Programa de Asignatura
Carrera: Licenciatura en Diseño Industrial Plan de Estudios: 1654/16 C.S.
Año Académico: 2020
Asignatura: Diseño asistido por computadora Encargado de Curso: Arq. Carmen López Anido Ubicación en el plan de estudios:
Código: 02.16 Ciclo: Básico
Área: Ciencias Básicas y Tecnología Subárea: Tecnología Aplicada
Régimen de cursado
Tiempo de cursado: Cuatrimestral Periodo lectivo: 2do cuatrimestre Semanas de cursado: 15
Carga Horaria
(clases presenciales)2º Semestre Teoría Práctica Subtotal
Hs Semanales: 1.0 1.0 2
Hs Totales: 15.0 15.0 30
Total: 30.0
Carga Horaria
(fuera de clases)2º Semestre Teoría Práctica Subtotal
Hs Semanales: 2.0 10.0 12
Hs Totales: 30.0 150.0 180
Total: 180.0
Contenidos mínimos según el Plan de estudios
La informática como herramienta para el diseño: limitaciones y oportunidades. Modelos digitales de representación técnica y realística. Modelización volumétrica y la construcción de objetos virtuales. Software de modelización paramétrica. Prototipado y fabricación digital. Sistemas CAD-CAM.
Equipo Docente complementario:
Nombre y Apellido Grado Académico Cargo Dedicación Carácter
Carmen López Anido Arquitecta Profesor titular Simple Interino
Martín Olavarría Diseñador Industrial Jefe de Trabajos Prácticos
Simple Interino
Daiana García Diseñadora Industrial Jefe de Trabajos Prácticos
Simple Interino
Carolina Muscillo Diseñadora Industrial Jefe de Trabajos Prácticos
Simple Interino
Régimen de Correlatividades
Requisitos Académicos Mínimos para acceder al Cursado de la Asignatura.
(Régimen de correlatividades de cursado, Res 241/14 C.D.)
Requisitos Académicos Mínimos para acceder al Examen Final de la Asignatura o a la Promoción sin examen final.
(Régimen de correlatividades de aprobación, Plan de estudios 2008)
Escala de Calificaciones
Escala de Calificaciones Nota Concepto
0 y 1 Reprobado
2, 3, 4 y 5 Insuficiente
6 Aprobado
7 Bueno
8 Muy Bueno
9 Distinguido
10 Sobresaliente
Régimen de Promoción y Regularización (de acuerdo con Res. 109/04 CD y 110/04 CD)
Asistencia Trabajos Prácticos Entregados
Trabajos Prácticos Aprobados
Evaluaciones Parciales Aprobadas
Otros (especificar)
Promoción 80% 100% 100% 100% Nota mínima 7
Regularización 80% 100% 80% 100% Nota mínima 6
Objetivos Generales
Según plan de estudios 2008
Que el estudiante entienda la informática como instrumento facilitador del proceso de diseño, así como también la capacidad de reflexión acerca de sus implicancias.
Objetivos Particulares
• Adquirir habilidades y técnicas de trabajo en un entorno post digital.
• Familiarizarse con los procedimientos básicos de creación y manipulación de modelos tridimensionales.
• Reconocer los fundamentos del modelado digital y la manufactura asistida por computadora.
• Utilizar creativamente las herramientas digitales como instrumentos de visualización, producción y diseño.
• Desarrollar competencias para comprender las operatorias de los lenguajes digitales.
• Reflexionar en los fundamentos de las técnicas y tecnologías digitales que se utilizan.
• Elegir herramientas adecuadas en las diferentes instancias de la actividad proyectual.
• Desarrollar una actitud reflexiva y crítica frente a la tecnología y al propio campo disciplinar.
• Incorporar el pensamiento lateral y la capacidad de visualizar soluciones no convencionales en la resolución de problemas.
• Fortalecer una actitud abierta hacia la indagación y la autogestión en la utilización de técnicas y recursos.
• Fortalecer capacidades basadas en las competencias del siglo XXI: pensamiento creativo, pensamiento crítico, comunicación, colaboración y participación.
Fundamentación
Diseño asistido por computadora es una asignatura de formación básica, semestral, situada en el marco de las asignaturas que constituyen el Área Ciencias básica, Sub área tecnología aplicada, de la Licenciatura en Diseño Industrial. El conjunto de asignaturas que conforma el área otorga a los estudiantes conocimientos y metodologías que le permiten comprender y resolver problemas proyectuales desde un enfoque tecno-científico.
La materia explora nociones generales de informática, el uso de herramientas de diseño y fabricación digital durante el proceso proyectual, introducción a lenguajes de programación y principios básicos de robótica;
conocimientos que se abordaran con una perspectiva amplia orientada a la sociedad del futuro e interactuando en torno a las realidades del contexto socio-cultural y productivo regional.
Las tecnologías digitales no son meros dispositivos, implican una lógica y un lenguaje propio y están inmersas en una constante y vertiginosa evolución. En este escenario se plantea un enfoque abierto e integrador que permita reflexionar más sobre las características del medio post digital, que sobre recursos delimitados; focalizando la enseñanza en desarrollar competencias digitales, estimular capacidades para adaptarse y apropiarse de la tecnología, y no en formar usuarios dependientes.
Contenidos Conceptuales y procedimentales
La modalidad de trabajo será el de taller-lab extendido en plataformas virtuales como ámbitos propicios para la
indagación, la auto-gestión, la co-creación y el autoaprendizaje continuo.
