Funcionamiento familiar y bienestar psicológico en adolescentes de una comunidad vulnerable

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(1)FUNCIONAMIENTO FAMILIAR Y BIENESTAR PSICOLOGICO EN ADOLESCENTES. Funcionamiento Familiar y Bienestar Psicológico en Adolescentes de una Comunidad Vulnerable. Silena Esther Álvarez Vargas Eliana Cristina Salazar Rizo. Trabajo de Investigación presentado para optar al título de Magister en Desarrollo Integral de Niños, Niñas y Adolescentes. Universidad Cooperativa de Colombia Facultad de Ciencias de la Salud Programa de Psicología Santa Marta, D.T.C.H., Colombia 2018.

(2) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR Y BIENESTAR PSICOLOGICO EN ADOLESCENTES. Funcionamiento Familiar y Bienestar Psicológico en Adolescentes de una Comunidad Vulnerable. Silena Esther Álvarez Vargas Eliana Cristina Salazar Rizo. Doctora Marta De La Caridad Martín Carbonell Asesora. Trabajo de Investigación presentado para optar al título de Magister en Desarrollo Integral de Niños, Niñas y Adolescentes. Universidad Cooperativa de Colombia Facultad de Ciencias de la Salud Programa de Psicología Santa Marta, D.T.C.H., Colombia 2018.

(3) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR Y BIENESTAR PSICOLOGICO EN ADOLESCENTES. Nota de Aceptación. ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________. Firma del presidente del jurado. ___________________________________ Firma del jurado. ___________________________________ Firma del jurado. ___________________________________. Santa Marta, diciembre de 2018.

(4) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR Y BIENESTAR PSICOLOGICO EN ADOLESCENTES. Agradecimientos A los líderes de la comunidad Ciudad Equidad por ayudar en el acceso a la población sin dificultad. A la universidad del Magdalena por permitir compartir el espacio en la comunidad. A la Doctora Marta Martín Carbonell, asesora de la investigación por sus valiosos aportes y orientaciones. A todos los adolescentes y familiares que hicieron parte de la investigación..

(5) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR Y BIENESTAR PSICOLOGICO EN ADOLESCENTES. Dedicatoria Dedicada especialmente a Dios por impulsarme a salir siempre adelante A mis hijos Samuel David y Santiago José por todo el tiempo que me han prestado para cumplir cada uno de mis proyectos. A mi esposo por su apoyo incondicional y por hacerme sentir que mis planes son importantes para él. A mis padres y hermanos por ser un motor en mi vida. A mi hermano Javier. Sé que hoy estarías alegre por el logro alcanzado.. Silena Esther Álvarez Vargas.

(6) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR Y BIENESTAR PSICOLOGICO EN ADOLESCENTES. Dedicatoria Al culminar esta etapa de mi vida quiero hacer un reconocimiento especial a mi esposo por la paciencia y la estimulación brindada a lo largo de mis estudios.. A mis hijos, siempre atentos a mis logros y porque siempre creyeron en mí y en mis capacidades. A mi Madre por su amor, abnegación y apoyo emocional. A mis amigas de Maestría quienes compartieron conmigo dificultades y satisfacciones. A todas aquellas personas que me hicieron aportes en conocimiento y experiencia.. GRACIAS A DIOS Y A TODOS ELLOS. ELIANA CRISTINA SALAZAR RIZO.

(7) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR Y BIENESTAR PSICOLOGICO EN ADOLESCENTES. Índice de Tablas Tabla 1. Subescalas del BIEPS-J ............................................................................................ 377 Tabla 2 . Nievel de Educación y sexo ........................................................................................ 41 Tabla 3. Niveles de Funcionalidad Familiar ............................................................................ 411 Tabla 4. Calificación del BIEPS Total ...................................................................................... 43 Tabla 5 . Dimensiones ............................................................................................................. 433 Tabla 6 . Clasificación de la Función Familiar y edad ................................................................ 45 Tabla 7 . Clasificación BIES-J*Edad ......................................................................................... 46 Tabla 8 . Funcionalidad Familiar relacionada con el sexo .......................................................... 47 Tabla 9 . Clasificación BIES-J*Sexo ....................................................................................... 488.

(8) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR Y BIENESTAR PSICOLOGICO EN ADOLESCENTES. Índice de Graficas Grafico 1. Dimensiones de Funcionabilidad Familiar evaluadas en los jóvenes, para establecer su satisfacción o insatisfacción. ............................................................................................... 422 Grafico 2. Clasificación de la función familiar, el bienestar psicológico en los estados de la familia. ...................................................................................................................................... 45.

(9) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR Y BIENESTAR PSICOLOGICO EN ADOLESCENTES. Contenido Resumen .....................................................................................................................................1 Abstract ......................................................................................................................................2 Introducción ................................................................................................................................5 Problema de Investigación ........................................................................................................ 23 Justificación .............................................................................................................................. 30 Objetivos…………………………………………………………………………………………34 Metodología .............................................................................................................................. 34 Instrumentos ............................................................................................................................. 35 Procedimiento ......................................................................................................................... 399 Resultados............................................................................................................................... 400 Discusión .................................................................................................................................. 48 Limitaciones ............................................................................................................................. 58 Conclusión…………………………………………………………………………………………………………………………………………. 59 Recomendaciones..........................................................................................................................60 Referencias ............................................................................................................................. 611 Anexos ...................................................................................................................................... 72.

(10) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 1. Funcionamiento Familiar y Bienestar Psicológico en Adolescentes de una Comunidad Vulnerable Autores: Silena Esther Álvarez Vargas Eliana Cristina Salazar Rizo Candidatas a Magister en Desarrollo Integral de Niños y Adolescentes de la Universidad Cooperativa de Colombia, seccional Santa Marta. Resumen Introducción: Un adecuado funcionamiento familiar promueve un mayor bienestar psicológico en los adolescentes, y actúa como factor protector ante situaciones difíciles que deben enfrentar y superar. Por lo tanto, el funcionamiento familiar puede ser uno de los aspectos que más influencia tiene al momento de enfrentar cambios al interior de los sistemas familiares, a tal punto que puedan adaptarse o no a nuevas transformaciones. Objetivos: El objetivo general de la investigación fue: Determinar si existe relación entre la valoración del adolescente sobre el funcionamiento familiar y su bienestar psicológico. Metodología: La investigación se basó en un tipo de estudio correlacional, con un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental. Para alcanzar el objetivo se solicitó la aprobación de la coordinación de salud familiar de la Universidad del Magdalena, quien venía trabajando con la comunidad Ciudad Equidad desde su programa salud familiar, y el consentimiento informado de los padres o tutores de los adolescentes Los instrumentos para la recolección de información fueron la encuesta sociodemográfica, las escalas del APGAR familiar para adolescentes y la escala de bienestar psicológico para adolescentes de María Martina Casullo el BIEPS-J. Resultados: Se observó que.

(11) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 2. el 66% presenta disfunción familiar predominando la disfunción familiar leve. Los principales aspectos de insatisfacción de los jóvenes que tienen disfunción son: al 30% le insatisface la forma como la familia expresa afecto y responde a las emociones como rabia, tristeza y amor, un 19% le insatisface como comparten el tiempo en familia, el tiempo para estar juntos, los espacios en la casa y el dinero. De igual manera le insatisface la ayuda que reciben de la familia cuando tienen algún problema, un 17% le insatisface la participación que la familia le brinda y permite, y a un 15% le insatisface como la familia acepta y apoya sus deseos de emprender nuevas actividades. En lo concerniente al nivel de bienestar, predomina un nivel de bienestar psicológico medio con un 47%, seguido con un bienestar alto con el 33%, seguido de un bajo bienestar del 20%. No se encontró relación estadísticamente significativa entre el bienestar, el nivel de funcionamiento familiar, sexo y edad. Conclusiones: Los resultados obtenidos en la investigación permitieron conocer un poco más de cerca la realidad que viven muchas de las familias que sufren de alguna condición de vulnerabilidad, y como se estructura su dinámica en relación a los lazos que se establecen entre cada uno de sus miembros, tal como lo plantean autores tan importantes en la teoría sistémica de la familia como Salvador Minuchin y Frank Pittman. Palabras Claves: Familia, funcionamiento familiar, bienestar psicológico, adolescentes, vulnerabilidad. Abstract Introduction: An adequate family functioning promotes a greater psychological well-being in adolescents, and acts as a protective factor in difficult situations that they must face and overcome. Therefore, family functioning can be one of the aspects that has most influence when facing changes within family systems, to the extent that they can adapt or not to new.

