientación sobre el uso de la guía
Esta es una guía que te dará las orientaciones para que construyas tu propio aprendizaje. Efectúa paso a paso lo solicitado. No requieres el uso de internet, tampoco es necesario imprimir o copiar todo el documento, únicamente debes leer las orientaciones y desarrollar las actividades en el cuaderno.
!
A.! Inicio Motivación
San Óscar Romero, en su totalidad San Óscar Arnulfo Romero y Galdámez (15 de agosto de 1917, Ciudad Barrios, El Salvador-24 de marzo de 1980, San Salvador). Beatificado el 23 de mayo de 2015, canonizado el 14 de octubre de 2018. Día festivo: 24 de marzo.
Arzobispo católico salvadoreño que criticaba abiertamente las actividades violentas de las fuerzas armadas del Gobierno, los grupos de derecha y las guerrillas de izquierda involucradas en el conflicto civil de El Salvador. Aunque Romero había sido considerado conservador antes de su nombramiento como arzobispo en 1977, denunció el régimen del dictador general Carlos Humberto Romero (sin filiación). El arzobispo también se negó a apoyar a la junta militar-civil de derecha que reemplazó al depuesto dictador. Además, su defensa abierta de los pobres, que fueron víctimas impotentes de la violencia generalizada, trajo repetidas amenazas a su vida. Ante esas amenazas, Romero declaró su disposición a sacrificar su vida por la "redención y resurrección" de El Salvador (Britannica, 2020). Su defensa sin reservas de los derechos humanos lo convirtió en un héroe conocido internacionalmente a través de sus mensajes, en los que denunció violaciones de los derechos humanos de las poblaciones más vulnerables. Él expresaba que la violencia era resultado de las situaciones injustas y leyes que solamente favorecían a un sector y no tenían en cuenta el bien común, por lo que afirmaba que era necesario promover un verdadero desarrollo de la persona humana, situarse al lado de los pobres y asumir su defensa (ONU,2010).
!
Fuentes: St. Óscar Romero. (2020). In Encyclopædia Britannica: https://bit.ly/2ZZLGwk Naciones Unidas. Día Internacional del Derecho a la Verdad en relación con Violaciones Graves de los Derechos Humanos y de la Dignidad de las Víctimas, 24 de marzo, 2010. Recuperado de http://cort.as/-JIpq
A partir de esta información, reflexiona y contesta en tu cuaderno: ¿Fue válido el planteamiento de Monseñor Romero sobre las violaciones a los derechos humanos en El Salvador? ¿Cómo las ideas de San Romero influyen en ti y en tu comunidad?
B.! Desarrollo
Lee y focaliza ideas relevantes
¿Qué es la ideología? Es un sistema de ideas que aspira tanto a explicar el mundo como a cambiarlo.
Es una forma de filosofía social o política en la que los elementos prácticos son tan prominentes como los teóricos. Las distintas corrientes ideológicas suelen clasificarse de acuerdo con su finalidad. De ahí que se establezcan tres grandes categorías:
•!Ideologías reaccionarias. Añoran algún sistema social, económico o político anterior o algunas de sus características, y quieren recuperarlo.
Guía de autoaprendizaje
•!Ideologías del statu quo. Sus seguidores defienden y racionalizan el orden económico social y político existente en un momento específico.
•!Ideologías revolucionarias o reformistas. Apoyan cambios cualitativos en el orden económico, político y social. Las ideologías reformistas favorecen el cambio.
Las ideologías surgen de la realidad social y sirven como mecanismos que buscan preservar o transformar dicha realidad. Ejemplos de ideologías:
Pacifismo. Es el conjunto de doctrinas encaminadas a mantener la paz entre las naciones. Se opone a la guerra y a otras formas de violencia. Se manifiesta mediante un movimiento político, religioso o como una ideología específica; es decir, las ideas adquieren forma material e impulsan la acción.
Generalmente, se reconocen dos tipos de pacifismo:
•!El pacifismo absoluto o radical: rechaza la violencia en cualquiera de sus formas. Considera contraproducente el uso de la violencia porque todo acto violento genera más violencia.
•!El pacifismo relativo o moderado: rechaza el uso de la fuerza, pero la admite para defenderse de amenazas extremas.
Entre los pensadores contemporáneos puede citarse a Liev Nikoláievich Tolstói, quien propuso el cambio de conciencia y conversión al amor como solución ante las desigualdades e injusticias de las relaciones sociales. Mohandas Karamchand Gandhi desarrolló las ideas principales de Tolstói.
Estableció un sincretismo entre las doctrinas religiosas hindúes, la Biblia y el Corán. Además, su ideología se manifestó en un método cuyas acciones estaban dirigidas a liberar a su patria de la dominación inglesa. Según Gandhi, el ser humano no posee el poder de crear, entonces no posee el de destruir. Fomentó la no violencia, es decir, la ausencia de mala intención hacia todo lo que vive. Martin Luther King llevó a la práctica el principio de la no violencia activa como un método, y su aplicación tuvo un fundamento práctico. En la actualidad, es evidente la necesidad de aplicar la no violencia en las relaciones internacionales. El punto de partida es que la humanidad tiene derecho a sobrevivir, por ello, se busca la alternativa a la guerra y a la destrucción.
