Artículos científicos
CARACTERISTICAS FORMALES Y
ESTRUCTURALES
ANA BERTHA LUNA MIRANDA
DOCTORADO EN EDUCACION
INTRODUCCION
CIENCIA Parte I
“Conjunto de conocimientos racionales
ciertos y probables obtenidos
metódicamente sistematizados y
INVESTIGACION CIENTIFICA
El instrumento por el cual la ciencia logra llegar al
conocimiento científico
La ciencia no se reduce a una colección de hechos
La ciencia selecciona esos hechos los organiza los
Conocimiento científico
Conocimiento
modifica
REALIDAD
Diagrama de la función del conocimiento científico en El sujeto u hombre de ciencia
Conocimiento científico
La actividad de conocer fluctúa entre:
Conocimiento
científico Conocimientovulgar
Objeto sin más Realidad apoyada en el método
El conocimiento científico
Definición:
Conocer es una actividad por medio de la cual
el hombre adquiere certeza de la realidad
Conjunto de representaciones sobre las cuales
tenemos certeza de que son verdaderas
Conocimiento científico
Observa
Descubre
Explica
Predice
REALIDAD
Recolección y análisis de la información bibliográfica (Artículo Científico)
Parte II
Búsqueda de la información
Bibliotecas
Bancos de datos
Libros
Artículos vía e:larning
Tesis
Archivos
TIPOS DE ARTÍCULOS
Ensayo
Artículo científico (original)
Revisión bibliográfica
Comunicaciones o relatos de experiencias
Reseñas
EL ARTÍCULO CIENTÍFICO
La UNESCO ha sentenciado que la "finalidad esencial
de un artículo científico es comunicar los resultados de investigaciones, ideas y debates de una manera clara, concisa y fidedigna; la publicación es uno de los
métodos inherentes al trabajo científico. Es preciso establecer estrategias de publicación bien elaboradas y seguir con conocimiento de causa una serie de
normas adecuadas para facilitar el intercambio entre científicos de todos los países y reducir a proporciones razonables el incremento del volumen de
REQUISITOS PARA UN
ARTÍCULO CIENTÍFICO
• Debe presentar un tema original y/o innovador • Tener un enfoque novedoso a temas ya tratados
• Llevar a cabo una aplicación metodológica nueva o distinta al tratar
un tema
• Debe estar fundamentado
• Plantear con claridad la temática
• Debe tener coherencia (objetivo-método-resultados)
• Las conclusiones deben responder a la argumentación presentada • Estará redactado de tal manera que un investigador competente pueda
REQUISITOS PARA TODOS LOS
TIPOS DE ARTÍCULOS
El título debe ser adecuado al tema
La redacción debe ser clara
La extensión adecuada al contenido y a los objetivos
La bibliografía pertinente, actualizada y relevante
El autor debe demostrar dominio del tema. No debemos escribir
sobre lo que no sabemos
Difusión de la ciencia a través del artículo científico Parte III INTRODUCCION
Presentación del seminario
Características de un artículo
científico
– Características formales
Características Formales
Independientes para cada revista
Revista de Educación Superior
Características Formales
Propósitos y destinatarios Temáticas prioritarias
Materiales publicables Extensión
Formato
Presentación, Sangrías, títulos, interlineado, párrafos Referencias Bibliográficas
Características Estructurales
El formato IMRyD para escritos científicos
Introducción ¿Cuál fue la pregunta?
Métodos: ¿De que forma intentó contestarla? Resultados: ¿qué encontró?
Y
Un paradigma más completo
(Título) (Autores)
(Resumen [Abstract]) Introducción
Métodos Resultados Discusión
Algunos otros formatos
IRDyM (Introducción, Resultados, Discusión, y
Métodos)
IMRDRD…(Introducción, Métodos, Resultado, Algo de
Discusión, Otro resultado, Más Discusión . . . )
ESTRUCTURA GENERAL
Título, autor (es), resúmenes, palabras clave
Una introducción
Una revisión bibliográfica
Resultados y su análisis
Conclusiones
Bibliografía
EL “REFRITO”
Una revisión bibliográfica puede convertirse en un “refrito” si el
autor actúa irresponsablemente
No se trata de copiar y pegar
Las citas se usan para fundamentar las propias afirmaciones, no
para escribir con las palabras de otros.