(12) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 3. transformations. Objectives: The general objective of the research was: To determine if there is a relationship between the adolescent's assessment of family functioning and psychological wellbeing. Methodology: The research was based on a type of correlational study, with a quantitative approach and a non-experimental design. In order to achieve the objective, approval was requested from the family health coordinator of Universidad del Magdalena, who had been working with the Ciudad Equidad community from its family health program, and the informed consent of the parents or guardians of the adolescents. information collection were the sociodemographic survey, the scales of the family APGAR for adolescents and the scale of psychological well-being for adolescents of María Martina Casullo the BIEPS-J. Results: It was observed that 66% presented family dysfunction with a predominance of mild family dysfunction. The main aspects of dissatisfaction of young people who have dysfunction are: 30% is dissatisfied with the way the family expresses affection and responds to emotions such as anger, sadness and love, 19% dissatisfied as they share family time, the time to be together, spaces in the house and money. Similarly, they are dissatisfied with the help they receive from the family when they have a problem, 17% are dissatisfied with the participation that the family offers and allows, and 15% are dissatisfied as the family accepts and supports their wishes to undertake new activities. . Regarding the level of well-being, a level of average psychological well-being predominates with 47%, followed by a high level of well-being with 33%, followed by a low level of well-being of 20%. No statistically significant relationship was found between well-being, family functioning level, sex and age. Conclusions: The results obtained in the investigation allowed us to know a little more closely the reality that many of the families that suffer from some condition of vulnerability live, and how its dynamics are structured in relation.

(13) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 4. to the bonds that are established between each one of its members, as raised by such important authors in the systemic theory of the family as Salvador Minuchin and Frank Pittman..

(14) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 5. Introducción. “El vínculo que te une a tu verdadera familia no es de sangre, sino de respeto y alegría” Richard Bach Según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, se dice que la familia es “el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado” (ONU, 1948, art. 16), Velásquez (2013). La familia se convierte entonces en el primer grupo social al que. pertenece todo ser humano, en el cual va adquiriendo todo un sistema de valores, que le serán útil para desarrollarse en un medio social, por lo tanto, se podría decir que la familia educa en valores y normas, sin embargo, no siempre sucede esto, por diferentes motivos, ya que no hay un modelo de familia único, o una familia que pueda llamarse ideal, porque en la mayoría existen dificultades, que de no superarlas, pueden ocasionar otros tipos de problemas en su interior, pero los miembros se adaptan a ellos. El individuo es miembro de un sistema familiar al que debe adaptarse. Al respecto, Minuchin (1977) señala “que cada miembro en el sistema es activo y comunicacional, interaccional, aunque se proponga no serlo, es reactivo al propio sistema por serlo a cada uno de los miembros. La experiencia de cada uno, aún la más interna, nunca es aislada, depende de la interacción con el medio. La vida psíquica de un sujeto no es exclusivamente un proceso interno” (Citado por Maganto, 2004, p.3). Así mismo la familia es considerada como un sistema abierto que se encuentra en constante intercambio de información con el ambiente que lo rodea, porque se encuentra regida por diversas variables establecidas por el medio cultural, como son los valores sociales, tradicionales, políticos y religiosos (Sigüenza, 2015)..

(15) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 6. Aunque cada grupo familiar es particular en sus creencias, es decir, puede existir códigos, que no necesariamente deben estar presentes en otras familias, y de eso hace parte la comunicación al interior de la misma, determinando su identidad familiar, como lo corrobora (Winnicott, 1995) cuando dice “que la forma como se organiza la familia demostrará como es su cultura. El estar unidos en familia ocasiona que se dé la impermeabilidad de los conflictos que llegan de afuera, y que pueden alterar el equilibrio en su interior”. Así mismo, Soria (2010) considera que las apropiadas relaciones familiares favorecen a la adecuada interacción de los sujetos con su medio, la correcta expresión de emociones. Esto contribuye a la sensación de bienestar psicológico en la persona, aspecto importante para la fundamentación teórica de la presente investigación, en la cual se abordó la variable bienestar psicológico, específicamente en los adolescentes. Entendiéndose la adolescencia según El fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF, 2011), en su manual, desarrollo adolescente y derechos humanos, como: “El período del desarrollo humano que se construye sobre las experiencias de desarrollo de la niñez y sienta fuertes bases para la adultez. El/la adolescente enfrenta un proceso del desarrollo en diferentes esferas de su vida: cambios físicos y fisiológicos, transformaciones psicológicas y modificaciones de orden social. Este proceso que avanza al unísono y en complemento permite hablar de la adolescencia como el tiempo del descubrimiento del mundo interior; el reconocimiento del mundo de vida, del espacio social y de la construcción de su quehacer en la acción social. En definitiva, cambios que se hacen evidentes en itinerarios de transición que varían en función de las influencias de carácter sociohistórico”. Pag 8. La adolescencia es clasificada por la (UNICEF 2011), por tres etapas del desarrollo, que inicia en la pubertad en donde se observan los primeros cambios biológicos que ocurren por lo menos.

(16) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 7. un año antes de la aparición de los caracteres sexuales y puede llegar hasta los 12 a 14 años, le sigue la adolescencia inicial que llega hasta los 14 a 17 años y la adolescencia final, que es la consolidación del concepto de sí mismo y la identidad de género son los logros esenciales, y llega aproximadamente hasta los 19ª 20 años. De igual forma, Dulanto (2000; como se cita en Hernández, 2015) dice que la adolescencia debe ser comprendida en tres etapas consecutivas (temprana, media y tardía), las cuales comprenden características específicas: Adolescencia temprana: abarca de los 11 a 14 años, se contemplan tanto los cambios físicos y fisiológicos como aquellos relacionados a las relaciones interpersonales, ya que en esta etapa se inicia la separación emocional con los tutores y debido al desarrollo en sus habilidades cognitivas, presentan conductas desafiantes hacia la autoridad; otra de las características importantes es la preocupación por su aspecto físico, influida por el pensamiento egocéntrico. Adolescencia media: abarca de los 15 a 17 años, se caracteriza por la búsqueda de independencia y el conflicto con los padres; en el ámbito interpersonal, se puede observar que los adolescentes comienzan a interactuar tanto con pares del mismo sexo y del contrario, surgiendo las primeras relaciones de pareja. Adolescencia tardía: abarca de los 18 a los 22 años, la identidad del adolescente se ve reforzada por las experiencias vividas en el ámbito social, haciendo surgir las perspectivas a futuro; por otro lado, las relaciones con los padres y la autoridad son reconfiguradas, pues el adolescente ha adquirido mayor madurez emocional y cognitiva, lo cual le permite considerar y tomar en cuenta perspectivas distintas a la suya. Casullo & Castro (2001), apoyan lo mencionado anteriormente al referirse que en la cultura occidental urbana se ha verificado una prolongación en años de la duración de.

