Especialista Universitario en Ortodoncia

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Guía Docente 20

09 – 20

10

Especialista Universitario

en

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INDICE

1. Organización general ...7

1.1 Breve reseña histórica de la Universidad de Oviedo y Órganos de

Gobierno ...7

2. Organización general del Curso Especialista...9

2.1 Dirección del Curso...9

2.2 Contexto...9

2.3 Objetivos ...10

2.4 Gestión administrativa ...10

2.4.1 Aprobación del Curso de Especialista... 10

2.4.2 Información... 10

2.4.3 Preinscripción y Criterios de Selección ... 11

2.4.4 Matrícula ... 11

2.4.5 Duración y horario... 11

3. Organización docente ... 13

3.1 Plan de estudios...13

3.2 Planificación Curso 2008/2009. Primer y segundo Curso...15

3.3 Profesorado de la Universidad de Oviedo ...21

3.4 16BProfesores externos a la Universidad de Oviedo ...21

3.5 Calendario escolar ...54

4. Cursos externos ...57

5. Materiales Docentes. ...59

5.1 Materiales docentes...59

5.2 Materiales para prácticas y material clínico...59

6. Instalaciones... 61

6.1 Plano de situación general Facultad de Medicina, Clínica

Universitaria de Odontología e Instituto Asturiano de Odontología...61

6.2 Para docencia teórica y para prácticas C.U.O ...65

7. Algunas actividades relevantes de los últimos años

relacionadas con la Ortodoncia... 71

8. Anexos... 81

8.1 Breve reseña de la Facultad de Medicina...81

8.2 Breve reseña a la Clínica Universitaria de Odontología y

Departamento de Cirugía y Especialidades Médico Quirurgicas...83

8.3 Web de Formación Postgraduada en Ortodoncia...84

8.4 Reglamento de estudios de tercer ciclo...85

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Presentación

La Guía Docente es un instrumento de consulta y orientación sobre la docencia.

Aunque progresivamente la vamos sustituyendo por otros medios electrónicos,

consideramos aún necesaria la presentación en este soporte escrito de su organización docente y

administrativa y la programación básica de sus asignaturas.

Valiéndonos del potencial de las nuevas tecnologías de la información, la Guía se puede

consultar de forma más ágil en nuestra página web:

http://www.uniovi.es/ortodoncia

. En

ella se recogen, actualizadas día a día, múltiples informaciones de interés, los acontecimientos

más importantes, y todos aquellos cambios en la programación que inevitablemente nos veamos

obligados a realizar. Invitamos a todos a visitar la mencionada página.

Oviedo, septiembre de 2009.

Dr. Juan Cobo

Director

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1. Organización

general

1.1 Breve reseña histórica de la Universidad de Oviedo y Órganos de

Gobierno

El 21 de septiembre de 1608, festividad de San Mateo, fue inaugurada solemnemente la Universidad de Oviedo a tenor de lo estipulado en el testamento y codicilos de D. Fernando de Valdés Salas, fechados en Madrid en los años 1566 y 1568.

Este prelado asturiano, cercano a la monarquía de Carlos I y de Felipe II, ocupó cargos de suma importancia en la España del siglo XVI, desempeñando las tareas de Presidente del Consejo de Castilla, Arzobispo de Sevilla e Inquisidor General, por lo que acumuló a lo largo de su vida una notable fortuna que le permitiría dotar dinero y rentas para erigir en Asturias una universidad ideada como ampliación del Colegio de San Gregorio que ya había creado en vida en la ciudad de Oviedo para el estudio de Gramática y Latinidad. Sus disposiciones en materia educativa se vieron completadas con la fundación del Colegio de Niñas Huérfanas Recoletas que, como su nombre indica, fue concebido para educar a huérfanas sin posibilidades económicas. El primitivo colegio es hoy sede del Rectorado de la Universidad.

La Bula de erección, concedida por el papa Gregorio XIII en 1574, otorgó carta de legalidad a la naciente institución, mientras que el reconocimiento real llegó de la mano del monarca Felipe III en 1604.

Los estudios se iniciaron con la facultad menor de Artes y las tres mayores de Cánones, Leyes y Teología.

Las normas para el funcionamiento de las Escuelas fueron entregadas por los albaceas testamentarios y estaban contenidas en los denominados “Estatutos Viejos”, rigiendo para casos omisos las normas de la universidad salmantina vigentes entonces.

La primera etapa de la institución se caracterizó por el afianzamiento de las enseñanzas, organización académica y penurias económicas que apenas permitieron la supervivencia universitaria.

El siglo XVIII fue la centuria de las renovaciones. Entre otras cabe destacar la reforma a la que fueron sometidas las universidades, cuyo fruto fue el Plan de 1774, otorgado a la de Oviedo de la mano del entonces Fiscal del Supremo Consejo de Castilla, D. Pedro Rodríguez Campomanes.

Con la invasión francesa el Edificio Histórico fue ocupado por las tropas napoleónicas y se suspendieron los estudios que fueron retomados en el año 1812.

Uno de los acontecimientos más importantes gestados en el seno de la institución asturiana a fines del siglo XIX fue la creación de la Extensión Universitaria, fruto de la tarea de un grupo de profesores seguidores de las ideas krausistas y de la Institución Libre de Enseñanza que creían en la capacidad de la educación para regenerar la sociedad.

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En la primera mitad del siglo XX se suceden dos acontecimientos históricos sumamente traumáticos: la Revolución de Octubre de 1934 y el posterior estallido de la Guerra Civil. El edificio universitario queda reducido a ruinas y desaparece en el incendio del año 34 el patrimonio cultural custodiado durante más de tres siglos de trayectoria académica.

A partir de entonces se inicia el proceso de reconstrucción arquitectónica, dando prioridad al edificio matriz que se ciñe a las premisas del que había con anterioridad y manteniendo, por lo tanto, la estética purista de la etapa de su edificación. Así mismo, se inician los intentos para conformar una nueva colección bibliográfica y pictórica.

Tras la paralización de las enseñanzas universitarias la institución asturiana respondió a la demanda de nuevos estudios, con la creación de campus, construcción de numerosas escuelas y facultades y ampliación y adecuación de sus servicios con el fin de satisfacer las nuevas necesidades fruto del cambio social y cultural.

En las décadas de 1940 y 1950 se ponen en marcha tres colegios mayores ubicados en el campus conocido como “los Catalanes”, creando uno de los primeros núcleos universitarios alejado del central marcado por la emblemática presencia del Edificio Histórico. Paralelamente la institución construye una nueva Facultad de Ciencias en los terrenos de Llamaquique, proyecto que se venía gestando ya desde los años 30.

A partir de la segunda mitad de la década de 1950 el crecimiento universitario es especialmente significativo, se configura el campus del Cristo que arranca con la construcción de la Facultad de Medicina puesta en marcha en la década de 1970. Por su parte, el campus de Humanidades del Milán data de los años 80, tras la cesión de terrenos por parte del Ayuntamiento de Oviedo y del edificio construido en 1896 para Seminario Conciliar de Oviedo, adecuado actualmente a las necesidades pedagógicas.

