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CONTENIDO
5 PRESENTACIÓN ... 9
5.1 SÍNTESIS EJECUTIVA ... 9
5.2 DIAGNÓSTICO. ... 10
5.3 RESUMEN DE ACTIVIDADES ... 11
EJE 1.- FORMACIÓN Y DESARROLLO INTEGRAL DE CAPITAL HUMANO DE ALTA CALIDAD, MEDIANTE LA MEJORA CONTINUA DE LA OFERTA EDUCATIVA, LA ACTUALIZACIÓN DEL PERSONAL Y EL FOMENTO DEL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA. ... 13
Infraestructura Académica ... 13
MEJORACONTINUADELAOFERTAEDUCATIVA... 15
Estudios de factibilidad ... 15
Oferta educativa ... 16
Diseño de programas académicos ... 18
Rediseño de planes de estudio ... 18
FORTALECIMIENTODELACALIDADYSURECONOCIMIENTOEXTERNO ... 20
Reconocimiento Externo. ... 21
Matrícula en programas acreditables o evaluables. ... 23
FORTALECIMIENTODELAEDUCACIÓNALOLARGODELAVIDA,COMOUNARESPUESTAALASDEMANDAS SOCIALESDEFORMACIÓN,ACTUALIZACIÓNYCAPACITACIÓN. ... 24
Centros de Educación Continua... 24
Eventos formativos de educación a lo largo de la vida. ... 24
Unidades móviles de aprendizaje ... 27
Convenios de Educación Continua ... 28
Certificación de aprendizajes por el “CONOCER” ... 28
DESARROLLODECAPACIDADESEMPRESARIALESENLACOMUNIDADPOLITÉCNICA. ... 31
Formación de emprendedores ... 32
Incubación de empresas ... 32
Post-Incubación de Empresas ... 32
Desarrollo y competitividad Empresarial ... 37
REFORZAMIENTODELOSPROGRAMASDEFORMACIÓN,ACTUALIZACIÓNYPROFESIONALIZACIÓNDEL PERSONALDELIPN. ... 38
Capital humano institucional ... 38
Acciones de Formación y Actualización al Personal Docente, de Apoyo y Asistencia a la Educación, de Mando y Directivo ... 42
Becas y Estímulos a Docentes ... 45
Año y Semestre Sabático ... 46
Comité Técnico de Estudio, Becas de Apoyos Económicos y Licencias con Goce de Sueldo (COTEBAL) ... 46
Servicio profesional de carrera (SPC) ... 47
Promoción docente ... 48
LAENSEÑANZADELENGUASEXTRANJERASENLAFORMACIÓNINTEGRALDEESTUDIANTESYCOMO HERRAMIENTAPARALAINSERCIÓNEXITOSADELACOMUNIDADENELENTORNOINTERNACIONAL. ... 48
Oferta educativa y demanda atendida en lenguas extranjeras. ... 48
Personal académico en lenguas extranjeras y acciones formativas. ... 50
DESARROLLOYFOMENTODEPORTIVOCOMOACTIVIDADESCOMPLEMENTARIASDELESTUDIANTE. ... 51
Fomento Deportivo ... 51
DIFUSIÓNYFOMENTODELARTEYLACULTURACOMOESTRATEGIAPARALAFORMACIÓNINTEGRALDEL
ESTUDIANTE. ... 55
Difusión y fomento a la cultura ... 55
Canal Once ... 59
EJE 2.- ATENCIÓN A LA DEMANDA CON EQUIDAD Y PERTINENCIA MEDIANTE LA GENERACIÓN DE AMBIENTES EDUCATIVOS INNOVADORES Y PROGRAMAS DE APOYO ... 65
FORTALECIMIENTODELOSPROCESOSRELATIVOSALATRAYECTORIAACADÉMICADELOSESTUDIANTES. 65 Atención a la demanda ... 65
Estudiantes en riesgo escolar. ... 66
Proyecto Aula ... 66
Premios y Reconocimientos Académicos ... 67
Instrumentos diseñados para la preparación y admisión de aspirantes. ... 70
Programa Institucional de Tutorías. ... 70
ACCIONESDEAPOYOALAPERMANENCIADEESTUDIANTES. ... 72
Becas ... 72
Centros de Apoyo ... 75
Servicios médicos escolares y afiliación al seguro de salud. ... 76
Programas de orientación juvenil y servicios especializados a estudiantes. ... 77
CONSOLIDACIÓNDELOSSERVICIOSBIBLIOTECARIOSYDEINFORMACIÓNESPECIALIZADACOMOAPOYOA LASACTIVIDADESEDUCATIVAS. ... 79
Acervo bibliohemerográfico institucional. ... 79
Bases de Datos. ... 80
Bibliotecas que integran la red institucional. ... 81
Acuerdos de colaboración y préstamo interbibliotecario. ... 82
ELPOLIVIRTUALCOMOELEMENTOARTICULADORPARAELDESARROLLODEAMBIENTESINNOVADORESDE APRENDIZAJE. ... 83
Estrategias y líneas de acción para el uso educativo de las TIC´s. ... 83
Desarrollo de ambientes innovadores de aprendizaje. ... 85
Procedimientos y criterios para la calidad académica de la oferta en las Modalidades No Escolarizada y Mixta a lo largo de la vida. ... 86
Evaluación de Unidades de Aprendizaje en Línea y Recursos Didácticos Digitales. ... 86
Producción de Recursos Didácticos Digitales. ... 88
Plataforma en servicio. ... 90
FORTALECIMIENTODELAINFRAESTRUCTURAEDUCATIVAPARAATENDERLADEMANDACONEQUIDAD, PERTINENCIAYRESPONSABILIDADSOCIAL. ... 91
Infraestructura disponible y gestión de nuevos espacios. ... 91
Registro de bienes inmuebles. ... 93
MANTENIMIENTOYEQUIPAMIENTODEINSTALACIONESACADÉMICASYADMINISTRATIVAS. ... 94
Mantenimiento a las dependencias politécnicas y servicios generales. ... 94
Comisión de Operación y Fomento de Actividades Académicas (COFAA) ... 94
EJE 3.- DESARROLLO DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN PARA ATENDER LAS NECESIDADES DE LOS DIVERSOS SECTORES DE LA SOCIEDAD ... 97
FOMENTOYFORTALECIMIENTOALAINVESTIGACIÓNCIENTÍFICAYTECNOLÓGICA,YALAGENERACIÓNDE PRODUCTOSDEIMPACTOPARAELDESARROLLOSUSTENTABLEDELPAÍS. ... 97
Proyectos de investigación. ... 97
Politécnicos en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) ... 100
Estímulos al desempeño de los investigadores ... 102
Propiedad intelectual ... 103
OPERACIÓNDEREDESACADÉMICASYDEINVESTIGACIÓNYGENERADORASDECONOCIMIENTO. ... 106