(17) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 8. esta etapa, por lo que autores como Elliott y Feldman (2000) sugieren hablar de subetapas: la adolescencia temprana (11 a 14 años), la media (15 a 17 años) y la adolescencia tardía (18 a 25 años). Así mismo se puede decir que es un grupo etáreo que necesita de la orientación de sus padres o personas a cargo de su cuidado, ya que son muchos los factores de riesgo que inciden en las dificultades que hoy en día sufren los adolescentes. Lo anterior se puede observar en el informe anual del 2016 de la Unicef Colombia, en donde se presentaron 21.399 casos de exámenes médico-legales por presunto delito sexual. En general, el 86% de las valoraciones se realizaron a niños, niñas y adolescentes (18.416 casos) y de estas víctimas, aproximadamente, 8 de cada 10 fueron niñas y adolescentes mujeres. Las principales víctimas de violencia sexual son niños, niñas y adolescentes. La violencia contra menores de 18 años se da especialmente en su vivienda y los agresores son personas cercanas como familiares, conocidos y amigos. De igual manera la Organización Mundial de la Salud (OMS), calcula que en 2015 murieron 1,3 millones de adolescentes, en su mayoría por causas prevenibles o tratables. Otras de las principales causas de mortalidad entre los adolescentes son el VIH, el suicidio, las infecciones de las vías respiratorias inferiores y la violencia interpersonal. Además, que cada año se registran en el mundo 49 nacimientos por cada 1000 chicas de 15 a 19 años, la mitad de todos los trastornos de salud mental en la edad adulta empiezan a manifestarse a los 14 años, pero la mayoría de los casos no se detectan ni son tratados. Hecho que debe encender las alarmas para poder abordar la problemática que surge alrededor de la funcionalidad familiar, porque si bien es cierto que a nivel mundial y nacional existen.

(18) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 9. normas que procuran la protección de los niños, jóvenes y familias, como por ejemplo el sistema de Naciones Unidas (2018), está al servicio de la infancia por medio de distintas organizaciones: Desde el trabajo de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) que se centra en la educación, a los esfuerzos de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) por abolir el trabajo infantil, pasando por el programa de niños y juventud del Organismo de Obras Públicas y Socorro de las Naciones Unidas para los Refugiados de Palestina en el Oriente Medio (OOPS); o la labor de nutrición para madres y niños del Programa Mundial de Alimentos (PMA), así como las campañas para la erradicación de enfermedades de la Organización Mundial de la Salud (OMS). Desde el mismo modo Colombia mantiene políticas públicas en pro de los niños, niñas, adolescentes y familias, desde su Plan Decenal de Salud Pública, 2012-2021. Lo que puede demostrar que políticas hay, pero hasta qué punto pueden ser efectivas para el alcance de las metas planteadas por el gobierno, en donde se busca la disminución de los riesgos que rodean a los niños y adolescentes. En Santa Marta la situación de riesgo de los adolescentes y jóvenes es preocupante, porque a pesar de la existencia de programas que ayuden a prevenir el flagelo de la violencia, desde entidades como el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, la alcaldía, la Gobernación y los entes no gubernamentales, los adolescente y jóvenes terminan siendo violentados, a pesar de observar que los programas de prevención de los embarazos a temprana edad están ejecutándose, todavía hay presencia de ellos, y cada institución educativa en sus programas de prevención a los factores de riesgo psicosociales los aborda, claro que se debe analizar la situación en profundidad, y tal vez una de las razones, se encuentre en la educación que se adquiere del tema de la sexualidad en la familia..

(19) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 10. Tal vez la solución puede estar al interior de las familias de cada uno de los niños y jóvenes que se han visto afectados por dichos riesgos, y de aquellos que aún gozan de una familias por llamarla de alguna manera “estable”, sin ánimos de caer en la lógica que familia estable es aquella que no tiene dificultades, ya que los mismos resultados de esta investigación demostraron que a pesar de presentar en su mayoría una disfunción familiar, los jóvenes manifiestan tener un buen bienestar psicológico con un 64%, lo que podría relacionarse con la capacidad que tiene la familia de adaptarse a los momentos difíciles, es decir, no todas las familias que demuestran ser inestables o disfuncionales, no cumplen con su función formadora y de apoyo para los hijos. No obstante, autores como Higuita & Cardona (2016). Mencionan que en la adolescencia se presentan grandes cambios biológicos, emocionales y es en el soporte social que hacen que esta población esté propensa a caer en conductas o vivir experiencias que son nocivas para sí mismos y para la sociedad. Esas conductas incluyen fenómenos tan complejos como abandonar la escuela, consumir sustancias adictivas, involucrarse en conductas violentas, iniciar la actividad sexual precozmente y presentar conflictos familiares. La OMS en el mes de mayo del año (2017), priorizó la atención inmediata a los problemas Psicosociales de los niños y adolescentes, estableciendo como un objetivo principal prestar asistencia a los gobiernos a la hora de decidir qué prevén hacer, y cómo, para responder a las necesidades sanitarias de los adolescentes en sus países. Siendo importante el trabajo con la familia, como el principal núcleo de una sociedad, en donde se espera que la función de este núcleo se lleve de la mejor forma posible, para que los niños y adolescentes a su cargo, puedan crecer y desarrollarse de una manera saludable, preservando su bienestar psicológico, es decir, la funcionalidad es crucial en el estado físico, psicológico, y emocional de estas poblaciones..

(20) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 11. La familia ayuda a sus miembros a desarrollar una personalidad eficaz y una adecuada adaptación social, siendo el medio por el que los sentimientos alcanzan su máxima expresión. En ella se expresa el afecto y la filiación tanto como el desagrado y el rechazo, desarrollándose los mecanismos que permiten el control de la conducta y la socialización de los niños/as, alineándose la denominada dinámica familiar. Sánchez (2011). Horwitz, et al. (1985) La funcionalidad familiar puede considerarse como el ajuste o equilibrio entre elementos internos y externos del grupo familiar, la capacidad de la familia para adaptarse y superar las crisis. El funcionamiento familiar se estructura por medio de las diferentes redes de relaciones que se ejecuten entre sus miembros. Dichas relaciones se hallan influidas por medio de la expresión de afecto y sentimiento entre ellos mismos, así como en la interacción con su contexto social. (Guevara, 2016) Es aquí donde se incorpora el elemento de la capacidad familiar para superar las crisis y de adaptación ante los cambios. Esto puede deberse a la claridad en los roles y límites que asume cada miembro, donde los padres asumen una posición afectiva, demostrándoles el cariño a sus hijos, pero al mismo tiempo corrigen sin maltratar cuando tienen que hacerlo. Si en las familias los limites no están claros entre los miembros, ocurre una disfuncionalidad al interior del sistema familiar. Así mismo Minuchin (1977 citado por Maganto) menciona que los limites pueden ser de tres tipos, los límites claros, que se encuentran claramente definidos, los limites difusos, que son permeables, y los limites rígidos, que no son permeables. La funcionalidad familiar se ha configurado como un factor determinante en la conservación de la salud o en el aparecimiento de alteraciones de carácter psicológico en los miembros de un sistema familiar. Se habla de familia funcional o disfuncional cuando se toma por base el cumplimiento o no de los menesteres determinados a cada uno de sus miembros dentro del.

(21) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 12. sistema; la funcionalidad familiar viene determinada por la capacidad que tiene el sistema para enfrentarse y superar cada una de las etapas del ciclo vital, así como las crisis por la que debe atravesar (Maddaleno, 1986). En un sistema familiar cuando existe una buena comunicación entre sus miembros y la capacidad de adaptación a los cambios de la dinámica familiar es mayor, será menos propenso a sufrir un desequilibrio en su funcionalidad familiar, en comparación con un sistema que presente poca capacidad de cambio, es decir baja adaptabilidad y una baja vinculación emocional entre sus miembros (Chavez, y Friedemann, 2011) De igual forma (Friedemann, 1995), plantea que dentro del sistema familiar existen algunas dimensiones que ayudan a mantener de una u otra forma la funcionalidad, como son: La dimensión de mantenimiento del sistema, que se refiere a la estabilidad y el control, que permite mantener organizada la estructura de la familia y la protegen de cambios amenazantes, otra dimensión es la de cambio de sistema, que hace referencia al crecimiento y control del sistema familiar, el cual comienza con una presión dentro del sistema o proveniente del medio. Son la infelicidad y la tensión las situaciones presentes que motivan a la persona a experimentar nuevos valores y a determinar nuevas preferencias en la vida, así mismo, la dimensión coherencia, se refiere a la estabilidad dentro del sistema familiar, esta dimensión abarca la unión de los subsistemas de la familia con un todo unificado y cada uno de los comportamientos que permiten mantener la unidad. Esta dimensión se relaciona con la solidaridad que se encuentra reflejada en la vida de los miembros del sistema, y por último la dimensión individuación, refiriéndose al crecimiento personal..

