COMENTARIO DE TEXTOS HISTÓRICOS.-
Comentar un texto o documento histórico significa ahondar en el conocimiento de la Historia y, por tanto, su utilización es un útil complemento procedimental. Comentar un texto histórico es, en definitiva, comprender una época pasada a partir de los elementos que el propio texto nos pueda ofrecer o hacernos intuir.
Lo primero será realizar una lectura del texto. Supone la toma de contacto con la fuente de información, y tiene como objetivo comprender el texto. Su velocidad será la adecuada para ello y la debemos acompañar de un subrayado lineal de conceptos, frases e, incluso párrafos. Conviene hacer anotaciones al margen, poner títulos a los apartados, y en general todo lo que nos ayude a fijar su contenido. También habrá que aclarar los conceptos confusos, consultando las fuertes oportunas: atlas geográfico o histórico, diccionarios, enciclopedias, etc.
Preparación del comentario.-
- Informarse previamente sobre el tema histórico tratado.
- Lectura atenta: buscar el significado de los términos desconocidos y subrayar las ideas principales y secundarias.
- Organizar las ideas en forma de esquema.
Metodología del comentario de texto
histórico.-por María Jesús Fuente
Un documento histórico revela las condiciones de un acontecimiento, raramente señala las causas o hace relaciones que sirvan para entender mejor lo expuesto. El historiador no ha de conformarse con el dato, con el conocimiento superficial del acontecimiento, ha de ir a indagar las causas que lo produjeron.
El comentario de texto ha de proponerse como objetivo fundamental la búsqueda de las causas, próximas o remotas, del tema del que trata el documento. Para ello se han de plantear las siguientes cuestiones:
¿Por qué sucedió lo expuesto en el texto?
¿Por qué dominaban esas ideas en el momento histórico al que hace referencia?
¿Qué antecedentes precedieron a los hechos o ideas que se expresan?
¿Qué relación existe entre los hechos que se citan o las ideas que se expresan y la historia de su tiempo?
¿Qué consecuencias, a corto o largo plazo, pudo tener?
Contestando a estas preguntas se puede hacer un buen comentario de texto, centrándose en los cuatro elementos esenciales: revelar los antecedentes, explicar las causas, hacer la relación con la situación histórica del momento y descubrir las posibles consecuencias. Con ello se evitarán las repeticiones, innecesarias e inapropiadas en un análisis y comentario de texto histórico.
Esquema comentario de texto:
1º información y clasificación.-
1.a.- Tipo de texto por su temática: El texto puede ser político, económicos, social, demográfico y cultural.
Tipo de texto por su naturaleza: Puede ser jurídico, histórico-literario, narrativo, historiográfico, literario, estadísticos, económicos, periodísticos, etc.
1.b.- Tipo de fuente. Histórica o primaria (escrito en la misma época que ocurrió el hecho), historiográfica o secundaria (el texto es escrito en época posterior).
1.c.- Destinatario del texto.- Ver a quien está destinado el texto, al público en general (documento público) o a un destinatario privado (documento privado). El destinatario también habrá que ver si es individual o colectivo.
1.d.- Espacio-tiempo.- Fechar el texto o situarlo en una cronología temporal y fijar país al que pertenece.
1.e.- Autor.-
2º.- Interpretación (análisis del texto).-
2.1.- Definir de manera precisa los nombres propios, los nombres técnicos, los de instituciones y en general, todas las expresiones significativas.
2.2.- Aclarar y precisar las alusiones históricas, los datos y los hechos a los que se hace referencia.
2.4.- Captación y explicación de las ideas que nos da el autor a través del texto.
3º.- Comentario.-
3.a.- Contexto histórico general.
3.b.- Explicación del tema principal y de los secundarios establecidos en el esquema del apartado anterior. Especial referencia a las causas y consecuencias relativas al tema principal del texto.
4ª.- Conclusiones (valoración y crítica del texto).- Razonadas.
5ª.- Bibliografía.-
Fases explicadas del comentario de texto histórico.-
1ª .- Información y clasificación.-
1.a) Clasificación.-
Tipo de texto por su temática.- El texto puede ser:
- Político
- Económico
- Social
- Demográfico
- Cultural
Tipo de texto por su naturaleza.- Podemos destacar varios tipos de texto:
Jurídicos: Constituciones, leyes, decretos, pactos, tratados, costumbres, órdenes ministeriales, resoluciones internacionales, etc. Son textos sin un autor personal. Es cuando el texto tiene un carácter legal.
testimonio de la realidad social, por ejemplo, la novela o el ensayo históricos.
Narrativo: cuando está relacionado o emana de un hecho, circunstancia o proceso histórico determinado, en función del cual argumenta el autor. Son de este tipo los discursos, las proclamas, las declamaciones, resoluciones o acuerdos desprovistos de carácter legal y los escritos o informes de tipo económico o social.
Historiográficos: cuando se trata de la obra de un historiador, con una finalidad de tipo investigadora y científica. Entran en este grupo las obras de Historia en sentido amplio.
Se dividen a su vez en:
Textos de autor fuente: Son los realizados por los grandes historiadores contemporáneos a los hechos narrados.
Textos lectura: Son los escritos u obras de autores actuales.
Estadísticos: Son los de índole comercial, demográfica, de mercados, índices de opinión, encuestas.
Textos de economía: Compraventas, créditos, préstamos, testamentos, avales, pagarés, libros de impuestos, libros de rentas.
Textos periodísticos o de hemeroteca: Noticias y artículos publicados en la prensa.
Textos geográficos, filosóficos, teológicos.
1.b) Tipo de fuente. Distinguir entre:
Histórica o primaria: Texto escrito en la misma época que ocurrió el hecho.