La diversificación de los estudios, las ofertas culturales y docentes universitarias y el aumento de la población estudiantil han tenido como consecuencia la creación de campus descentralizados de la ciudad de Oviedo. Gijón cuenta actualmente con un amplio ramaje de estudios técnicos ubicados en el conocido campus de Viesques, actualmente en crecimiento. Mieres, por su parte, acoge uno de los proyectos de mayor envergadura acometidos por la universidad en los últimos tiempos: la construcción del edificio Científico-Tecnológico, concebido como eje central de una nueva línea de orientación tecnológica.

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2. Organización

general

del Curso Especialista

2.1 Dirección del Curso

Prof. Juan M. Cobo Plana (Catedrático de Ortodoncia de la Universidad de Oviedo) Prof. Félix de Carlos Villafranca (Profesor titular de Ortodoncia de la Universidad de Oviedo)

2.2 Contexto

La Ortodoncia es la rama de la Odontología dedicada a la supervisión, cuidado y corrección de las anomalías posicionales dento-alveolares, en crecimiento o en estado adulto, comprendiendo aquellas condiciones que requieran tanto el movimiento de los dientes como la corrección ortopédica de malformaciones de huesos maxilares.

El desarrollo clínico de la Ortodoncia incluye el diagnóstico, prevención, intercepción y tratamiento de los distintos tipos de maloclusiones y deformidades óseas circundantes; el diseño, aplicación y control de los aparatos mecánicos; y , el cuidado y guía de la dentición y y estructuras de soporte con el fin de obtener una oclusión normal en equilibrio funcional con la musculatura estomatognática y con la dinámica de la articulación temporomandibular.

En la visión contemporánea de la Ortodoncia no solo se estima la salud orgánica y prevención de la patología odontológica sino la importancia de la estética. La sociedad es sensible a la malposición e irregularidad de los dientes que afea la sonrisa y, ocasionalmente, crea problemas psicológicos o de relación social. El crecimiento desproporcionado de uno de los maxilares altera la oclusión y deforma la cara lo que condiciona, en ciertos individuos, el perfil psicológico o el bienestar personal. La Ortodoncia busca también la estética de los dientes y de la cara y en un mundo de incesante comunicación audiovisual tiene un papel corrector de la imagen facial y de la boca con fines psicosociales.

En la mayoría de los estados de la Unión Europa y en EEUU la ortodoncia está considerada una especialidad de la Odontología. En España la especialidad de Ortodoncia no está reconocida como tal, por ello existe la necesidad de ampliar los estudios propios de Ortodoncia que se realizan durante la Licenciatura de Odontología. Por otra parte la necesidad de realizar el control y seguimiento de pacientes durante al menos dos años (tiempo medio de duración de un tratamiento de ortodoncia) justifica la necesidad de realizar este tipo de formación.

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2.3 Objetivos

Los Principales objetivos del Título de Especialista Universitario en Ortodoncia

El objetivo general del Curso Especialista es que los alumnos matriculados obtengan los conocimientos y habilidades para el tratamiento de distintas maloclusiones dentarias y esqueléticos al tiempo que adquieren la necesaria formación y experiencia para acceder al Máster Oficial de Ortodoncia y Ortopedia Dento Facial de la Universidad de Oviedo.

2.4 Gestión

administrativa

2.4.1 Aprobación del Curso de Especialista

El 21 de diciembre de 2007 se aprueban por asentimiento los programas

2.4.2 Información

Curso de Especialista Universitario en Ortodoncia Teléfono: 985 10 49 61

Fax: 985 10 49 60

http://www.uniovi.es/ortodoncia

Servicio de Convergencia Europea, Postgrado y Títulos Propios: Teléfono: 985 10 4961

http://www.uniovi.es/TP/ Unidad Técnica de Calidad: Teléfono: 985 10 40 36

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2.4.3 Preinscripción y Criterios de Selección

Esta formación está dirigida exclusivamente a Licenciados en Odontología. El periodo de preinscripción en el que los odontólogos aspirantes deberán presentar copias de su currículum vitae y méritos alegados compulsados, es del 24 de junio al 11 de septiembre, ambos inclusive, de 2009.

Criterios de Selección:

1.- Valoración de las calificaciones de los estudios de Licenciatura: Máximo 4 puntos 2.- Valoración del programa de Doctorado y Doctorado: Máximo 4 puntos 3.- Otros méritos relacionados con la Odontología.

(asistencia a cursos, congresos, premios, comunicaciones, formación

en centros acreditados, etc.) Máximo 8 puntos 4.-Los preinscritos que cumplan los requisitos serán convocados

(septiembre), telefónicamente, por e-mail y sms a una prueba que consiste en :Examen escrito de 50 preguntas tipo test sobre temas

generales relacionados con la ortodoncia y una entrevista personal. Máximo 10 puntos Esta prueba se realizará a finales de septiembre en el Aula Magna de la Clínica Universitaria de Odontología (C/ catedrático José Serrano s/n. OVIEDO).

2.4.4 Matrícula

Nº de plazas: mínimo 10 máximo 20.

Tasas de matrícula: 20.000 euros (10.000 €/año).

Plazo de matrícula: entre los dias 20 y 30 de septiembre de 2009.

Inicio del Curso Especialista Universitario en Ortodoncia el 5 de Octubre (2º Curso) y el

19 de Octubre (1er_{Curso) a las 11 horas en el Aula “José Antonio Canut” Instituto Asturiano de}

Odontología (IAO).

Las fechas pueden variar por necesidades del calendario ó cambios del Vicerrectorado de Ordenación Académica y Nuevas Titulaciones (VOANT).

2.4.5 Duración

y

horario

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3. Organización

docente

3.1 Plan de estudios

Primer curso

HORAS DE APRENDIZAJE Nª

MATER. MATERIA ECTS

TEÓRICO PRÁCTICA PERSONAL TRAB. OTRAS ACTIVID

I

DIAGNÓSTICO Y PLAN DE TRATAMIENTO EN ORTODONCIA:

- Exploración Extraoral Intraoral. - Objetivos del tratamiento de Ortodoncia. - Edad de tratamiento.

- Secuencia Terapéutica.

4 24 16 60

II

CEFALOMETRÍA:

- Desarrollo y crecimiento Cráneo-Facial.

Normal y Anormal: Aplicación clínica. 3 22 8 45

III

PROCEDIMIENTOS

INTERCEPTIVOS Y PREVENTIVOS EN ORTODONCIA:

- Edad de comienzo del tratamiento en Ortodoncia.

- Fases de terapéuticas en Ortodoncia. - Aparatos removible. Diseño confección y

aplicación.

