ESTÁNDARES DE CALIDAD PARA LA ESPECIALIDAD
PRODUCTOS DE LA MADERA
INTRODUCCIÓN
En el marco del proceso de aseguramiento de la calidad de la oferta de especialidades en establecimientos de Educación Media Técnico Profesional, ha sido necesario establecer, para cada especialidad, un referente de calidad que permita iniciar nuevas ofertas educativas técnicas así como mejorar las actuales, en función de las capacidades técnicas requeridas para impartir una especialidad. Este referente lo constituyen los Estándares de Calidad Para la Especialidad.
Este referente deberá utilizarse como un instrumento orientador para la organización y gestión del cuerpo docente, currículum, espacios educativos y recursos de aprendizajes, pudiendo existir otras formas de organización que conduzcan al mismo objetivo de desarrollar una formación técnica de calidad. En este sentido, en el caso que el establecimiento haya desarrollado una alternativa de gestión de los aspectos antes mencionados, durante el proceso de acreditación, debiera demostrar a través de las evidencias su efectividad y eficiencia.
ESTANDARES DE CALIDAD PARA LA ESPECIALIDAD PRODUCTOS DE LA MADERA
1. REQUERIMIENTOS TÉCNICOS RELATIVOS AL DOCENTE.
1.1. Capacidad Técnica del Cuerpo Docente de la Especialidad(1)
Comprender los diferentes fenómenos de la madera que se manifiestan en las transformaciones y tratamientos a que es sometida.
Aplicar técnicas y medios para medir, clasificar, almacenar, manipular y embalar insumos y productos de la industria maderera.
Aplicar técnicas básicas del dibujo técnico, conocimiento de normas, uso de útiles y diferentes materiales que requiere su desarrollo.
Aplicar conocimientos, habilidades y destrezas para el desarrollo de proyectos básicos de carpintería y muebles, manejando principios de diseño constructivo, flujos de elaboración, estimación y análisis de costos y desarrollo de presupuestos
Aplicar conocimientos, habilidades y destrezas para la elaboración de uniones, armado y montaje en obra.
Manejar los principios básicos de recubrimientos, tratamientos superficiales, tapizado y colocación de complementos que se aplican a la madera y sus productos.
Diseñar situaciones de aprendizaje, de evaluación y elaborar material didáctico. Dominar los principios y las normas de la prevención de riesgos, del cuidado del
medio ambiente y el ahorro de energía de la especialidad.
Dominar los fundamentos científicos y tecnológicos de los procesos involucrados de la especialidad.
1.2. Formación Inicial del Docente de la Especialidad.
Los docentes deberán estar habilitados para ejercer de acuerdo a la normativa vigente.
En el Anexo N°2 se presentan las formaciones técnicas iniciales de los profesionales que tienen, parte o la totalidad de las competencias necesarias, para impartir la especialidad.
2. REQUERIMIENTOS TÉCNICOS RELATIVOS A LOS ESPACIOS EDUCATIVOS.(2)
2.1. Espacio Educativo: Taller de la Especialidad.
Espacio con una superficie por alumno/a que permita desarrollar las actividades prácticas, propias de la especialidad, en condiciones pedagógicas y de seguridad óptimas. Los espacios entre la maquinaria deben considerar el largo máximo de las maderas que se trabajan y su manipulación.
Debe poseer conexión electricidad, agua y gas, las cuales deben cumplir con la normativa vigente aplicable. Debe poseer un sistema apropiado para la eliminación de los residuos líquidos.
El Taller debe poseer un reglamento interno de uso, el cual debe ser conocido por alumnos y usuarios, y estar publicado en lugares visibles.
2.2. Espacio Educativo: Sala de Informática.
La sala debe estar construida de acuerdo a la normativa vigente para construcción de establecimientos educacionales. El mobiliario de emplazamiento de los equipos, debe cumplir con estándares de espacio, comodidad y seguridad para el usuario. Las conexiones a la red eléctrica e Internet deben estar debidamente señalizadas y protegidas, según normativa vigente.
Los equipos, deben estar en cantidad tal que, cada dos alumnos/as, dispongan de un computador, de manera de asegurar su uso en función del apoyo y mejoramiento de los aprendizajes. En particular los equipos deberán poseer software de procesador de textos, planilla de cálculo, de dibujo técnico.
