INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO SANTA ROSA DE LIMA SILABO

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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO

PRIVADO

“SANTA ROSA DE LIMA”

l.- INFORMACIÓN GENERAL:

1.1.- Especialidad : Enfermería Técnica. 1.2.- Asignatura : Elementos de Salud Bucal. 1.3.- Semestre : VI

1.4.- Duración : Del 19 de Agosto al 20 de Diciembre. 1.5.- Horas Semanales : 07 Horas

1.6.- Profesora : Lic. Judith Isabel Polo Nicho. 1.7.- Año Académico : 2013– ll

II. FUNDAMENTACIÓN:

La asignatura de Salud Bucal, tiene un carácter teórico practico, esta orientado a identificar problemas de la cavidad oral, específicamente enfermedades comunes de mayor incidencia tales como: caries dental, gingivitis, placa bacteriana, y enfermedades periodontales. La asignatura brindará a los estudiantes conocimientos teóricos prácticos para realizar asistencia en la atención de salud oral, aplicando las técnicas correctas sobre la higiene bucal y educación sanitaria referida a la prevención de las enfermedades de la cavidad oral.

III. SUMILLA

Anatomía y Fisiología de la cavidad oral. Clínica dental. Control de Infecciones. Medidas Higiénicas. Atención en odontología conservadora. Bioseguridad en odontología. Prevención – Promoción – Patologías dentarias.

IV. COMPETENCIA:

Identifica, comprende y realiza servicios técnicos para la prevención y promoción de las patologías bucales más frecuentes, así como la asistencia de enfermería en condiciones de higiene y seguridad.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS: 5.1.- PRIMERA UNIDAD:

FISIOPATOLOGÍA DE LA CAVIDAD BUCAL 1. CAPACIDAD:

 Describe y analiza los conceptos básicos de anatomía y fisiología de la boca y dientes, asumiendo su responsabilidad de personaje principal.

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2. CONTENIDOS:

5.2.- SEGUNDA UNIDAD:

INTRODUCCIÓN A LA CLINICA DENTAL 1. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

 Identifica y aplica los fundamentos de la ficha odontológica, instrumentos, materiales para manejar acertadamente en la práctica clínica.

2. CONTENIDOS:

CONTENIDOS

DURACIÓN

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

SEPTIMA SEMANA

Clase Nº7: Bioseguridad en odontología. Asepsia en el consultorio odontológico.

OCTAVA SEMANA

Clase Nº8: La historia clínica-

Objetivos

NOVENA SEMANA Clase Nº9: Odontograma.

DECIMA Y DECIMO PRIMERA

 Mediante gráficos distinguen el equipo de salud dental.

 Investigan y analizan las partes de la historia clínica dental.

 Visitan consultorios odontológicos.

 Realizan estudio de casos utilizando el odontograma.  Discuten sobre los equipos,

 Es puntual y responsable en el ingreso y presentación de trabajos asignados.  Practica la honestidad en las tareas encomendadas.  Es ordenado y tiene buena presentación Del 30 de Setiembre al 8 de Noviembre. CONTENIDOS DURACIÓN

PRIMERA SEMANA

Introducción al curso: Sílabo.

Clase Nº1: Anatomía y fisiología

de la cavidad oral: Boca, labios, paladar.

SEGUNDA SEMANA

de la cavidad bucal: glándulas salivales.

TERCERA SEMANA

de la cavidad bucal: saliva, encías.

CUARTA SEMANA

Clase Nº4: Terminología odontológica.

QUINTA SEMANA

Clase Nº 5: Dientes: tipos, funciones, anatomía, fisiología.

SEXTA SEMANA

ClaseNº6: Superficie de los dientes y cronología de la erupción.

EVALUACIÓN TEORICA DE LA PRIMERA UNIDAD.

 Analiza lecturas sobre la situación de salud bucal y los lineamientos de política de salud y expone sus conclusiones en plenaria.  Explica la anatomía de la cavidad bucal.  Elabora instrumentos y medios de promoción de la salud.  Organiza la información en organizadores gráficos.  Trabajo en equipo para

llegar a conclusiones finales.  Análisis y reflexión teórica

grupal.

 Elaboran los tipos de dientes y describen sus funciones.  Practica de campo en

instituciones educativas: Aplicación de técnica del cepillado dental.  Desarrolla el examen de la l unidad.  Es puntual y responsable en el ingreso y presentación de trabajos asignados.  Colabora con el grupo

en el diseño de trabajos asignados.  Participa en las actividades propuestas, demostrando responsabilidad en cada una de las acciones realizadas.  Es ordenado y tiene

buena presentación (uniforme).