3 10 20 45

IV

BIOMECÁNICA EN ORTODONCIA:

- Histofisiología de movimiento dentario. - Doblado de alambres-Prácticas en

Typodomo. 3 30 - 45

V

CEMENTADO DIRECTO E INDIRECTO:

- Cementado de Brackets, bandas y aparatología.

- Colocación de primeros arcos.

6 ₁₀ ₅₀ ₉₀

VI

SECUENCIA DEL TRATAMIENTO DE LAS MALOCLUSIONES DE CLASE I-II-III:

- Etiopatogenia.

- Fases de tratamientos de cada una de las maloclusiones.

4 40 - 60

VII SECUENCIA DEL TRATAMIENTO DE LAS MALOCLUSIONES: TRANSVERSALES Y MORDIDAS ABIERTAS.

2 20 - 30

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Segundo curso

HORAS DE APRENDIZAJE Nª

MATER. MATERIA ECTS

TEÓRICO PRÁCTICA PERSONAL TRAB. OTRAS ACTIVID

VIII

TÉCNICAS EN ORTODONCIA:

- vestibular:

- (1)Arco Recto y Arco de Canto(2). Baja fricción y autoligado.

- Introducción Ortodoncial Lingual. - Invisalign. 4 40 - 60 IX TRATAMIENTOS MULTIDISCIPLINARIOS: - Tratamiento combinado de Ortodoncia/Periodoncia.

- Introducción al Tratamiento combinado de Ortodoncia/Cirugía ortognatica. Tratamiento combinado de

Ortodoncia/Conservadora. - Tratamiento de pacientes Adultos.

5 20 30 75

X DIAGNÓSTICO:

- Preparación, presentación y discusión de casos clínicos.

- Preparación diagnósticos en pacientes. 4 20 20 60

XI TRATAMIENTO DE DIENTES INCLUÍDOS E INTRODUCCIÓN DE

PACIENTES FISURADOS. 2 20 - 30

XII CEMENTADO DIRECTO Y BIOMECÁNICA APLICADA EN

PACIENTES 4 - 40 60

XIII TRATAMIENTO DE PACIENTE

CON DISFUNCIÓN DE LA ARTICULACIÓN TEMPOMANDIBULAR.

1 10 - 15

XIV RETENCIÓN Y RECIDIVA:

- Sistemas (de pérdida de espacio) que

minimizan la recidiva. 1 10 - 15

XV PROYECTO Y EVALUACIÓN FINAL.

2 20 - 30

(15)

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(17)

(18)

(19)

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(21)

3.3 Profesorado de la Universidad de Oviedo

DIRECTOR DEL CURSO

Prof. Juan Manuel Cobo Plana (Catedrático Universidad de Oviedo) Prof. Félix de Carlos Villafranca (Prof. Titular Universidad de Oviedo)

Nombre y Apellidos J. M. Cobo Plana

Catedrático Ortodoncia F. de Carlos Villafranca Profesor Titular Ortodoncia Covadonga Álvarez Abad Profesora Asociada Berta Pardo López Profesora Asociada

3.4

16B

Profesores externos a la Universidad de Oviedo

Nombre y Apellidos Libia López Iglesias

Doctora U. Oviedo

Master en Ortodoncia U. Oviedo

Arancha Senosiain Orozquieta Doctora U. Oviedo

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Horarios

PRIMER CURSO

BLOQUES TEMÁTICOS _PRESENCIALESHORAS HORARIOS Profesorado Centro AULA.

I.- DIAGNÓSTICO Y PLAN DE TRATAMIENTO EN ORTODONCIA

-Exploración Extraoral e Intraoral -Objetivos del ttº. De Ortodoncia - Edad de comienzo del tratamiento - Secuencias terapéuticas 40 T / TP- 24 h Jueves mañanas T.P 8 h Jueves tarde T.P.C 8 h Martes mañanas Dr. Carlos Dra. Pardo Dr. Cobo C.U.O I..A.O I.A.O 1 4 5 II.- CEFALOMETRÍA

-Desarrollo y crecimiento Cráneo-Facial. Normal

y Anormal:Aplicación clínica 30 T / P 22 h Miércoles mañanas P - 8 h Lunes mañanas Dra. López Dr. Cobo C.U.O I:A:O 2 5 III.- PROCEDIMIENTOS INTERCEPTIVOS Y PREVENTIVOS EN ORTODONCIA

-Edad de comienzo del ttº en Ortodoncia -Fases terapéuticas en Ortodoncia -Aparatología removible. Diseño confección y aplicación 30 T- 10h Miercoles mañanas P- 20h Martes tarde (LABORATORIO) Dra. López Dra. Álvarez C.U.O C.U.O 2 2 IV.-BIOMECÁNICA EN ORTODONCIA

-Histofisiología del movimiento dentario

-Doblado de alambres-Prácticas en Typodonto 30

T / P - 28h Jueves tarde T- 2 h viernes tarde Dra. Pardo Dra. Pardo I..A.O I.A.O 4 3 V.- CEMENTADO DIRECTO E INDIRECTO

-Cementado de Brackets.bandas y aparatología 2/4 bandas

- Colocación de primeros arcos

60 T- 10h Lunes tarde P.C- 40 h Miércoles tarde P.C- 10 h Lunes tarde Dra. Álvarez Dra. Álvarez Dra. Álvarez C.U.O I.A.O I..A.O 1 5 5

VI.- SECUENCIA DEL TRATAMIENTO DE LAS MALOCLUSIONES DE CLASE I-II-III

-Etiopatogenia

-Fases de tratamiento de cada una de las maloclusiones 40 T- 28h Viernes mañanas TP- 12 h. Lunes mañanas Dra. Pardo Dr.Cobo I..A.O I.A.O 1 4

VII.- SECUENCIA DEL TRATAMIENTO DE LAS MALOCLUSIONES : TRANSVERSALES Y MORDIDAS ABIERTAS 20 T-16 h Jueves mañanas T- 4h Jueves tarde Dr. Carlos Dra. Pardo C.U.O C.U.O 1 1 250 H

Leyenda Profesores Juan M. Cobo Plana – Félix de Carlos Villafranca –López Iglesias – Covadonga Álvarez Abad Berta Pardo López - Arancha Senosiain Orozquieta

T.- Teórica / P.- Prácticas / PC.- Prácticas Clínicas con Pacientes

C.U.O.- Clínica Universitaria de Odontología / I.A.O.- Instituto Asturiano de Odontología

AULAS:1-2 Clínica Universitaria Odontológica (2ª planta) 3- J.A. Canut Instituto Asturiano de Odontología 4- J.A.

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SEGUNDO CURSO

BLOQUES TEMÁTICOS _PRESENCIALESHORAS HORARIOS Profesorado Centro C.E.