Redes en operación ... 106
DIVULGACIÓNDELCONOCIMIENTOACADÉMICO,CIENTÍFICOYTECNOLÓGICO:FORTALEZA INSTITUCIONALPARAREFORZARLAIDENTIDADPOLITÉCNICAYLAIMAGENINSTITUCIONAL. ... 108
Acciones y Eventos de Divulgación ... 108
Revista Innovación Educativa... 111
Obra Editorial ... 112
Librerías del IPN en operación ... 113
Convenios Específicos para la Obra Editorial del Instituto. ... 114
Eventos de Difusión de la Oferta Educativa ... 114
Acciones de Comunicación Social ... 115
Archivo Histórico de las Dependencias Politécnicas ... 116
EJE 4.- IMPULSO AL DESARROLLO REGIONAL, NACIONAL Y GLOBAL MEDIANTE LA ESTRATEGIA DE INTEGRACIÓN SOCIAL ... 117
RELACIÓNINSTITUCIONALCONLOSSECTORESECONÓMICOYSOCIAL,ATRAVÉSDELAINNOVACIÓNYEL CONOCIMIENTOCIENTÍFICOYTECNOLÓGICO ... 117
Convenios de vinculación. ... 117
Acreditación de laboratorios del IPN. ... 118
Estudiantes y docentes que participan en proyectos empresariales. ... 120
Asesorías para la certificación del Sistema de Gestión de la Calidad y competencias laborales. . 121
Difusión de los servicios tecnológicos. ... 121
MIPYMES integradas al proceso de aceleración con enfoque tecnológico. ... 122
Asesorías y/o consultorías proporcionadas en acciones de vinculación. ... 124
Usuarios atendidos en servicios educativos complementarios. ... 125
Centro de Desarrollo Aeroespacial (CDA) ... 126
FORTALECIMIENTODEECOSISTEMASTECNOLÓGICOSEMPRESARIALESCONIMPULSOENELDESARROLLO TECNOLÓGICOYLAINNOVACIÓN ... 129
Unidad de Desarrollo Tecnológico TECHNOPOLI. ... 129
Observatorio Tecnológico del IPN. ... 130
Sistema de Inteligencia de Negocios. ... 132
INTENSIFICACIÓN DEL SERVICIO SOCIAL EN RESPUESTA A LAS NECESIDADES DELDESARROLLO NACIONAL ... 133
Estudiantes que prestan servicio social. ... 134
Acciones de sensibilización y formación con los enfoques transversales ... 135
Programas institucionales de servicio social ... 136
Convenios con los sectores público, social y privado... 141
Egresados ... 142
CONSOLIDACIÓNDELACOOPERACIÓNACADÉMICADELINSTITUTO ... 144
Movilidad académica ... 144
Convenios de cooperación académica ... 146
Eventos y ferias educativas. ... 148
Acciones adicionales de Cooperación ... 148
Proyectos de Cooperación Académica ... 149
EJE 5.- EJERCICIO DE UNA GESTIÓN INSTITUCIONAL RESPONSABLE, TRANSPARENTE Y EFICIENTE, CON PROCESOS INNOVADORES. ... 151
GESTIÓNINSTITUCIONALEFICIENTEEINNOVADORA ... 151
Procesos modernizados y automatizados ... 151
Sistema Institucional de Calidad ... 152
Estructuras orgánicas... 153
Manuales de Organización y Procedimientos ... 153
Programas de Mediano Plazo ... 155
Programas Operativos Anuales ... 155
Presupuesto asignado a Unidades Responsables ... 155
Contabilidad y ejercicio presupuestal ... 156
Infraestructura de cómputo y comunicaciones ... 157
ACTUALIZACIÓNDELANORMATIVIDADINSTITUCIONAL,ACCIONESJURÍDICASYPROTECCIÓNDELA PROPIEDADINTELECTUAL ... 161
Marco normativo ... 161
Quejas y denuncias... 161
Procesos legales relacionados con aspectos laborales, fiscales, migratorios y de propiedad intelectual. ... 161
Convenios y contratos. ... 164
Trámites para el otorgamiento o revocación de permisos... 165
DIVERSIFICACIÓNDELOSAPOYOSEXTERNOSALASACTIVIDADESACADÉMICASYDEINVESTIGACIÓN CIENTÍFICA,TECNOLÓGICAYDEINNOVACIÓN ... 166
Financiamiento a la investigación. ... 166
Fondo de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico ... 167
Programas de aceleración de empresas ... 168
Catálogo de apoyos para MIPYMES ... 169
TRANSPARENCIAYRENDICIÓNDECUENTAS ... 170
Acceso a la información pública gubernamental ... 170
Desempeño institucional ... 171
Mecanismos e instrumentos de evaluación actualizados ... 172
Órgano Interno de Control (OIC) ... 173
Auditorías realizadas... 174
Información en el marco de los procesos técnicos institucionales ... 174
Informes del PETIC ... 175
Informes presentados en el COCODI. ... 175
GOBERNABILIDADENELIPN ... 176
Cultura de la protección civil, de seguridad y de la prevención. ... 176
Programa integral de protección, seguridad y protección civil. ... 177
Comité de Seguridad y Contra la Violencia (COSECOVI)... 177
INCLUSIÓNYACCESIBILIDADPOLITÉCNICA ... 178
Programas de sensibilización desarrollados en materia de discapacidad. ... 178
Convenios establecidos y acciones para la inclusión desarrolladas ... 179
DERECHOSDELACOMUNIDADPOLITÉCNICA ... 180
Promoción, protección y defensa de los derechos humanos y politécnicos en el instituto. ... 180
Demandas y recomendaciones. ... 181
Orientaciones y sugerencias a instancias. ... 182
ENFOQUE TRANSVERSAL: SUSTENTABILIDAD ... 183
Educación e Investigación para la Sustentabilidad ... 183
Gestión ... 186
Comités Ambientales ... 187
Acciones de difusión y vinculación ... 188
ENFOQUE TRANSVERSAL: PERSPECTIVA DE GÉNERO. ... 191
5.4 COMPORTAMIENTO FINANCIERO Y PROGRAMÁTICO-PRESUPUESTARIO. ... 197
5.5 EXAMEN DE RESULTADOS. ... 229
5.6 ESFUERZOS DE SUPERACIÓN. ... 233
5.7 PERSPECTIVAS ... 255
ÍNDICE DE FIGURAS Y CUADROS.
