CURSO 2017- 2018
PLAN DE ORIENTACIÓN
ACADÉMICO PROFESIONAL
IES “SIERRA MINERA”
Plan de Orientación Académico – Profesional Proyecto Educativo IES Sierra Minera 2
ÍNDICE PÁGINA
1. INTRODUCCIÓN 3
2. EDUCACIÓN PRIMARIA 3
3. EDUCACIÓN SECUNARIA OBLIGATORIA 4
4. BACHILLERATO 5
Plan de Orientación Académico – Profesional Proyecto Educativo IES Sierra Minera 3 Los objetivos fundamentales de la orientación académico-profesional es facilitar la toma de decisiones de cada alumno/a respecto a su itinerario académico y profesional, favoreciendo su autoconocimiento (capacidades, motivaciones, intereses y valores) proporcionando información sobre opciones académicas y profesionales (apropiadas a la etapa y al entorno) y facilitando contactos con el mundo del trabajo. En resumen, enseñar a tomar decisiones, conocer sus riesgos y desarrollar las capacidades implicadas en dicho proceso.
La orientación académica y profesional es un proceso que tiene diferente relevancia en cada uno de los cursos, siendo diferentes los temas a desarrollar, a continuación, se indican las líneas prioritarias en cada uno de los cursos.
6º Primaria
Durante el segundo trimestre se organiza, conjuntamente el equipo directivo y el Departamento de Orientación la información al alumnado y a las familias de los centros de primaria adscritos al Instituto. Información general sobre las características de la etapa de secundaria, sobre los estudios en nuestro centro y sobre sus particularidades.
Los alumnos realizan además una visita al centro con el objetivo de iniciar un contacto con sus nuevos estudios, compañeros y profesores que facilite la transición de una etapa a otra.
1.- INTRODUCCIÓN
Plan de Orientación Académico – Profesional Proyecto Educativo IES Sierra Minera 4 Para todos los cursos información sobre el curso siguiente.
1º E.S.O
Información sobre la Etapa de Educación Secundaria. Visión global de la Etapa y de las salidas tras finalizar cuarto curso Concepto de ciclo educativo y de sus características
Criterios de promoción.
Concepto de profesión y análisis de intereses profesionales.
Consejo orientador 2º E.S.O
Optatividad en 3º curso.
Criterios de promoción.
Cómo tomar decisiones I
Consejo orientador 3º E.S.O
Opcionalidad y optatividad en 4º E.S.O.
Criterios de promoción.
Toma de decisiones II: intereses profesionales
Consejo orientador 4º E.S.O
Criterios de promoción y titulación.
Opciones al finalizar la E.S.O.
Bachillerato
Formación Profesional
Mundo Laboral
Plan de Orientación Académico – Profesional Proyecto Educativo IES Sierra Minera 5
Toma de decisiones III: cómo soy, qué me interesa, qué tengo que hacer para conseguirlo.
Consejo orientador
Estos temas son trabajados por el profesor-tutor en la hora de tutoría directa con los alumnos. El material y la forma de llevarlo a cabo se organizan desde el Departamento de Orientación. En 4º curso parte del 2º trimestre y el 3º en su totalidad está dedicado a la orientación académico-profesional. Es necesario obtener la máxima información de cada alumno para poder realizar adecuadamente el consejo orientador.
Se cuenta además con la colaboración externa de algunas asociaciones como: Agencia Local del Desarrollo del Ayuntamiento de Cartagena y de la Unión, La Unión Acoge y Fundación Sierra Minera.
A las familias se les informa también sobre la Etapa de secundaria y el momento en concreto en que se encuentran sus hijos en las reuniones de padres de comienzo de curso.
En 3º y 4º de la E.S.O. hay una reunión extraordinaria con los padres, en el mes de Abril-Mayo en la que el Departamento de Orientación y Jefatura de Estudios, transmiten la información necesaria a los padres para la ayuda en la toma de decisiones a sus hijos.
El Departamento de Orientación tiene además horario de atención directa a alumnos y padres para concretar, aclarar cualquier información o ayudar en la toma de decisiones.
1º de Bachillerato:
Optativas e itinerarios de 2º
Opciones al finalizar el Bachillerato.
Pruebas de Acceso a la Universidad. 4.- BACHILLERATO
Plan de Orientación Académico – Profesional Proyecto Educativo IES Sierra Minera 6 2º Bachillerato:
Pruebas de Acceso a la Universidad.
Ciclos Formativos de Grado Superior.
Estudios Universitarios.
Becas.
Mundo Laboral
Otras Profesiones.
Toma de decisiones.
En Bachillerato no existe la hora de tutoría con los alumnos, con lo cual el tutor tendrá que transmitir y trabajar estas informaciones en otros tiempos, que consistirán en rotar algunas horas de diferentes profesores.
En Bachillerato se mantiene igualmente informados a las familias, en las reuniones generales de las opciones académicas que tienen sus hijos. Existiendo la posibilidad de consultas individuales al Departamento de Orientación.
Formación Profesional Básica
Opciones al finalizarlo
Formación y Orientación Laboral
Formación en centros de trabajo.
Consejo Orientador
Ciclos Formativos de Grado Medio:
Opciones al finalizar
Formación y Orientación Laboral
Formación en Centros de Trabajo. 5. FORMACIÓN PROFESIONAL
Plan de Orientación Académico – Profesional Proyecto Educativo IES Sierra Minera 7 La orientación académico profesional de los estudios profesionales corresponde principalmente al profesor de Formación y Orientación Laboral que debe coordinarse con el tutor de Formación en Centros de Trabajo y los profesores tutores de los grupos. Es importante que esta orientación este interrelacionada con la realidad laboral de la comarca.
Los Departamentos didácticos deben tener en cuenta, no sólo para las materias de Formación Profesional sino también en la E.S.O. y en el Bachillerato, la programación de actividades de orientación académico-profesional:
Resaltar las aplicaciones prácticas de algunos conocimientos.
Relacionar estos con profesiones y estudios posteriores
Visitas a centros de trabajo y académicos, etc.
De las actuaciones que se realicen se llevara a cabo una evaluación cualitativa y se elaborará una memoria por el Departamento de Orientación que contenga la síntesis de las actividades desarrolladas, haciendo referencia a los logros alcanzados, a los factores que han facilitado o dificultado su consecución y las modificaciones que se proponen.