VIII - TÉCNICAS EN ORTODONCIA - Vestibular :

- ( 1 )Arco Recto y Arco de Canto ( 2 ) Baja fricción y autoligado - IntroducciónOrtodoncia Lingual - Invisalingn 40 T-10 h Jueves mañanas T -8h Viernes mañanas T -8h Viernes mañanas T –14h Miércoles mañanas Dr. Carlos Dra. Senosiain Dra. Pardo Dra. López C.U.O I.A.O I.A.O C.U.O 1 3 3 2 IX.- TRATAMIENTOS MULTIDISCIPLINARIOS

- Tratamiento combinado de Ortodoncia /Periodoncia

- Introducción al Tratamiento combinado de Ortodoncia /Cirugía ortognatica - Tratamiento combinado de Ortodoncia /Conservadora 50 T- 20 hMiércoles mañanas P.C. 30 h Jueves Tarde Dra. López Dr. Carlos C.U.O I:A:O 2 1 X- DIAGNÓSTICO

- Preparación, presentación y discusión de casos clínicos

- Preparación diagnósticos en pacientes

40 T.P- 20h Jueves mañanas P.C-20h Martes mañanas Dr. Carlos Dr. Cobo C.U.O I:A:O 1 5

XI.- TRATAMIENTO DE DIENTES INCLUIDOS E INTRODUCCIÓN DE PACIENTES FISURADOS 20 T- 10 h Viernes mañanas T -10 h Jueves mañana Dra. Senosiain Dr. Carlos I.A.O C.U.O 4 1 XII- CEMENTADO DIRECTO Y

BIOMECANICA APLICADA EN

PACIENTES 40

P.C-40 h

Miércoles tarde Dra. Álvarez I.A.O 5

XIII- TRATAMIENTO DEL PACIENTE CON DISFUNCIÓN DE LA

ARTICULACIÓN TEMPOMANDIBULAR 10

T- 10 h Viernes

mañanas Dra. Senosiain I.A.O 4

XIV- RETENCIÓN Y RECIDIVA - Sistemas (de perdida de espacio) que

minimizan la recidiva. 10

T-10h Martes

mañanas Dr. Cobo I.A.O 4

XV -PROYECTO Y EVALUACIÓN

FINAL 20 Lunes mañanas

Lunes mañanas Dr. Cobo Dra. Pardo I.A.O I.A.O 3 4

230 H

Leyenda Profesores Juan M. Cobo Plana – Félix de Carlos Villafranca – Libia López Iglesias – Covadonga Álvarez Abad Berta Pardo López - Arancha Senosiain Orozquieta

T.- Teórica / P.- Prácticas / PC.- Prácticas Clínicas con Pacientes

C.U.O.- Clínica Universitaria de Odontología / I.A.O.- Instituto Asturiano de Odontología

AULAS:1-2 Clínica Universitaria Odontológica (2ª planta) 3- J.A. Canut Instituto Asturiano de Odontología 4- J.A.

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NOMBRE DIAGNÓSTICO Y PLAN DE TRATAMIENTO EN _ORTODONCIA CÓDIGO I-1C

TITULACIÓN ESPECIALISTA EN ORTOODNCIA CENTRO CUO. Teóricas _{IAO Prácticas}

TIPO Obligatoria Nº TOTAL DE CRÉDITOS

ETCS 4

PERIODO Anual IDIOMA Español

COORDINADOR/S TELÉFONO /EMAIL UBICACIÓN

Juan Cobo Félix de Carlos [email protected] [email protected] 902131130 C/ Catedrático José Serrano s/n

PROFESORADO TELÉFONO /EMAIL UBICACIÓN

Juan Cobo Félix de Carlos Berta Pardo [email protected] 902131130 C/ Catedrático José Serrano s/n

TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO NO _PRESENCIAL

Temas Hor as t ot al es Clase Teóri ca Semi nar io Clase Prácti ca 1 Prácticas Ex ternas Tutorí as Ev aluac ión Tot al

Trabajo grupo Trabajo autón

omo

Tot

al

Diagnóstico y plan de

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1 Contextualización

En Ortodoncia la recogida de datos en la fase preliminar, es la base del diagnóstico en ortodoncia. La anamnesis y exploración, como el punto inicial de contacto con el paciente, requiere una sistematización de para evitar pasar por alto detalles simples que pueden desviar el diagnóstico. Una de las formas de enfocar este proceso se basa en la recopilación de datos dirigida a la elaboración de una lista de los problemas o anomalías que tiene el paciente. En este apartado el estudiante debe ir conociendo todos los pasos de la anamnesis general y del diagnóstico específico en ortodoncia. A cada fase de aprendizaje teórica le sigue su aplicación clínica en el paciente, utilizando los medios materiales y clínicos más modernos en ortodoncia.

2 Requisitos

Para el aprovechamiento de este Bloque los estudiantes deberán tener conocimientos previos de: anatomía de la cabeza, crecimiento y desarrollo del cuerpo humano, genética, psicología del niño, adolescente y adulto, desarrollo de la dentición normal y anormal, crecimiento facial normal y anormal, fisiología y fisiopatología del aparato estomatognático y cefalometría

3 Objetivos Competente en:

- Llegar a una diagnóstico adecuado en base a anamnesis, exploración del paciente, modelos, fotografías, cefalometrías y otros datos relevantes

- Predecir, el posible efecto sobre crecimiento y desarrollo de cara y dentición sin y con tratamiento

- Definir los objetivos de tratamiento para varios tipos de anomalías dentofaciales, incluyendo estrategia de tratamiento y retención, medidas terapéuticas, momento y secuencia de su aplicación y tiempo estimado de tratamiento y retención.

4 Contenidos

Oclusión normal y Maloclusión. Clasificación de las maloclusiones. Exploración del paciente. Análisis de los modelos de estudio. Exploración intraoral y extraoral. Montaje diagnóstico de predeterminación. Análisis morfológico facial. Diagnostico cefalométrico??.

5 Metodología y plan de trabajo

Se realizará una prueba objetiva después de cada semestre (febrero y julio).La evaluación será mediante examen escrito en el que se entregará a los alumnos documentación (modelos, fotografías intra y extraorales, ortopantomografía, telerradiografía lateral de cráneo, y datos de la historia clínica) sobre un caso de maloclusión dentaria y/o esquelética. El alumno deberá realizar durante dos horas el diagnostico, consideraciones etiopatogénicas, pronostico, y propuestas de tratamiento.

Evaluación Continuada (teóricos prácticos clínicos).

Los alumnos realizarán la primera visita de pacientes que solicitan tratamiento de ortodoncia bajo la supervisión del profesor. Realizarán la historia clínica, toma de impresiones, confección de modelos de estudio y/o montaje en articulador, si procede, para su análisis, cefalometría, estudio radiográfico, análisis radiogáfico y exploración extraoral e intraoral de los pacientes. Al concluir las primeras visitas y durante 45 minutos se realizará una sesión clínica.

6 Bibliografía

Ortodoncia clinica y terapeutica/ canut ja/8445808907/salvat 2ª ed 2000/ 698 pág/ español.

Graber TM, Vanarsdall RL, Vig K. Ortodoncia: Principios y Técnicas Actuales. Cuarta edición 2006, Elsevier España S.A. Madrid.