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SEMANA

Clase Nº10: La clínica dental:

Infraestructura física de una clínica dental- El gabinete dental- Preparación de la clínica dental. El equipo de salud dental.

DECIMO SEGUNDA SEMANA Clase Nº 11: Equipos, materiales e

instrumentos. Funciones. Clasificación. Participación del técnico en procedimientos odontológicos. EVALUACIÓN TEORICA DE LA SEGUNDA UNIDAD. instrumentos e infraestructura del consultorio odontológico.  Explican la importancia de la

historia Clínica Dental.  Dibujan los equipos,

instrumentos utilizados en las diferentes atenciones dentales.

 Identifican las funciones de cada uno de los instrumentos utilizados.  Identifican mediante casos la

utilización de medidas de bioseguridad.

 Practican asepsia que se debe tener en consultorio odontológico, mediante situaciones de proyectos.  Visita a consultorio odontológico, observación de materiales y equipos.  Practica en consultorio odontológico.  Desarrolla el examen de la ll unidad. (uniforme).

 Muestra interés por adquirir habilidades y destrezas en el desarrollo de sus actividades.  Demuestre honestidad al resolver el examen. 5.3. TERCERA UNIDAD: INFECCIONES BUCODENTALES 1. CAPACIDADES:

 Reconoce, diferencia, describe los principales signos y síntomas de las enfermedades periodontales y participa en las medidas de prevención de las diferentes enfermedades, bucales, demostrando capacidad para la solución de problemas demostrando habilidad y destreza en la asistencia de su competencia.

2. CONTENIDOS:

CONTENIDOS

DURACIÓN

DECIMO TERCERA SEMANA Clase Nº12: Transmisión de

enfermedades infecciosas en la consulta dental.

DECIMO CUARTA SEMANA Clase Nº13: Enfermedades buco

dentales: Pulpitis, gingivitis.

DECIMO QUINTA SEMANA Clase Nº14 y 15: Caries Dental. DECIMA SEXTA SEMANA Clase Nº16: Prevención y promoción de la salud bucal.

DECIMO SEPTIMASEMANA Clase Nº 17: Urgencias Dentales.

 Organiza actividades de prevención y promoción de la salud.

 Brinda educación para la salud a la comunidad utilizando adecuados medios de ayuda audiovisual.

 Analiza las técnicas específicas que se va a utilizar en la prevención de enfermedades bucodentales o de riesgo de acuerdo al tipo de programa.

 Reconocen el cuadro clínico de las enfermedades buco dentales.

 Investigan la etio patología de las enfermedades buco dentales.

 Comparan los datos recolectados de la asepsia en diferentes

 Es puntual y responsable en el ingreso y presentación de trabajos asignados.

 Respeta las opiniones de sus compañeros y es veraz en sus participaciones.  Es ordenado y tiene buena presentación (uniforme).

 Muestra interés por adquirir habilidades y destrezas en el desarrollo de sus actividades.

 Trabajo en equipo, disciplina, participación activa, intervención fluida.

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Vl. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: A) Métodos:

El curso propone el método inductivo- deductivo donde el alumno es el actor principal del desarrollo del curso que analiza, observa, sintetiza y aplica los conceptos vertidos en clase y los anteriormente aprendidos en busca de la satisfacción de las necesidades de salud de la comunidad y familia.

B) Técnicas:

Seminarios: estudiantes buscan información, estructuran gráficos o cognitivos y en plenaria

sustentan los trabajos bajo la moderación del profesor. El profesor interviene al final, para consolidar el tema en cuestión. Exponen sus conclusiones.

Trabajo en equipo: con la finalidad de incentivar la competencia educativa y el trabajo

compartido para lograr el beneficio común.

Dinámica Grupal: mediante esta técnica propiciaremos la organización de los alumnos de

cuatro o cinco integrantes, teniendo en cuenta que todo aprendizaje tiene su base social.

Aprendizaje basado en problema: mediante esta técnica desarrollaremos las habilidades

cognitivas y de socialización.

Método de casos: se utiliza para iniciar la discusión de un tema y promover la investigación

sobre contenidos y se puede plantear para un caso para verificar los aprendizajes logrados.

Práctica Clínica: Clínicas y Centros Odontológicos según programación.

