Trabajo Fin de Grado

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Departamento de Psicología psicologí[email protected]

Trabajo Fin de Grado

Grado en Psicología

Guía del Curso 2014/2015

Versión adaptada y actualizada a 4 de marzo de 2015. V.2

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2 Tabla de contenido

Presentación ... 3

Competencias transversales ... 4

Competencias específicas ... 4

Metodología y tutela del TFG ... 4

Formato y estructura ... 5

Trabajos de revisión teórica ... 6

Trabajos de investigación ... 7

Informes técnicos, de intervención o profesionales ... 8

Formato y maquetación del TFG... 9

Presentación y defensa de TFG ... 11

Evaluación y calificación del TFG ... 12

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3 Presentación

El Trabajo de Fin de Grado (TFG) es un trabajo personal y autónomo del estudiante, que le permite mostrar de forma integrada contenidos formativos y la adquisición de las competencias asociadas al título. Su elaboración será individual, debiendo presentarse y defenderse de forma pública una vez que el estudiante haya superado todos los créditos del Plan de estudios a excepción de los correspondientes al TFG.

El TFG es una asignatura con unas características específicas que comportan implicaciones docentes y de coordinación particulares entre el docente-discente. En concreto:

 Es una asignatura obligatoria, necesaria para todo estudiante que quiera obtener el título de Grado. El Título debe poder cubrir la demanda de TFG para el curso 2014-15, lo cual implica gestionar adecuadamente los criterios de adjudicación profesor-alumno.

 Es de 6 créditos ECTS (150 horas de trabajo), con una carga docente por el profesorado tutor de 6,5 horas por trabajo supervisado. Esto hace especialmente importante que el estudiante conozca bien las pautas de seguimiento y evaluación para que pueda recibir la máxima ayuda durante el proceso, sin exceder la carga docente ajustada del profesorado supervisor.

Esta guía incluye información sobre cómo se configura la oferta y adjudicación de plazas del TFG, además de describir también los diferentes formatos que pueden tener los TFG, y las pautas de seguimiento y evaluación a seguir por parte de estudiantes y profesorado.

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4 Competencias transversales

(CT1). Capacidad de análisis y síntesis.

(CT2). Capacidad de organización y planificación.

(CT5). Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.

(CT7). Capacidad de resolución de problemas.

(CT14). Razonamiento crítico.

(CT15). Capacidad para pensar de forma creativa y desarrollar nuevas ideas y conceptos.

(CT32). Saber obtener información de forma efectiva a partir de libros, revistas especializadas, y de otra documentación.

Competencias específicas

(CES11). Saber seleccionar y administrar los instrumentos, productos y servicios y ser capaz de identificar a las personas y grupos interesados.

(CES18). Saber analizar e interpretar los resultados de la evaluación.

(CES20). Ser capaz de elaborar informes orales y escritos.

(CES21). Conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología.

Metodología y tutela del TFG

El TFG tiene 6 créditos ECTS (150 horas de trabajo), que se distribuyen en 60 horas presenciales (2,4 ECTS) y 90 horas no presenciales (3,6 ECTS). Dentro de la parte presencial, se incluyen la asistencia a sesiones informativas, así como lecciones magistrales, trabajo en grupos de discusión, tutorías con el docente supervisor del TFG, y la defensa pública de trabajo. Al respecto del porcentaje de horas no presenciales, se compone de estudio y trabajo personal del alumno, elaboración de informes, manejo de recursos informáticos, actividades e-learning, redacción y modificaciones para culminar con la elaboración del informe del TFG.

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Durante la realización del TFG por parte de cada estudiante del Grado un profesor o profesora acompañará al estudiante durante todo el proceso. Las funciones del profesor o profesora son:

 Asesorar al alumno sobre el contenido y metodología del trabajo.

 Realizar correcciones de aspecto y contenido con el objetivo de depurar errores y mejorar la calidad del TFG.

 Mantener reuniones personales con sus alumnos tutelados.

 Realizar una valoración sobre el desempeño de sus alumnos tutelados.