Figura 1. Distribución de las Unidades Politécnicas en el territorio nacional _______________________________ 15 Cuadro 1. Programas Académicos por modalidad, enero - junio 2014 ____________________________________ 16 Cuadro 2. Programas Académicos con enfoque de sustentabilidad, enero - junio 2014 _______________________ 16 Cuadro 3. Programas Académicos en Modalidad Escolarizada por Área de Conocimiento, enero - junio 2014 ____ 18 Cuadro 4. Programas de estudio rediseñados, enero - junio 2014 ________________________________________ 19 Cuadro 5. Rediseño de Programas Académicos del Nivel Superior, enero - junio 2014. _______________________ 20 Cuadro 6. Programas Académicos con Reconocimiento Externo, enero – junio 2014. ________________________ 21 Cuadro 7. Programas Académicos de Competencia Internacional, enero – junio 2014. ______________________ 22 Cuadro 8. Matrícula en Programas Académicos con Reconocimiento Externo, enero – junio 2014 _____________ 24 Cuadro 9. Actividades de Educación Continua, Presencial y a Distancia, enero – junio 2014. __________________ 25 Cuadro 10. Oferta Educativa en Idiomas con registro de la DFLE, enero – junio 2014 ________________________ 26 Cuadro 11. Unidades Móviles de Aprendizaje, enero – junio 2014. ______________________________________ 28 Cuadro 12. Competencias Laborales Acreditadas, CONOCER, enero – junio 2014. ___________________________ 30 Cuadro 13. Competencias Laborales por Acreditar, CONOCER, enero – junio 2014.__________________________ 31 Cuadro 14. Formación de Emprendedores, enero - junio 2014 __________________________________________ 33 Cuadro 15. Personal que laboró en el IPN, enero - junio 2014. __________________________________________ 38 Cuadro 16. Comparativo del Personal que laboró en el IPN, enero - junio 2013-2014 ________________________ 39 Cuadro 17. Personal Académico por Área de Adscripción, enero - junio 2014. _____________________________ 39 Cuadro 18. Personal Docente por Nivel de Formación Académica, enero - junio 2014. _______________________ 40 Cuadro 19. Personal Académico de Carrera por Nivel de Formación Profesional, enero - junio 2014. ___________ 40 Cuadro 20. Personal Académico por Horas de Nombramiento, enero - junio 2014. __________________________ 41 Cuadro 21. Personal de apoyo y asistencia a la educación por área de adscripción, enero - junio 2014. _________ 41 Cuadro 22. Personal de apoyo y asistencia a la educación por nivel de escolaridad, enero - junio 2014. _________ 42 Cuadro 23. Acciones de formación impartidas a Docentes, enero - junio 2014 _____________________________ 43 Cuadro 24. Acciones de formación del Personal Directivo, enero - junio 2014 ______________________________ 44 Cuadro 25. Acciones de formación del Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación, enero - junio 2014 _______ 45 Cuadro 26. Becas y Estímulos a Docentes, enero-junio 2014. ___________________________________________ 45 Cuadro 27. Estímulos al Desempeño de los Docentes, enero - junio 2014. _________________________________ 45 Cuadro 28. Año y Semestre Sabático, enero- junio 2014 _______________________________________________ 46 Cuadro 29. Licencias con Goce de Sueldo (COTEBAL), enero- junio 2014 __________________________________ 47 Cuadro 30. Becas a Docentes e Investigadores, enero - junio 2014. ______________________________________ 47 Cuadro 31. Usuarios atendidos en Lenguas Extranjeras, enero – junio 2013-2014. _________________________ 49 Cuadro 32. Equipos y Participantes, enero - junio 2014 ________________________________________________ 51 Cuadro 33. Participantes en Equipos Selectivos y Representativos, enero - junio 2014 _______________________ 52 Cuadro 34. Usuarios de Instalaciones Deportivas, enero - junio 2014 _____________________________________ 53 Cuadro 35. Premios y reconocimiento recibidos en actividades deportivas, enero - junio 2014 ________________ 54 Cuadro 36. Eventos artístico-culturales, enero - junio 2014 _____________________________________________ 55 Cuadro 37. Participantes en Talleres artísticos, enero - junio 2014 _______________________________________ 56 Cuadro 38. Programas de Producción, enero - junio 2014 ______________________________________________ 60 Cuadro 39. Estados y participantes en la Carrera Anual IPN Oncek 2014 __________________________________ 63 Cuadro 40. Matrícula total en el IPN, enero – junio 2014. ______________________________________________ 65 Cuadro 41. Grupos y Docentes en el Proyecto Aula enero - junio 2014. ___________________________________ 67 Cuadro 42. Premios y Reconocimientos Otorgados a Estudiantes del IPN, enero - junio 2014 _________________ 68 Cuadro 43. Programa Institucional de Tutorías, enero - junio 2014. ______________________________________ 71 Cuadro 44. Becas a alumnos, por nivel educativo, enero - junio 2014 _____________________________________ 72 Cuadro 45. Becas a alumnos del Nivel Medio Superior, enero - junio 2014_________________________________ 73 Cuadro 46. Becas a alumnos del Nivel Superior, enero - junio 2014 ______________________________________ 74 Cuadro 47. Becas a alumnos del Nivel Posgrado, enero - junio 2014 _____________________________________ 75 Cuadro 48. Número de Servicios Brindados (C@P y CAE), enero - junio 2014. ______________________________ 76 Cuadro 49. Población atendida en Servicios Médicos, enero - junio 2014. _________________________________ 77 Cuadro 50. Número de Servicios y tipo de apoyo brindados, enero - junio 2013-2014. _______________________ 77