(26)

NOMBRE CEFALOMETRÍA CÓDIGO II-1C

TITULACIÓN ESPECIALISTA EN ORTODONCIA CENTRO CUO. Teóricas _{IAO Prácticas}

TIPO Obligatoria Nº TOTAL DE _CRÉDITOS 3

Libia López

Juan Cobo [email protected]

902131130

C/ Catedrático José Serrano s/n

omo

Tot

al

(27)

La cefalometría es una herramienta de extrema utilidad en el diagnóstico, pronóstico, seguimiento y evaluación de resultados. Nos permite comprender los mecanismos de desarrollo esquelético y dentario que repercuten en el resultado final de un tratamiento ortodóncico. En este bloque se refunden los conceptos de crecimiento y desarrollo adaptándolos a una situación clínica particular. La comprensión de los cambios que se deben al crecimiento así como los que dependen del tratamiento instaurado ayuda al planteamiento correcto de los problemas clínicos. Todo este conocimiento permite además eliminar actuaciones incorrectas acotando y restringiendo la aparatología que va en contra del planteamiento inicial del caso. Este bloque contextualiza el crecimiento y desarrollo tanto normal como patológico adaptando el contenido teórico a la práctica clínica.

2 Requisitos

Para el aprovechamiento de este bloque, el alumno deberá tener conocimientos teóricos de crecimiento y desarrollo así como experiencia en la realización de análisis cefalométricos (manual y/o con apoyo informático).

- Comprender los principios de crecimiento y desarrollo

- Resolver situaciones clínicas respetando estos principios (diagnóstico) - Rechazar la aparatología que pueda comprometer el resultado final - Realizar estimaciones de pronóstico y evaluación de resultados 4 Contenidos

Desarrollo y crecimiento cráneofacial Desviaciones de la normalidad 5 Metodología y plan de trabajo

Evaluación continuada

Se iniciará los contenidos con una clase teórica de 45 minutos. Posteriormente los alumnos realizarán la exposición de casos clínicos que se resolverán debatiéndolos a modo de seminario.

La evaluación será continuada mediante el uso de ejercicios individuales y debates por grupos. 6 Bibliografía

Cefalometría. Carlos de , F. Cobo, J. Ed. Publistar Oviedo. 2000

Manual de ortodoncia/ bravo la/8497560744/síntesis sa ed 2003/703 pag/español

Graber TM, Eliades T, Athanasiou AT. Risk Management in orthodontics: Expert’s guide to malpractice. Quintessence Publishing Co. Londres, 2004.

(28)

NOMBRE PROCEDIMIENTOS INTERCEPTIVOS Y _{PREVENTIVOS EN ORTODONCIA} CÓDIGO III-1C

TITULACIÓN MASTER EN ORTODONCIA Y _{ORTOPEDIA DENTOFACIAL} CENTRO CUO. Teóricas _{IAO Prácticas}

Libia López

Covadonga Alvarez [email protected] [email protected]

902131130

omo Tot al Procedimientos interceptivos y preventivos en ortodoncia 75 10 20 30 45 45

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Los tratamientos interceptivos y preventivos persiguen la eliminación de estímulos deformantes que pueden desviar el crecimiento y desarrollo normal. La erradicación de estos se fundamenta en el conocimiento tanto del crecimiento normal como de la erupción dentaria. El momento correcto de iniciar el tratamiento es diferente en cada maloclusión y este conocimiento resulta de gran utilidad para conseguir reconducir esquelética y dentariamente las desviaciones de la normalidad. De esta forma se consigue evitar el progreso de la maloclusión esquelética y por ende en los problemas dentarios que la acompañan. En este Bloque Temático existen varios apartados interrelacionados: la elección de la edad correcta para para iniciar el tratamiento, la división del procedimiento terapéutico en diferentes fases y finalmente los medios (aparatología) utilizados para tal fin

2 Requisitos

Para el aprovechamiento de este Bloque el alumno deberá tener conocimientos de la influencia de los diferentes hábitos o situaciones que pueden desviar el correcto crecimiento y erupción dentaria . 3 Objetivos

Competente en:

- Comprender los estímulos que pueden desviar el desarrollo normal - Com prender el significado de la intercepción de elementos deformantes - Estimar las fases terapéuticas para diferentes problemas interceptivos

- Correcto diseño y aplicación de los elementos ortodóncicos usados para los procesos interceptivos

4 Contenidos

-Edad de inicio de tratamiento -Fases de tratamiento en Ortodoncia 5 Metodología y plan de trabajo

Evaluación continuada

Se alternarán los contenidos con clases teóricas de 45 minutos y problemas prácticos presentados por el profesor. Se debatirán en clase las soluciones a los diferentes problemas expuestos haciendo hincapié en el momento idóneo de inicio para cada

Proffit WR, Fields HW jr., Sarver DM. Contemporary Orthodontics 4 th Edition, Mosby 2007. Manual de ortodoncia/ bravo la/8497560744/síntesis sa ed 2003/703 pag/español

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NOMBRE BIOMECÁNICA APLICADA EN ORTODONCIA CÓDIGO IV-1C

Berta Pardo [email protected]

902131130

omo

Tot

al

Biomecánica aplicada en

(31)

Un mayor y mejor conocimiento de los mecanismos que desencadenan las respuestas óseas y periodontales que permiten el movimiento dentario permite definir con mayor precisión los componentes y las características de las fuerzas que queremos que proporcionen nuestros aparatos. A su vez, el incremento de la capacidad de analizar las características y los componentes de las fuerzas liberadas por un aparato o mecanismo, permitirá comprender mejor las respuestas dentarias obtenidas. En este Bloque Temático hay cuatro áreas esenciales: El estudio de los sistemas de fuerza que permiten el movimiento dentario, El análisis de los sistemas de fuerzas producidos por los aparatos ortodóncicos, el comportamiento de los materiales utilizados en nuestros aparatos, y la correlación entre los sistemas de fuerzas y los cambios biológicos que se producen en el periodonto y demás estructuras dentarias. En este caso el aprendizaje teórico se continúa del aprendizaje enmodelos de laboratorio (typodonto) de los sistemas de fuerza que luego se aplicaran en los pacientes bajo la supervisión del profesorado.

2 Requisitos

Para el aprovechamiento de este Bloque el alumno deberá tener conocimientos de materiales de uso habitual en ortodoncia y experiencia en el uso del typodonto, cementado de brackets y bandas.

- Entender los principios básicos sobre estática y mecánica de materiales

- Resolver principios mecánicos relacionados con fuerzas resultantes y fuerzas equivalentes - Estimar fuerzas producidas por diferentes aparatos ortodóncicos

- Estimar fuerzas producidas por aparatos de ortopedia dentofacial - Correcto manejo y aplicación de los materiales ortodóncicos 4 Contenidos

Control del movimiento dentario. Sistemas de fuerzas.