Formato y estructura

Podríamos identificar tres tipos diferentes de trabajos que serían susceptibles de ser desarrollados para su defensa ante el tribunal del TFG:

 Trabajos de revisión teórica, consistirían en trabajos de revisión teórica substantiva o sistemática de un tema particular vinculado a los contenidos del grado en el que el discente pueda estar interesado o interesada.

 Trabajos de investigación, serán informes de investigación en los que se reporten resultados derivados de un estudio científico.

 Informes técnicos, informes de intervención o informes profesionales, que se dedicarán a describir algún aspecto particular de alguna herramienta usada en psicología (por ejemplo, un test, un programa informático o un manual diagnóstico) o informar sobre algún caso particular de intervención social o individual respetando escrupulosamente los principios éticos y deontológicos de la psicología.

Nota importante: el documento final del TFG ha de contener un número de páginas comprendido entre 30 y 50. Este número de páginas está referido a las páginas de contenido propiamente dicho; es decir, de contenido elaborado por el discente sin contar con las portadas, el formulario de visto bueno, el índice, la tabla de contenidos y el resumen/abstract. Cualquier desviación de este mínimo (30 páginas) y máximo (50 páginas) puede ser penalizada por el comité evaluador del Trabajo Fin de Grado.

Adicionalmente, todo TFG ha de contar con, aproximadamente, 30 referencias bibliográficas. Del mismo modo, cualquier desviación sistemática de este número de referencias podrá ser penalizada por el comité evaluador del trabajo.

Estos límites anteriormente mencionados de número de páginas y de referencias podrán ser sobrepasados en circunstancias excepcionales y debidamente justificadas previa solicitud por escrito del director del TFG a la Comisión de Trabajo Fin de Grado.

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Asimismo, la Comisión de Trabajo Fin de Grado deberá comunicar, por escrito, la aceptación o no de la propuesta realizada por el/la director/ra del TFG.

Seguidamente se exponen, de manera orientativa y en ningún caso incuestionable, la estructura que podría asumir cada uno de estos tipos de trabajos.

Trabajos de revisión teórica

Este tipo de trabajos presentan de modo organizado y armonizado el estado-del-arte referido a un tema concreto (por ejemplo, inteligencia emocional, teorías de la personalidad, tratamientos de la esquizofrenia, trastornos del estado del ánimo, etc.).

Es decir, estos trabajos serán una especie de monografía sobre un tema que el discente haya elegido y han de estar debidamente organizados, cohesionados y justificados. De este modo, ha de definir y aclarar un problema, sintetizar los resultados de investigaciones previas, identificar relaciones, contradicciones e inconsistencias en la literatura y sugerir los siguientes pasos para la resolución del problema planteado. La estructura del trabajo (a modo orientativo) podría ser la siguiente:

 Resumen y palabras clave: debe ser corto, alrededor de 250 palabras Se debe señalar lo fundamental de la revisión. Finaliza con algunas palabras clave que identifican el tema y el área a la que pertenece el trabajo. Se suele ir acompañado de su versión en inglés (abstract) y sus correspondientes palabras clave (key words). Este apartado es obligatorio en todos los casos.

 Introducción: en este apartado se presenta el planteamiento del problema, comentando su naturaleza e importancia. Además se enuncia al final el propósito específico del trabajo de revisión.

 Desarrollo del tema: se realiza la revisión propiamente dicha de modo sistemático, comentando los antecedentes bibliográficos con los apartados específicos que correspondan según el tema seleccionado de estudio, realizando una síntesis de la literatura previa.

 Discusión y conclusiones: es el momento de comentar los aspectos más relevantes destacando las diferencias, similitudes e incoherencias de las teorías revisadas para acabar presentando una posible solución a la situación.

 Referencias: las referencias se corresponden con todas las citas presentadas en el trabajo. No hay ninguna referencia en esta sección que no haya sido citada en el cuerpo del documento y tampoco puede haberse citado algo en el cuerpo del documento y que no aparezca aquí. Han de regirse, en

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términos de estilo, por lo indicado en el manual de publicaciones de la American Psychological Association (APA¹).