Cuadro 51. Acervo Bibliohemerográfico Institucional, enero - junio 2014__________________________________ 80 Cuadro 52. Número de Accesos a Bases de Datos, enero-junio 2014 _____________________________________ 80 Cuadro 53. Usuarios y Servicios Bibliotecarios Proporcionados, enero - junio 2014 __________________________ 82 Cuadro 54. Televisión Educativa y Transmisión de Eventos, enero - junio 2014. _____________________________ 83 Cuadro 55. Comparativo de Televisión Educativa y Transmisión de Eventos, enero - junio 2014. _______________ 84 Cuadro 56. Unidades de Aprendizaje en Línea Evaluadas, Nivel Medio Superior, enero - junio 2014. ___________ 86 Cuadro 57. Recursos Didácticos Digitales Evaluados, Nivel Medio Superior, enero - junio 2014. _______________ 87 Cuadro 58. Recursos Didácticos Digitales Evaluados, Nivel Superior, enero-junio 2014. ______________________ 88 Cuadro 59. Planeaciones Didácticas Evaluadas, enero - junio 2014. _____________________________________ 88 Cuadro 60. Atención a las observaciones para la Validación Académica emitida por la DEMS, de Unidades de Aprendizaje en Línea, enero - junio 2014. __________________________________________________________ 90 Cuadro 61. Producción de discos de contenidos de unidades de aprendizaje, enero - junio 2014. ______________ 90 Cuadro 62. Proyectos de investigación enero - junio 2014 _____________________________________________ 98 Cuadro 63. Proyectos por área de investigación y nivel, enero - junio 2014 ________________________________ 98 Cuadro 64. Investigadores del IPN miembros del SNI por Nivel, enero – junio 2014. ________________________ 100 Cuadro 65. Miembros del SNI por Nivel Educativo, enero – junio 2014. __________________________________ 101 Cuadro 66. Investigadores Miembros del SNI por Área de Adscripción, enero – junio 2014. __________________ 101 Cuadro 67. Estímulos al Desempeño de los Investigadores, enero – junio 2014. ___________________________ 103 Cuadro 68. Becas de Estímulo Institucional de Formación de Investigadores, enero – junio 2014. _____________ 103 Cuadro 69. Solicitudes de Registro de Propiedad Intelectual, enero – junio 2014. __________________________ 104 Cuadro 70. Trámites en Materia de Propiedad Intelectual, enero - junio 2014. ____________________________ 105 Cuadro 71. Participantes en Redes de Investigación y Posgrado, enero – junio 2014. _______________________ 107 Cuadro 72. Asistencia a Eventos en el Museo “Tezozómoc” y Planetario “Luis Enrique Erro", enero - junio 2014. _ 110 Cuadro 73. Eventos de Divulgación de la Ciencia y la Tecnología, enero - junio 2014. _______________________ 111 Cuadro 74. Impresión de Libros, enero - junio 2014. _________________________________________________ 112 Cuadro 75. Venta de Libros, enero - junio 2014. _____________________________________________________ 113 Cuadro 76. Actividades de Promoción del Nivel Medio Superior, enero - junio 2014. ________________________ 115 Cuadro 77. Comunicación Social, enero – junio 2014. ________________________________________________ 115 Cuadro 78. Convenios de Vinculación, enero – junio 2014 _____________________________________________ 118 Cuadro 79. Laboratorios acreditados por unidad académica, enero – junio 2014 __________________________ 119 Cuadro 80. Alumnos participantes en el desarrollo de proyecto Técnico de Crecimiento, enero – junio 2014 ____ 120 Cuadro 81. Diagnósticos Empresariales para incorporarlas al Proceso de Aceleración, enero – junio 2014 ______ 122 Cuadro 82. Empresas que se incorporaron al Proceso de Aceleración, enero – junio 2014 ___________________ 123 Cuadro 83. Empresas remitidas para su atención Técnica, enero – junio 2014 ____________________________ 123 Cuadro 84. Empresas en Proceso de Aceleración de la UPDCE, enero – junio 2014 _________________________ 124 Cuadro 85. Consultorías proporcionadas en Materia de Vinculación, enero – junio 2014 ____________________ 124 Cuadro 86. Empresas que se les brindaron asesoría, acompañamiento y gestión, enero – junio 2014 __________ 125 Cuadro 87. Brigadas multidisciplinarias, enero – junio 2014 ___________________________________________ 134 Cuadro 88. Proyectos Productivos, enero – junio 2014. _______________________________________________ 139 Cuadro 89. Egresados registrados en SISAE, enero - junio 2014 ________________________________________ 142 Cuadro 90. Egresados registrados en SIBOLTRA, enero-junio 2014 ______________________________________ 143 Cuadro 91. Participantes en Movilidad Académica, enero – junio 2014. _________________________________ 145 Cuadro 92. Convenios de Cooperación Académica por Sector, enero – junio 2014__________________________ 147 Cuadro 93. Convenios de Cooperación Académica, enero – junio 2014 __________________________________ 147 Cuadro 94. Uso y aplicación de las Tecnologías de la información y las comunicaciones, enero - junio 2014. ____ 160 Cuadro 95. Consultas jurídicas en materia laboral, enero – junio 2014. __________________________________ 162 Cuadro 96. Representación en los juicios en materia laboral atendidos o desahogados, enero – junio 2014. ____ 162 Cuadro 97. Consultas jurídicas en materia civil, administrativa, amparo y penal, enero – junio 2014. __________ 163 Cuadro 98. Representaciones jurídicas desahogadas o atendidas en el periodo, enero – junio 2014 ___________ 163 Cuadro 99. Contratos elaborados en el IPN, enero – junio 2014. ________________________________________ 165 Cuadro 100. Solicitudes atendidas para el uso de espacios físicos, enero – junio 2014. ______________________ 165 Cuadro 101. Financiamiento a la Investigación, enero – junio 2014. ____________________________________ 167 Cuadro 102. Fondo de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico, enero – junio 2014. ________________ 168
Cuadro 103. Empresas en proceso de Aceleración, enero – junio 2014. __________________________________ 169 Cuadro 104. Generación de reportes estratégicos, enero – junio 2014. __________________________________ 171 Cuadro 105. Solicitudes de orientación presentadas y atendidas, enero – junio 2014. ______________________ 182 Cuadro 106. Redes de Género conformadas, enero – junio 2014. _______________________________________ 191 Cuadro 107. Acciones de formación, capacitación y sensibilización en perspectiva de género, enero – junio 2014. 192
5 PRESENTACIÓN
En apego a los Términos de Referencia para la Autoevaluación de las Entidades y Órganos Desconcentrados del Sector Educativo, definidos por la Secretaría de Educación Pública y la Secretaría de la Función Pública, el Instituto Politécnico Nacional, presenta ante la Comisión Interna de Administración el Informe de Labores correspondiente al periodo enero-junio de 2014.
