PLAN DE ESTUDIOS 2006 PROGRAMA DE ESTUDIO 1. Datos generales
2. Propósitos del curso
El curso tiene el propósito de que el alumno tenga la capacidad para comprender y argumentar las metodologías del análisis del discurso asimilándolas como una herramienta del análisis político.
Que el estudiante identifique desde el enfoque y metodologías del análisis del discurso las diferentes tendencias y enfoques de desarrollo, en lo local, en lo nacional y en lo regional.
Nombre del curso:
ANALISIS DEL DISCURSO Carrera(s):
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y OTRAS
Ubicación del curso:
SEXTO SEMESTRE (PRIMER CICLO) Tipo de curso:
ELECTIVA LIBRE
Codificación:
Requisito antecedente:
SEMESTRE DE INTEGRACIÓN
No. De créditos:
3 CRÉDITOS Horas teóricas:
2 HORAS
Horas Prácticas:
1 HORA
Número de horas /semana:
3 HORAS Tiempo presencial:
3 HORAS
Tiempo independiente:
3 HORAS
Fecha de realización:
Enero 2009 Relación con otros cursos:
Modelos para el estudio de las Organizaciones Públicas
Bases para el Estudio del Estado Moderno.
Principios y Fundamentos Jurídicos.
Ver Mapa de Relaciones con otros cursos y Mapa Curricular de la Licenciatura.
Programa elaborado por:
Mtro. Alejandro Federico Sánchez Tamborrel LAP. Luis Villanueva Angel
FACULTAD DE CONTADURÍA
Y ADMINISTRACIÓN DE LA UASLP
3. Contenidos del curso, problemas centrales o interrogantes básicas.
3.1. Análisis, selección y organización del contenido del curso y desempeños
3.1.1. Problemas centrales o
interrogantes básicas 3.1.2. Contenidos del curso 3.1.3. Desempeños
El análisis del discurso es una herramienta metodológica que debe auxiliar a los administradores públicos en los distintos procesos de la toma de decisiones, ya sea en el diseño, implementación y mercadotecnia social de las políticas y programas públicos.
¿Qué es la retórica?
¿Qué es el discurso político?
¿Cómo ha sido el desarrollo del discurso político y las metodologías que lo estudian?
¿Cuáles son las diferencias tácitas en el desarrollo del discurso político antes, durante y después de la Guerra Fría ?
¿Cuál es la finalidad de las metodologías del análisis del discurso?
¿Cómo han sido los discursos políticos en México en los distintos periodos de nuestra historia: independencia, revolución y en el sistema
político mexicano
contemporáneo?;
¿Cuál es y como se diferencian el discurso de la izquierda, del centro y de la derecha política en México?
¿Como construir un discurso político efectivo con bases científicas?
Unidad I 1. La Retórica en la Grecia Antigua
1.1. .Concepto de Retórica
1.2. Los principales representantes de la oratoria en la antigua Grecia
1.3. La logografía como disciplina de la construcción de discursos
Unidad II
2. La Oratoria en el Estado Contemporáneo
2.1. La Oratoria como género literario y sus variantes:
a) el discurso b) la disertación c) la conferencia d) el sermón
2.2. La acción de orar y función del orador.
Unidad III
3. El Lenguaje: sus funciones y modalidades
3.1. Que es el lenguaje
3.2. Conceptualización e importancia del signo, código, estructura y sistema en la construcción del un lenguaje
3.3. Función informativa del lenguaje
3.4. Función expresiva del lenguaje 3.5. Función directiva del lenguaje 3.6. Función ritual del lenguaje 3.7. Modalidades del lenguaje 3.8. Lenguaje, oratoria y discurso
El estudiante podrá relacionar e integrar los elementos que integran un discurso conforme al contexto y época determinada.
El alumno podrá reconocer las principales enfoques de estudio y metodologías del análisis del discurso.
El alumno tendrá al capacidad de saber como se crea un discurso político.