Trabajos de investigación

La estructura a seguir para desarrollar un trabajo de este tipo ha de basarse en lo propuesto por la APA en su manual de publicaciones¹. Ha de ser un trabajo original y genuino que contribuya al acervo de conocimiento científico sobre un tópico particular desde un punto de vista teórico o práctico. A modo orientativo, la estructura del documento podría sintetizarse en los siguientes puntos:

 Introducción: debe comenzar realizando una descripción general del tema:

historia, curso y estado actual del problema abordado. En la introducción es importante ubicar la línea de investigación conectando su posible aportación de forma lógica con las anteriores, poniendo de manifiesto la relevancia de la investigación a presentar. Al final de este apartado se deben plantear los objetivos e hipótesis de la investigación.

 Método: en este apartado se describe con detalle cómo se ha desarrollado la investigación. Se debe incluir toda la información necesaria para que la investigación pueda ser replicada por otras personas. El método suele organizarse, entre otros, en los siguientes sub-apartados:

o Participantes: descripción de la muestra sobre la que se ha realizado el estudio. Quiénes, cuántos y características más representativas.

o Instrumentos: se ha de describir los materiales utilizados en la investigación: aparatos, cuestionarios, entrevistas, etc.

o Procedimiento: contendrá información referente al modo en que se ha ejecutado el estudio científico de tal manera que pueda ser susceptible de ser replicado por otros investigadores. Todo proceso, acción o manipulación que pueda haber condicionado los resultados observados del estudio ha de ser descrita en esta sub- sección.

1 American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American Psychological Association (6 ed.). Washington, DC: Autor. Un breve tutorial en el que se pueden encontrar ejemplos de las referencias típicas se puede encontrar en la web: http://www.apastyle.org/learn

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o Diseño: en investigaciones experimentales, es necesario explicar el tipo de diseño, la operacionalización y administración de cada variable, así como sus diferentes niveles.

o Análisis de datos: este apartado sirve para indicar, de manera específica, los análisis estadísticos realizados sobre los datos recolectados pero sólo aparece en los informes cuando los análisis estadísticos pueden ser caracterizados por alguna particularidad especial. En él se debe mencionar el proceso seguido en el proceso del análisis estadístico de los datos. Los comentarios sobre la significación de los datos se dejará para el apartado siguiente de resultados.

 Resultados: en este apartado deben describirse los resultados más relevantes y sin valorarlos substantivamente, pues la valoración se realiza en la discusión. Suelen ir acompañados de tablas y gráficos que se presentan junto a los comentarios escritos.

 Discusión y conclusiones: en este momento se comentan los resultados obtenidos en el trabajo, relacionándolos con las hipótesis planteadas y con los resultados de los trabajos citados en la introducción. Finalmente, de forma breve se exponen las posibles consecuencias teóricas de la investigación y se apuntan líneas de investigación futuras así como las limitaciones del estudio reportado.

 Referencias: las referencias se corresponden con todas las citas presentadas en el trabajo. No hay ninguna referencia en esta sección que no haya sido citada en el cuerpo del documento y tampoco puede haberse citado algo en el cuerpo del documento y que no aparezca aquí. Se seguirá el estilo de las normas APA indicadas anteriormente.

Informes técnicos, de intervención o profesionales

Este tipo de trabajos deben de cumplir escrupulosamente con los principios éticos y deontológicos del gremio de la psicología en nuestro país². De modo orientativo podríamos decir que el documento se estructuraría en las siguientes secciones:

 Introducción: debe presentar el marco teórico en el que se sitúa el programa de intervención, el informe técnico o el informe profesional. Para

2 Colegio Oficial de Psicólogos (1993). Código deontológico del psicólogo. Madrid: Colegio Oficial de Psicólogos.

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cerrar este apartado se debe justificar la relevancia del trabajo a realizar e indicar los objetivos que se pretenden alcanzar.

 Metodología del programa: en caso de tratarse de la descripción de un programa de intervención, en este apartado debe constar cómo se ha desarrollado, o se desarrollaría, el programa de intervención. Constaría, orientativamente, de los siguientes sub-apartados:

o Participantes/destinatarios del programa o Recursos materiales y personales

o Plan de trabajo y cronograma (etapas): temporalización del programa

 Evaluación inicial

 Definición de objetivos

 Selección de técnicas

 Descripción de la intervención (personas implicadas, lugar, procedimiento, etc.)