5.1 Síntesis Ejecutiva
Aspectos sustantivos vinculados con el cumplimiento de la misión y objetivos, así como los programático- presupuestales y cumplimiento de la normatividad respectiva al primer semestre de 2014.
5.2 Diagnóstico.
Principal problemática a la que se enfrentó la institución al inicio del año, así como las acciones y medidas instrumentadas en el semestre o por instrumentar para su atención y su situación actual.
Para este ejercicio fiscal, la Secretaría de Educación Pública, a través de la Coordinadora Sectorial, comunicó el Programa Anual 2014 que contempla los seis Programas Presupuestarios al Instituto, por lo que la estructura programática fue presentada formalmente ante el H. Consejo General Consultivo en la 8ª Sesión Ordinaria, efectuada el 30 de mayo del presente, en el punto 7 del Orden del día.
Como medida de prevención, mediante oficio se convocó a reunión de trabajo, a las Unidades responsables de coordinar los programas presupuestarios E008
“Prestación de Servicios de Educación Técnica” y E010 “Prestación de Servicios de Educación Superior y Posgrado”, O001 “Actividades de Apoyo a la Función Pública y Buen Gobierno”, M001 “Actividades de Apoyo Administrativo”, S243
“Programa Nacional de Becas”, en los niveles medio superior, superior y posgrado, E021 “Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico”, así como a las áreas responsables de proporcionar los elementos programáticos tales como: la misión, visión Institucional, diagnóstico y los objetivos general y específicos de esta Casa de Estudios, en la cual se dieron a conocer los Lineamientos para conformar el Anteproyecto del Programa Anual 2015 del Instituto, antes de que la SEP convocara a reunión de trabajo para integrar dicho anteproyecto.
Los días 11, 12 y 13 de junio del presente, se llevó a cabo el taller de Programación – Presupuestación, en el que se dio a conocer la estructura programática institucional que servirá de base para la integración del Anteproyecto de presupuesto por unidad responsable para el ejercicio fiscal 2015.
Es conveniente señalar que durante el ejercicio 2014, se continuó reportando la información correspondiente al segundo seguimiento trimestral de la Matriz de Indicadores de Resultados de los Programas Presupuestarios que opera esta Casa de Estudios.
Por otra parte, desde el inicio del ejercicio, el IPN solicito mediante Oficio DPP/0765/14 a la Secretaría de Educación Pública, un Acuerdo de Ministración por 200.0 Millones de Pesos para financiar a las Escuelas y Centros de Investigación que generan ingresos y que a la fecha se tiene un entero pendiente por el orden de los 350.0 Millones de Pesos; cabe indicar que aún no ha sido autorizado el aludido acuerdo.
5.3 Resumen de Actividades
Desglose de las actividades sustantivas desarrolladas, conforme al Programa Anual de Trabajo 2014, que incluya información comparativa entre los ejercicios 2014 y 2013, destacando los aspectos relevantes de lo realizado durante el primer semestre.
EJE 1.- Formación y desarrollo integral de capital humano de alta calidad, mediante la mejora continua de la oferta educativa, la actualización del personal y el fomento del aprendizaje a lo largo de la vida.
Bajo la premisa de que el conocimiento es un instrumento importante para contribuir al desarrollo de todos los sectores de nuestro país, a través de la transformación social y cultural de sus integrantes; el Instituto promueve la ampliación de los servicios educativos que ofrece a la sociedad, en un proceso de mejora continua de los mismos por medio de la innovación y el reconocimiento externo a la calidad de sus programas académicos; fortalece la educación de los integrantes de la sociedad mediante la formación de capacidades a lo largo de la vida; ofrece a su personal servicios de capacitación, actualización y profesionalización para desarrollar de manera más eficiente sus labores; promueve el desarrollo de las capacidades empresariales de su comunidad y del público en general. Asimismo, contempla las acciones para ofrecer una educación integral para el desarrollo de sus estudiantes y de la sociedad en general a través de la cultura y el deporte.
Infraestructura Académica
El Instituto cuenta con 99 Unidades: Académicas, de Apoyo y Vinculadas, además de Centros de Investigación, ubicadas en 32 localidades de 21 estados de la República Mexicana y en el Distrito Federal, distribuidas de la siguiente manera (Figura 1):
19 Unidades Académicas del Nivel Medio Superior.
26 Unidades Académicas del Nivel Superior.
20 Centros de Investigación Científica y Tecnológica.
17 Centros de Educación Continua.
4 Unidades de Apoyo Educativo:
Centro de Difusión de Ciencia y Tecnología.
CENLEX Zacatenco.
CENLEX Santo Tomás.
Coordinación Institucional de Tutoría Politécnica.
3 Unidades de Apoyo a la Innovación Educativa:
Unidad Politécnica para la Educación Virtual.
Coordinación General de Formación e Innovación Educativa.
Coordinación Politécnica para la Sustentabilidad.
8 Unidades de Apoyo a la Investigación, al Desarrollo y Fomento Tecnológico y Empresarial:
Unidad Politécnica para el Desarrollo y la Competitividad Empresarial.
Centro de Incubación de Empresas de Base Tecnológica (CIEBT) en el Distrito Federal.
Unidad Incubadora de Empresas de Base Tecnológica (UIEBT), en el Estado de Morelos.
Unidad Incubadora de Empresas de Base Tecnológica (UIEBT), en el Estado de Hidalgo.
Unidad Incubadora de Empresas de Base Tecnológica (UIEBT), en el Estado de Durango.