3. RECURSOS DE APRENDIZAJE.(3)
3.1. Materiales Impresos.
Un conjunto de material didáctico impreso actualizado, al cual tengan acceso de forma expedita y oportuna los estudiantes y docentes con el fin de consultar, profundizar y actualizar, materias referidas a los módulos de la especialidad. Deberá incluir material impreso relativo a: Tecnología de la madera, dibujo técnico y diseño de muebles y estructuras de madera, abastecimiento y despacho en la industria forestal, proyectos básicos de carpintería y muebles, elaboración de la madera, uniones y armados, tratamientos de la madera, Normas Chilena de la madera, otros.
2. El detalle de los requerimientos de los espacios educativos se señala en el Anexo N° 3. 3 El detalle de los recursos de aprendizaje se señala en el Anexo N° 3.
3.2. Material Audiovisual.
Conjunto de material de audio actualizado, al cual tengan acceso de forma expedita y oportuna los/as estudiantes y docentes con el fin de apoyar materias referidas a los módulos de la especialidad. Entre ellos, videos relativos a: Tecnología de la madera, dibujo técnico y diseño de muebles y estructuras de madera, abastecimiento y despacho en la industria forestal, proyectos básicos de carpintería, elaboración de la madera, maquinaría y técnicas de elaboración.
3.3. Material Instrumental o Concreto.
3.3.1. Máquinas y Equipos.
Un número de maquinaria necesaria y suficiente, propia de la especialidad, para que cada alumno/a tenga acceso de manera expedita con el fin de mejorar y/o reforzar los aprendizajes. Maquinaria tales como: Cepilladora, tupí, sierra circular, sierra huincha, compresor, estufa con regulación de temparatura.
3.3.2. Instrumentos.
Un número de instrumentos necesarios y suficientes para que cada alumno/a pueda tener acceso a realizar la caracterización macroscópica y microscópica de las propiedades físicas de la madera, entre ellos: Microcopio, lupa binocular, pie de metro metálico, xilohigrómetro instrumento para la determinación de propiedades mecánicas de la madera; instrumentos para medir, marcar, dibujar.
3.3.3. Herramientas, Implementos y Utensilios.
Un número herramientas, implementos y utensilios necesarios y suficientes a que los/as alumnos tengan acceso expedito con el fin de realizar labores propias de la especialidad. Entre ellos: Herramientas de corte diversas, herramientas manuales, tales como serruchos, martillos, taladros; llaves para el mantenimiento y cambio de herramientas de las máquinas. Utensilios de laboratorio tales como vasos precipitadores, mecheros, matraces.
3.3.4. Insumos y Fungibles.
Una cantidad de material fungible e insumos necesarios y suficientes para asegurar la correcta manipulación y uso por parte de los alumnos, tales como: Madera natural y reconstituida adecuada al número de prácticos y alumnos por sesión; pinturas, sellantes, barnices, lacas, selladores, tinturas, diluyentes; elementos de uniones (clavos, puntillas, tarugos); quincallería, herrajes; adhesivos.
3.3.5. Implementos de Higiene y Seguridad Personal.
Equipos de seguridad, pertinentes para desempeñarse en labores de la especialidad, en cantidad y calidad que permita que los alumnos realicen sus prácticas en condiciones de seguridad. Implementos tales como: Protectores faciales, visuales, auditivos, guantes, mascarillas para polvo y gases, cascos, zapatos de seguridad.
3.3.6. Materiales Interactivos.
Debe estar disponible en número y calidad para el mejoramiento de los aprendizajes. Entre ellos: Instalaciones a escala o programas computacionales de simulación de ensayos de propiedades mecánicas en la madera; muestrario físico o virtual de maderas comerciales (xiloteca).
3.4. Material Digital.
Conjunto de material digital actualizado, al cual tengan acceso de forma expedita y oportuna los/as estudiantes y docentes con el fin de apoyar temas referidos a los módulos de la especialidad. Entre ellos, software para el dibujo y diseño, para inventarios, de administración de bodegas.
ANEXO N° 1
CAPACIDADES TÉCNICAS DEL CUERPO DOCENTE DE LA ESPECIALIDAD.
Módulos
Capacidades
técnicas del Docente T
ec no logía d e l a m adera A basteci m iento y despacho Dibujo técnic o en p roductos de la mader a P royectos bási c os de carpinter ía y mu ebles E labor ación de componentes de car p inter ía y muebles Uniones, armado s y montaje en ob ra T e rminaci o n e s P revención de riesgos
Manejar la relevancia de la naturaleza y el medio ambiente, su relación con la industria maderera y la importancia de la sustentabilidad como una opción de desarrollo.
