DERECHO Y PRENSA:
¿UNA RELACIÓN
COMPLICADA?
Agradecimientos.
Grupo de Investigación: DERECHO y
LENGUAJE.
◦Ministerio de Justicia y Participación en Plain Language (Modernización del lenguaje jurídico). ◦Organización de Jornadas jurídicas y
lingüísticas.
(Lenguaje sexista, cuestiones de género en justicia, la mujer y la justicia…).
En el trabajo:
◦Juristas y periodistas.
◦Medios de
comunicación:
Televisión. Prensa.
No hablamos de
radio ni de Internet.
Medios de
comunicación:
◦Creador y
generador de
opinión pública, espectáculo de masas.
◦Motor de ideologías, conciencias y acciones.
Dirigen
Orientan
Lector interpreta
noticia jurídica:
◦
Correctamente
◦
Erróneamente
Justicia: al servicio/
ayuda al ciudadano
Jueces, leyes,
abogados, lenguaje jurídico:
◦Hermetismo
◦Oscuridad
◦“lenguaje del poder”
◦Humboldt:
energeia/ergon
PRENSA: LOS PERIÓDICOS Y
LAS NOTICIAS JURÍDICAS
Claridad y precisión Monosemia
Concreción Objetividad Imparcialidad Exactitud y rigor
OBJETIVO: reflejo de la
transparencia judicial.
No ambigüedad No polisemia
No manipulación No distorsión
No párrafos largos
OBJETIVO: efectividad,
eficacia en la comunicación.
CARACTERÍSTICAS DEL
LENGUAJE JURÍDICO
Transparencia judicial---ciudadanos Noticias jurídicas---ciudadanos ¿Qué pasa por el camino?
¿Qué se pierde? ¿Qué no llega?
¿Es el lenguaje el responsable? ¿Es difícil la
justicia?
◦Redacción:
Complicada Confusa
Pretenciosa
Recursos lingüísticos:
Subordinación Incoherencia
Falta de cohesión Paréntesis
Recursos jurídicos:
Desconocimiento Desinterés
Falsedad
Prevalencia/superioridad
ERRORES ESTRATÉGICOS:
Cantidad.
Relevancia.
Modo.
Calidad=veracidad: aplicable al lenguaje
jurídico.
¿Se refleja la verdad en las noticias?
¿Son garantía de transparencia jurídica?
Los ciudadanos tienen derecho a saber la
verdad.
MÁXIMAS DE GRICE
(Lógica y significado, 1991) Dos juicios:
◦Tribunal. Corte.
◦Periódico: opinión pública, consecuencia de que los ciudadanos, juzgan, son los
jueces:
◦Cuidado con las palabras: presuntamente, preservación del honor, intimidad,
inocencia:
violencia de género inmigración
La prensa: juzga, opina y decide.
¿Qué valor, fuerza y garantía tiene la justicia? Estado de derecho y democracia: ética de la
comunidad y convivencia racional:
◦Protección de los derechos de las personas.
◦Garantía de la independencia de los agentes judiciales:
CRISIS DE LA JUSTICIA
PROTAGONISMO DE LA PRENSA
Dicotomía entre la crisis de la justicia y el
protagonismo de la prensa.
La separación/el alejamiento de justicia y
periodismo NO es bueno.
Necesidad de normalizar las relaciones.
A favor, en ayuda del ciudadano.
¿Quién ha provocado esta crisis?
¿Por qué tiene un mayor protagonismo la
prensa?
Desconfianza en la justicia.
Desconocimiento de la justicia.
Lejanía de la justicia (mundo diferente).
Valor de la imagen (TV).
Influencia de los periódicos apoyados por la
TV.
Forma de escribir y contar.
Cercanía al público.
El público lee lo que quiere leer.
Periodistas: seleccionan, cortan, simplifican,
reelaboran, opinan y reconstruyen:
“Dar noticia y razón de nuestra tan compleja realidad
contemporánea y hacerlo con la urgencia que imponen los medios informativos y con la brevedad a que obliga el corto espacio y tiempo de que se dispone, además de destinar el producto resultante a un
público indiferenciado y masivo es configurar un destino mediático presidido por la simplificación y la banalidad” (Beneyto)
DESIDERATUM (
TEORÍA DE LA
VERDAD Y ÉTICA DEL DISCURSO
)
Frankerna y Habermas y Appel
Principle of justice
Principle of benevolence. Colaboración entre
operadores jurídicos y operadores de la
comunicación: ◦ Adecuación ◦ Corrección ◦ viabilidad Miedo Incomprensión Malentendido Sospecha Desconfianza
Interpretación errónea
del concepto y del argumento
Reacción del ciudadano
Análisis de algunas noticias:
◦Claridad, orden, no ambigüedades, implicaturas (significados colaterales, superfluos e irónicos)
◦ Tribunal---Periodista---Ciudadano
◦¿Contaminación? ¿Manipulación?
◦¿Ausencia de rigor en el léxico?
◦Ej.: handout 1
◦Ej.: handout 2
“Oviedo. El Juzgado de lo Penal número 1 de
Lugo ha resuelto absolver al médico forense
asturiano Manuel Jesús R.R., acusado de violencia psíquica, lesiones y coacciones a su ex pareja,
basándose en el principio in dubio pro reo (ante la duda, a favor del reo)…”.