5 Metodología y plan de trabajo Evaluación continuada

Se iniciará los contenidos con una clase teórica de 45 minutos. Posteriormente los alumnos con todos los registros una vez realizada la primera visita y antes de iniciar el tratamiento de pacientes escogidos para tal fin con distintas maloclusiones, debatirán con el profesor sobre el diagnóstico y la biomecánica a utilizar para su tratamiento.

(32)

NOMBRE CEMENTADO DIRECTO E INDIRECTO CÓDIGO V-1C

Covadonga Alvarez [email protected]

902131130

omo

Tot

al

Cementado directo e

(33)

El cementado de aparatología fija es uno de los procedimientos básicos en el tratamiento ortodóncico. El correcto cementado de los sistemas de tracción es requisito imprescindible para que los movimientos propuestos se realicen de la forma en que se han planificado. Los dos procedimientos existentes de cementado (directo e indirecto) tienen distintas aplicaciones y utilidades qu son tratadas en profundidad. Las distintas precripciones de los aparatos fijos consiguen fines diferentes según la información selecccionada. Por ello en este Bloque Temático se detalla la colocación de la aparatología en su lugar para el correcto funcionamiento de la biomecánica seleccionada.

2 Requisitos

Para el aprovechamiento de este Bloque el alumno deberá tener conocimientos de materiales de la aparatología fija ortodóncica y de las estructuras de anclaje a la misma.

- Seleccionar la ubicación de brackets en dientes individuales

- Cementar correctamente los sistemas de brackets fijos (directa e indirectamente) - Cementado de otros tipos de aparatología Fija (QH, DY, Auxiliares…) - Correcto manejo y aplicación de los materiales de cementado 4 Contenidos

Cementado directo e inditrecto. Sistemas de adhesión. Colocación de arcos.

Se iniciará los contenidos con una clase teórica de 45 minutos. Posteriormente los alumnos con la supervisión del profesorado determinarán la ubicación de los diferentes sistemas de tratamiento.

La evaluación será continuada mediante el uso de problemas individuales y debates por grupos. 6 Bibliografía

(34)

NOMBRE SECUENCIA DEL TRATAMIENTO DE LAS _{MALOCLUSIONES DE CLASE I-II-III} CÓDIGO VI-1C

Juan Cobo

Berta Pardo [email protected]_902131130 _{José Serrano s/n}C/ Catedrático

omo

Tot

al

Secuencia del tratamiento de las maloclusiones de

(35)

En este Bloque Temático se desglosa el esquema de tratamiento general de cada una de las maloclusiones sagitales. Se describen la etiopatogenia de cada maloclusión en particcular, los tiempos y secuencias de manejo desde el punto de vista ortodóncico y ortopédico, momento de actuación, primera y segunda fase, etc…

2 Requisitos

Para el aprovechamiento de este bloque el estudiante deberá conocer y diferenciar cada tipo de mloclusión así como el momento de intervenir en cada una de ellas. Deberá igualmente saber describir una secuencia de tratamiento lógica para cada una de las maloclusiones estudiadas.

3 Objetivos

Competente en:

Describir los procesos etiopatogénicos y Estructurar un plan de tratamiento para cada maloclusión sagital estudiada

4 Contenidos

Se describe la etiopatogenia de cada maloclusión sagital Clase I, II y III , características individuales y formas de abordaje. Seplantean también las posibles fases diferenciadas y la secuencia de tratamiento par todas ellas.

Evaluación continuada y personalizada con calificaciones Anuales

Clase teórica a modo de lección magistral de una duración de 45 minutos, con sesión de preguntas y resolución de dudas posterior.

Sesiones clínicas de presentación de casos por parte de un alumno y debate sobre diagnóstico y planificación de tratamiento.

Mesas redondas sobre temas monográficos con participación de todos los alumnos y debate posterior.

Apoyo de encerado y proyección de diapositivas, proyección de imágenes y texto desde ordenador (Power Point).

6 Bibliografía

Diagnostic Ortodontique. París. Langlade, M. Maoloine. 1981

Aparatología ortodóntica removible. Buenos Aires. Graber, T. M., Neuman. Panamericana. 1982. Ortodoncia clínica y terapéutica. Canut, J. A. 2 ed. Masson. Barcelona 2000

REVISTAS

American Journal of Orthodontics and dentofacial Orthopedics. St. Louis (M.O). U.S.A. European Journal of Orthodontics (London ) UK

Journal of Clinical of Orthodontics.Boulder.(Col). U.S.A. Revue d´Ortopedie dento-facial.París. Francia.

(36)

NOMBRE SECUENCIA DEL TRATAMIENTO DE LAS MALOCLUSIONES TRANSVERSALES Y MORDIDAS

ABIERTAS CÓDIGO VII-1C

Félix de Carlos

Berta Pardo [email protected]

902131130

omo

Tot

al

Secuencia del tratamiento de las maloclusiones transversales y mordidas abiertas

(37)

En este Bloque Temático se describen los sistemas de tratamiento de las maloclusiones transversales y verticales. Se describen la etiopatogenia de cada maloclusión en particular, los tiempos y secuencias de manejo desde el punto de vista ortodóncico y ortopédico, momento de actuación, primera y segunda fase, etc…

2 Requisitos

Para el aprovechamiento de este bloque el estudiante deberá conocer y diferenciar cada tipo de mloclusión así como el momento de intervenir en cada una de ellas. Deberá igualmente saber describir una secuencia de tratamiento lógica para cada una de las maloclusiones estudiadas.

3 Objetivos

Competente en:

Describir los procesos etiopatogénicos y Estructurar un plan de tratamiento para cada maloclusión sagital estudiada

4 Contenidos

Tipos de maloclusiones transversales y verticales. Momento de intervención, aparatología, resultados esqueléticos y dentarios.

Apoyo de encerado y proyección de diapositivas, proyección de imágenes y texto desde ordenador (Power Point).

6 Bibliografía

Proffit WR, Fields HW jr., Sarver DM. Contemporary Orthodontics 4 th Edition, Mosby 2007. REVISTAS

American Journal of Orthodontics and dentofacial Orthopedics. St. Louis (M.O). U.S.A. Journal of Clinical of Orthodontics.Boulder.(Col). U.S.A.

(38)

NOMBRE Técnicas en Ortodoncia CÓDIGO VIII-2C

ECTS 4

Félix de Carlos Berta Pardo Líbia López Arancha Senosiain [email protected] [email protected] [email protected] 902131130 C/ Catedrático José Serrano s/n

omo

Tot

al

Técnicas en

(39)

En este Bloque temático se estudian las diferentes técnicas de tratamiento con aparaología fija. Arco recto y arco de canto (manejo de diferentes prescripciones). Se describen también los sistemas de baja fricción y autoligado, ventajas e inconvenientes de cada una de estas técnicas. Se describen los principios y bases de la aparatología lingual y de técnicas sin brackets como el sistema invisalign.