X X X X X X X X Organizar actividades y guías de laboratorio
para el reconocimiento del origen orgánico, estructura anatómica, propiedades físicas y mecánicas de la madera.
X Diferenciar las maderas de acuerdo a sus
características y propiedades. X X X X X Comprender los diferentes fenómenos de la
madera que se manifiestan en las transformaciones y tratamientos a que es sometida.
X X X X X Aplicar técnicas y medios para medir,
clasificar, almacenar, manipular y embalar insumos y productos de la industria maderera.
X X X X Identificar los parámetros de calidad tanto de
la materia prima como de los productos. X X X X Aplicar técnicas básicas del dibujo técnico,
conocimiento de normas, uso de útiles y diferentes materiales que requiere su desarrollo.
X X X X X Aplicar conocimientos, habilidades y
destrezas para el desarrollo de proyectos básicos de carpintería y muebles, manejando principios de diseño constructivo, flujos de elaboración, estimación y análisis de costos y desarrollo de presupuestos.
Módulos
Capacidades
técnicas del Docente T
ec no logía d e l a m adera A basteci miento y despacho Dibujo técnic o en p roductos de la mader a P royectos bási c os de carpinter ía y m u ebl e s E labor ación de componentes de car pi nter ía y muebles Uniones, armado s y montaje en ob ra T e rminaci o n e s P revención de riesgos
Aplicar conocimientos, habilidades y destrezas para el manejo de máquinas y
equipos para la elaboración de la madera. X X X Manejar los principios básicos de corte,
procesos de elaboración, control de calidad y
seguridad en el trabajo. X X X X Aplicar conocimientos, habilidades y
destrezas para la elaboración de uniones, armado y montaje en obra.
X X X Manejar los principios básicos de
recubrimientos, tratamientos superficiales, tapizado y colocación de complementos que se aplican a la madera y sus productos.
X Analizar conceptos y situaciones reales de
accidentes del trabajo y enfermedades profesionales de acuerdo a la legislación vigente.
ANEXO N° 2
RELACIÓN FORMACIÓN INICIAL DEL DOCENTE Y MÓDULOS DE LA ESPECIALIDAD.
Módulos
Formación Inicial
del Docente Tecnología de la
madera
Abastecimiento y despacho Di
bujo técnico en productos
de la madera Pr oy ectos básicos de carpintería y mu ebles Elabor a c ión de componente s de carpintería y muebles Uni one s , ar mado s y montaje en obra Terminaciones Pr ev ención de ri esgos
Profesor de educación media tecnológica
con curso de Tecnología de la madera. X Licenciado o Ingeniero forestal con
cursos de pedagogía o experiencia
comprobada de 5 años en la docencia. X X Profesor de educación media tecnológica
con curso de especialización o experiencia comprobada de 5 años en el sector productivo.
X X X X X X
Ingeniero de ejecución, Técnico de nivel superior, Licenciado del sector maderero, Ingeniero en industrias de la madera, Ingeniero civil en industrias forestales, todos con cursos de pedagogía o experiencia comprobada de 5 años en la docencia.
X X X X X X
Dibujante técnico, diseñador industrial ambos con cursos de pedagogía o experiencia comprobada de 5 años en la docencia.
X
Ingeniero civil, Industrial o Ingeniero de ejecución o técnico de nivel superior con curso de dibujo técnico y de pedagogía o experiencia comprobada de 5 años en la docencia.
X
Ingeniero civil, industrial o Ingeniero de ejecución con curso de especialización, prevencionista o técnico de nivel superior en prevención de riesgos.
ANEXO N° 3
REQUERIMIENTOS DE ESPACIOS EDUCATIVOS Y DE RECURSOS DE PRENDIZAJE. 1. TALLER DE LA ESPECIALIDAD.
a. Superficies sugerida:
Un mínimo de 2 m2 por alumno (incluyendo una superficie para el almacenamiento de maderas, insumos productos elaborados y de trozas, madera aserrada y polines)
b. Conexión a gas y agua debidamente señalizadas y aseguradas. Instalación eléctrica para el suministro de corriente de las máquinas de acuerdo a la normativa vigente. c. Sistema de la eliminación de residuos líquidos.
d. Reglamento interno de uso el cual debe estar publicado en lugares visibles y en conocimiento de los alumnos y usuarios.
e. Las instalaciones deberán reunir las condiciones higiénicas, acústicas, ventilación, luminosidad, de habitabilidad y de seguridad, exigidas por la legislación vigente.