(22) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 13. Por otro lado, las propuestas de Salvador Minuchin (1982, Pág. 78): Indican, que las funciones de la familia están ligadas a dos objetivos fundamentales y a la vez distintos, uno es interno, la protección psico-social de sus miembros; el otro es externo, la acomodación a una cultura y la transmisión de esa cultura, dos aspectos claros y determinantes del funcionamiento familiar en donde se podría decir que sus miembros se ven influenciados entre sí, dándoles un sentido de pertenencia a una familia específica, y a su vez dependen de la sociedad, la cultura y de las experiencias de la familia. Así mismo, Minuchin plantea el Modelo estructural de terapia familiar, siendo la figura central de este modelo la estructura, la cual ha sido definida por Minuchin (1974) como “el conjunto invisible de demandas funcionales que organizan los modos en que interactúan los miembros de la familia, es decir, que el sistema familiar se expresará a través de pautas transaccionales cuyo funcionamiento se da con base en reglas acerca de quiénes son los que actúan, con quién y de qué forma. Cuando se da una desviación respecto al nivel de tolerancia del sistema, es decir, cuando se sobrepasan los índices de equilibrio familiar, es cuando puede presentarse el síntoma. Un aspecto importante de este modelo estructural es la inclusión del contexto dentro de su contexto, éste autor está enfocado en comprender cómo es que el síntoma actúa en los integrantes de la familia y a que recursos llegan para mantener la estabilidad familiar. Desatnik (2004). Minuchin propone algunos parámetros para identificar el funcionamiento de la familia, en atención a la forma de cómo afrontan los problemas y dificultades de la vida diaria, así como la capacidad para generar las adaptaciones que reclama tanto el desarrollo interno de la familia, como los cambios provocados por la mutación del contexto social (Guadarrama, 1998; como se cita en Estrada, 2014)..

(23) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 14. Una familia es un sistema que opera a través de pautas transaccionales. Las operaciones repetidas constituyen una pauta transaccional. Las pautas transaccionales regulan la conducta de los miembros de la familia, y estas son mantenidas por dos sistemas de coacción. El primero es genérico o implica reglas universales que gobiernan la organización familiar, un ejemplo de ello son las jerarquías y el Idiosincrático, que son las expectativas que surgen entre cada uno de sus miembros. (Minuchin, 1974). López, (2013) indica que la familia logra diferencias y desempeña sus funciones mediante subsistemas formados por interés, sexo, generación o función: como lo son el conyugal: constituido por dos adultos del sexo opuesto con el interés de construir un núcleo familiar, por tanto se necesita complementariedad y acomodación por parte de los integrantes de ésta, el subsistema parental, el cual inicia con el primer hijo (a), implica una reorganización a nuevos factores de socialización y la capacidad de dotar al nuevo integrante de una guía, control y alimentación, el subsistema fraterno, que entiende la relación con sus pares, a través de la interacción se aprende a negociar, cooperar, competencia, amistad. Algo muy importante que plantea Minuchin (1995) en relación al sistema familiar, es que este se transforma constantemente, con la finalidad de asegurar un crecimiento psicosocial y una continuidad para cada miembro que la conforma, así mismo se sigue viendo a la familia como un sistema sociocultural abierto y en transformación. Tal es el caso de los cambios que sufre la familia en el proceso de acomodación del ciclo vital del ser humano, que Salvador Minuchin (1974), concibe cuatro etapas principales, siendo estas las siguientes: formación de pareja, familia con hijos pequeños, familia con hijos en edad escolar o adolescentes y familia con hijos adultos..

(24) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 15. Por consiguiente, el apoyo de la familia como contexto inmediato del adolescente, es relevante pues de ella se obtienen recursos indispensables para el crecimiento (Minuchin y Fishman, 1996). Por lo cual, es imprescindible que la familia mantenga una característica la principal para ser una familia funcional, y es que promueva un desarrollo favorable a la salud para todos sus miembros, para lo cual es necesario que tenga: jerarquías claras, límites claros, roles claros y definidos, comunicación abierta y explícita y capacidad de adaptación al cambio. Herrera (1997). Basado en lo anterior, se puede decir que la familia cumple una función de orientación en la crianza de los hijos, y en este caso particular, donde la población abordada en la investigación fueron adolescentes, entre los 11 y los 20 años de edad, se debe analizar la etapa evolutiva, ya que la dinámica familiar también depende de las edades de los hijos, es decir, la familia madura en la medida que los hijos crecen y estos asumen su nuevo rol, y en algunos casos, no se da de la forma más fácil. Al respecto Maganto, (2004, p.9) menciona: Una familia evolutivamente “adolescente” es una familia que está en crisis y en cambio. Es una familia que con hijos adolescentes o no se plantea que las funciones que ejerce (amor y autoridad) están en crisis y que ellos personalmente tienen que tomar opciones de vida que marcan cambios personales importantes.. No obstante, se debe aclarar que las dinámicas en la funcionalidad familiar son diferentes, partiendo que cada familia lo es, pero para este caso en particular, se buscó analizar la.

(25) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 16. funcionalidad de las familias de un grupo particular de adolescentes en una comunidad de Santa Marta.. Al respecto, Louro (1993 citada por González 2000) menciona que la familia es funcional en tanto propicie la solución a problemas sin afectar desmedidamente la satisfacción de las necesidades de sus miembros, según la etapa del desarrollo en que se encuentre y el tránsito armónico por las etapas del ciclo vital. La autora contempla los elementos del ciclo vital y destaca la importancia del enfoque sistémico, como se planteó en esta investigación.. Por consiguiente la importancia de la familia en la etapa de adolescencia, es evidente, por lo cual se debe analizar dicha etapa desde sus principales características desde lo dicho por Fierro, (1985,p.99): “La adolescencia es el momento en que la persona consolida sus competencias específicas y su competencia general frente al mundo, a la realidad, al entorno social, estableciendo su adaptación y ajustes, si no definitivos, sí los más duraderos a lo largo del ciclo vital. Por una parte, consuma el proceso de internalización de pautas de cultura y de valor, y perfecciona el de adquisición de habilidades técnicas, comunicativas y, en general, sociales. Por otra, desarrolla y asegura la propia autonomía frente al medio, la eficiencia de las acciones instrumentales encaminadas a un fin.)”. Es decir, el adolescente deja atrás todo lo que le significaba ser un niño, para adentrase asumir lo que son sus competencias para interactuar en el contexto, y resolver situaciones que muchas veces pueden ser consideradas complejas para la toma de decisiones, pero, se esperaría que ellos hallan adquiridos las bases sólidas en un sistema familiar, que procuró enseñárselas desde sus primeras etapas de su desarrollo físico, psicológico y social..