2 Requisitos

Para el aprovechamiento de este bloque el estudiante deberá conocer las diferencias entre arco de canto y arco recto, conocer las prescripciones propuestas y las posibilidades tanto de los sistemas de aparatología fija vestibular y lingual

3 Objetivos

Competente en:

Diseño, aplicación, ajuste y mantenimiento en el paciente de aparatos fijos. Conocer las diferentes posibilidades terapéuticas propuestas.

4 Contenidos

Formas de acción y tipos de aparatos fijos. Prescripciones, elección de la más adecuada. Indicaciones, limitaciones y aplicación terapéutica.

Mesas redondas sobre temas monográficos con participación de todos los alumnos y debate posterior. Apoyo de encerado y proyección de diapositivas, proyección de imágenes y texto desde ordenador (Power Point).

6 Bibliografía

Proffit WR, Fields HW jr., Sarver DM. Contemporary Orthodontics 4 th Edition, Mosby 2007. REVISTAS

American Journal of Orthodontics and dentofacial Orthopedics. St. Louis (M.O). U.S.A. Journal of Clinical of Orthodontics.Boulder.(Col). U.S.A.

(40)

NOMBRE Tratamientos Multidisciplinarios CÓDIGO IX-2C

ECTS 5

Félix de Carlos

Líbia López [email protected]_902131130 _{José Serrano s/n}C/ Catedrático

omo

Tot

al

Tratamientos

(41)

En este Bloque, de eminente carga clínica, la fase teórica de los distintos aparatados E-1 a E-5 describen patologías específicas en las que cobra especial importancia su tratamiento, es decir la práctica clínica. El abordaje de los tratamientos multidisciplinarios exige no ya una formación especializada sino conseguir que el ortodoncista aprenda a trabajar en un equipo multidisplinario. La colaboración entre ortodoncista, cirujano, prostodoncista y la odontología restaurada y debe procurar una visión amplia y una necesidad de cooperación inter e intraprofesional

2 Requisitos

El estudiante deberá tener experiencia en el tratamiento ortodóncico de pacientes, niños y adolescentes durante al menos dos años de tratamiento y mostrar sus resultados a la Comisión Docente del Master

3 Objetivos

Competente en:

- Indicación y momento adecuado y realización del tratamiento ortodóncico en los pacientes con fisura palatina

- Indicaciones y aplicaciones y tratamiento ortodóncico de los pacientes que requieran tratamientos combinados de ortodoncia y cirugía ortognática, cirugía bucal, periodontales, y/u odontología restauradora

4 Contenidos

Edad, indicación, momento de realización y secuenciación del tratamiento de ortodoncia en pacientes fisurados. Tratamiento ortodóncico quirúrgico de los dientes retenidos. Diagnóstico diferencial y tratamiento aplicado a las maloclusiones esqueléticas. Secuencia de tratatamiento. Diagnóstico, tratamiento, control y retención del paciente periodontal. Implantes y microimplantes en ortodoncia

Evaluación continuada y personalizada con calificaciones anuales Evaluación continuada (Teóricos prácticos clínicos)

Los alumnos realizarán tratamientos de procemientos multidisplinarios bajo la supervisión del profesor.

La evaluación será realizada de forma continua, de modo que pueda detectarse de manera inmediata las no debidas progresiones en el aprendizaje de su formación.

6 Bibliografía

Arnett GW, McLaughlin RP. Planificación facial y dental para ortodoncistas y Cirujanos Orales. Elsevier España S.A. Madrid 2005.

Padros Serrat E. Bases diagnósticas terápéuticas y posturales del Funcionalismo craneofacial. Tomo I. Editorial Ripano. Madrid 2006.

Varela M. Ortodoncia interdisciplinar. Ergon Madrid 2005.

Graber TM, Eliades T, Athanasiou AT. Risk Management in Orthodontics: Expert’s Guide to Malpractice. Quintessence Publishing Co. Londres 2004.

(42)

NOMBRE Diagnóstico CÓDIGO X-2C

ECTS 4

Félix de Carlos

Juan Cobo [email protected]@uniovi.es

902131130

omo

Tot

al

(43)

En Ortodoncia la recogida de datos en la fase preliminar, es la base del diagnóstico en ortodoncia. La anamnesis y exploración, como el punto inicial de contacto con el paciente, requiere una sistematización de para evitar pasar por alto detalles simples que pueden desviar el diagnóstico. En este apartado el estudiante debe ir conociendo todos los pasos de la anamnesis general y del diagnóstico específico en ortodoncia. A cada fase de aprendizaje teórica le sigue su aplicación clínica en el paciente, utilizando los medios materiales y clínicos más modernos en ortodoncia.

2 Requisitos

Para el aprovechamiento de este Bloque los estudiantes deberán tener conocimientos previos de: anatomía de la cabeza, crecimiento y desarrollo del cuerpo humano, genética, psicología del niño, adolescente y adulto, desarrollo de la dentición normal y anormal, crecimiento facial normal y anormal, fisiología y fisiopatología del aparato estomatognático y cefalometría

- Llegar a una diagnóstico adecuado en base a anamnesis, exploración del paciente, modelos, fotografías, cefalometrías y otros datos relevantes

- -Predecir, el posible efecto sobre crecimiento y desarrollo de cara y dentición sin y con tratamiento

4 Contenidos

Oclusión normal y Maloclusión. Clasificación de las maloclusiones. Exploración del paciente. Análisis de los modelos de estudio. Exploración intraoral y extraoral. Montaje diagnóstico de predeterminación. Análisis morfológico facial. Diagnostico cefalométrico.

Evaluación continua y personalizada con calificaciones anuales. Evaluación Continuada (teóricos prácticos clínicos).

Los alumnos realizarán la primera visita de pacientes que solicitan tratamiento de ortodoncia bajo la supervisión del profesor. Realizarán la historia clínica, toma de impresiones, confección de modelos de estudio y/o montaje en articulador, si procede, para su análisis, cefalometría, estudio radiográfico, análisis radiogáfico y exploración extraoral e intraoral de los pacientes. Al concluir las primeras visitas y durante 45 minutos se realizará una sesión clínica.

La evaluación será mediante examen escrito al final del primer año en el que se entregará a los alumnos documentación (modelos, fotografías intra y extraorales, ortopantomografía, telerradiografía lateral de cráneo, y datos de la historia clínica) sobre un caso de maloclusión dentaria y/o esquelética. El alumno deberá realizar durante dos horas el diagnostico, consideraciones etiopatogénicas, pronostico, y propuestas de tratamiento.

6 Bibliografía

Ortodoncia clinica y terapeutica/ canut ja/8445808907/salvat 2ª ed 2000/ 698 pág/ español.

Graber TM, Vanarsdall RL, Vig K. Ortodoncia: Principios y Técnicas Actuales. Cuarta edición 2006, Elsevier España S.A. Madrid.

