Matemática Primera unidad

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Centro Escolar Kyool

Brighten Your Spirit and Mind!

Kimberly Díaz Morales 3ro Primaria

Matemática Primera unidad

Contenidos a trabajar: Actividades sugeridas para casa:

#Conjuntos

 Determinación de conjuntos

 Pertenencia y no pertenencia

 Conjuntos iguales y equivalentes

 Clases de conjuntos

 Subconjuntos

 Unión de conjuntos

 Intersección de conjuntos

#Sistema de numeración

 El número 1000. Millares completos

 Lectura y escritura de números hasta 9 999

 Composición y descomposición de números hasta 9 999

 Orden y comparación hasta 9 999

 Aproximación de números a la centena más

cercana.

 El número 10 000. Decenas de millar completas

Formar conjuntos con objetos que hay en casa (granos, juguetes, ropa, lápices, otros).

Formar con hilo o lana círculos y colocar adentro objetos para formar conjuntos iguales, equivalentes y vacíos. De esos mismos conjuntos extraer sub conjuntos.

Escribe los números de mil en mil con tempera en un pliego de papel bond.

Realizar ejercicios con ábaco similares a la pagina 49 del libro de texto.

Preguntar a 8 personas su edad, hacer dos listados con nombre y edad, un grupo de números pares y otro de números impares.

Dibujar en el piso una recta

numérica y el que el niño salte de 5

en 5.

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 Lectura y escritura de números hasta 99 999

 Números pares e impares

 Series numéricas

 Aproximación de números de hasta cinco cifras

 La centena de millar

 Lectura y escritura de números hasta 999 999

 Orden y comparación hasta 999 999

 Números ordinales hasta 50º.

 Números romanos hasta D

 Lectura de números mayas hasta 399

 Escritura de números mayas hasta 399

Contar con el niño los números ordinales hasta el 50

Investigar sobre los números romanos y su importancia.

Comunicación y Lenguaje Primera unidad

Contenidos a trabajar: Actividades sugeridas para casa:

#Lenguaje

 Comunicación

 Lenguaje no verbal

 Signos y señales

 Alfabeto

 Palabras

 Sílaba

 Uso de Mayúsculas

 Uso del Punto

 Palabras terminadas en – aje, eje

Juego de mímicas.

Hacer expresiones con el rostro y que el niño adivine que sentimientos se están dando.

Cuando se va en la calle ver las señales, explicar que significa y su importancia.

Separar palabras por silabas y aplaudir

en cada una.

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 Descripción de lugares

 Lectura: Las extrañas sorpresas de la vida

#Cortesía

 Expresiones de cortesía

 Escucha

 Aumentativos, diminutivos y despectivos

 Tipos de Oraciones

 Oración bimembre y oración Unimembre

 Uso de coma

 Signos de interrogación y admiración

 Uso del asterisco

 Tradición oral

 Lectura: Chistes, refranes y bombas

Buscar en el periódico, palabras, trisílabas y mono silabas

Nombrar palabras con la terminación aje y eje. Gana el que diga mas palabras.

Aplicar reglas de cortesía en un almuerzo o cena familiar.

Que un miembro mayor de la familia cuente una anécdota al niño y él preste atención.

Que el niño escriba los abarrotes que la madre necesita comprar en el súper y en cada uno coloque la coma.

Dibujar en el piso con tiza un signo de interrogación y que el niño haga preguntas sobre la familia.

Dedicar 10 minutos durante tres días

de la semana a contar chistes.

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Medio Natural Primera unidad

Contenidos a trabajar: Actividades sugeridas para casa:

#Método científico

 Método científico

 Proceso de investigación

 Presentación de la investigación

 Ciencia y tecnología

#Cuerpo humano

 Sistema óseo y muscular

 Sistema respiratorio

 Sistema excretor

 Sistema digestivo

 Sistema nervioso

 Los sentidos

 Sistema reproductor

 Gestación

Preguntarle al niño cual es su animal favorito e investigar su hábitat,

alimentación y características propias.

Hacer 10 minutos de ejercicios con el niño.

Entrevistar a un adulto del cuidado del sistema digestivo y respiratorio.

Hacer ejercicios de relajación y

explicar al niño el cuidado del sistema nervioso.

Buscar una canción sobre los sentidos y aprenderla.

Buscar un video sobre la gestación y

verlo con el niño

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Medio Social Primera unidad

Contenidos a trabajar: Actividades sugeridas para casa:

#Ciencias sociales

 Fenómenos Sociales

 Método Científico

 Planteamiento del problema

 Análisis de la información

#Geografía Humana

 Ubicación: Puntos Cardinales

 División Política de Guatemala

 Regiones de Guatemala

 Demografía

 Problemas ambientales

 Geología

 Tectónicas de placas

Buscar temas de interés del niño, plantearle preguntas e investigar las respuestas

Con ayuda de una brújula, ubicar los puntos cardinales en diferentes partes de la casa.

Buscar videos de diferentes departamentos de Guatemala y observar sus costumbres.

Jugar con un rompecabezas de Guatemala y sus departamentos (se consiguen en librerías)

Investigar que es un plano, croquis y su utilidad.

Realizar un plan de evacuación con toda la familia en caso de un

terremoto

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YO APRENDO

Contenidos a trabajar: Actividades sugeridas para casa:

 Grammar

- Adjectives with –ed and –ing - Gerunds

- Can and Could

- Present Real Conditional



Reading

- Nonfiction Stories - Fiction Stories - Sequence events - Details

 Spelling

- Vocabularies from 1 to 5 notebook.

 Writing

- Using Time Words - Writing Questions - Maing idea - Using But

 Classify adjectives with /ed and / ing.

 Use flashcards to show what they things they can do.

 Write own sentences applying the structure.

 read daily at home

 oral discussions

 use the words to play Bingo

 pronounce the words

 write the words

 Identify the words in sentences.

 Write own sentences.

 Unscramble sentences

 Fill the missing words