(26) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 17. Para explicar un poco mejor lo anterior, se puede tomar las etapas del desarrollo Psicosocial de Erik Erikson (1950), haciendo énfasis en la primera etapa, confianza básica frente a desconfianza, en la cual el niño establece un vínculo especial con su madre o persona que lo tiene a su cuidado, y partiendo de esa forma de vincularse con sus primeras figuras objétales, de esa forma podrá hacerlo con las demás personas de su medio social, en las etapas siguientes. No obstante, es en la etapa de búsqueda de identidad contra difusión de identidad, que se presenta desde los 13 hasta los 21 años aproximadamente, según Erikson (1968), es en especial en esta etapa cuando se desprende un poco más de sus padres, para buscar su propia independencia emocional. Es de gran importancia analizar las características del ciclo de vida del ser humano, teniendo en cuenta los resultados encontrados en la investigación, en el cual, los niños de 11 a 14 años de edad tienen un porcentaje menor bienestar psicológico, mientras que el otro rango de edad de 15 años y más, el porcentaje es mayor. Es evidente que la función de la familia es un factor determinante para la estabilidad emocional de los hijos, en este caso particular fue de interés de las autoras el análisis de la variable bienestar psicológico específicamente en los adolescentes de una comunidad en condiciones vulnerables, entendiéndose por bienestar psicológico, según la definición de Veenhoven, citado por Casullo y Castro (2002 ) como el estado en que un sujeto califica de manera global y positiva su vida, o de otra forma en que cuantía se encuentra el sujeto contento con la vida que carga. Se trata de un constructo triárquico, entre los estados emocionales, el componente cognitivo y las relaciones vinculares (Casullo, 2002), que favorece el desarrollo del verdadero potencial de sí mismo con el esfuerzo por perfeccionarse (Ryff, 1995)..

(27) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 18. Así, diferentes estudios han resaltado que aquellos individuos más felices y satisfechos sufren menor malestar, tienen mejores apreciaciones personales, un mejor dominio del entorno y un manejo de los vínculos interpersonales más saludable, (Casullo y Castro 2002) Como también un punto que resaltan los autores Casullo y Castro (2002) al citar a los teóricos de la personalidad como Costa y McCrae donde se han encontrado que las dimensiones de extroversión están relacionadas con el afecto positivo y por ende con la satisfacción y que la dimensión neuroticismo se relaciona con el afecto negativo y la insatisfacción. Es decir, pareciera que existiera una predisposición en este tipo de personas al descubrir su nivel de bienestar, relacionándolo con su personalidad. En relación con lo anterior las investigaciones experimentales de Larsen y Ketelaar (1991) probaron lo fácil que es producir estados de ánimo negativo en los más neuróticos y estados de ánimo positivo en los más extrovertidos. No obstante, Diener et. al. (1997) comentan que muchas investigaciones transculturales no han sido debidamente replicadas. Los autores aseguran que todavía no se sabe demasiado acerca de las relaciones entre la personalidad y el bienestar, si este último es producto de determinantes ambientales, atribuibles al contexto o si está relacionado con componentes biológicos temperamentales. Por lo tanto, puede ser un punto de partida para futuras investigaciones, donde se pueda relacionar la variable bienestar psicológico y personalidad. Por otra parte, Ramiro et, al (2016) plantean que existen 2 tradiciones conceptuales en la definición del concepto bienestar: La hedónica, que atiende a la suma de estados de ánimo placentero, sensaciones de placer, de hallarse a gusto el individuo, momento a momento, para ser feliz, que está relacionada con el.

(28) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 19. bienestar, y la tradición eudamónica, que comportaría elementos de realización de la persona, de satisfacción armoniosa, de consecución de metas vitales y no solo de deseos, que estaría relacionada con el bienestar psicológico (Casullo, 2002; Salotti, 2006). Sin embargo, se podría decir que existen puntos de convergencia entre ambos conceptos, bienestar subjetivo y psicológico, o la postura hedónica o eudamónica, Vielma y Alonso (2010), García y López (2000), y Cuadra y Florenzano (2003) consideran, que coexisten un eje afectivoemocional, otro cognitivo valorativo y un eje social, vincular o contextual de la personalidad. El bienestar psicológico se presenta como un concepto multidimensional (Ryff y Keyes, 1995). Ryff logró identificar en sus investigaciones seis dimensiones del bienestar psicológico: a) una apreciación positiva de sí mismo (autoaceptación); b) capacidad para controlar en forma efectiva el medio y la propia vida (dominio); c) capacidad para manejar con eficiencia los vínculos personales (afectos positivos); d) la creencia de que la vida tiene propósito y significado (desarrollo personal); e) sentimientos positivos hacia el crecimiento y la madurez (autonomía); e) sentido de autodeterminación. Estas dimensiones se convierten en un gran conglomerado de aspectos importantes en el ser humano, porque básicamente muestran cómo se estructura el desarrollo integral del mismo. No desde un solo aspecto, sino que integra una totalidad, desde un enfoque multidimensional. Por otro lado, Casullo, et al (2002), establecieron la Escala de Evaluación del Bienestar Psicológico para adolescentes (BIEPS-J), siendo una adaptación para el bienestar psicológico se percibe como un factor influyente en el funcionamiento positivo del ser humano, ya que moldea y genera una evolución en sus capacidades y por lo mismo en su desarrollo como persona. (Vivaldi y Barra, 2012)..

(29) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 20. De igual forma es importante resaltar que en el bienestar psicológico la persona emplea dos mecanismos en la valoración que él mismo hace frente a situaciones positivas o no de la vida que lleva, como son sus pensamientos y emociones. Luego de un proceso de solución factorial la dimensión de autonomía no se pudo comprobar, siendo muy difusa, razón por la que fue eliminada. (Casullo y Castro Solano, 2000). Versión que se utilizó como instrumento de valoración del bienestar psicológico a los adolescentes de la comunidad en condiciones vulnerables. De acuerdo con Casullo (2002), el bienestar es parte de la salud y se manifiesta en todas las esferas de la vida humana, pues cuando una persona tiene un alto nivel de bienestar se muestra más productiva, creativa y sociable, ya que conserva una proyección positiva de su futuro, lo que de una u otra forma le implica capacidad de amar, de trabajar, relacionarse socialmente, y controlar el medio debido a que esta proyección infunde felicidad en el individuo. Ryff (1989), por su parte, considera que el bienestar psicológico hace referencia a la realización del potencial humano, propio de quienes tienen un sentido y propósito en la vida, la posibilidad de logar alcanzarlos y de crear relaciones de confianza con otros; a lo que se suma la auto aceptación, el desarrollo de la autonomía, la habilidad para elegir y crear entornos favorables que les permitan satisfacer sus necesidades y deseos y de las capacidades y habilidades personales. De acuerdo a lo anteriormente planteado en el concepto de bienestar psicológico, en el cual, el ser humano tiene la capacidad de ver o no de forma optimista las situaciones que se le presentan en su vida, no obstante, puede resultar complejo entender que ocurre en la construcción desde su percepción, que puede ser muy subjetiva, lo que han interiorizado después de haber vivido de.

(30) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 21. cerca la violencia que pudo ser a causa de los grupos al margen de la ley, o por otros factores de riesgo, como es el caso de la comunidad en la cual se desarrolló la investigación, en donde la inmensa mayoría son personas desplazadas víctimas del conflicto, o consideradas en condiciones de vulnerabilidad. Al respecto, Casas (1998), indica que existen personas y familias que debido a las circunstancias que han vivido o viven, tienen más probabilidad de padecer una situación social negativa y esto de por sí les convierte en vulnerables. Del mismo modo, entiende que la vulnerabilidad, está relacionada con la capacidad de pedir ayuda de un sujeto ante determinadas situaciones de crisis personal, familiar o social. Él establece la siguiente clasificación: Crisis familiares cuya base radica en dificultades de carácter material o físico; entonces la crisis puede dar paso a problemas cada vez más graves: depresión, alcoholismo, drogas, prostitución, etc. Crisis que arrancan de unas relaciones en conflicto con el entorno social circundante: los prejuicios por pertenencia a algún tipo de minoría, el etiquetaje social Crisis que aparecen por las relaciones en conflicto dentro del sistema familiar, todo tipo de violencia o abuso intrafamiliar, físico, psíquico o sexual puede dejar secuelas en sus miembros. A veces estas crisis se repiten de forma regular o incluso se hacen crónicas. Frankl Pittman (1990), habla de las crisis en los sistemas familiares, categorizándolas, en crisis Circunstanciales (conocida por algunos autores como Karl Slaikeu como “Desgracias Inesperadas” o “crisis Situacionales”), Crisis de Desarrollo, Crisis Estructurales y Crisis de Desvalimiento. En la crisis del desarrollo se toma como referente a Erickson, la personalidad como desarrollándose a través de todo el ciclo vital, incluso, cambiando radicalmente como una función de cómo un individuo enfrenta cada etapa del desarrollo..