Historiográfica o secundaria: El texto es escrito en época posterior.
1.c) Destinatario del texto. Según a quien esté dirigido será un texto:
Público: Si está pensado para que sea leído o escuchado por el público en general.
Religioso: Si está dirigido a una autoridad religiosa.
1.d) Espacio-tiempo.- Los documentos pueden ir fechados o no. Si van fechados señalaremos como fecha del mismo la indicada en el texto (con cuidado de no ser engañados, tratando de comprobar su veracidad), y pasaremos al siguiente apartado. Si la fecha no está en el documento intentaremos averiguarla por su contenido, procurando datar el documento en un espacio temporal concreto.
Importante es darse cuenta de que el autor puede estar escribiendo en una fecha y hablar sobre algo ocurrido en otra diferente. Hay que tenerlo en cuenta a la hora de realizar el comentario y las conclusiones finales, e indicarlo en nuestra actividad.
Debemos también fijar a qué país o entorno geográfico corresponden los hechos o temática narrada.
1.e) Autor.- Puede que tenga o no tenga autor. Si lo tuviese, podría estar firmado o no. En el caso de conocer el autor por deducción o por constar, debemos escribir un poco sobre su vida, fijando su identidad, situación personal, aspectos que puedan influir directa o indirectamente en las ideas o hechos mostrados en el texto y circunstancias históricas en que vivió.
Si se trata de un texto de naturaleza impersonal, como pueden ser leyes, tratados, etc., debemos señalar esta circunstancia, indicando a ser posible su procedencia.
2ª Interpretación (análisis del texto).-
Interpretar un texto es a la vez comprenderlo, criticarlo, analizarlo y saber dar la adecuada explicación, evaluando todo su contenido, incluyendo asimismo las matizaciones oportunas, que ayuden a la plena clarificación histórica.
Hay que evitar en la medida de lo posible la paráfrasis, es decir, la mera reiteración en nuestra redacción de las frases y expresiones que encontramos en el texto que se comenta.
Para ello podemos seguir los siguientes pasos:
1. Definir de manera precisa los nombres propios, los nombres técnicos, los de instituciones y en general, todas las expresiones significativas.
2. Aclarar y precisar las alusiones históricas, los datos y los hechos a los que se hace referencia.
4. Captación de las ideas básicas del texto.- Se trata captar los mensajes, las ideas, que el autor del texto nos trata de enviar y explicarlos. ¿Qué pretende el autor decirnos con el texto?.
No se trata de hacer una relación de los temas tratados en el texto, sino de explicar lo que el autor nos trata de decir sobre cada uno de los temas que aparecen a lo largo del texto.
3ª.- Comentario.-
3.a) Contexto histórico.- Hay que hacer referencia al marco histórico en el que se inscribe el texto. Para ello deberán relacionar los hechos del texto con lo estudiado hasta el momento. Es decir, encuadrar históricamente los hechos que recoja el texto.
Se trata de describir la época del texto (o también la época en la que se escribió el texto, si ello es importante para compréndelo), y no el tema del mismo.
3.b) Explicación del tema principal y secundario.- Se trata de hacer comprensible el texto y aprovecharlo para estudiar el tema al que hace referencia. Este apartado deberemos de hacerlo a partir de lo que dice el texto.
Hay que tener siempre en cuenta las circunstancias históricas en que se escribe el texto (aspectos sociales, económicos, políticos, etc., con los que se relaciona), destacando causas y consecuencias de los hechos.
Conviene hacernos preguntas que nos ayuden a comprender perfectamente el tema que estamos estudiando u otros que hubiésemos estudiado anteriormente y que tenga relación con el actual.
Aquí ponemos en relación nuestros conocimientos históricos con lo descrito, en tres tiempos fundamentalmente:
a) Antecedentes (Causas). Los hechos que preparan el camino a lo narrado en el texto. Preguntas ejemplo: ¿Por qué ocurre lo que nos dice el texto? ¿Cuáles son las causas de ello?
c) Consecuencias. Todo lo que se deriva a partir de lo expuesto. Pregunta ejemplo: ¿Qué consecuencias se producen debido a lo que nos cuenta el texto?
4ª. Conclusión (valoración y crítica del texto).
Con todos los puntos anteriores el alumno tratará de dar con el sentido general del texto, ahora deberá puntualizar los puntos que ve positivos y los negativos, esto es, evaluar todo el contenido, emitiendo los juicios y opiniones que creamos convenientes, pero siempre razonando lo que argumentemos.
Crítica de interpretación.- Explicar lo que el autor quiere comunicar. La interpretación del documento o texto es algo básico. La crítica de interpretación tiende a analizar el contenido de un documento para determinar qué ha dicho y qué ha querido decir un autor.
Toda afirmación histórica debe ser sometida a crítica, porque se ignora si es verdadera o falsa.
Ante un texto debemos preguntarnos si el autor ha podido o no extraer algún beneficio, si había algún tipo de interés, ya sea individual o colectivo, que le llevara a escribir de determinada manera. Asimismo las circunstancias externas del momento concreto en que vive el autor le han podido llevar a mentir. A veces la vanidad personal o colectiva, el deseo de agradar al público o a determinadas personas o instituciones pueden quedar reflejadas en los textos.
¿Qué aporta el texto al conocimiento de la Historia? Cotejando lo narrado con su marco histórico, habrá que valorar si el texto es objetivo o no, y si es fundamental o accesorio para conocer esa etapa histórica.
Síntesis breve de lo ya dicho a lo largo del comentario, incluyendo una valoración personal razonada y argumentada.
5ª.- Bibliografía.-