(El Mundo, 27 de abril de 2010, p. 18, sección España, de Europa Press)
Noticia bien redactada.
Noticia correctamente explicada.
Uso de arcaísmo: latinismo (típico en el
ámbito jurídico).
Uso de sinónimo aclaratorio con el
paréntesis.
Redacción sencilla.
Buena comunicación.
Comprensión por parte del ciudadano.
Proceso de hablar y escribir:
1.- Acto locutivo: enunciar
2.- Acto ilocutivo: hacer algo a través de las palabras: prometer, declarar, amenazar…
3.- Acto perlocutivo: cambio o reacción en el interlocutor. Periodista:
a) consenso popular aparente, populismo. b) neutralidad aparente (público, ideología).
LA SENSACIÓN Y EL ESCÁNDALO DE LAS PALABRAS (Austin, Cómo hacer cosas con
“¿De reina del estadio a camello del
dopaje?” “Viaje al infierno de la mejor atleta española de todos los tiempos…” “Marta Domínguez, detenida y puesta en libertad con cargos, acusada de suministrar sustancias prohibidas a otros atletas”.
(El Mundo, 10-12-2010 ed. Madrid).
Hechos relacionados con el mundo judicial
= juicio prematuro.
Lo correcto: Descripción de hechos sin
otras consideraciones.
Consecuencias: daño, moralmente, a la
protagonista de la noticia.
Noticia de anticipación innecesaria.
NO respeta la máximas de cooperación
comunicativa.
“Un juez bloquea 120.000 € pagados por Telecinco a
R. Menéndez”.
“La Sección Decimoséptima de la Audiencia de Madrid ha ordenado a una entidad bancaria que no abone dos cheques, de 60.000 euros cada uno, emitidos por La Fábrica de la Tele a favor de la esposa de Rodríguez Menéndez. El tribunal cree que es la contraprestación al ex abogado por su aparición en Telecinco…”.
(El Mundo, 31-12-2010, María Peral, Madrid).
HANDOUT 3
“Un juez investiga una red que puso vigilantes de un reformatorio a inmigrantes con papales falsos”.
“Un juez de Madrid investiga una trama de falsificación de documentos que logró colocar a una decena de inmigrantes sin papeles como vigilantes de seguridad del centro de reforma de menores Renasco, perteneciente a la Comunidad de Madrid. Los miembros de esta red elaboraban decenas de permisos de trabajo y residencia falsos y los vendían a inmigrantes por algo menos de 200 euros…”.
(El País, 10-7-2006, p. 33, sección Madrid. José Antonio Hernández).
Buena redacción. Clara y concisa. Datos precisos.
Información veraz.
Ámbito jurídico y periodístico en conexión. La TV apoya el contexto.
El ciudadano tiene la información completa. El ciudadano decide si tomar una opinión
determinada.
Grupos de trabajo e investigación. Congresos.
Órganos del Estado. Universidad.
Reforzar las relaciones entre justicia y periodismo
(lealtad y responsabilidad).
Establecer límites entre confidencial y público. Formación conjunta de jueces y periodistas
(dos departamentos).
Mentalización y concienciación de la verdad
(daño del error, falsedad…).
Función básica y fundamental de los medios
de comunicación (víctimas, mujeres, niños…).
Formación de los periodistas en temas
jurídicos.
Intentar positivizar, hacer una noticia
favorable, enfatizar soluciones.
Uso del lenguaje de alteridad.
Evitar el espectáculo publicitario de
periódicos, Internet y TV.
Formación de los agentes judiciales en
comunicación.
Informar para actuar.
PERSPECTIVAS Y
Ya que la prensa se ha convertido en una caja de
resonancia, en un pulsómetro de la sociedad, puede que sobre ella pese la responsabilidad de la transmisión de una noticia jurídica en valores universales que marcan las relaciones entre emisor y receptor.
Educar en democracia para resolver tensiones y
conflictos entre la ciudadanía basada en el diálogo, la comunicación y el consenso.
(Tuvilla, Educación en derechos humanos: hacia una perspectiva global, 1998)
1.- ¿A la población le interesan las noticias
jurídicas en los periódicos?
2.- ¿Las personas confían, creen que los periódicos
dicen toda la verdad? ¿O los periódicos dependen de líneas ideológicas?
3.- ¿Es bueno que los ciudadanos conozcan los
acontecimientos jurídicos de la Corte o de los tribunales?
4.- ¿La información que da la prensa es la que
transmiten los Tribunales?
5.- ¿Tienen los periódicos capacidad para influir en
la Fiscalía?
6.- ¿Hasta qué punto las películas cuentan la
realidad de las relaciones entre los periódicos y los tribunales?
7.- La población, después de leer las noticias
jurídicas en los periódicos, ¿tiene su propia opinión o está influida por los periódicos?
8.- La población, ¿cree/confía más en la justicia o en
los periódicos?
Concienciar de la importancia de la comunicación
lingüística.
Mentalizar de la relevancia de las noticias
jurídicas.
Profundizar en el lenguaje jurídico y su
repercusión en los medios de comunicación.
MUCHAS GRACIAS [email protected]