(31) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 22. Igualmente, Pittman (1990) dice que en cada estadio de desarrollo es inevitable una crisis de algún tipo y la familia tiene la obligación de adaptarse a la cambiante capacidad funcional o al estado emocional de la persona que entra en la nueva etapa de desarrollo. Sánchez (2011), plantea otra clasificación de situación vulnerable al interior de la dinámica familiar, partiendo de lo dicho por Casas (1998), resultando interesante, si se relaciona con lo encontrado en la comunidad Ciudad Equidad, de Santa Marta, Colombia. En la Perspectiva socioeconómica: la dependencia de las ayudas sociales, pueden convertir a una familia vulnerable, y es lo observado en la comunidad abordada para la presente investigación, de hecho, las casas son adjudicadas como auxilio por ser víctimas del conflicto, pero se ha evidenciado las problemáticas porque no se les ha cumplido con todo lo prometido, desde el no tener los servicios públicos al día, como por ejemplo la falta de agua que padecen a diario. Desde la perspectiva familiar: el ambiente un factor de riesgo psicosocial, en la perspectiva social: se observan los conflictos de convivencia cívica, como la delincuencia, mendicidad, toxicomanías y familias con historial de violencia. Colombia ha sufrido el fenómeno de la violencia en todas sus manifestaciones, sumado a factores como la delincuencia organizada, subversión armada, desempleo, desplazamiento forzado, inequidad social, impunidad y los conflictos sociales que dichas situaciones generan, se constituyen en evidencia clara de la desestructuración de la función de sostén, hospitalidad, cooperación y apoyo de las instituciones sociales (Insuasty y Vallejo, 2012). Estos eventos afectan de manera directa a las familias, especialmente aquellas que se encuentran bajo diversas condiciones de vulnerabilidad y que históricamente han sido oprimidas, cuando no sentenciadas a vivir las consecuencias de la guerra en el marco del conflicto armado (I Andrade y Sicachá, 2012)..

(32) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 23. Lo más preocupante es que muchas familias presentan problemas constantes para acoplarse adecuadamente a las nuevas dinámicas el entono en el que se asientan (Suarez, 2002; Segura, 2010; Andrade, Agudelo, Ramírez y Romero, 2010). Lográndose evidenciar en las continuas riñas por intolerancia entre los miembros de la comunidad ciudad equidad y que son divulgadas por los medios de comunicación locales. Se ha descrito por algunos autores como Sabatier, (2008), que las consecuencias psicológicas son más duraderas en los adolescentes, ya que se altera el proceso normal de desarrollo de su identidad personal En las regiones de origen del desplazamiento se produce una progresiva desintegración del tejido social, pues las agresiones contra la población, desestructuran unidades familiares, comunitarias y procesos sociales largamente construidos Las familias no solo pierden la identidad que han construido con su esfuerzo, sino la tranquilidad de tener una estabilidad emocional, quedando vacías, a espesas de las ayudas que puedan surgir en medio de la tragedia, con el riesgo de quedar acostumbrado a depender de los auxilios, No obstante, algunas familias se convierten en impulsadoras de su propio destino, lo que podría relacionarse con la resiliencia o el bienestar psicológico, teniendo en cuenta los conceptos mencionados. Problema de Investigación Esta investigación pretendió relacionar el funcionamiento familiar con el bienestar psicológico de los adolescentes de una comunidad en condiciones vulnerables al considerar que un adecuado funcionamiento familiar promueve el desarrollo integral en niños y adolescentes y actúa como factor protector ante situaciones difíciles que deben enfrentar y superar. De igual manera una familia con un funcionamiento inadecuado puede generar síntomas y enfermedades que colocan en riesgo la salud mental de los adolescentes. Por lo tanto, el funcionamiento.

(33) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 24. familiar y el bienestar psicológico pueden ser aspectos que más influencia tienen al momento de enfrentar cambios al interior de los sistemas familiares, a tal punto que puedan adaptarse o no a nuevas transformaciones, convirtiéndose en principales indicadores para un adecuado estado de salud y bienestar. De igual forma se ha establecido que la existencia de relaciones humanas positivas permite alcanzar estados de relativo bienestar y superar acontecimientos estresantes durante las distintas etapas de la vida (Galván et al., 2006). Sin embargo, no son muchos los estudios encontrados bajo estas variables, es decir, que sean familias con hijos adolescentes en condiciones de vulnerabilidad a causa de un factor de riesgo psicosocial, como por ejemplo el desplazamiento, o ser víctima del conflicto armado en Colombia. En México D.F. se realizó una investigación por Ballesteros y Ulloa (2011) en su estudio acerca de las características del funcionamiento familiar en niños y adolescentes, con una muestra de 60 personas de 6 a 17 años diagnosticados con Trastorno obsesivo compulsivo, se obtuvo que el 81.7% posee funcionalidad familiar y el 18.3% disfunción familiar. Se estableció como objetivo, comparar la edad de inicio del trastorno y el funcionamiento familiar; por lo cual se pudo obtener que en las familias puntuadas como disfuncionales la edad de inicio del trastorno es más temprana. Cosíos, y Valdez (2013) en su investigación realizada en Cuenca - Ecuador sobre adicciones y la funcionalidad familiar, se plantearon como objetivo determinar las características de las adicciones y relacionarlas con el nivel de funcionalidad familiar en una muestra de 500 personas entre 26 y 30 años, de lo cual se obtuvo como resultados que 68%, poseen funcionalidad familiar y un 32% posee disfunción familiar; paralelamente, se pudo determinar que las problemáticas más comunes en lo que 12 corresponde a funcionalidad familiar fueron: falta de comunicación,.

(34) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 25. influencia de amistades que se encuentran en procesos adictivos y el abandono familiar. Finalmente, se comprobó que la disfuncionalidad familiar, es una causa elemental para el establecimiento de problemáticas relacionadas con adicciones de carácter psicotrópico y comportamentales. Hernández, Cargill, y Gutiérrez (2012) en su investigación acerca de funcionalidad familiar y conducta de riesgo en estudiantes, realizada en una institución educativa de Tabasco – México, se estableció como objetivo principal describir la relación existente entre estas dos variables para ello de utilizo una población de 100 participantes entre 15 y 19 años de edad, de los cuales el 60% presenta funcionalidad 11 familiar moderada mientras que el 40% funcionalidad familiar dentro de las cuales, se manifestó la existencia de conductas de riesgo como inicio de consumo de alcohol y otras sustancias. Tales resultados han motivado a que se establezcan programas de salud y educación permanentes desde edades tempranas, con la finalidad de prevenir el aparecimiento de conductas de riesgo y motivar al cuidado de la salud mental de los adolescentes. Mientras que en Colombia sean realizado investigaciones sobre la funcionalidad familiar relacionada a otros aspectos, peros son pocas relacionadas con el bienestar psicológico. Entre ellas podemos mencionar: Gonzales, Criado y otros (2011) en su investigación sobre efectividad de la funcionalidad familiar, realizado en Santander – Colombia, con una población de 23 familias que poseen un miembro que ha intentado suicidarse; tiene como objetivo determinar el nivel de funcionalidad familiar en el sistema de una persona que ha intentado suicidarse para lo cual se trabajó con 23 familias y se pudo determinar que el 61% de los participantes presentaron funcionalidad familiar baja mientras que el 39% señalo funcionalidad familiar moderada. Finalmente, debido a que.