Los contenidos se distribuyen en dos capas: “capa formativa o proyecto básico” donde los estudiantes desarrollan una práctica pautada en etapas y una "capa de innovación abierta o proyecto maker" que se realizara durante toda la cursada abordando un proyecto con modalidad maker a partir de un nodo de las unidades temáticas.
CAPA FORMATIVA O PROYECTO BÁSICO Contenidos conceptuales
- Modelado digital
- Fundamentos del modelado paramétrico.
- Intención de diseño. Fases del diseño.
- Operaciones básicas de modelado y de edición de piezas.
- Tipos de modelos: solidos, superficies y mallas.
- Apariencias y propiedades físicas - Ensambles de piezas.
- Documentación técnica y distribución.
- Formatos e intercambio de archivos.
- Impresión 3D y fabricación digital Contenidos procedimentales
- Operaciones básicas de modelado y de edición de sólidos.
- Técnicas de modelado con diferentes aplicaciones.
- Explorar y analizar problemáticas geométricas y morfológicas - Modelar, manipular y visualizar modelos paramétricos.
- Creación de ensamblajes.
- Realización de presentaciones utilizando recursos digitales.
- Obtención de la documentación técnica para la fabricación.
- Preparación de modelos para la impresión 3d.
CAPA DE INNOVACIÓN ABIERTA O PROYECTO MAKER
Funciona a partir de los nuevos ecosistemas de innovación que surgen de la combinación de redes abiertas; que se organizan de modo flexible y a partir de proyectos, con prácticas de DIY, en entornos de trabajo auto-
organizados para la colaboración y la co-producción; facilitando el desarrollo de proyectos por comunidades de interés.
Los objetivos particulares de esta capa son: la construcción del conocimiento colectivamente a través del
intercambio, la participación comprometida y flexible y el desarrollo de capacidades creativas, habilidades técnicas (saber-qué) e interpretativas (saber-por qué).
Contenidos conceptuales - Entorno de trabajo post digital - Movimiento Maker
- Nodos de proyecto:
A. Mecánica y mecanismos
B. Modelado de superficies orgánicas con superficies y mallas
C. Entornos específicos: chapa metálica y piezas soldadas o plásticos y moldes.
D. Modelado y simulación E. Escaneado e impresión 3d F. Mecanismos inteligentes G. Diseño generativo H. Realidad aumentada I. Realidad virtual.
J. Internet de las Cosas (IoT) Contenidos procedimentales
- Identificación de los diferentes recursos digitales.
- Técnicas de aprendizaje basado en problemas
- Visualización, exploración y análisis del problema desde diferentes perspectivas.
- Incorporación de habilidades técnico-prácticos de cada proyecto, que posibiliten la toma de decisiones.
- Documentación de procesos.
- Planificación de prototipos.
- Reflexión y crítica del proceso.
Temas
TEMAS
1. Modelado y maquetas virtuales
1.1. Sistemas digitales. Entorno general de trabajo.
1.2. Modos de trabajo. Intención de diseño.
1.3. Fases del diseño.
1.4. Fundamentos del modelado paramétrico.
1.5. Operaciones básicas de modelado de sólidos y edición de piezas.
1.6. Tipos de modelos: solidos, superficies y mallas.
1.7. Apariencias y propiedades físicas
1.8. Generales de la representación realista: render.
2. Entornos de trabajos específicos 2.1. Ensambles de piezas.
2.2. Relaciones mecánicas.
2.3. Otros entornos de modelado: chapa metálica, piezas soldadas y moldes.
2.4. Introducción a herramientas de simulación.
2.5. Documentación técnica y distribución.
2.6. Formatos e intercambio de archivos.
3. Fabricación digital 3.1. Sistemas CAD-CAM 3.2. Fabricación digital.
3.3. Impresión 3D
3.4. Panorama de la Impresión 3D en Argentina.
3.5. Escaneo 3D
4. Sistemas inteligentes.
4.1. Características de un sistema inteligente.
4.2. Introducción a los lenguajes a la programación visual.
4.3. Posibilidades del diseño generativo.
4.4. Introducción al pensamiento computacional.
4.5. Conceptos generales de robótica.
4.6. Conceptos de interactividad 4.7. Internet de las Cosas (IoT) 4.8. Realidad aumentada 4.9. Realidad virtual
Pautas de evaluación
(Explicitar las formas de evaluación y los requisitos para promoción y/o para examen en condición regular; describir la forma de evaluación y requisitos para examen en condición libre)
La evaluación se realizará en forma continua y gradual, focalizando en la evolución y en el avance de los alumnos en sus propios procesos de aprendizaje. Se tomará en cuenta la participación en cada clase y el cumplimiento de las pautas planteadas.
Las herramientas de evaluación serán trabajos prácticos individuales y/o grupales. Cada trabajo práctico debe ser
entregado en la fecha establecida, cumpliendo con el formato y las condiciones requeridas.
Se realizarán evaluaciones parciales cuando los trabajos prácticos no contemplen algún tema desarrollado en la asignatura.
PROMOCIÓN DIRECTA
Complementar y aprobar el 100% de los trabajos prácticos, individuales o grupales con calificaciones iguales o superiores a 7 (siete).
No podrá promocionar el alumno que no entregue en término o que no apruebe trabajos prácticos.
CONDICIÓN DE REGULARIDAD
Realizar el 100 % de los trabajos prácticos, individuales o grupales y aprobar el 80% de los mismos.
EVALUACIÓN ALUMNOS REGULARES
Para rendir la asignatura deberán presentar todos los trabajos prácticos y/o proyectos realizados y realizar una evaluación teórica-práctica o un coloquio.