Centro de Nanociencias y Micro y Nanotecnologías.
Centro de Desarrollo Aeroespacial.
Unidad de Desarrollo Tecnológico (TECHNOPOLI).
2 Unidades Educativas Vinculadas a la Ciencia, Tecnología, Investigación y Desarrollo Empresarial:
Cluster Politécnico, Veracruz.
Cluster Politécnico, Chihuahua.
Durante el periodo que se informa, el Consejo General Consultivo del IPN aprobó la creación del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No.18 en Zacatecas; este Centro impartirá las carreras de Técnico en Sistemas Digitales y Técnico Laboratorista Químico, con el propósito de atender alrededor de 1,200 alumnos de la región, una vez que alcance el 100% de sus operaciones.
Figura 1. Distribución de las Unidades Politécnicas en el territorio nacional
MEJORA CONTINUA DE LA OFERTA EDUCATIVA
En el Politécnico se actualizan los programas académicos, en concordancia con lo establecido en los Modelos Educativo y de Integración Social, considerando las condiciones del entorno y las necesidades sociales; además, se incorporan las experiencias fuera del aula, así como la formación en lenguas extranjeras, con el enfoque centrado en el aprendizaje.
Estudios de factibilidad
En el Nivel Medio Superior como parte del Diseño curricular, se lleva a cabo el estudio de factibilidad y pertinencia de 38 programas académicos en dos fases, en las que se cuenta con el apoyo de docentes de las diferentes Unidades Académicas, en un proceso colaborativo de formación, desarrollando entre otras actividades, encuestas y entrevistas a empleadores, egresados y académicos.
En la primera fase, se iniciaron los estudios de 17 programas académicos del área de formación de la rama de Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas, contando con un 80% de avance en este periodo.
En la segunda fase, se dio inicio a los estudio de pertinencia de los 21 programas académicos restantes, de las ramas del conocimiento de
Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas, Ciencias Médico Biológicas y Ciencias Sociales y Administrativas, con un avance del 25 %.
Oferta educativa
En el primer semestre de 2014, se ofertaron 255 programas académicos, (Apéndice 1); de los cuales 87.45% corresponden a la modalidad escolarizada;
el 10.59% a la Modalidad No Escolarizada y el 1.96% a la Modalidad Mixta (Cuadro 1). Comparando con 2013, se observa un decremento de 0.39% en el total de programas, debido a la cancelación de la Especialidad en Programación Neurolinguística, que se impartía en el Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud Unidad Santo Tomás; los niveles medio superior y superior no presentaron cambios.
Cuadro 1. Programas Académicos por modalidad, enero - junio 2014
NIVEL
ENE – JUN 2013 ENE – JUN 2014
VARIACIÓN % ESCOLARIZADO NO
ESCOLARIZADO MIXTO TOTAL ESCOLARIZADO NO
ESCOLARIZADO MIXTO TOTAL
MEDIO SUPERIOR 35 12 4 51 35 12 4 51 -
SUPERIOR 54 5 1 60 54 5 1 60 -
POSGRADO 135 10 - 145 134 10 - 144 -0.69
ESPECIALIDAD 29 4 - 33 28 4 - 32 -3.03
MAESTRÍA 70 4 - 74 70 4 - 74 -
DOCTORADO 36 2 - 38 36 2 - 38 -
TOTAL 224 27 5 256 223 27 5 255 -0.39
Fuente: Dirección de Educación Media Superior, Dirección de Educación Superior y Dirección de Posgrado, IPN.
Considerando las repeticiones de programas en diferentes Unidades Académicas, para dar atención a la demanda, la oferta se incrementa a 331 programas.
En cuanto al desarrollo de programas académicos con un enfoque de sustentabilidad, en los que se propicie en la comunidad politécnica, la cultura ambiental para el desarrollo sustentable, y la formación de profesionistas a través de la investigación científica, tecnológica y la innovación, tendientes al mejor aprovechamiento de los recursos naturales, el Instituto cuenta con 14 programas en el Nivel de Posgrado (Cuadro 2).
Cuadro 2. Programas Académicos con enfoque de sustentabilidad, enero - junio 2014
NIVEL PROGRAMA ACADÉMICO UNIDAD ACADÉMICA
MAESTRÍA
EN CIENCIAS EN MANEJO AGROECOLÓGICO DE PLAGAS Y
ENFERMEDADES. CENTRO DE DESARROLLO DE PRODUCTOS BIÓTICOS
MAESTRÍA EN CIENCIAS EN DESARROLLO DE PRODUCTOS BIÓTICOS
CENTRO DE DESARROLLO DE PRODUCTOS BIÓTICOS
DOCTORADO EN CIENCIAS EN DESARROLLO DE PRODUCTOS BIÓTICOS
CENTRO DE DESARROLLO DE PRODUCTOS BIÓTICOS
MAESTRÍA EN BIOTECNOLOGÍA APLICADA CENTRO DE INVESTIGACIÓN EN BIOTECNOLOGÍA APLICADA TLAXCALA
ESPECIALIDAD EN BIOTECNOLOGÍA APLICADA CENTRO DE INVESTIGACIÓN EN BIOTECNOLOGÍA
NIVEL PROGRAMA ACADÉMICO UNIDAD ACADÉMICA APLICADA TLAXCALA
MAESTRÍA EN CIENCIAS EN GESTIÓN AMBIENTAL
CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE INVESTIGACIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL REGIONAL ,UNIDAD
DURANGO
MAESTRÍA EN CIENCIAS EN PRODUCCIÓN AGRÍCOLA SUSTENTABLE
CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE INVESTIGACIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL REGIONAL, UNIDAD
MICHOACÁN
DOCTORADO
EN CIENCIAS EN CONSERVACIÓN Y APROVECHAMIENTO DE RECURSOS
NATURALES
CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE INVESTIGACIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL REGIONAL, UNIDAD
OAXACA
MAESTRÍA
EN CIENCIAS EN CONSERVACIÓN Y APROVECHAMIENTO DE RECURSOS
NATURALES
CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE INVESTIGACIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL REGIONAL, UNIDAD
OAXACA
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE PROYECTOS PARA EL DESARROLLO SOLIDARIO
CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE INVESTIGACIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL REGIONAL, UNIDAD
OAXACA
MAESTRÍA EN RECURSOS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE
CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE INVESTIGACIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL REGIONAL, UNIDAD
SINALOA
MAESTRÍA EN CIENCIAS EN ESTUDIOS AMBIENTALES Y DE LA SUSTENTABILIDAD
CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE INVESTIGACIONES Y ESTUDIOS SOBRE MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO
MAESTRÍA EN GESTIÓN Y AUDITORÍAS AMBIENTALES CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE INVESTIGACIONES Y ESTUDIOS SOBRE MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO
DOCTORADO EN MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE INVESTIGACIONES Y ESTUDIOS SOBRE MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO Fuente: Dirección de Posgrado, IPN.