(35) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 26. estas familias se encuentran en una etapa de crianza a hijos adolescentes, esto motiva a que se determine como un factor predisponente para que se generen conflictos y que conlleven al inadecuado funcionamiento familiar. Uribe, A. Orcasita y Aguillón (2012) en su investigación realizada en Bogotá - Colombia acerca de bullying, redes de apoyo social y funcionamiento familiar en adolescentes, tomaron como objetivo, caracterizar al bullying y su relación con estas dos variables. Los resultados obtenidos indican que el 30.5% proviene de familias funcionales, el 44.5% posee disfunción familiar y el 25% disfunción severa. Análogamente se ha evidenciado el valor que poseen las redes de apoyo para que continúe o se elimine esta problemática presente en el contexto educativo. El estudio realizado, permitió determinar que los adolescentes con puntuaciones altas en disfunción familiar y disfunción severa, son lo que presentaron mayores características de ser victimarios en casos de bullying de la muestra tomada. En cuanto al bienestar psicológico específicamente en adolescentes, se han realizado investigaciones que abordan la variable relacionándola con otras, como, por ejemplo: Gómez y Cogollo, (2010), plantean en su investigación realizada con 1.014 adolescentes de la ciudad de Cartagena-Colombia, que una de las principales fuentes de autovaloración en el adolescente la constituyen las familias funcionales, convirtiéndose en un espacio contenedor de las ansiedades propias del proceso de desarrollo que vive.. Cardozo, Martínez y Colmenares (2012). En su investigación de tipo cuantitativo, descriptivo, en la que participaron 228 estudiantes entre los 13 y los 18 años de edad, titulada caracterización de las condiciones de vida y el bienestar psicológico de adolescentes damnificados del sur del departamento del Atlántico, Colombia, se encontró que después del desastre, un grupo significativo de los adolescentes reporta satisfacción respecto a diversas áreas de la vida, pero.

(36) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 27. señalan falencias en la autonomía y relaciones personales, y no están satisfechos con sus condiciones económicas, ni con los espacios de los que disponen para realizar sus actividades educativas. En Santa Marta se encontró una investigación de Toncel, Ayala, Expósito y Yáñez, sobre las Características Psicosociales en adolescentes embarazadas. Santa Marta, Colombia, con una muestra de 20 adolescente en estado de embarazo, teniendo como resultado del estudio, que presencia de dependencia económica de sus padres o de su pareja, el 100% refirió no tener vínculo laboral. El 50 % pertenecen al estrato socioeconómico bajo. El 90 % de las embarazadas viven en zona urbana y manifestaron un embarazo no deseado. El 65 % ingresó al programa de atención en su primer trimestre y el 100 % tenía alto riesgo obstétrico. La edad predominante fue de 17 a 19 años (90%). El 70% cuenta con el bachiller incompleto, el 75% refirió estar viviendo en unión libre. El 75% de las adolescentes conviven con el núcleo familiar de su pareja. Las adolescentes estudiadas tenían un nivel alto de autoestima y de bienestar psicológico. Solo se encontró relación significativa entre la edad y la autoestima. La UNICEF Colombia plantea que a diario hay 21 abusos sexuales en niñas entre 10 y 14 años, el 54% de adolescentes de 15 años que tienen un hijo o una hija, viven en unión libre, el 1% de las parejas, tiene su misma edad, 4.8% son hombres entre 15 a 20 años, el 35.2% tienen entre 21 y 30 años, y el 63% con hombres mayores de 40 años. Así mismo los embarazos en adolescentes se presentan a diario, con un número de 18 partos entre 10 y 14 años, encontrándose esta población en situación de pobreza y habitando en su mayoría en zonas rurales. El embarazo en edades tempranas se ha convertido en un problema social y de salud pública de alcance mundial, que afecta a la familia en gran medida como célula fundamental de la sociedad; lo que constituye un reto de gran envergadura. (Chacón, Cortes, Álvarez, y Sotonavarro, 2015).

(37) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 28. Otro dato alarmante es el referente a los casos de abuso sexual, ya que entre el 2009 y el 2014, 107.698 mujeres fueron examinadas por un forense por supuestas agresiones sexuales. Entre ellas, las niñas y adolescentes representaron el grupo más amplio, con el 84% del número total de casos (94.675). Por otra parte, el número de casos de adolescentes que fueron judicializados en Colombia en el año 2016 es de 223.182, entre los catorce y diecisiete años de edad, datos suministrados por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Observándose que los delitos de mayor prevalencia entre la población judicializada es el hurto, Tráfico, fabricación o porte ilegal de armas, y lesiones personales. En Santa Marta la situación de riesgo de los niños y adolescentes es preocupante, porque a pesar de la existencia de programas que ayuden a prevenir el flagelo de la violencia intrafamiliar, desde entidades como el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, la alcaldía, la Gobernación y los entes no gubernamentales, la violencia intrafamiliar y los factores de riesgo están presentes en los hogares samarios. La fiscalía general de la nación con sede en Santa Marta, reconoce en sus estadísticas que para el año 2016 se presentaron 963 casos de abuso sexual, en el cual el tipo de abuso sexual más recurrente es el acto sexual violento con 458 casos, después este acceso carnal violento con 427 casos, constreñimientos con 2 casos, estímulos a la prostitución con 02 casos y acoso sexual con 1 caso. Así mismo la violencia intrafamiliar es una problemática que debe generar preocupación desde el ciudadano común y los entes gubernamentales o no gubernamentales, puesto que sus cifras son alarmantes, cada día son más los números de casos que son denunciados en los entes.

(38) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 29. encargados de velar por los derechos y deberes de los niños, niñas y jóvenes, como es el ICBF, comisarías de familia, juzgados, y demás entes. La revista semana en su artículo: La epidemia de la violencia intrafamiliar, realiza un informe sobre el tema, tomando datos del Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses, entre el primero de enero y el 31 de julio del 2016, mencionando que a esa fecha se presentaron 50.000 casos aproximadamente de violencia intrafamiliar, siendo Bogotá la ciudad con más casos, con 11.687 casos, le siguen, Antioquia (4.576), Cundinamarca (3.471), Valle del Cauca (3.029), Santander (2.413), Atlántico 2.178, Boyacá (1.613), Meta (1.577), Norte de Santander (1.262), Bolívar (1.232) y Tolima (1.204). Por ciudades, Medellín (2.914), Cali (1.496), Barranquilla (1.370), Villavicencio (1.274), Soacha (1.257), Cartagena (876), Ibagué (822), Neiva (715), Santa Marta (707) y Bucaramanga (695). Por lo que se puede observar Santa Marta es una de las ciudades con menor cantidad de casos registrados, sin embargo, se debe tener en cuenta que no todos los casos llegan a ser judicializados, además que el fenómeno de la violencia intrafamiliar se disfraza con las acciones de corrección fiscas o verbales que un padre o un miembro de la familia ejerce sobre otro integrante, es decir un padre que agrede a su hijo, puede argumentar que tiene el derecho para hacerlo porque lo está corrigiendo, y por lo tanto no es vista como un acto violento, y no es denunciado. Muchas veces los datos no corresponden a una realidad que se observa en un contexto. Teniendo en cuenta todo lo anterior, se enuncia las siguientes preguntas de investigación: ¿Existe relación entre el funcionamiento familiar y el bienestar psicológico de los adolescentes de las familias de la Manzana 8 del barrio Ciudad Equidad de Santa Marta?.