 Seguimiento y generalización

o Evaluación del programa: cómo se va a llevar a cabo la evaluación del programa de intervención (por ejemplo, sumativa o formativamente)

 Resultados esperados/obtenidos: se presentan los resultados del programa, detallando sus repercusiones en los diferentes ámbitos o contextos. No se realiza una valoración, pues es objetivo del apartado siguiente. Es de interés ilustrar los resultados con tablas y gráficos en la medida de lo posible.

 Valoración y conclusiones: se debe realizar una valoración y reflexión final sobre el trabajo desarrollado.

 Referencias: las referencias se corresponden con todas las citas presentadas en el trabajo. No hay ninguna referencia en esta sección que no haya sido citada en el cuerpo del documento y tampoco puede haberse citado algo en el cuerpo del documento y que no aparezca aquí. Se seguirá el estilo de las normas APA indicadas anteriormente.

Formato y maquetación del TFG

El estilo de maquetación del TFG se ajustará a los siguientes criterios, tal y como se especifica en la normativa general de la UCAM Universidad Católica de Murcia³:

 Márgenes:

o Superior e inferior: 2,5 cm.

o Derecho e izquierdo: 3 cm.

3PROCEDIMIENTO PARA LA APLICACIÓN DEL REGLAMENTO REGULADOR DE LOS TRABAJOS FIN DE GRADO DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN ANTONIO DE MURCIA.

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 Interlineado: 1,5 líneas.

 Tamaño del papel: DIN-A4.

 Tipo de fuente (letra):

o Arial.

o 12 puntos sin comprimir.

 Párrafo: justificado a derecha e izquierda con sangría en la primera línea.

 Números de página: centrado en la parte inferior.

 Impresión: a doble cara a partir de la introducción. Las páginas previas a la introducción irán a una sola cara (cuando se imprima se debe intercalar una página en blanco del archivo digital, de tal manera que las páginas impresas siempre coincidan con las páginas impares). Introducir folio en blanco al final, antes de la contraportada. (Se presenta en el ANEXO II las indicaciones de reprografía de la UCAM).

 Encuadernación: en cola, con tapas de cartulina 300 g color blanco.

 Directrices para enviar el trabajo a reprografía:

o Portada:

 Trabajo Fin de Grado (en mayúsculas) Arial, 16.

 Escudo Universidad.

 Facultad (en mayúsculas): Arial, 16.

 Titulación (en minúsculas): Arial, 15.

 Título (en minúsculas): Arial, 17.

 Autor (en minúsculas): Arial, 14.

 Tutor/tutores (en minúsculas tipo título): Arial, 14.

 Ciudad, Mes y año (en minúsculas): Arial, 17.

o Tras la portada aparecerá⁴:

 Página en blanco.

 Página idéntica a la portada.

 Página con la autorización/visto bueno del tutor (formulario oficial de visto bueno del director/a de TFG: ANEXO V – INFORME DE VISTO BUENO DEL TUTOR PARA TRABAJOS FIN DE GRADO). Este documento se ha de descargar desde la aplicación electrónica de gestión del TFG (jproduccion.ucam.edu/tfg-tfm).

 Agradecimientos (opcional).

4 ATENCIÓN: la descripción que aparece seguidamente está referida a un archivo o documento del editor de texto. Así, cuando se indica que ha de aparecer una página en blanco, lo que realmente se quiere indicar es que en el folio impreso se traducirá a una cara de folio blanca.

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 Tabla de contenidos.

 Resumen y palabras clave.

 Abstract y key words.

 Primera página del texto propiamente dicho.

En definitiva, esta estructura pretende conseguir que las páginas de “contenido”

(agradecimientos, tabla de contenidos, resumen e introducción) aparezcan en páginas impares. Se adjunta un documento de ejemplo a esta guía.