Adicionalmente, se cuenta con cuatro programas de posgrado que tienen enfoque con la industria, en los que se busca el fortalecimiento de las capacidades tecnológicas e innovación para dar respuesta a requerimientos de los sectores productivos del país, mediante una formación de calidad en los estudiantes; estos Programas son: el Doctorado, la Maestría y la Especialidad en Tecnología Avanzada, impartidos en el CICATA Querétaro, así como la Maestría en Biotecnología Productiva, que se ofrece de manera conjunta en el CIBA Tlaxcala y en la UPIBI.
Programas académicos en Modalidad Escolarizada
Durante el semestre se ofertaron 223 programas académicos en la modalidad, de los cuales 35 corresponden al Nivel Medio Superior, 54 al Nivel Superior y 134 al Nivel Posgrado; estos últimos distribuidos en 28 especialidades, 70 maestrías y 36 doctorados (Cuadro 3). Comparando con 2013, se presentó una disminución de 0.45% en el total de programas académicos, debido a la cancelación de la especialidad antes mencionada.
Cuadro 3. Programas Académicos en Modalidad Escolarizada por Área de Conocimiento, enero - junio 2014
ÁREA ENE – JUN 2013 ENE – JUN 2014 VARIACIÓN
ICFM CMB CSA TOTAL ICFM CMB CSA TOTAL %
MEDIO SUPERIOR 24 5 6 35 24 5 6 35 -
SUPERIOR 34 14 6 54 34 14 6 54 -
POSGRADO 83 37 15 135 83 36 15 134 -0.74
ESPECIALIDAD 11 14 4 29 11 13 4 28 -3.45
MAESTRÍA 46 15 9 70 46 15 9 70 -
DOCTORADO 26 8 2 36 26 8 2 36 -
TOTAL 141 56 27 224 141 55 27 223 -0.45
Fuente: Dirección de Educación Media Superior, Dirección de Educación Superior y Dirección de Posgrado, IPN.
Diseño de programas académicos
Durante el semestre enero-junio, se realizó el diseño de los siguientes programas académicos de Nivel Superior, que se ofertarán en la Unidad Profesional Multidisciplinaria, campus Hidalgo, y que en su momento, se presentarán a la Comisión de Planes y Programas de Estudio del Consejo General Consultivo, para su análisis.
Ingeniería Metalúrgica.
Ingeniería en Materiales y Procesos Textiles.
Ingeniería en Procesos Biotecnológicos.
Ingeniería en Diseño y Manufactura
Adicionalmente, se trabajó de manera conjunta con personal académico de la ESIQIE, con la División de Innovación Académica y el Departamento de Desarrollo e Innovación Curricular, pertenecientes a la Dirección de Educación Superior, para el diseño de los siguientes programas de estudio sintéticos, del programa académico de Ingeniería Metalúrgica que se impartirá en la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Zacatecas, en el periodo agosto- diciembre de 2014.
Química Metalúrgica
Aplicaciones de Cálculo
Aplicación de Mecánica
Termodinámica Metalúrgica
Aplicaciones de Electricidad y Magnetismo
Rediseño de planes de estudio
En el Nivel Medio Superior se concluyó la revisión de la estructura curricular, así como el rediseño de 18 Programas de Estudio correspondientes al primero y segundo semestre (Cuadro 4). Estos programas consideran los enfoques
transversales de sustentabilidad, internacionalización, perspectiva de género y cultura humanística. Adicionalmente, están en proceso de diseño otros 18 programas de diferentes semestres, lo que significa que se ha revisado el 40%
del total, y se planea concluir el proceso en el cuarto trimestre del 2014.
Cuadro 4. Programas de estudio rediseñados, enero - junio 2014
PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE
1. MATEMÁTICAS I 9.MATEMÁTICAS II
2. INGLÉS I 10.INGLÉS II
3. COMPUTACIÓN I 11.COMPUTACIÓN II
4. QUÍMICA I 12.QUÍMICA II
5. EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I 13.EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA II
6. FILOSOFÍA I 14.FILOSOFÍA II
7. HISTORIA I 15.HISTORIA II
8. HABILIDADES PARA LA VIDA I
16.OPTATIVA 1 DEL ÁREA DE FORMACIÓN
PROPEDÉUTICA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS
DIBUJO TÉCNICO
17.OPTATIVA 1 DEL ÁREA DE FORMACIÓN
PROPEDÉUTICA DE CIENCIAS SOCIALES Y
ADMINISTRATIVAS
INTRODUCCIÓN A LA CULTURA FINANCIERA
18OPTATIVA 1 DEL ÁREA DE CIENCIAS MEDICO BIOLÓGICAS
DIBUJO BIOLÓGICO Fuente: Dirección de Educación Media Superior, IPN.
En el caso del Nivel Superior, la comisión de Programas Académicos del Consejo General Consultivo, aprobó durante el semestre, el rediseño de 220 unidades de aprendizaje de 23 programas, que se imparten en 11 Unidades Académicas (Cuadro 5).
Por otra parte, se implementaron estrategias de seguimiento y retroalimentación hacia tres Unidades Académicas que realizaron el rediseño de los siguientes Programas Académicos:
Ingeniería Civil de la ESIA Unidad Zacatenco; cabe señalar que se rediseña por primera vez en el Modelo Educativo Institucional.
Ingeniería Biomédica de la UPIBI; el cual se rediseña por segunda ocasión.
Los programas académicos de Ingeniería en Alimentos e Ingeniería Ambiental; que de manera conjunta trabajan la UPIBI y la UPIIZ.