Feminismo. Es un conjunto de teorías sociales y prácticas políticas en abierta crítica a las relaciones sociales históricas, pasadas y presentes, motivadas principalmente por la experiencia femenina. En general, el feminismo critica la desigualdad social entre mujeres y hombres, y proclama la promoción de los derechos de las mujeres. Las teorías feministas cuestionan la relación entre sexo, sexualidad y el poder social, político y económico.
•!El patriarcado. Organización social caracterizada por la presencia predominante del hombre como padre y líder de la familia sobre otros miembros. En la sociedad, está vigente esta visión equivocada practicada desde hace cientos de años. Refleja la forma de vida y el sometimiento de la mujer en diversas culturas. El hombre es quien ejerce el control de la sociedad.
•!Feminismo de la igualdad y feminismo de la diferencia. Las feministas de la igualdad avanzan promoviendo leyes y normativas para mejorar la vida de las mujeres. Las feministas de la diferencia, en cambio, trabajan en pequeños espacios para hacer visible este sector, educar a sus integrantes, potenciar el propio respeto y conocer sus derechos.
Según Victoria Sendón, el común denominador entre las dos tendencias es el deseo de que la mujer no siga ocupando el segundo plano al que estaba relegada. Unas cambian las leyes y las condiciones para que la mujer sea valorada y las otras exploran la autoconciencia para modificar la vida privada de las mujeres.
Fuente: MINED (s/f), Estudios Sociales y Cívica, 2.o año de bachillerato, colección Cipotas y Cipotes, pp. 148-151.!
3 | Estudios Sociales y Cívica Orientaciones pedagógicas 2.
oaño de bachillerato
!
C.! Cierre
Análisis de un caso
Indicación: A los estudiantes se les presenta la siguiente situación de la realidad salvadoreña Según la Encuesta de Hogares y Propósitos Múltiples (EHPM) de 2017, de la Dirección General de Estadísticas y Censos (DIGESTYC), el salario promedio mensual devengado por hombres es de USD 333.05. El de las mujeres asciende a USD 276,60, por lo que la diferencia es de USD 56.45 a favor de los hombres. En 2006 la brecha fue USD 29.91, reflejan las estadísticas oficiales.
La realidad que se nos presenta es una desigualdad en términos de ingresos: los hombres ganan en promedio más salario que las mujeres, aunque en promedio realizan las mismas horas de trabajo y esa brecha ha ido incrementando en los últimos años.
Paco y María observan detenidamente los datos y escuchan la explicación del docente. Sin embargo, en sus miradas se nota que ambos no interpretan esta situación de igual forma: nuestra ideología juega un rol central, y así, nuestra realidad inmediata, nuestros valores, nuestra educación, nuestra familia y amigos, todos estos elementos influyen en la forma en que valoramos una misma realidad.
Paco observa la situación, pero recuerda que, en su hogar, su padre siempre ha sido la fuente de ingresos en la casa, mientras que, su madre, ocasionalmente ha realizado trabajo fuera de casa…
pero por temporada, nunca ha sido su ocupación principal. Su labor principal siempre ha sido encargarse del hogar: es un ama de casa. Para Paco, tiene sentido que los hombres ganen más que las mujeres, dado que, al final, él también planea seguir el ejemplo de su padre y llevar el ingreso a la casa. Su opinión es que las mujeres deben estar y ocuparse del hogar y es responsabilidad del hombre cuidar a las mujeres en el hogar, así como llevar el pan a la casa.
María reflexiona la situación, pero ella nunca conoció a su padre; en su hogar, su madre siempre ha sido la fuente de ingresos ya que tiene dos trabajos: uno en la maquila los días de semana y otro vendiendo frutas y verduras en el mercado los fines de semana porque no le alcanza el dinero. Para María, desde muy pequeña su madre es la jefa de hogar y es ella quien decide cómo se hace el trabajo de la casa: María y sus hermanos tienen responsabilidades compartidas de lavar, cocinar, barrer, etc., además de los estudios y las tareas. Para María no tiene sentido que los hombres ganen más si las mujeres hacen el mismo trabajo que ellos, así como en su hogar, todos hacen el mismo trabajo y reciben el mismo amor y cuidado de su madre. ¿Si ambos realizan el mismo trabajo, porqué entonces hay preferencias en el salario? Se pregunta.
La forma de ver el mundo de Paco y María está influenciada por su realidad, sin embargo, la forma en que actúen puede determinar cambios en la realidad o no. Pueden actuar buscando cambiar la realidad o puede actuar para mantener la realidad como se encuentra sin cambios.
Actividad: Selecciona un ítem de los enunciados presentados a continuación:
Si deciden actuar buscando cambiar la realidad, entonces su ideología es de tipo:
a) Reaccionaria b) Statu quo c) Revolucionaria o reformista
Si deciden actuar buscando mantener el estado actual de la realidad, entonces su ideología es de tipo:
a) Reaccionaria b) Statu quo c) Revolucionaria o reformista Evaluación formativa
Pregunta a tus familiares o amistades sobre el pacifismo y el feminismo. No discutas con ellos, pero escucha cuidadosamente lo que dicen sobre el tema. Apunta ideas principales y valora: de las categorías discutidas, ¿qué tipo de ideología dirías que predomina en tu comunidad, reaccionaria, statu quo o reformista?
