C o m u n i c a c i ó n 2 °
EL ADJETIVO (del latín adjectīvus, "que se agrega") complementa a un sustantivo para calificarlo; expresa cualidades, características o propiedades atribuidas a un sustantivo, ya sean concretas (arbusto verde, príncipe azul) o ya sean abstractas (cenicienta temerosa, dulce pajarillo).
Los adjetivos cumplen la función de especificar o resaltar alguna de sus características.
Tienen género y número, deben concordar con los sustantivos a los que acompañan.
Determinan, caracterizan o califican al sustantivo. Ej. bella Cenicienta, carroza celeste, corceles blancos, luna deslumbrante.
Todos los seres animados e inanimados tienen características que los diferencian.
Los adjetivos nos dicen cómo son los sustantivos o qué cualidades tienen.
EL ADJETIVO
ACTIVIDAD N° 01: PINTA EL RECUADRO CON EL ADJETIVO
gracioso
granero graznar
verdad verdadera bordado
rueda pereza goloso
realeza realizaba real ropero
áspero rodar
valle vuelco vacío
ternera abrieron intenso
vertical vértice devorar obtendría
capaz marea
colina blanco estudiante
difícil molestar ola
fatal farol furia miseria
miserable merendar
ilusión inútil inundó
estufa extrañar extraño
lento ruido leñador
LA CONCORDANCIA. Es la coincidencia, acuerdo o conformidad de accidentes gramaticales para que un texto pueda interpretarse adecuadamente. El adjetivo ha de concertar con el sustantivo en género, número y caso.
El adjetivo siempre concuerda en género y número con el nombre al que acompaña, tanto si va delante como si va detrás. Ejemplo. Vistosa flor de colores vivos.
Si un adjetivo va antes de varios nombres, concuerda en género y número con el primer nombre. Si se trata de personas, el adjetivo debe ir en plural. Ej. El largo viaje y la llegada fueron agotadores.
Los tímidos Pedro y Ana se sonrojaron.
Si el adjetivo se coloca después de varios nombres, concuerda en plural con ellos, respetando su género.
Ejemplo. Un día y un viaje agotadores. Una alegría y una amistad duraderas.
Si el adjetivo va detrás de los nombres, pero estos son de género distinto, el adjetivo irá en plural y en masculino, aunque alguno de los nombres sea femenino. Ejemplo. Un día y una noche largos. Una silla y un sofá cómodos.
¿Cómo es el vestido de Cenicienta? ¿azul, luminoso, brillante, divino, largo, deslumbrante, elegante…? ¿Cómo se siente? ¿sorprendida, admirada, asombrada, preocupada, nerviosa, enamorada, insegura, temerosa…? Estas palabras que describen el vestido de cenicienta y su sentir son ADJETIVOS.
OBSERVA LA IMAGEN Y ESCRIBE UN SUSTANTIVO Y UN ADJETIVO.
Utilizamos palabras para referirnos a personas, animales, objetos, sentimientos, lugares, situaciones y todo lo que nos rodea;
también, empleamos palabras que explican cómo son, cómo están o cuántas son. Una adecuada relación entre sustantivos y adjetivos, permitirán adecuados y claros nuestros mensajes.
C o m u n i c a c i ó n 2 °
ACTIVIDAD N° 02. ¡Practicamos con algunos ejemplos de concordancia!
1) La casa está abandonad____. He cogido unas manzanas roj____.
2) Con est____ consejos serán más fácil___ y rápid____ de ganar los torneos de videojuegos.
3) El clavel perfumad____ me trajo grand_____ recuerdos.
4) Estuve viendo unas maravillos______ rosas roj______ que se veían precios______.
5) Trajeron variad______ libros nuev______ de diferentes áreas.
6) Viento y lluvia huracanad______ afectadando a much_______ mujeres y niños.
7) Romance y balada antigu______ que gustan a los feli______ caballeros y damas.
8) Cielo, paisaje y mar sureñ_______ y una magnífic______ playa y paisaje.
9) Canción y coplas nostálgic_______ para los trist_____ Alberto y Rodrigo.