f. Contar con un mobiliario cuya superficie que permita efectuar (individual o grupalmente) la manipulación de instrumental y materiales sin riesgo de vuelcos o caídas, con cubiertas de material impermeable de fácil limpieza.
g. La separación entre las maquinas y equipos debe considerar el largo máximo de las maderas que se trabajan y su manipulación no debe interferir con máquinas de sus alrededores.
h. Mobiliario sugerido:
9 Mesones con a lo menos 1 m2
de superficie por alumno. 9 Pizarra acrílica para plumones
9 Taburete o piso para cada alumno y profesor
9 Estantería para guardar muestras, insumos, instrumentos y herramientas. 9 Extintor para fuegos tipos A, B, C.
9 Camilla para traslado de accidentados 9 Botiquín
9 Mesa de dibujo y silla en cantidad suficiente para que alumnos realicen dibujos técnicos
2. SALA DE INFORMÁTICA.
Los alumnos requieren acceder a un espacio que les permita desarrollar actividades de aprendizaje y realizar búsqueda de información en materias relativas a: Tecnología de la madera, abastecimiento y despacho, aserrado, secado de la madera, preservación de la madera, elaboración y remanufactura de la madera, tableros contrachapados, y prevención de riesgos, con las siguientes características:
a. Una sala que cuente con equipos computacionales multimedia suficientes, de manera que cada dos alumnos trabajen con un computador.
b. La superficie por alumno debe estar acorde a la normativa sobre infraestructura educación vigente. Y se sugiere una superficie de 1,1 m2 por alumno o alumna.
c. Contar con conexión de electricidad y conexión a fuentes de acceso a Internet debidamente señalizadas y aseguradas.
d. Las instalaciones deberán reunir las condiciones acústicas, ventilación, luminosidad, de habitabilidad y de seguridad, exigidas por la legislación vigente.
e. Contar con mobiliario que permita una segura disposición y conexión de los equipos.
3. RECURSOS DE APRENDIZAJE. 3.1. Material Impreso.
Material bibliográfico relativo a:
Tecnología de la madera: Anatomía y estructura de la madera, Relaciones madera – humedad, Propiedades Físicas: contenido de humedad, densidad, contracción, hinchamiento, colapso, Propiedades mecánicas: gráficos carga-deformación, módulos elasticidad y ruptura, esfuerzos de flexión, compresión y cizalle, Propiedades térmicas, eléctricas y acústicas
Dibujo técnico y diseño de muebles y estructuras de madera: Planos normalizados, Set de dibujos de muebles, Enciclopedias y revistas de diseños de muebles, Normas de dibujo técnico
Abastecimiento y despacho en la industria forestal: Cubicación de madera aserrada y elaborada, Normas de calidad de la madera, Máquinas y equipos para el transporte en la industria, Normas de embalaje, clasificado y despacho, Documentación para la gestión administrativa de bodegas: etiquetado, guías de despacho, facturas, notas de pedido, boletas.
Proyectos básicos de carpintería y muebles: Insumos para la elaboración y tratamiento de la madera ( tipos de maderas y tableros comerciales, elementos de uniones,
quincallería pinturas, barnices, etc.), Determinación de costos de fabricación Elaboración de la madera: maquinarias y técnicas de elaboración
Mueblería: diseño y elaboración de partes y piezas de muebles Uniones y armados: diseños y elaboración de uniones y armados
Terminaciones superficiales
Tapicería
Administración y gestión empresarial Prevención de riesgos
Tratamientos de la madera
Normas chilenas de la madera, INN
Suscripciones a revistas chilenas del sector maderero y forestal, Revistas o suplementos con diseños de muebles y estructuras de madera.
Material didáctico de apoyo para actividades en temas como: Abastecimiento y despacho, macroscopía, microscopía, propiedades físicas, propiedades mecánicas, adhesivos, secado y preservación, elaboración de componentes de carpintería y muebles, Uniones, armado y montaje en obra, Terminaciones, y Prevención de riesgos.