El estudiante desarrollará sus capacidades analíticas en la correlación de discurso-realidad política-proyecto de Estado.
Bajo un enfoque comparativo el alumno ubicará las distintas formas de discurso conforme a ideologías y coyunturas.
El alumno podrá desarrollar un discurso efectivo bajo principios científicos
Unidad IV
4. El discurso Político como elemento de la lucha política en el siglo XX
4.1. El discurso político como elemento de la construcción de la realidad política
4.2. EL discurso del comunismo v/s el discurso del capitalismo 4.3. Elementos discursivos en la
guerra fría y hasta la debacle del modelo socialista de la URSS 4.4. El discurso político en México:
periodo revolucionario, y post revolucionario.
4.5. El discurso de la izquierda, centro y derecha
Unidad V
5. Enfoques para el Análisis de Discurso y definición de públicos
5.1. Etnográfico
5.2. Estructuralista y semiótico 5.3. Gramático del discurso 5.4. Sociolimguista y pragmático 5.5. Etnometodológico
5.6. Psicología Social y psicología discursiva
5.7. Definición y clasificación de Públicos
Unidad VI
6. Comunicación Política y Construcción Científica del Discurso
6.1. Conceptualización de
comunicación política
6.2. El discurso como elemento de estudio en procesos políticos 6.3. Desarrollo de matriz de discurso
y conforme a la definición y clasificación de Públicos.
6.4. Elementos a considerar en la construcción del un discurso político efectivo.
4. Mapa conceptual y esquemático
4.1. Mapa conceptual o esquema gráfico de representación del contenido del curso
Análisis del Discurso Políticas
Públicas
Política Exterior de México y Agenda Global
Perspectivas de la agenda nacional de
México El discurso
basado en ideologías Edo. Gob.
Nación
Sistema Político
Derecho Humanos Desarrollo
Integral
Discurso de Izquierda
Discurso de Centro Pol.
Discurso de Derecha Pol.
Democracia:
procesos electorales
Política interior
Prospectiva Política
4.2. Mapa o esquema sintético y relaciones con otros cursos
5. Estrategias didáctico-pedagógicas 6. Contextos de aprendizaje
Unidad 1
Para la Unidad 1 se tiene considerada la utilización de las siguientes estrategias:
Clase Expositiva
Lecturas de introducción al estudio de la Retórica y de la Oratoria en la Grecia antigua y discusión de las mismas en clase.
Salón de clase
Centros de Información Pública.
Biblioteca Naturaleza y
Propósito del Gobierno
Análisis del Discurso
Política Exterior de México
Administración
Pública y Sociedad
Bases para el Estudio del Edo.
Moderno
5. Estrategias didáctico-pedagógicas 6. Contextos de aprendizaje
Unidad 2 Para la Unidad 2 se empleará:
Clase Expositiva.
Lecturas y Control de Lecturas sobre la oratoria en el Estado contemporáneo.
Investigación Documental sobre las variantes de la oratoria.
Salón de clase
Centros de Información Pública.
Biblioteca
Unidad 3
Para esta Unidad se tiene planeada la utilización de:
Clase Expositiva
Lecturas y debate de las Lecturas sobre el lenguaje y sus funciones.
Grupos de Análisis y Discusión acerca de las funciones del lenguaje.
Salón de clase
Centros de Información Pública.
Biblioteca
Unidad 4
Para la Unidad 4 se tienen diseñadas las estrategias de:
Clase Expositiva.
Lecturas y discusión acerca de la importancia del discurso político en la lucha política del siglo XX Lecturas y discusión de discurso utilizados por los EUA y por la URSS en la guerra fría y después d ela caída del sistema soviético.
Investigación Documental sobre discurso considerados determinantes en el contexto político de la época
Salón de clase
Centros de Información Pública.
Biblioteca
Partidos políticos y Agrupaciones Políticas.
Secretarias y Dependencias de la Administración Pública Estatal y Municipal.
5. Estrategias didáctico-pedagógicas 6. Contextos de aprendizaje
Unidad 5
Para la Unidad 5 se tienen diseñadas las estrategias de:
Clase Expositiva.