10) Luminos______ las mañanas y los atardec______ maravillos_____ de aquel día y noche.
11) Me he comprado unos pantalones vaquer______ y una bufanda negr______.
12) El agua de esta ciudad es limpi______ y pur_____.
13) Llevaba una corbata y una camisa roj______ muy vistos______.
14) Esta manzana y este plátano están verd______ y madur______.
15) Salió la muchedumbre, mitad pacífic______, mitad enardecid_____.
GRADOS DEL ADJETIVO. Para expresar con mayor o menor intensidad cualidades de sustantivos que califican, los adjetivos tienen formas o grados del adjetivo. Son tres: positivo, comparativo y superlativo.
A. El grado positivo indica simplemente la cualidad del sustantivo. Ejemplo: calle ancha.
B. El grado comparativo es la cualidad comparada con otro. Ej.: Este coche es más rápido que aquél.
C. El grado superlativo expresa la cualidad del sustantivo en el más alto grado. Ej.: la película es divertidísima.
El muy malo.
ACTIVIDAD N° 03. Indica si estos adjetivos subrayados están en grado positivo, comparativo o superlativo:
Jardín hermosísimo. Nieve muy blanca.
Calle ancha. Esa película es lo máximo.
Árboles más verdes. Niña más estudiosa.
Luis es menos hábil que Iván. Árbol alto.
Ian es inteligente. Ana es tan linda como Ivy.
GRADO COMPARATIVO La comparación puede expresarse de tres formas: igualdad, superioridad e inferioridad.
a. La comparación es de igualdad si el primer sustantivo tiene una cualidad de la misma intensidad que el segundo.
"tan... como". Ej.: Juan es tan estudioso como Luis. / El inglés es tan valiente como el alemán.
b. La comparación de superioridad se forma cuando el primer sustantivo tiene una cualidad con mayor intensidad que los demás: "más... que". Ej.: María es más trabajadora que Ana. / Este girasol es más alto que la niña.
c. La comparación de inferioridad se expresa cuando el primer sustantivo tiene una cualidad de menor intensidad que los demás: "menos... que". Pedro es menor atento que Juan. / Él es menos valiente que el otro.
ACTIVIDAD N° 04. Subraya si la comparación es de igualdad, superioridad o inferioridad:
ORACIÓN GRADO DE ADJETIVO
La ciruela es menos dulce que la pera El perro es tan dócil como la oveja El león es más agresivo que el perro Juana es tan alta como su hermano Santiago corre más que Julián
La manzana es menos dulce que la uva
Aquella comida estuvo tan buena como la anterior.
La bella dama y el miserable ladrón.
Mi alumna es tan estudiosa y muy maravillosa.
GRADO SUPERLATIVO
Expresa la cualidad del sustantivo en el más alto grado, de modo absoluto (en sí mismo) o relativo (con relación a los otros). Expresa una cualidad en el grado máximo de intensidad. Ej.: Gregorio es muy estudioso o Gregorio es estudiosísimo (superlativo absoluto). El absoluto se forma con "muy" o con la terminación "ísimo" o “érrimo”. Eugenio es el más generoso de todos (superlativo relativo). El superlativo relativo se forma poniendo el adjetivo entre las palabras: "el más... de todos".
3. Señala si estos adjetivos superlativos son absolutos o relativos:
El perro es muy dócil
Este payaso es el más divertido de todos Es el más feliz de los hombres
Es una casa hermosísima
C o m u n i c a c i ó n 2 °
ACTIVIDAD N° 05. Indica si estos adjetivos son positivos, comparativos o superlativos:
mejor malo
grande mínimo
ínfimo superior
Grados de los adjetivos con formas especiales
POSITIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO
Bueno Mejor Óptimo
Malo Peor Pésimo
Alto Superior Supremo
Bajo Inferior Ínfimo
CLASES DE ADJETIVOS
Los adjetivos acompañan al sustantivo y destacan una propiedad de lo expresado por el sustantivo.
