Datos básicos de la asignatura
Titulación: Máster Universitario en Dirección y Planificación del Turismo
Año plan de estudio: 2010
Curso implantación: 2013-14
Departamento: Geografía Física y Análisis Gfco. Reg.
Centro sede Departamento:
Facultad de Turismo y Finanzas
Nombre asignatura: Planificación de Destinos Turísticos. Conceptos y Contenidos
Código asigantura: 50630007
Tipología: OBLIGATORIA
Curso: 1
Periodo impartición: CUATRIMESTRAL
Créditos ECTS: 3
Horas totales: 75
Área de conocimiento:
Análisis Geográfico Regional
Objetivos y competencias OBJETIVOS:
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Objetivo general
Proporcionar al alumno una visión global de la planificación de destinos turísticos, como materia básica introductoria para el itinerario de políticas públicas de planificación y gestión turísticas, a cursar en el segundo semestre del Máster.
Objetivos específicos
- Aprehender la importancia esencial de la planificación pública de los destinos en el momento actual de desarrollo de la actividad turística, en la que dicha planificación se consolida como
elemento esencial para la competitividad de los destinos en un escenario de creciente competencia entre los mismos.
- Comprender y asimilar el carácter interdisciplinar de la planificación de destinos, como disciplina en la que intervienen aspectos económicos, políticos, sociales, geográficos y ambientales, culturales, etc., que finalmente se plasman en un territorio concreto en el que se va a desarrollar la actividad turística.
- Profundizar en la adquisición de conocimientos acerca de los conceptos y planteamientos esenciales de la planificación de destinos.
- Abordar desde una perspectiva crítica y valorativa la práctica de la planificación de destinos, apreciando las principales ventajas y problemas de la temática.
COMPETENCIAS:
Competencias específicas:
1= Se entrena débilmente; 2= Se entrena de forma moderada; 3= Se entrena de forma intensa
Adaptarse a nuevas situaciones 3
Aplicar instrumentos de planificación 3
Comprender la importancia de las redes en las que la organización se encuentra inmersa y saber posicionarse en ellas 3
Conocer las competencias y funciones de las diferentes áreas de gestión 2
Conocer las técnicas de dirección empresarial 3
Conocer las tendencias y la dinámica de los mercados turísticos 2
Definir prioridades en la consecución de objetivos 3
Diagnosticar necesidades y oportunidades e identificar las potencialidades y amenazas destino 2
Relacionar agentes implicados en el desarrollo del producto turístico 3
Saber representar a la organización 1
Tener visión innovadora, prospectiva y proactiva 3
Tomar decisiones y resolver problemas 2 Competencias genéricas:
1= Se entrena débilmente; 2= Se entrena de forma moderada; 3= Se entrena de forma intensa
Capacidad de análisis y síntesis 2
Capacidad de organizar y planificar 2
Solidez en los conocimientos básicos de la profesión 2
Comunicación oral en la lengua nativa 3
Comunicación escrita en la lengua nativa 2
Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes 3
Resolución de problemas 2
Toma de decisiones 2
Trabajo en equipo 2
Habilidades para trabajar en grupo 2
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica 3
Habilidades de investigación 1
Capacidad de generar nuevas ideas 2
Habilidad para trabajar de forma autónoma 1
Iniciativa y espíritu emprendedor 2
Inquietud por el é1ito 2
Contenidos o bloques temáticos
Contenidos de la asignatura. Bloques temáticos:
1. Conceptos generales de la planificación de destinos
2. Las diferentes escalas de aplicación de la planificación de destinos. La importancia de la escala local
3. Contenidos y criterios de la planificación de destinos
4. Los agentes de la planificación turística. El Agente de Desarrollo Turístico Local
5. Introducción a la planificación de destinos en Andalucía. Estudios de caso.
Actividades formativas y horas lectivas
Actividad Créditos Horas
A Clases Teóricas 1,5 15
Metodología de enseñanza-aprendizaje Clases teóricas
Las clases persiguen la participación activa del alumno, con una metodología de análisis y aproximación a casos reales. La metodología elegida para el desarrollo de las clases teóricas está basada en el enfoque enseñanza-aprendizaje, lo que significa que el profesor no es el único agente de intervención en el desarrollo de la clase, sino que el alumno debe ir construyendo su propio conocimiento sobre la materia.
En las clases prácticas se dispondrá de materiales para ser trabajados en la misma aula, esencialmente documentación relativa a planes turísticos tomados de la realidad. Se empleará la discusión como estrategia pedagógica para favorecer la participación del alumnado y como herramienta para lograr un análisis más critico
AAD sin presencia del profesor
La principal actividad que se propone para su realización fuera del aula es la elaboración de un trabajo práctico sobre un espacio turístico concreto, en el que se realice una aproximación modelizada a lo que sería la planificación del mismo como destino.
Sistemas y criterios de evaluación y calificación
Valoración del trabajo práctico que habrán de realizar y presentar por escrito los alumnos sobre la planificación turística de un ámbito territorial concreto.
Se valorará la asistencia y la participación activa de los alumnos en relación con los contenidos de la asignatura. En este sentido, también se evaluará la resolución por parte de los alumno de las actividades teórico-prácticas que se propongan en clase.