(39) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 30. ¿Esta relación está mediada por la edad y sexo de los adolescentes? Justificación Se puede considerar que un adecuado funcionamiento familiar promueve un mayor bienestar psicológico en los adolescentes y jóvenes. Además, que actúa como factor protector ante situaciones difíciles que deben enfrentar y superar. De igual manera una familia con un funcionamiento inadecuado puede generar síntomas y enfermedades que colocan en riesgo el bienestar psicológico de los adolescentes, por lo tanto, el funcionamiento familiar puede ser uno de los aspectos que más influencia tiene al momento de enfrentar cambios al interior de los sistemas familiares, a tal punto que puedan adaptarse o no a nuevas transformaciones, convirtiéndose en uno de los principales indicadores para un adecuado estado de salud y bienestar psicológico. La sensación de apoyo y aceptación incondicional, debería ser proporcionada por una familia que funcione adecuadamente, ya que, si no es así, el adolescente buscara este apoyo en grupos informales de amigos, que pueden influir positiva o negativamente en el sujeto. Orcasita y Uribe (2010). En el desarrollo del ser humano, los primeros años de vida constituyen un aspecto importante en la formación integral y de habilidades del individuo, que se convierten en una herramienta básica para ser personas funcionales, asumiendo un rol social y productivo. La adolescencia se considera una etapa del desarrollo con continuos cambios y desafíos, no necesariamente negativos y problemáticos, al menos que condiciones socioculturales o neurobiológicas específicas lo provoquen, las experiencias de transición alteran el equilibrio afectivo y la percepción subjetiva y objetiva de bienestar.

(40) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 31. De manera que la formación que brinde la familia al niño sobre los aspectos esenciales de un buen modelo de educación en valores, principios y responsabilidades, permitirán la búsqueda de mejores alternativas en los estilos y modos de vida, cuando pasen a otra etapa del desarrollo como es la adolescencia, donde deben enfrentarse a los desafíos del entorno, social, escolar y muchas veces laboral, no se puede ser indiferente, ante los riesgos que sufren en la actualidad los niños y adolescentes, cada día es mayor el número de jóvenes que terminan en problemas de drogadicción, delincuencias, prostitución, abusos sexuales, violencia intrafamiliar, acoso escolar, cutting, entre otros. Además de chicos que terminan en juegos peligrosos, donde se les incita a hacerse daño, a tal punto que se quitan la vida. La Unicef en su informe estado mundial de la infancia 2016, manifiesta su preocupación por el estado de la población de niños y jóvenes, y menciona “Todos los niños y niñas nacen con el mismo derecho inalienable a gozar de un comienzo saludable en la vida, de una educación y de una infancia segura y protegida; en suma, de todas las oportunidades básicas que se traducen en una vida adulta productiva y próspera. Pero en todo el mundo hay millones de niños a los que se priva de sus derechos y de todo lo que precisan para crecer sanos y fuertes, debido a su lugar de nacimiento, a su origen familiar, a su raza, a su etnicidad o a su género, o porque viven en la pobreza o padecen una discapacidad”. La salud de los adolescentes, especialmente la salud mental, es importante para el desarrollo de la sociedad y los países; no se duda de la importancia de fomentar comportamientos prosociales e inhibir comportamientos desajustados en cualquier etapa del desarrollo; sin embargo, los profesionales de la salud restan importancia algunas veces a abordar los factores protectores de la salud mental y se centran en los factores de riesgo. Por tanto, sólo se implementan programas integrales de salud para los adolescentes que se basan en la.

(41) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 32. psicopatología. De allí la necesidad de realizar estudios que tomen en consideración los elementos que inciden sobre el desarrollo de los comportamientos de los adolescentes, tanto positivos como negativos, y hagan énfasis en los positivos, de tal manera, que fortalezca la capacidad de afrontamiento, seguridad, la satisfacción y el bienestar personal, entre otros, que, a su vez, le permitan hacer frente a las demandas tanto internas y como externas. En el barrio ciudad equidad se evidencia una difícil situación en el suministro del servicio vital como es el agua, lo que deteriora el bienestar psicológico de sus habitantes, en el año 2014, cuando reciben el beneficio de la vivienda gratuita entregada por el estado, se les prometió el cumplimiento de todos los servicios públicos. No obstante, la comunidad no recibe este servicio puntual, al igual que el servicio de energía. Otra problemática que preocupa la comunidad de Ciudad Equidad, es la ola de inseguridad con la cual deben lidiar a diario, debido al tráfico de armas y estupefacientes, consumo de drogas y riñas. Sin embargo, las autoridades del Distrito, expresan que se está trabajando para disminuir este flagelo de violencia. Benjumea (2014). Por lo anterior expuesto es importante tener presente que fomentar relaciones de atención y cariño entre padres e hijos en las diferentes etapas de la vida, propicia el desarrollo de aptitudes para la vida y reducir el acceso al alcohol y a las armas de fuego, como también, puede contribuir a prevenir lesiones y defunciones como consecuencia de la violencia. Siendo entonces necesario, el haber abordado para la investigación a la muestra de adolescente que cumplieron con los criterios de selección, para conocer su percepción en relación a las variables funcionalidad familiar y bienestar psicológico. Convirtiéndose en una investigación pertinente para la prevención de las problemáticas anteriormente planteadas en esta investigación, que afectan a los adolescentes y a sus familias, desde un modelo sistémico, en el cual todos los miembros de la familia ocupan un.

(42) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 33. lugar especial y cuando uno se afecta el sistema colapsa sino se sabe manejar los movimientos de colocación. Otro aspecto que motivaron la realización de la investigación, es el hecho que la mayor parte del tiempo la psicología se ha ocupado, tradicionalmente, más de aspectos patológicos, enfermos y desajustados, de todo aquello que tenga que ver con el malestar (Veenhoven, 1988, 1991), sin embargo, los resultados obtenidos demostraron que hay otros componentes presentes en el concepto de bienestar que cada persona tiene acerca desde el mismo, y no como a lo largo de años de investigación se había entendido, la ausencia de una situación displacentera. Hoy el efecto que el bienestar y la felicidad tienen sobre el funcionamiento psicológico personal es crucial. Así mismo, los desarrollos de la psicología en el terreno de la salud mental se han hecho evidentes, puesto, que ya se busca analizar lo positivo en la conducta de las personas, no exclusivamente lo patológico. (Ryff y Keyes, 1995). Por consiguiente, esta investigación busca ofrecer a los jóvenes supervivientes de actos de violencia una atención eficaz y empática, ya que esto puede ayudarlos a superar las secuelas físicas y psicológicas, que les ha dejado la violencia o el sentirse vulnerables. OMS (2017). Por lo tanto, trabajar en un programa de intervención en salud familiar, es una forma de ayudar al mejoramiento del funcionamiento familiar. Así mismo, para las autoras este estudio fue importante porque permitió visibilizar la percepción que tienen los adolescentes abordados sobre el funcionamiento familiar y el bienestar psicológico y la forma como los adolescentes buscan las estrategias para afrontar las crisis..

(43) FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN ADOLESCENTES. 34. Objetivos Objetivo general: Determinar si existe relación entre la valoración del adolescente sobre el funcionamiento familiar y su bienestar psicológico. Objetivos específicos: 1). Determinar los niveles de funcionalidad familiar según la valoración de los adolescentes 2). Establecer la satisfacción que tienen los adolescentes con las dimensiones de la funcionalidad familiar que se evaluaron 3). Determinar el nivel de bienestar psicológico general y sus dimensiones 4). Establecer la asociación entre Bienestar psicológico y Funcionamiento Familiar 5). Establecer si hay diferencia de acuerdo a sexo y edad con el funcionamiento familiar y el bienestar Psicológico 6). Proponer estrategias de intervención para mejorar el Funcionamiento Familiar y el Bienestar Psicológico. Metodología. Tipo de estudio: Se realizó un estudio de Enfoque Cuantitativo.. Diseño de Investigación: No experimental. Tipo de Diseño: Correlacional.. Participantes: muestra de 79 adolescentes entre 11 y 20 años que residen en la manzana 8 en ciudad equidad de Santa Marta, Colombia. Criterios de inclusión.