I. ADJETIVOS CALIFICATIVOS
Expresan propiedades o circunstancias de los seres u objetos nombrados por un sustantivo: día soleado, pareja feliz. Más adjetivos: bueno, largo, azul, bonito, maleable, peligroso, útil, sutil, etc.
II. ADJETIVOS NUMERALES
En el dibujo observamos tres pájaros, el segundo árbol y media casa. Tres, segundo y media son adjetivos determinantes numerales. Se clasifican en cardinales, ordinales, múltiplos y partitivos.
ADJETIVOS NUMERALES CARDINALES Y ORDINALES
A. Adjetivo Numeral Cardinal: Son los números naturales: uno, cuatro, ocho, diez... Ej.: un bolígrafo, dos ruedas, tres colores.
B. Adjetivo Numeral Ordinal: Expresan el orden de colocación. Ej.: primer ciclista, sexto corredor, capítulo vigésimo.
En el siguiente cuadro se señalan las principales formas de adjetivos numerales ordinales FORMAS PRINCIPALES DE LOS ADJETIVOS NUMERALES ORDINALES
1° Primero 11° Undécimo 50° Quincuagésimo
2° Segundo 12° Duodécimo 60° Sexagésimo
3° Tercero 13° Decimotercero 70° Septuagésimo
4° Cuarto 14° Decimocuarto 80° Octogésimo
5° Quinto 20° Vigésimo 90° Nonagésimo
6° Sexto 21° Vigesimoprimero 100° Centésimo
7° Séptimo 30° Trigésimo 200° Ducentésimo
8° Octavo 35° Trigesimoquinto 1 000 Milésimo
9° Noveno 40° Cuadragésimo 10 000 Diezmilésimo
10° Décimo 49° Cuadragesimonoveno 1 000 000 Millonésimo
ACTIVIDAD N° 06. Señala si estos adjetivos numerales subrayados son cardinales u ordinales.
tres niños segundo corredor
sexto vagón capítulo duodécimo
veinte manzanas cuatro balones
undécima participante ocho alumnos
diez enciclopedias trigésimo aniversario
ADJETIVOS NUMERALES MÚLTIPLOS Y PARTITIVOS
C. Adjetivo Numeral Múltiplo: Indican la cantidad multiplicada por los números naturales. Ejm.: doble paga, salto triple, céntuplo valor.
D. Adjetivo Numeral Partitivo: Señalan la parte de un todo. Ej.: media casa, décima parte. Sus formas son:
una mitad, un tercio, un cuarto, un quinto, un sexto, un séptimo, un octavo, un noveno, un décimo, una centésima, una milésima, una millonésima. Para demás partitivos se añade la terminación "_avo". Ejemplos:
un doceavo, cuatro veinteavos, siete treintavos.
C o m u n i c a c i ó n 2 °
ACTIVIDAD N° 07. Señala si estos adjetivos numerales son múltiplos o partitivos:
doble porción triple hamburguesa
tercera parte milésima vez
doceavo lugar céntuplo valor
quíntuple razón cuádruple vez
séptima jornada décima tajada
III. ADJETIVOS INDEFINIDOS
Determinan al sustantivo de una manera vaga e incierta, sin aclararnos cuántos o cómo son. Ejemplos: varios conejos, alguna hierba, bastantes dibujos, muchos coches.
Son: alguno, ninguno, demasiado, poco, mucho, cualquiera, ambos, varios, diversos, bastantes, etc.
Los adjetivos indefinidos pueden confundirse con los adverbios. Solo observa: que los adjetivos son variables y concuerdan en género y número con el sustantivo, mientras que los adverbios son invariables y suelen modificar al verbo. Ejemplos: Tengo muchos libros y muchas pinturas (adjetivos indefinidos). Pedro estudia mucho y Santiago trabaja mucho (adverbios).
ACTIVIDAD N° 08: Selecciona entre las palabras subrayadas los adjetivos y los adverbios:
Juan corre poco Diego estudia mucho
Tengo bastantes libros Tienes muchos juguetes
Quiero algunos libros. Demasiado tarde se enteró.
Nos vemos cualquier día. Trabaja poco y exige más.