El curso se caracteriza por ser participativa, activa que busca relacionar la teoría con la práctica, así como la planificación y evaluación de sus posibilidades de realización.

Vll. RECURSOS:

Recursos Humanos: Docente del curso, alumnos, Profesionales de la salud, docentes de otras

especialidades, pobladores de las comunidades.

Recursos Materiales:

Bibliográficos, de soporte en clases:

- Textos de especialidad, revista y manuales de salud y atención primaria de salud. - Rotafolio, material instructivo, videos.

- Papel bond, papelote, lapiceros, plumones, cartulina, goma, tizas, pizarra, tijeras.

Espacios: Biblioteca, auditorio, aula, Centros y puestos de salud. Equipos: TV, VHS, LAPTO, DATA, radio grabadora.

Vlll. EVALUACIÓN:

La evaluación se realizara teniendo en cuenta los tres componentes: A. Conocimiento conceptual : 40%

B. Conocimiento procedimental : 40% C. Conocimiento actitudinal : 20%

La evaluación es formativa y sumativa; es decir serán permanentes y parciales (cada unidad) obteniendo el promedio de las tres.

La nota final resultará del promedio simple de las tres unidades didácticas.

La calificación será de 0 a 20 y la nota aprobatoria será de 11 (10.5 en el promedio de la unidad). La nota promocional (NP) se obtiene aplicando la siguiente fórmula:

NP= PP1+PP2+PP3 3

Dónde: PP1, PP2 Y PP3 son los promedios de la Primera, segunda y tercera unidad didáctica, calculadas de la siguiente manera:

PP= 0,40 [(EE + T) /2] + 0,40 [(P + IP/2)] + 0,20 (EA) EE: Examen escrito.

IP: Promedio de informes.

EVALUACIÓN FINAL.

consultorios.

 Plantean medidas preventivas para evitar las enfermedades infecciosas.

 Desarrolla el examen final.

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T: Trabajos.

P: Promedio de Prácticas de taller y clínicas. EA: Promedio de Evaluación actitudinal.

CRONOGRAMA DE EVALUACIONES SUMATIVAS:

 Primera Unidad : 27 DE SETIEMBRE

 Segunda Unidad : 08 DE NOVIEMBRE

 Tercera Unidad : DICIEMBRE

IX. TUTORIA Y CONSEJERÍA:

La tutoría y consejería consiste en la guía y orientación oportuna que se brindará al estudiante en sus actividades académicas y formación de acuerdo al programa establecido o cuando el estudiante lo solicite.

X. BIBLIOGRAFÍA:

1. ANDERSON, Pauline C. "La asistencia Dental". 2006

2. BUSTIOS, Carlos Gerencia en Salud Pública. Departamento de Medicina Preventiva y de Salud Pública Lima. 2007

3. FOTTORUSSO, Ritter "Vademecun Clínico. 2006 4. Historia Clínica Odontología, UNA - PUNO. 2008

5. Maestria Salud Pública, Modulo de Auto-Aprendizaje Planificando en Salud. UNA -Puno, Maestría en Salud Pública 2007

6. MEDINA J, y Col. Manual de Salud Comunitaria UNMSM 2005 7. MINSA. "Manual de Atención del Niño", 2008

8. MINSA “Lineamientos de Política de Salud 2001 – 2011”, Lima 2000

9. SILVERRSTONE N W. Johnson y otros. "Caries Dental, Etiología, Patología y Prevención". 2004 Bibliografía cibernética:

 Enfermedades Dentales y Bucales; http://www.infodoctor.org/salek/bcap3.pdf

 Enfermedades de la Cavidad Oral.

http://es.wikipedia.org/wiki/Categor%C3%ADa:Enfermedades_de_la_cavidad_oral

 Higiene Bucal para Niños; http://vch.eduhealth.ca/PDFs/FJ/HED.705.SP.pdf

 Instrumento Dental; http://html.rincondelvago.com/instrumentos-dentales.html

 Lesiones Bucales; http://bvs.sld.cu/revistas/est/vol43_3_06/est08306.htm

 Material dental: http://www.proclinic.es/

 Materiales dentales; http://www.ub.edu/odontologia/conjunt/Programes_materia/Materiales_dentales.pdf

 Materiales Dentales: http://www.odonto.unam.mx/posgrado/materiales/plan_estudio.html#esp

 MINSA, Salud Bucal, Anatomía; http://www.minsa.gob.pe/ocom/dientessanos/dientessanos.htm