Lecturas y discusión acerca de los enfoque metodológicos del análisis del discurso.
Lecturas y discusión acerca de la definición de Públicos.
Investigación Documental sobre diversos discursos y Públicos ante diversos hechos históricos.
Salón de clase
Centros de Información Pública.
Biblioteca Partidos políticos
Secretarias y Dependencias de la Administración Pública Estatal y Municipal.
Unidad 6
Para la Unidad 6 se tienen diseñadas las estrategias de:
Clase Expositiva.
Lecturas y discusión acerca de la comunicación política.
Lecturas y discusión acerca de la elaboración de la Matriz de Discurso.
Discusión acerca de cómo elaborar un discurso con método científico.
Salón de clase
Centros de Información Pública.
Biblioteca Hemerotecas.
Secretarias y Dependencias de la Administración Pública Estatal y Municipal.
7. Evaluación del desempeño (logros)
7.1. Formas de evaluación 7.1.1. Estándares de evaluación del desempeño
Participación 10 %
Derivado de las lecturas y procesos de investigación los alumnos deberán interactuar con el maestro y sus compañeros.
Examen parcial 50 %
Será una evaluación acerca de la asimilación y diferencia de métodos para análisis del discurso.
Examen final 40%
El trabajo final será analizar un discurso conforme a alguna de las metodologías a la vez que el alumno deberá desarrollar un discurso de 288 palabras (discurso de 2 minutos).
COMUNICATIVAS
Leer, describir y explicar las metodologías de análisis del discurso
INTERACCIÓN SOCIAL Interactuar en grupo
Interactuar con Funcionarios
COGNITIVAS
Observar y Comprender la importancia del discurso conforme al binomio emisor - públicos.
Argumentar la importancia de la creación científica del discurso.
Ubicar y entender la realidad política nacional e internacional a partir de un análisis del discurso
8. Bibliografía Básica
De Morajas Spa, Miguel. Teorías de la Comunicación Edit. G.Gili, S.A. de C.V. 5 ed.; México DF. 1991.
Mc Quail. Introducción al Teoría de la Comunicación de Masas Edit. Paidos Comunicación, 5 ed.: Mexico DF. 1992.
Hormazabal Sánchez, Ricardo. Retórica, Oratoria y Liderazgo Democrático Universidad de Chile, 1 ed. 2001.
SilvaV, Omer. El Análisis del Discurso según Van Dijik y los Estudios de la Comunicación.;
Revista Razón y Palabra.
Num. 26, Public. Bimestral.; México DF. 2009.
Gómez Padilla, José Manuel. La Palabra Como Fundamento de Éxito 1 edic.<, Edit. Ateneo Gómez Padilla A.C.
Guadalajara, 1980.
Varios Autores, Análisis del Discurso Literario como Herramienta Didáctica México DF. 2005
“La Política Exterior Mexicana en la Transición”. Fondo de Cultura Económica”
Secretaria de Relaciones Exteriores, Mexico, D.F., 2005
Covarrubias Muñoz, Ana Laura.“Historia Oral de la Diplomacia Mexicana; Manuel Tello:
Por Sobre Todas las Cosas Mexico”, Secretaria de Relaciones Exteriores, México, 2007.
“ Foreign Affairs en Español; América Latina: Crimen sin Castigo”
Volumen 7, número 2, Itam, 2007.
Ismael Moreno Pino. “La Diplomacia, Mexico; fondo de cultura económica”. Dirección General del Acervo Histórico Diplomático, 2001.
Embajador Eminente Raúl Valdés. “Esencia y Apología de la Diplomacia”, Instituto Matias Romero, Julio, 2008.
Pretor Marcel, “La Ciencia Política”. Editorial Universitaria Buenos Aires, Buenos Aires, Argentina 1994.
Cossio Villegas, Daniel, “El Sistema Político Mexicano”. Editorial Joaquin Mortiz, México, 1972.
