DIOS - PATRIA Y FAMILIA
“TODO LO PUEDO EN CRISTO QUE ME FORTALECE” (Filipenses 4:13)
Historia, geografía y Cs. Sociales
Profesoras: Susana González- Andrea Narváez. 5º Básico - Unidad Nº 2: “Expansión Europea”
Guía N° 9
Nombre: Fecha: ………./………../ 2021
Objetivo de Aprendizaje:
Comprender que el proceso de expansión europea tuvo importantes consecuencias para Europa y América.
Reflexionar sobre la historia de tu sociedad para establecer lazos de pertenencia con ella. Reconocer elementos y herramientas utilizadas en el proceso de navegación.
Instrucciones: Lee atentamente, subraya con color los elementos importantes. Resuelve las guías de trabajo.
Ingresa al siguiente Link para reforzar el contenido. https://youtu.be/nqaQikbY0nU
2° Unidad:
¿
Qué impacto tuvo en América el proceso de expansión europea?
La llegada de los europeos a América fue un acontecimiento que cambió el curso de la historia universal, siendo varios los factores que durante el siglo XV se conjugaron para que esto pudiese ocurrir. En Europa se vivía un período de prosperidad, caracterizado por avances científicos y un activo comercio con pueblos del Lejano Oriente. La búsqueda de nuevas rutas comerciales que los conectaran directamente con el continente asiático, sumada a los deseos de algunos reinos por explorar otras regiones del mundo, permitió que españoles y portugueses entraran en contacto con culturas que hasta ese momento eran desconocidas para ellos.El mundo conocido hasta el siglo XV
Durante muchos siglos América fue un continente desconocido para los europeos, pues pensaban que el mundo estaba formado únicamente por Europa, Asia y las costas de África, zonas con las que mantenían relaciones comerciales constantes.
Si bien durante el período de la historia conocido como Baja Edad Media –siglos XI al XV– el contacto entre los europeos y los pueblos de África y Asia aumentó, el precio que alcanzaron los productos en Europa los obligó a iniciar la búsqueda de tierras y riquezas navegando por mares desconocidos.
Sin embargo, entre los europeos existían muchos mitos y miedos relacionados con el océano Atlántico, conocido como el mar de las Tinieblas, donde creían que era posible encontrar grandes monstruos; y también con las tierras que estaban más allá de los mares conocidos, donde los navegantes podrían hallar grandes riquezas y seres extraordinarios. Estas creencias surgieron de los relatos de antiguos comerciantes, que al informar sobre sus viajes mezclaban realidad y ficción.
Los europeos estaban en búsqueda de nuevas rutas para facilitar el comercio con los lejanos territorios asiáticos.
En el S.XV aún vivía gente en los campos, sin embargo muchas personas estaban en la ciudad y se acostumbraron a tener lujos, como la seda, piedras preciosas, especias, alfombras, etc. Todas estas cosas eran traídas desde Asia la cual llamaban los europeos “Indias.
Poder conseguir esto era muy difícil para los europeos, ya que los viajes eran largos, se exponían a saqueos en el camino, era costoso el traer a Europa todo lo que se necesitaba y encarecía mucho estos viajes a las “Indias”.
Motivados buscaron nuevas rutas, pero a través del mar y fue así como se iniciaron los viajes de exploración.
Existen factores importantes:
Los Ideológicos Los Económicos Avances Científicos Religiosos.
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“TODO LO PUEDO EN CRISTO QUE ME FORTALECE” (Filipenses 4:13)
Poco antes de la llegada de españoles y portugueses a América, en el siglo XIV surgió en Italia un importante movimiento cultural llamado humanismo. La principal característica de este movimiento es que se centra en el ser humano: los pensadores humanistas tenían confianza en el ser humano, su racionalidad y su capacidad de conocer el mundo. Muchas de sus ideas y reflexiones se basaron en la obra de los griegos y romanos de la Antigüedad.
Sus principales exponentes del movimiento humanista fueron Dante Alighieri y Erasmo de Rotterdam.
Actividad de Reforzamiento Unidad N.2
1.- Recorte cada uno de los siguientes cuadros. Debe unir el dibujo,
con el nombre y la descripción que le corresponda. Péguelos en su
cuaderno de forma ordenada y clara.
BRÚJULA
Tipo de embarcación más
rápida, que requería menos
tripulación
y
aprovechaba muy bien
energía del viento.
que
la
Sirve para orientarse, ya que
su aguja imantada [con imán]
siempre
norte.
apunta hacia el
Cartas de navegación más
específicas,
mostraban
ya
que
los
accidentes
geográficos existentes y las
distancias de los lugares.
ASTROLABIO
CARABELA
PORTULANO
Toma la altitud de los astros y
se usaba para conocer la
ubicación de la nave.
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“TODO LO PUEDO EN CRISTO QUE ME FORTALECE” (Filipenses 4:13)
2.- Lea atentamente el siguiente texto y responda a las preguntas:
“
Nadie ha podido averiguar nada cierto sobre el océano, por su difícil y
peligrosa navegación, profunda oscuridad y tenebrosas aguas, por sus
frecuentes tempestades y por el miedo a sus grandes peces y soberbios
[insuperables] vientos; pero en él se encuentran muchas islas,
habitadas algunas y despobladas otras. No habrá marino que se atreva
a navegar en él ni penetrar en su profundidad, y si algo ha navegado, ha
sido siempre siguiendo sus costas, sin apartarse de ellas, porque las
olas de este mar, son altas como montañas […]”
Fuente: Crónicas del geógrafo Al-Idrisi (siglo XII), compiladas en: José Antonio Conde, Descripción de España de Xerif Aledris, conocido por el Nubiense, Imprenta Real, 1799.