 Partes de la Boca; http://www.iqb.es/diccio/b/images/boca/boca01.htm

 Salud Bucal para todos; http://www.saludbucalparatodos.com.ar/

 Salud Bucal y nutrición; http://www.ific.org/sp/nutrition/oralhealth/index.cf

 Salud Bucal; http://www.stayinginshape.com/4union/libv_espanol/p51s.shtml

Santa María, 19 de Agosto, 2013

--- LIC. JUDITH ISABEL POLO NICHO

CEP: 24094

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PLAN DE I UNIDAD: FISIOPATOLOGÍA DE LA CAVIDAD BUCAL

COMPETENCIA : Describe y analiza los conceptos básicos de anatomía y fisiología de la boca y dientes, asumiendo su responsabilidad de

personaje principal.

DURACIÓN : Del 19 de Agosto al 27 de Setiembre 2013

CAPACIDAD CONTENIDOS INDICADORES

DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE _EVALUACIÓN

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Identifica la anatomía, usando terminología y describe la fisiología de los órganos de la cavidad bucal evitando la aparición de las patologías. PRIMERA SEMANA Introducción al curso: Sílabo. Clase Nº1: Anatomía y fisiología de la cavidad oral. Boca, labios, paladar. SEGUNDA SEMANA Clase Nº2: Anatomía y fisiología de la cavidad bucal: Glándulas salivales. TERCERA SEMANA Clase Nº3: Anatomía y fisiología de la cavidad bucal: Saliva. Encías.

CUARTA SEMANA Clase Nº4: Terminología odontológica. QUINTA SEMANA Clase Nº5: Dientes: Tipos, funciones, anatomía, fisiología. SEXTA SEMANA Clase Nº6: Superficie de

los dientes y cronología de la erupción.

 Analiza lecturas sobre la situación de salud bucal y los lineamientos de política de salud y expone sus conclusiones en plenaria.  Explica la anatomía de la cavidad bucal.  Elabora instrumentos y medios de promoción de la salud.  Diseña planes de visitas a la comunidad.  Organiza la información en organizadores gráficos.

 Trabajo en equipo para llegar a conclusiones finales de equipo.

 Estudiante toma nota de información brindada por el docente y participa activamente.

 Elaboran los tipos de dientes y describen sus funciones.  Es puntual y responsable en el ingreso y presentación de trabajos asignados.  Colabora con el grupo en el diseño de trabajos asignados.

 Muestra una actitud crítica frente a las situaciones del aprendizaje.  Respeta las opiniones de sus compañeros y es veraz en sus participaciones.  Es ordenado y tiene buena presentación (uniforme).

 Muestra interés por adquirir habilidades y destrezas en el desarrollo de sus actividades.  Es puntual y responsable en el ingreso y presentación de trabajos asignados.  Colabora con el grupo en el diseño de trabajos asignados.  Participa en las actividades propuestas, demostrando responsabilidad en cada una de las acciones realizadas.  Es ordenado y tiene buena presentación (uniforme).  Muestra interés por adquirir habilidades y destrezas en el desarrollo de sus actividades. . E. Teórica:

- Guías de pruebas oral y

objetiva, exposición de trabajos y resolución de problemas.

E. Procedimental:

- Ficha de observación, Guías de práctica, Lista de cotejo para la elaboración de

materiales de

enseñanza.

E. Actitudinal:

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PLAN DE II UNIDAD: INTRODUCCIÓN A LA CLÍNICA DENTAL

COMPETENCIA : Identifica y aplica los fundamentos de la ficha odontológica, instrumentos, materiales para manejar acertadamente en la

práctica clínica.

DURACIÓN : Del 30 de Setiembre al 8 de Noviembre.

CAPACIDAD CONTENIDOS INDICADORES DE

EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE _EVALUACIÓN

- Identificar la importancia de la historia clínica odontológica. - Aplican técnicas adecuadas en el examen clínico. SEPTIMA SEMANA Clase Nº7: La historia clínica- Objetivos de la historia clínica. OCTAVA SEMANA Clase Nº8: Odontograma. NOVENA SEMANA Clase Nº9: La clínica dental: Infraestructura física de una clínica dental- El gabinete dental- Preparación de la clínica dental. El equipo de salud dental. DECIMA Y DECIMO PRIMERA SEMANA Clase Nº10: Equipos, materiales e instrumentos. Funciones. Clasificación. Participación del técnico en procedimientos odontológicos. DECIMO SEGUNDA SEMANA Clase Nº 11: Bioseguridad en odontología. Asepsia en el consultorio odontológico.  Mediante gráficos distinguen el equipo de salud dental.