Comprarás varios dulces Tuve varias revistas.
IV. ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS
Determina al sustantivo indicando lejanía o proximidad en relación a las personas que hablan; o sea, indica ubicación espacial. Son estos:
Singular masculino: este, ese y aquel Plural masculino: estos, esos y aquellos.
Singular femenino: esta, esa y aquella Plural femenino: estas, esas y aquellas.
Este y los derivados señalan la persona, animal o cosa que está próxima al que habla. Ejemplo: este bolígrafo es colorado. MUY CERCA DEL SUJETO.
Ese y los derivados indican la persona, animal o cosa que está próxima a la persona con quien hablamos. Ejemplo:
ese libro es divertido. MEDIANAMENTE CERCA DEL SUJETO.
Aquel y sus derivados designan la persona, animal o cosa, que está distante por igual de las personas que hablan.
Ejemplo: la maceta está en aquella ventana. MUY ALEJADO DEL SUJETO.
ACTIVIDAD N° 09. Señala el género y número de estos adjetivos demostrativos:
esa esta
estos aquel
este esos
aquellas estas
V. ADJETIVOS POSESIVOS
Son los que acompañan al sustantivo señalando su poseedor. Los poseedores pueden ser: uno solo (yo, tú, él o ella) o varios (nosotros, vosotros, ellos o ellas) Ejemplos: mi pluma, vuestro coche. Son:
SINGULAR PLURAL
MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO
UN SOLO POSEEDOR
MÍO O MI TUYO O TU SUYO O SU
MÍA O MI TUYA O TU SUYA O SU
MÍOS O MI TUYOS O TU SUYOS O SU
MÍAS O MI TUYAS O TU SUYAS O SU VARIOS
POSEEDORES
NUESTRO VUESTRO SUYO O SU
NUESTRA VUESTRA SUYA O SU
NUESTROS VUESTROS SUYOS O SUS
NUESTRAS VUESTRAS SUYAS O SUS ACTIVIDAD N° 10. Señala el género y número de estos adjetivos posesivos:
suyos vuestros
mía suyo
nuestras tuya
tuyo vuestras
C o m u n i c a c i ó n 2 °
ALUMNO: _______________________________________________________ SECCIÓN: ___________
1- Lee el siguiente texto y subraya los adjetivos.
PLATERO Y YO de Juan Ramón Jiménez
Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro.
Lo dejo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: "¿Platero?", y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal...
Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar; los higos morados, con su cristalina gotita de miel...
Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña...; pero fuerte y seco por dentro, como de piedra... Cuando paseo sobre él, los domingos, por las últimas callejas del pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirándolo.
2- Según el texto Platero y yo, agrega los adjetivos que dependen de los siguientes sustantivos.
Platero: Cascabeleo: Callejas:
Espejos: Naranjas: Hombres:
Cristal: Uvas: Gotita:
Florecillas: Higos: Trotecillo:
3- A veces encontramos que de un adjetivo procede un sustantivo abstracto, por ejemplo de largo procede largura. Teniendo esto en cuenta indica el sustantivo abstracto que procede de los siguientes adjetivos.
Curioso: Inteligente: Oscuro:
Ambicioso: Malo: Luminoso:
Gordo: Bueno: Noble:
Bello: Amplio: Amoroso:
4-Indica el significado de los siguientes adjetivos.
Maleable.
Vasto.
Onírico.
Decrépito.
Prodigioso.
5- Haz una frase con cada adjetivo que indique el grado en el paréntesis.
Grande (superlativo)
Fuerte (comparativo de superioridad) Traidor (superlativo)
Prodigioso (positivo).
Pequeño (positivo).
6-Pon en superlativo los siguientes adjetivos en grado positivo.
Fuerte:
Cierto:
Antiguo:
Pobre:
Probable:
PINTA CON COLOR ROJO LOS SUSTANTIVOS Y CON AZUL LOS ADJETIVOS.
ACTIVIDAD: DESARROLLA EL MATERIAL DE APRENDIZAJE Y REPASA CADA ACTIVIDAD.