3.2. Material Audiovisual.
Videos, fotos y diapositivas sobre: Tecnología de la madera
Dibujo técnico y diseño de muebles y estructuras de madera Abastecimiento y despacho en la industria forestal
Proyectos básicos de carpintería
Uniones y armado
Terminaciones superficiales y tapicería Tratamientos de la madera
Administración y gestión empresarial Prevención de riesgos
3.3. Material Instrumental o Concreto. 3.3.1. Maquinaria y Equipos. 1 plana 1 cepilladora 1 tupí 1 sierra circular 1 sierra huincha 1 torno 1 taladro de pie 1 lijadora 1 compresor 1 esmeril
Estufa con regulación de temperatura
3.3.2. Instrumentos.
Instrumentos y materiales para la caracterización macroscópica, microscópica y propiedades físicas de la madera:
1 microscopio o lupa binocular
Microscopios, lupas o imágenes con cortes microscópicos de madera (a lo más 2 alumnos por centro de trabajo)
1 micrómetro
1 pie de metro metálico, 1 pie de metro por alumno (plásticos)
1 xilohigrómetro
1 escuadra de precisión, 1 regla metálica, 1 huincha métrica
1 Micrótomo o cuchillos cartoneros (uso reglamentado y supervisado)
1 cronómetro
Instrumentos y materiales para la determinación de propiedades mecánicas de la madera:
Instalaciones a escala o programas computacionales de simulación de ensayos de propiedades mecánicas en la madera o bien convenio con institución que facilite sus instalaciones para práctico con toma de datos.
1 ph-metro
Viscosímetro Termómetro
1 balanza con precisión de décimas de gramo
Instrumentos para medir, marcar, dibujar e indicar: huinchas métrica, escuadras, plantillas, pie de metro, compás, gramil, escalímetro.
3.3.3. Herramientas, Implementos y Utensilios.
Herramientas de corte diversas (discos, cintas, cuchillas de tupí, fresas, cuchillas de cepilladora y plana, etc.)
Herramientas manuales adecuados al número de prácticos y alumnos por sesión: Serruchos, martillos, taladros, lijadoras, garlopas o cepillos de mano, set de formones y gubias, limas, escofinas.
1 cámara aislada para el pintado y barnizado: extractores de aire, lámparas a gas, mesa giratoria, compresor, pistola de aire comprimido.
Espátulas, brochas, rodillos, pinceles, escobillas de acero, chascones. Prensas, sargentos, pinzas para prensar
Tijeras, alicates, destornilladores, engrapadoras, agujas, punzones. Lápiz carpintero, tizador
Llaves para el mantenimiento y cambio de herramientas de las máquinas.
1 Aceitera.
1 Engrasadora.
1 Traspaleta o carro de transporte
Probetas, vasos precipitados, pipetas, mecheros, matraces, placas petri, tubos de ensayo.
Portaobjetos y cubreobjetos 1 sierra de mano
3.3.4. Insumos y Fungibles.
Madera natural y reconstituida adecuada al número de prácticos y alumnos por sesión: Madera aserrada, tableros de partículas, tableros de fibras (MDF), tableros de fibras duros (cholguan), tableros contrachapados, tableros alistonados, tableros recubiertos en chapa, melamina, papel, formalita o cualquier otro material.
Tapacantos de chapa, melamina, papel, formalita. Pinturas, barnices, lacas, selladores, tinturas, diluyentes. Masillas, pastas, colas y adhesivos
Elementos de uniones: clavos, tachuelas, puntillas, tarugos, tirafondos, roscalatas, soberbios, pernos, golillas y tuercas.
Quincallería, herrajes (bisagras, tiradores, rieles, etc) Alambre, hilos de costura.
Telas, rellenos, huaipe, espumas
Rollos de polietileno y cartón, cintas y huinchas para embalajes Aceite, Grasa.
Agua destilada
Adhesivos: Urea formaldehído, melamina formaldehído, fenol formaldehído, resorcinol formaldehído, PVA, colas aminoplásticas, resinas epóxicas, entre otras. Endurecedores
Pinturas, sellantes, barnices, lacas, tinturas, diluyentes, etc. Rodillos, pinceles, brochas
lijas, solventes para limpieza de materiales. Parafina (sólida).
3.3.5. Implementos de Higiene y Seguridad Personal.
Elementos de protección para cada alumno: Protectores faciales, visuales, auditivos, guantes, mascarillas para polvo y gases (con filtros), pecheras, bota y guantes de goma, cascos, zapatos de seguridad.
3.3.6. Materiales Interactivo s.
Instalaciones a escala o programas computacionales de simulación de ensayos de propiedades mecánicas en la madera o bien convenio con institución que facilite sus instalaciones para práctico con toma de datos.
Muestrario físico o virtual de maderas comerciales (xiloteca) y elementos anatómicos.
3.4. Material Digital.
Procesador de textos (informes en todos los módulos) Planilla de cálculo
Software para el dibujo y diseño Software de inventarios
Software de administración de bodegas