 Investigan y analizan las partes de la historia clínica dental.  Visitan consultorios odontológicos.  Realizan estudio de casos utilizando el odontograma.

 Discuten sobre los equipos, instrumentos e infraestructura del consultorio odontológico.  Explican la importancia de la historia Clínica Dental.

 Dibujan los equipos, instrumentos utilizados en las diferentes atenciones dentales.

 Identifican las funciones de cada uno de los instrumentos utilizados.

 Identifican mediante casos la utilización de medidas de bioseguridad.

 Practican asepsia que se debe tener en consultorio odontológico, mediante situaciones de proyectos.  Es puntual y responsable en el ingreso y presentación de trabajos asignados.  Practica la honestidad en las tareas encomendadas .  Es ordenado y tiene buena presentación (uniforme).  Muestra interés por adquirir habilidades y destrezas en el desarrollo de sus actividades.  Reconocen con precisión la H.CL. Dental.  Identifican con exactitud las partes de la H.CL.

 Interpretan con precisión los signos que se utilizan en el Odontograma.

 Reconocen con precisión los puntos a evaluar el examen clínico.  Determinan con claridad la importancia del examen clínico.  Identifican con precisión los materiales/ instrumentos que se utilizan en el examen clínico.  Aplican técnicas adecuadas en el examen clínico bucal.  - Clasifican los materiales según procedimiento. E. Teórica: - Guías de pruebas oral y objetiva, exposición de trabajos y resolución de problemas. E. Procedimental: - Ficha de observación, Guías de práctica, Lista de cotejo para la elaboración de materiales de enseñanza. E. Actitudinal:

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PLAN DE III UNIDAD: CONTROL DE INFECCIONES

COMPETENCIA : Reconoce, diferencia, describe los principales signos y síntomas de las enfermedades periodontales y participa en las

medidas de prevención de las diferentes enfermedades, bucales, demostrando capacidad para la solución de problemas demostrando habilidad y destreza en la asistencia de su competencia.

DURACIÓN : Del 11 de Noviembre al 13 de Diciembre

CAPACIDAD CONTENIDOS INDICADORES DE

EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE _EVALUACIÓN

 Identifica los factores causales de enfermedades buco dentales.  Diferencia las enfermedades bucales y periodontales. DECIMO TERCERA SEMANA Clase Nº13: Enfermedades Buco dentales: Pulpitis. Embarazo y tabaquismo. DECIMO CUARTA SEMANA Clase Nº14: Gingivitis. DECIMO QUINTA SEMANA Clase Nº15: Caries Dental. DECIMA SEXTA SEMANA Clase Nº16: Prevención y promoción de la salud bucal. DECIMO SEPTIMASEMANA Clase Nº 17: Urgencias Dentales.  Reconocen el cuadro clínico de las enfermedades buco dentales.  Investigan la etio patología de las enfermedades buco dentales.

 Comparan los datos recolectados de la asepsia en diferentes consultorios.

 Plantean medidas preventivas para evitar las enfermedades infecciosas.  Organiza actividades de prevención y promoción de la salud.  Realiza charlas a la comunidad utilizando adecuados medios de ayuda audiovisual.  Elabora materiales de ayuda audiovisuales.  Es puntual y responsable en el ingreso y presentación de trabajos asignados.  Respeta las opiniones de sus compañeros y es veraz en sus participaciones.  Es ordenado y tiene buena presentación (uniforme).  Muestra interés por adquirir habilidades y destrezas en el desarrollo de sus actividades.  Trabajo en equipo, disciplina, participación activa, intervención fluida.

 Identifican los medios de esterilización en los consultorios dentales.

 Definen con precisión las patologías

odontológicas.

 Reconocen las causas de las enfermedades buco dentales y su prevención.

 Establecen medidas de precisión y control de las patologías.

 Reconocen con precisión el cuadro clínico.

 Identifican con precisión la complicación de una caries.

 Valora la higiene como medida de salud.

 Difunden las medidas de promoción y prevención de las enfermedades bucales.

E. Teórica:

- Guías de pruebas oral

y objetiva, exposición de trabajos y resolución de problemas.

E. Procedimental:

- Ficha de observación, Guías de práctica, Lista de cotejo.

E. Actitudinal: