Guía N° 9 Escuela: Fronteras Argentina
Docente: Luna, Luis Alberto.
Grado: 5° Segundo Ciclo. Educación Primaria. Turno: Mañana.
Áreas Integradas Contenidos:
Matemática: Numeración hasta el (1.000.000) Millón. Comparar Escribir correctamente un número dado.
Lengua: Reflexiones sobre la lengua. Oración .Párrafo.
Ciencias Sociales. Formación Ética: Efemérides de Mayo. Valores, Compromiso y Lealtad.
Ciencias Naturales: Alimentos, Nutrientes, Salud.
Ed. Física: Resolución de situaciones problemáticas por medio de las capacidades coordinativas
Ed Agropecuaria: La huerta y sus elementos Ed. Musical: La semana de Mayo.
Ed. Tecnológica: Costumbres de 1810.
Área: Matemática
Título: Numeración hasta el 1.000.000(Millón). 1) Actividades a desarrollar:
Malena escribía el menor número posible de seis cifras sin repetirlas, utilizando los números que hay en los triángulos; Valentín, el mayor número posible de seis cifras sin repetirlas utilizando los números que hay en los cuadrados.
2 0 0 8 5 8 0 1 3 2 6 7 9 1 3
Anota los números que escribió cada uno:
Malena……… Valentín……….
1) ¿Cuál de estos números es el noventa mil cincuenta y nueve? Márcalo (X)
900.059 1.810 90.059
3_ Ordena los números que escribió Malena y Valentín y colócale su anterior y posterior. 4_ ¿Cuántos años cumpliría nuestra Patria?
Escribe la cuenta que usaste para calcular la edad de Nuestra Patria. Escríbelo cómo se lee ese resultado.
Área: Lengua.
Título: Reflexión sobre la lengua. Oración. Párrafo. El texto por dentro: oración y párrafo.
La oración es la expresión de una idea completa. Comienza con mayúscula y termina en un punto.
Las oraciones son la base de cualquier tipo de comunicación. 1) _ Marca con una cruz los enunciados que son oraciones. Dio en el suelo una patada tan fuerte que…………..
Pero él contestaba invariablemente que no……….. De una vivienda abandonada………….
Pobladores de todas las edades se acercaron a verlo……. Un lector muy exigente……..
El párrafo está compuesto por varias oraciones que tratan el mismo tema.
Los párrafos se separan con Punto Aparte. Al comienzo del párrafo se deja un espacio denominado Sangría.
2_ Separa entre corchetes las oraciones de este fragmento extraído del cuento “Rumpelstikin”.
Enseguida tomó otro y pronto estuvo el segundo lleno. Y, así, continuó sin parar.
Cuando el rey se presentó a la mañana siguiente, vio el oro y se asombró muchísimo. Se casó enseguida con la muchacha, y así fue como la linda hija del molinero se convirtió en reina.
3-Redacta oraciones sobre la semana de Mayo. Te doy pistas: Época Colonial, Mestizos, Cabildo, Primera Junta. Gobierno Patrio.
4-También puedes armar oraciones con tu grupo familiar. Claras y divertidas… ¡A trabajar se dijo!
Áreas: Ciencias Sociales y Formación ética.
Título: 11 de mayo Día del Himno Nacional Argentino. 18 de Mayo Día de la Escarapela. Semana de Mayo.
Afianzamiento sobre los hechos ocurridos en la semana decisiva. Lee con mucha atención:
En 1.812, el Triunvirato pidió una marcha patriótica y, unos meses después, en 1.813 se reunió una Asamblea Soberana que encargó la Creación de esa canción cuya letra compuso Vicente López y Planes y la música Blas Parera.
18 De Mayo DÍA DE LA ESCARAPELA.
Debido a que Manuel Belgrano se fundaba en que los cuerpos del ejército usaban escarapelas de distintos colores y que era necesario uniformarlos a todos, puesto que defendían la misma causa, es que solicito la creación de un distintivo que los identificara ante sus adversarios. Y fue en 1813 que se autorizó su uso.
Semana de Mayo Día a Día. Tres días intensos.
El debate estalló en la capital del Virreinato del Río de la Plata, donde algunos querían seguir atacando al Virrey y otros, formar gobierno propio.
El 22 de Mayo, la reunión del Cabildo abierto comenzó temprano, mientras en la plaza mayor unas 600 personas lideradas por French y Beruti gritaban consignas contra el Virrey. Aunque se habían repartido 450 invitaciones, sólo asistieron 251 vecinos. En el debate enfrentaron ideas y también intereses económicos y para conservar sus privilegios comerciales y sus cargos jerárquicos; entre los criollos, algunos solo querían el libre comercio y acceder a mejores puestos, y otros buscaban la independencia.
El 23 de Mayo se conocieron los resultados. Apenas tres cabildantes se pronunciaron por la continuidad absoluta del Virrey, 69 querían que siguiera en el gobierno pero acompañado por dos vecinos y 155 votaron por destituirlo.
La Junta Provisoria.
Se decidió que el Virrey debía cesar en su cargo y lo reemplazaría una Junta de Gobierno Provisoria, designada por el Cabildo. Se formó con dos españoles, dos criollos Saavedra y Castelli y como presidente, el Virrey Cisneros.
Cuando se conoció la noticia, mucha gente se sintió burlada y protesto en la plaza, y ante el mal humor generalizado, el 24 de Mayo a la noche renunció.