(44)

NOMBRE Tratamiento de dientes incluidos y de pacientes _fisurados CÓDIGO XI-2C

ECTS 2

Félix de Carlos

Arancha Senosiain [email protected]_902131130 _{José Serrano s/n}C/ Catedrático

omo Tot al Tratamiento de dientes incluidos y de pacientes fisurados 100 40 40 60 60

(45)

En este Bloque, se tratan aspectos complejos del tratamiento ortodóncico como son la detección diagnóstico y abordaje de los dientes incluidos y de los fisurados labiopalatinos.

2 Requisitos

El estudiante deberá conocer las diferentes formas de abordaje ortodóncico y quirúrgico de los dientes incluidos. Deberá así mismo saber elegir la opción más adecuada en función de la localización del diente incluido. Conocer las etapas de intervención en los pacientes fisurados.

3 Objetivos

Competente en:

- Reconocer y plantear la terapéutica en inclusiones dentarias

- Indicación y momento adecuado y realización del tratamiento ortodóncico en los pacientes con fisura palatina

4 Contenidos

Edad, indicación, momento de realización y secuenciación del tratamiento de ortodoncia en pacientes fisurados. Tratamiento ortodóncico quirúrgico de los dientes retenidos.

Evaluación continuada y personalizada con calificaciones anuales Evaluación continuada (Teóricos prácticos clínicos)

La evaluación será realizada de forma continua, de modo que pueda detectarse de manera inmediata las no debidas progresiones en el aprendizaje de su formación.

6 Bibliografía

Berkowitz S. Cleft Lip and Palate. Diagnosis and Management. 2ª Ed. Springer. New York 2005.

Padros Serrat E. Bases diagnósticas terápéuticas y posturales del Funcionalismo craneofacial. Tomo I. Editorial Ripano. Madrid 2006.

Varela M. Ortodoncia interdisciplinar. Ergon Madrid 2005.

Graber TM, Eliades T, Athanasiou AT. Risk Management in Orthodontics: Expert’s Guide to Malpractice. Quintessence Publishing Co. Londres 2004.

(46)

NOMBRE Cementado directo en pacientes y biomecánica _{aplicada en pacientes} CÓDIGO XII-2C

TITULACIÓN MASTER EN ORTODONCIA Y _{ORTOPEDIA DENTOFACIAL} CENTRO CUO. Teóricas _{IAO Prácticas}

ECTS 4

Covadonga Alvarez [email protected]

902131130

omo Tot al Cementado directo en pacientes y biomecánica aplicada en pacientes 100 - 40 - 40 60 60

(47)

El cementado directo de la aparatología ortodóncica es en los sistemas de arco recto uno de los requisitos fundamentales para el éxito del tratamiento. En este Bloque temático se abordará la metodología para un cementado correcto. Del mismo modo se describirán los errores más frecuentes y sus consecuencias en el movimiento dentario, analizando los sistemas de fuerzas producidos por los aparatos ortodóncicos, el comportamiento de los materiales utilizados en nuestros aparatos, y la correlación entre los sistemas de fuerzas y los cambios biológicos que se producen en el periodonto y demás estructuras dentarias.

2 Requisitos

Para el aprovechamiento de este Bloque el alumno deberá tener conocimientos de materiales de uso habitual en ortodoncia y experiencia en el uso del typodonto, y cementado clínico de brackets y bandas. 3 Objetivos

Competente en:

- Entender los principios básicos sobre cementado

- Resolver problemas mecánicos derivados de un incorrecto cementado - Correcto manejo y aplicación del cementado directo ortodóncico 4 Contenidos

Reglas y principios del cementado. Sistemas de fuerzas generados por los elementos activos y Pasivos.

Se iniciará los contenidos con una clase teórica de 45 minutos. Posteriormente el profesor panteará alos alumnos diferentes problemas clínicos que se debatirán en conjunto a modo de seminario.

6 Bibliografía

(48)

NOMBRE Tratamiento del paciente con disfunción de la _{articulación tempomandibular} CÓDIGO XIII-2C

ECTS 1

Arancha Senosiain [email protected]

902131130

omo

Tot

al

Tratamiento del paciente con disfunción de la articulación tempomandibular

(49)

En este Bloque Temático se describe el tratamiento de los pacientes afectos de disfunción témporomandibular. Modos de acción, aparatología requerida (manejo de placas de descarga pre, intra y postratamiento). Se realizará también el aprendizaje de laboratorio de diseño de placas, para posteriormente, superada la fase de laboratorio acceder a su aplicación clínica pacientes.

2 Requisitos

Para el aprovechamiento de este bloque el estudiante deberá tener conocimientos exhaustivos de anatomía y patología de la articulación temporomandibular, las bases biomecánica que rigen en la utilización de los distintos tratamientos, así como su diseño.

3 Objetivos

Competente en:

Diseño, aplicación, ajuste y mantenimiento en el paciente de férullas o placas de descarga 4 Contenidos

Formas de acción y tipos de férulas. Manejo del paciente disfuncional. Acción muscular, indicaciones y limitaciones.

Apoyo de encerado y proyección de diapositivas, proyección de imágenes y texto desde ordenador (Power Point), fase de laboratorio.

6 Bibliografía

Ortodoncia clínica y terapéutica. Canut, J. A. 2 ed. Masson. Barcelona 2000 Varela M. Ortodoncia interdisciplinar. Ergon Madrid 2005.

(50)

NOMBRE Retención y recidiva CÓDIGO XIV-2C

ECTS 1

Juan Cobo [email protected]

902131130

omo

Tot

al

(51)

Los aparatos de ortodoncia tienen, en general, suficiente capacidad de control del movimiento como para permitirnos alcanzar unos resultado satisfactorios en una gran parte de los casos. Sin embargo, la estabilidad parece escapar en mayor medida de nuestro control, tanto es así que un tratamiento correcto no es sinónimo de estable. En el momento actual la retención es menos mecánica y mas biológica. En este Bloque, el estudiante debe obtener los conocimientos teóricos de la recidiva así como el diseño y aplicación en el paciente de los distintos formas de retención

2 Requisitos

El estudiante deberá haber conocer y prescribir el sistema de retención adecuado para cualquier caso que se le plantee.

3 Objetivos

Competente en:

Indicación, diseño, ajuste, adaptación y colocación y mantenimiento de los diferentes tipos de retención fija, removible

4 Contenidos

Etiología de la recidiva. Inicio, Duración y Tipos de retenedores. Ayudas quirúrgicas a la retención. 5 Metodología y plan de trabajo

Evaluación continuada y personalizada con calificaciones nuales

La Evaluación será realizada de forma continua, mediante el uso de ejercicios individuales y en grupos, tanto en el laboratorio como en clínica con pacientes, que los alumnos irán resolviendo a lo largo de todo el curso.

6 Bibliografía

Ortodoncia Clínica y Terapéutica. Canut JA./8445808907/Salvat,2ª Ed 2000/ 698 pág/ Español. Manual de Ortodoncia. Bravo González LA. /8497560744/Síntesis S.A. Ed 2003/ 703 pág/ Español.