Siempre debe indicarse la fuente de los datos.
Parte IV
Análisis de la información
En contacto con el artículo científico
Modelos de lectura
Cuestiones para la lectura de varios textos y
autores sobre un tema
¿En que tesis o puntos clave se puede resumir la
postura de cada autor?
¿En que puntos o cuestiones se dan las
principales diferencias entre autores?
Donde encuentro afirmaciones o posturas
coincidentes?
¿Existen posturas intermedias?
¿Donde encuentro los puntos más fuertes y más
Preguntas o cuestiones generales para
la lectura de un texto (1)
ParteI
1. ¿Cuál es el problema o problemas fundamentales planteados por el autor?
2. ¿Cuál es la tesis central que aborda el autor?
3. ¿Cómo fundamenta su tesis principal? Se trata de captar el hilo conductor de la argumentación
4. ¿qué términos son dudosos para la comprensión del texto?
5. ¿La exposición de la tesis me convence?
Preguntas o cuestiones generales
para la lectura de un texto (2)
6. ¿Soy capaz de formular y fundamentar alguna
tesis contraria a la del autor?
7. Soy capaz de cuestionar algunas afirmaciones
del texto.
8. ¿El autor aborda cuestiones que a lo largo de su
obra no desarrolla?
9. ¿Puedo aportar algo al esclarecimiento de tales
cuestiones?
Para el análisis de algunas
cuestiones del texto (3)
No todos los puntos son aplicables a todos los
textos.
I. Como determinar la aportación específica de un
autor
II. Crítica de un autor
I. Como determinar la aportación
específica de un autor
¿Cuál es la tesis central que sienta el autor?¿Cuál es su
génesis?
¿Cuáles son los conceptos centrales que utiliza
¿Qué objetivo persigue el autor?
¿Que referencias posee el texto?
¿Polemiza o critica otras posiciones?
¿Cuales son los argumentos que me parecen más
II. Crítica de un autor
¿Cuál es la tesis central?¿cuáles son los
argumentos utilizados en su fundamentación?
¿Se muestra coherente el autor en su
argumentación con sus premisas?
¿Hay contradicciones entre las premisas y sus
consecuencias fácticas?
¿Es cuestionada la postura del autor por otros? en
que aspectos se centra la crítica?
III. Para el análisis lógico lingüistico
de un texto
¿Como son definidos los conceptos?
¿Hay precisión en las formulaciones?
¿Que tipo de proposiciones? Utiliza: descripción,
hipótesis, inducción ó deducción
¿Los argumentos son lógicamente consistentes?
¿Hay saltos en la reflexión, se advierten pasos no
Cuestionamiento para analizar el
tema elegido
¿Cuáles son las razones por las que quiero
desarrollar este trabajo?
¿Cómo se va a realizar la investigación?
¿Cuál es el punto de partida?
¿Con qué elementos cuenta para realizarla?
Qué tanto conocer sobre el tema?
MAPAS MENTALES
SOFTWARE
Mind maps
EL INICIO
Toda construcción de un artículo debe estar
precedido por un esquema para trabajar en lo
estructural (1) y en lo formal (2):
¿Qué deseo probar?
¿Cómo lo puedo hacer? ¿Cuánto sé sobre el tema?
¿Con cuáles datos o material cuento? ¿A quién va dirigido?
EL INICIO
Toda construcción de un artículo debe estar precedido por un esquema para trabajar en lo estructural (1) y en lo formal (2):
¿Qué formato?
¿Qué tipo de publicación? ¿Qué tipo de estructura?
¿Con cuáles datos o material cuento? Tipo de letra