Fueron días de muchos acontecimientos, así sucedió; 14 De Mayo: Se sabe que ha caído la junta de Sevilla.
18 de Mayo: Se pide Cabildo Abierto. 22 de Mayo: Se reúne el Cabildo Abierto.
23 de Mayo: Renuncia el Virrey y se crea la primera Junta Provisoria. 24 de Mayo: Renuncia la Junta Provisoria.
25 de Mayo: Asume la Primera Junta
Desafío: Lee la información y saca tus propias conclusiones sobre la semana de Mayo pueden trabajarlo en familia, indagando averiguando siendo más creativo…… Te parece?
Ilustrar lo que más te llamo la atención.
Destaca los Valores y Responsabilidad de este grupo de hombres que participaron de la Primera Junta y su Amor por la Patria..
Escribí las Estrofas del Himno Nacional Argentino.
Área: Ciencias Naturales.
Título: Los Alimentos y la Salud.
Comenzamos hablando sobre los saberes previos. ¿Qué es para vos Salud?
¿Y alimentación?
Escribe la definición de cada uno.
Ahora te explico cuál es la función de los alimentos, presta atención, leyendo detenidamente:
Los alimentos, es decir, los ingredientes con que preparamos una comida, aportan a nuestro cuerpo los materiales que necesita para crecer y para reponer partes dañadas. Además, cuando nuestro organismo incorpora alimentos , los transforma de manera que la energía almacenada en ellos se libera y puede aprovecharse para realizar cualquier actividad ¡sin esta energía no podríamos respirar, ni reír , ni saltar, ni jugar, ni comer! Si no nos alimentáramos se produciría un desequilibrio en nuestro organismo y enfermaríamos. Desde que nacemos, una buena alimentación nos permite crecer normalmente y mantenernos sanos.
Dialoga con tu familia y conversen acerca de qué significa estar bien alimentado. ¿Es comer de todo? ¿Es comer lo que te gusta?
Elaboren una definición de “buena alimentación” o “alimentación saludable”. ¡SUERTE! PUEDES ACOMPAÑARLO CON DIBUJOS!
Título: Herramientas manuales. Normas de higiene y seguridad. Actividades a desarrollar:
1-Leemos la poesía. “Mami yo quiero comer verduras”
Mami yo quiero comer verduras Mami yo quiero comer verduras y una Ensalada, quiero yo hacer
Un lindo tomatito.
Con su sombrerito que elegante está. Y una zanahoria tan coqueta
Está con su mini falda. Quiere impresionar.
Mira que chiquita esta es la papita. Cuanta lechuguita para saborear. Y la cebollita que bonita está Distraída pues se va a casar.
2) _Comprensión del texto. a)- ¿Conoces estas verduras? b)- ¿Para qué nos sirven? c)- ¿Qué nos aportan? d)- Dibuja cada una de ellas. ¡A trabajar con entusiasmo!
Área curricular: Educación Musical -Título de la propuesta: Semana de mayo.
Nos aproximamos al 25 de mayo, una fecha muy importante para los argentinos. ¿Por qué? Comenta con la familia.
Primera actividad.
Escucha la canción “Mayo en Buenos Aires”(enviada por el grupo de whatsApp). A- ¿Sobre qué habla la canción?
B- ¿Qué instrumentos acompañan la canción?
C- ¿Por qué crees que la canción se llama “Mayo en Buenos Aires”? D- ¿Canta una voz masculina o femenina?
Segunda actividad.
Copia la canción “Mayo en Buenos Aires “en el cuaderno. Subraya las palabras que no conozcas y búscalas en el diccionario. Aprende la canción.
Área: Tecnología.
25 de Mayo de 1.810 - Costumbres argentinas de la Época Colonial. Busca Información y responde:
1) ¿Cómo era la vida en la colonia en 1.810? 2) ¿Cómo eran las viviendas de la época? 3) ¿Cómo se vestían en la época colonial?
4) ¿Cómo era la vestimenta de los caballeros y de las damas? ¿Y de la clase baja? 5) ¿Cuáles eran las comidas típicas de 1.810?
6) ¿Cómo eran la diversión y juegos de la época? 7) ¿Ahora en la actualidad son las mismas costumbres? 8) ¿Cómo son las costumbres de 2.020?
Área Curricular: Educación Física
Título de la Propuesta: Cuidado de sí mismo y de los demás Desarrollo de actividades:
1- Entrada en calor: (siempre antes de las actividades) En el lugar debes, realizar movilidad articular: rotación de cabeza, cadera, brazos, manos, talones hacia atrás, rodillas arriba, desplazamientos laterales, tocar el piso con la mano, trote hacia atrás, etc.
2- Continuamos trabajando, con los elementos que usaste en la guía anterior, debes recordar y practicar nuevamente todos los movimientos que ejecutaste.
3- Ahora tienes que armar un esquema, uniendo todos los movimientos y elementos. Ustedes deciden con que elemento comenzar y finalizar. Puedes integrar algún miembro de tu familia. Diferentes tipos de música.
4- No olvides elongar al finalizar cada actividad.
5- Puedes explicar en breves palabras ¿Qué relación hay entre estos conceptos: Salud, Alimentación y Actividad Física?
LAVAR LAS MANOS CON AGUA Y JABON -QUEDATE EN CASA FALTA MENOS