Los programas académicos de Ingeniería en Biotecnología e Ingeniería Farmacéutica; de la misma manera, la UPIBI trabaja en conjunto con la UPIIG en el rediseño de los programas.
Cuadro 5. Rediseño de Programas Académicos del Nivel Superior, enero - junio 2014.
UNIDAD ACADÉMICA PROGRAMA ACADÉMICO
UNIDADES DE APRENDIZAJE REDISEÑADAS
FECHA DE APROBACIÓN POR LA COMISIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS DEL
H.C.G.C.
ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA
QUÍMICA E INDUSTRIAS EXTRACTIVAS
INGENIERÍA QUÍMICA INDUSTRIAL 10
TERCERA SESIÓN ORDINARIA DE FECHA
16 DE ENERO DEL 2014 INGENIERÍA QUÍMICA PETROLERA 8
INGENIERÍA EN METALURGIA Y
MATERIALES 11
UNIDAD PROFESIONAL
INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA
CAMPUS GUANAJUATO
INGENIERÍA INDUSTRIAL 9 CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE
CIENCIAS DE LA SALUD,UNIDAD MILPA
ALTA Y ESCUELA SUPERIOR DE
ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA.
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
(PLAN HOMOLOGADO 2012) 10 SEGUNDA SESIÓN EXTRAORDINARIA DE FECHA 22 DE ENERO DEL 2014 ESCUELA SUPERIOR DE ECONOMÍA LICENCIATURA EN ECONOMÍA 32
ESCUELA NACIONAL DE CIENCIAS
BIOLÓGICAS. LICENCIATURA EN BIOLOGÍA 9
TERCERA SESIÓN EXTRAORDINARIA DE FECHA 29 DE ENERO DEL 2014 CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE
CIENCIAS DE LA SALUD,UNIDADES MILPA
ALTA Y SANTO TOMÁS
LICENCIATURA EN OPTOMETRÍA 26
UNIDAD PROFESIONAL
INTERDISCIPLINARIA EN INGENIERÍA Y
TECNOLOGÍAS AVANZADAS
INGENIERÍA EN TELEMÁTICA 9
SÉPTIMA SESIÓN ORDINARIA DE FECHA
12 DE JUNIO DE 2014 INGENIERÍA BIÓNICA 10
INGENIERÍA EN MECATRÓNICA 10 ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y
ADMINISTRACIÓN
UNIDAD SANTO TOMÁS
LICENCIATURA EN DESARROLLO
EMPRESARIAL 8
ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA Y
ARQUITECTURA UNIDAD ZACATENCO
INGENIERÍA CIVIL 14
DÉCIMO NOVENA SESIÓN
EXTRAORDINARIA DE FECHA 19 DE JUNIO DE 2014 UNIDAD PROFESIONAL
INTERDISCIPLINARIA DE BIOTECNOLOGÍA
INGENIERÍA BIOMÉDICA 8 INGENIERÍA EN ALIMENTOS 8 INGENIERÍA AMBIENTAL 8 INGENIERÍA FARMACÉUTICA 8 INGENIERÍA EN BIOTECNOLOGÍA 8
UNIDAD PROFESIONAL
INTERDISCIPLINARIA EN INGENIERÍA Y
CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN
INDUSTRIAL
5 INGENIERÍA EN CIENCIAS DE LA
INFORMÁTICA
1 INGENIERÍA INDUSTRIAL 2 INGENIERÍA EN TRANSPORTE 2 INGENIERÍA INDUSTRIAL 4
TOTAL 220
Fuente: Dirección de Educación Superior, IPN.
FORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD Y SU RECONOCIMIENTO EXTERNO
Con el fin de fomentar la calidad de los programas académicos que brinda el Instituto en los Niveles Medio Superior y Superior y que son susceptibles de reconocimiento, se realizan acciones permanentes para obtener su acreditación y evaluación ante instancias externas; asimismo, se desarrollan acciones de evaluación permanentes, a las Instituciones particulares que cuentan con
Reconocimiento de validez oficial de estudios por parte del IPN, a fin de garantizar la calidad de los servicios que se ofrecen.
Reconocimiento Externo.
En el periodo que se informa, 208 programas académicos institucionales contaron con reconocimiento por organismos externos, en función de la calidad de sus servicios educativos (Cuadro 6). En el Nivel Medio Superior, se cuenta con 68 programas susceptibles de acreditación o evaluación, de los cuales, 55 están acreditados; cabe mencionar que los programas Técnico en Aeronáutica y Técnico en Sistemas Automotrices, que se imparten en el CECyT No. 4 “Lázaro Cárdenas”, que se encontraban en espera de dictamen de acreditación, lo obtuvieron durante este periodo. Al comparar con el mismo semestre del año 2013, se observa una disminución de 3.51% en el número de programas acreditados del Nivel Medio Superior, debido a la conclusión de su vigencia; cabe señalar que 13 de esos programas académicos (de los cuales, tres pertenecen a la Modalidad no Escolarizada), iniciarán el proceso de evaluación establecido por el Consejo para la Evaluación de la Educación del Tipo Medio Superior, A.C. (COPEEMS).
Cuadro 6. Programas Académicos con Reconocimiento Externo, enero – junio 2014.
NIVEL NÚMERO DE PROGRAMAS
ENE – JUN 2013
NÚMERO DE PROGRAMAS ENE – JUN 2014
VARIACIÓN
%
MEDIO SUPERIOR 57 55 -3.51
SUPERIOR 58 62 6.90
POSGRADO 85 91 7.06
TOTAL 200 208 4.00
Fuente: Dirección de Educación Media Superior, Dirección de Educación Superior y Dirección de Posgrado, IPN.
En el Nivel Superior se han acreditado 62 de los 65 programas académicos, lo que representa el 95.38% del total de los programas acreditables, mientras que en el Nivel Posgrado, 91 programas cuentan con reconocimiento externo, lo que representa el 63.19% de los programas susceptibles de reconocimiento por su calidad. (Apéndice 2). En relación con 2013, se incrementó 6.90% el número de programas acreditados en el nivel superior y 7.06% en el Nivel Posgrado.
A continuación, se enlistan los programas del Nivel Superior que fueron acreditados y de posgrado que ingresaron al Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNCP) durante el periodo que se informa.