El señor Wonka abrió la puerta. Cinco niños y nueve adultos se apresuraron a entrar, y ¡qué espectáculo más asombroso se presentó ante sus ojos!
Lo que veían desde allí arriba era un magnífico valle. Había verdes colinas a ambos lados del valle, y en el fondo del mismo fluía un ancho río de color marrón.
Es más, había una enorme cascada en el río, un escarpado acantilado sobre el que el agua rodaba y ondulaba en una sólida capa, y luego se estrellaba en un hirviente, espumoso remolino de salpicaduras.
ROALD DAHL, Charlie y la fábrica de chocolate
C o m u n i c a c i ó n 2 °
EL ARTÍCULO
El día amaneció nublado. Los alumnos juegan en el patio. Dame el libro de Lengua.
EL ARTÍCULO: Es la palabra variable que precede al sustantivo indicando si el objeto al que se refiere es sustantivo conocido o no. El artículo concuerda con el nombre al que acompaña en género y número. Funciona como Modificador Directo del Núcleo del Sujeto. Distinguimos dos tipos de artículos:
Determinante: Indica que el sustantivo es conocido por los interlocutores.
Indeterminante: El sustantivo al que acompaña es desconocido por los interlocutores.
ARTÍCULOS DETERMINANTES EL, LA, LOS, LAS ARTÍCULOS INDETERMINANTES UN, UNA, UNOS, UNAS
ARTÍCULOS NEUTROS LO
ARTÍCULOS CONTRACTOS AL = (A + EL) DEL = ( DE + EL)
Existe un artículo neutro singular que sirve para sustantivar adjetivos: lo "Lo profundo", cuando el artículo neutro sustantiva un adjetivo.
Con otras partes de la oración, el artículo se une cuando se usan ocasionalmente con valor de sustantivo o adjetivo
Se utilizan cuando el sustantivo es conocido. Los artículos determinantes o definidos son:
- Masculino singular: el el libro, el cuaderno, el zapato, el niño…
- Femenino singular: la la playa, la plaza, la televisión, la niña…
- Neutro singular: lo lo bueno, lo malo, lo feo, lo especial…
- Masculino plural: los los cuadernos, los deseos, los valores…
- Femenino plural: las las especies, las sábanas, las mascotas…
Se utiliza, si el sustantivo no es conocido o no se puede identificar. Los artículos indeterminados o indefinidos son:
- Masculino singular: un o uno un cuaderno, un trazo, un día…
- Femenino singular: una una mañana, una vida, una dama…
- Masculino plural: unos unos días, unos gatos, unos trabajos…
- Femenino plural: unas unas tazas, unas áreas, unas nubes…
- No existe la forma de neutro plural
Al: se forma al unir la preposición “a” y el artículo “el”.
No decimos: "Vamos a el sur".
Decimos: "Vamos al sur".
Del: se forma al juntar la preposición "de" y el artículo "el".
No decimos: "Puerto Ilo es una ciudad de el sur de Chile"
Decimos: "Puerto Ilo es una ciudad del sur de Chile"
1°.- Coloca todos los determinantes del texto en las columnas correspondientes, en tu cuaderno de trabajo.
UN PINCHAZO
El treinta de agosto del año pasado, después de pasar quince días con unos amigos en un pueblo de montaña, me dispuse a regresar a la ciudad. A primera hora de la mañana llamé por teléfono a un taxi, recogí mis cosas y arreglé un poco la habitación. También recogí algunas flores y me despedí de varios vecinos.
El taxista llegó bastante puntual y emprendimos la marcha. Teníamos una hora y media para llegar a la estación y en la carretera no había nadie.
"Tal vez me he tomado demasiado tiempo", pensé. "Pero no importa. Todo va a las mil maravillas."
Y, en ese instante, ¡un pinchazo!
el ayer el de la capa
la contra la de ayer
el sí de las niñas las de antes el porqué de todas las cosas los de guardia
los ayes los del rancho
el saber los dimes y diretes
el mentir de las estrellas el qué dirán
los pesares el ignorar el lugar donde se hallaba…
EL NIÑO