Presentación y defensa de TFG

Para poder llevar a cabo la defensa del trabajo, el alumno ha de inscribir su trabajo previamente según el documento facilitado al efecto. Posteriormente, el alumno entregará en la Secretaría de Psicología tres copias impresas y una en formato PDF del trabajo en soporte digital (CD, DVD, pendrive), en la fecha indicada en la convocatoria publicada por la comisión de TFG. Las copias en papel se devolverán a los alumnos tras la exposición de su TFG. Sin embargo, el CD que contiene el TFG se quedará depositado en la Secretaría de Psicología.

El Tribunal Evaluador de los TFG estará compuesto por tres profesores de la titulación en calidad de Presidente, Vocal y Secretario, designando al mismo tiempo dos suplentes. En ningún caso, el tutor del trabajo podrá formar parte de éste. El Tribunal Evaluador hará público, con 15 días de antelación la fecha, el lugar y hora en que se realizarán las defensas de los TFG.

La defensa del TFG será realizada por los estudiantes, y será pública y presencial.

De manera excepcional la Comisión del TFG, y siempre que existan condiciones técnicas, administrativas y económicas que lo permitan, la defensa podrá ser a distancia de forma virtual. Consistirá en la presentación del TFG ante el tribunal durante un máximo de 10 minutos. Se llevará preparada con o sin apoyo material electrónico (guión escrito, presentaciones de PowerPoint o análogas, etc…). Para aquellos alumnos que utilicen recursos como apoyo en la defensa pública del TFG, la Universidad pondrá a su disposición los medios electrónicos necesarios (ordenador, cañón y pantalla). Si son extraordinarios, deberá realizar consulta previa sobre su disponibilidad. Transcurridos los 10 minutos, se interrumpirá la exposición y se procederá a un turno abierto de preguntas por parte de los miembros del Tribunal.

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12 Evaluación y calificación del TFG

Finalizada la defensa del TFG, el Tribunal valorará éste atendiendo, a la calidad científica, técnica del trabajo presentado, a la claridad expositiva y dominio demostrado de las competencias asignadas al TFG en la memoria de verificación del título.

El Tribunal deliberará sobre la calificación global del TFG teniendo en cuenta el informe del tutor o tutora, el trabajo presentado y la exposición pública del trabajo.

El sistema de evaluación⁵ del Trabajo de Fin de Grado, seguirá los criterios siguientes:

Trabajo de Fin de Grado (TFG) (75%): El TFG es un trabajo de investigación original relacionado con uno de los campos o materias del programa y que el alumno/a tendrá que presentar en las convocatorias previstas según la normativa del Vicerrectorado de la Universidad. Su evaluación se llevará a cabo por un Tribunal constituido a tal efecto, que valorará los aspectos formales (10%), relevancia y originalidad (10%), metodología (15%), desarrollo del tema/resultados (15%), discusión/conclusiones (15%) y bibliografía (10%).

El estudiante deberá alcanzar, al menos una puntuación de 5 sobre 10 en este apartado para poder sumar la parte proporcional de la calificación de la defensa del TFG. Si esta parte del trabajo no alcanzara un aprobado, no se tendría en cuenta la calificación correspondiente a la defensa.

Evaluación de la defensa del TFG ante un Tribunal, constituido para tal efecto (25%). La defensa del TFG será realizada por los estudiantes de forma presencial y será pública. El estudiante dispondrá de un máximo de 15 minutos para defender su trabajo y el Tribunal podrá debatir con el alumno sobre el trabajo presentado, si lo estima oportuno.

El sistema de calificaciones será el que figura en el R.D. 1.125/2003 de 5 de Septiembre: Suspenso: 0-4,9; Aprobado: 5-6,9; Notable: 7-8,9; Sobresaliente: 9-10. La mención de Matrícula de honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos con calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se concederá una única Matrícula de Honor.

En caso de que la nota final de un TFG sea Suspenso, el órgano evaluador facilitará un informe donde se indicarán los aspectos que debe mejorar para superar la asignatura en la próxima convocatoria en la que se matricule.

5 Estos criterios de evaluación están en proceso de solicitud y verificación por ANECA.