Alicante y Elche, 13 y 14 de noviembre de 2014
!
"#$#%&' #( )
*+ #$#%%" , !
! - . *+ ($#%&, / ! 0
. 1 )
1
Uno.
Añade nuevos párrafos h bis) y se modifican los párrafos k) y l) referidos a la convivencia:
h bis) El reconocimiento del papel que corresponde a los padres, madres y tutores legales como primeros responsables de la educación de sus hijos.
k) La educación para la prevención de conflictos y la resolución pacífica de los mismos, así como para la no violencia en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social, y en especial en el del acoso escolar.
l) El desarrollo, en la escuela, de los valores que fomenten la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, así como la prevención de la violencia de género.
ACTUALIZACIÓN
1 2 3
Normas de Organización, Funcionamiento y Convivencia
Art. Setenta y ocho. 1. Los centros elaborarán un plan de convivencia que incorporarán a la programación general anual y que recogerá todas las actividades que se programen con el fin de fomentar un buen clima de convivencia dentro del centro escolar, la concreción de los derechos y deberes de los alumnos y alumnas y las medidas correctoras aplicables en caso de su incumplimiento con arreglo a la normativa vigente, tomando en consideración la situación y condiciones personales de los alumnos y alumnas, y la realización de actuaciones para la resolución pacífica de conflictos con especial atención a las actuaciones de prevención de la violencia de género, igualdad y no discriminación.
Art. Setenta y ocho. 2. Las normas de convivencia y conducta de los centros serán de obligado cumplimiento, y deberán concretar los deberes de los alumnos y alumnas y las medidas correctoras aplicables en caso de incumplimiento, tomando en consideración su situación y condiciones personales.
Art. Setenta y ocho. 3. Los miembros del equipo directivo y los profesores y profesoras serán considerados autoridad pública.
ACTUALIZACIÓN
($#%%(
&#$#%%(
! "
#
&4$#%&% " $
4$#%&& % $
& " '
( (
5$#%&# ( " $
# $ )
ACTUALIZACIÓN
1
! *
!
6 #,,$&//5 6 #,'$&//5* ! +
! " ! ( (
#,,$#%%' , $ ( ' ! ( ( +
. ! 0 #%%4 ' -
( # " ! ( ( . /
&# . ! 0 #%%5 $
" ! ( ( +
,/$#%%( ! (
&$#%&% " ! +
! 0 ' - " '
1 ' $ '
"
,%$#%&' %2 $ ! ' -
! " ' " 3 " 4 5
"#$#%&' 6 $
( ( $ ( '
ACTUALIZACIÓN
,/$#%%( ' 0
- .70
1 8
9 1 9 :;9 9 9 8
1
!
2 3 <
*
* ! =* !
2 3ACTUALIZACIÓN
0
PLANES DE CONVIVENCIA
1%
13% 4% 0,30%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
CURSO 08/09 CURSO 09/10 CURSO 10/11 CURSO 11/12 al 13/14
PLAN DE CONV. FALTA PLAN CONV.
,/$#%%( ' 0
- .70
7 > " !
7 > 5 1
7 > &%
7 > #5
DESARROLLO
Decreto 39/08 Convivencia Orden 62/14
"#$#%&' 6 ! +
! ' ' - 8 " ( - *
0 (
! " # 0 .
( ' . , !#
%9 69%2/
3. PLAN DE CONVIVENCIA
• Actualización normativa
• Evaluación: Cómo está nuestro Plan de Convivencia
• Revisión
• Incorporación de nuevos protocolos de intervención
1- OBJETO DE LA ORDEN
2- ÁMBITO DE APLICACIÓN
- Provocar un cambio sostenible en el sistema escolar a través de un modelo constructivo y pacífico de conviencia
- Transmitir desde la institución un mensaje de autoridad educativa democrática que suponga un estímulo para el desarrollo de la moral autónoma en las personas.
- Dotar de habilidades y estrategias pacíficas de resolución de conflictos al alumnado, al personal docente y no docente y a los padres y a las madres, desarrollando programas de mediación escolar y otros procesos colaborativos para abordar las situaciones conflictivas del centro.
- Favorecer la implicación de todos los estamentos de la comunidad educativa en la mejora de la convivencia estableciendo una relación de colaboración y trabajo conjunto con recursos e instituciones externas y con las familias del alumnado.
- Potenciar la participación democrática del alumnado a través de estructuras de centro: junta de delegados, comisión de convivencia, equipo de mediación, asociaciones de alumnos, consejo escolar etc.
- Aumentar la competencia académica y emocional del alumnado del centro y prepararlos para vivir y convivir de manera productiva en una sociedad plural.
4- Estructura del Plan de Convivencia.
5- Competencias en la elaboración y Desarrollo.
6- Aprobación, Seguimiento y Evaluación.
7- Informe Anual del Estado de la Convivencia.
Orden 62/14 Art. 4
E S R T U C U T R A
Diagnóstico y análisis de necesidades
Comisión de Convivencia
Medidas y Acciones para la promoción y prevención
Procedimientos de actuación e intervención
Formación
Sensibilización y Difusión
Colaboración con Entidades e Instituciones
Composición Funciones
Conductas contrarias a las normas Art. 35
Conductas gravemente perjudiciales Art. 42
Protocolos de Intervención
Redacta, desarrolla e implementa
el Plan
de Convivencia
Equipo Directivo
Coordina Comunidad
Educativa
Resuelve Conflictos Asesorado Orientador/a
ELABORACIÓN PLAN DE CONVIVENCIA
COMPETENCIAS
PROPUESTAS C. Escolar
Claustro
Comunidad Educativa
Orden 62/14 Art. 5
! " # $! #
EQUIPOS DE
CONVIVENCIA
RRI
ELABORACIÓN DEMOCRÁTICA DE LAS NORMAS
Plan de Convivencia . Coherente con los restantes documentos de Planificación del Centro.
P.G.A
. Incorporar Medidas de Mejora a partir del Informe Final de Convivencia del curso anterior.
Com. de Convivencia . Realizar Seguimiento del Plan.
. Elaborar el Informe Trimestral que presentará al C.E.
Director/a
. Elaborará un Informe Anual sobre la
convivencia en el centro
Enviará a la Dirección Territorial.
a) Actuaciones de gestión y organización.
b) Grado de participac.
en la vida del centro.
c) Actuaciones de promoción, prevención e intervención.
d) Conflictividad detectada
EVALUACIÓN
% & '
(
" # $!% ' ) * %
+ , - '
' '
. % " / 0 1/'
%2 3" + 4 " 5 + 0 6 " 0 " 2 ( %( 2 %
2 0 " 4 * 2 % ( 0 2 % 2
EVALUACIÓN
Medidas acciones y
para la promoción prevención y
Deberán ser coherentes con los planes del centro.
Deberán desarrollar acciones propuestas en el Decreto 30/14 Compromiso Familia - Tutor.
Se actualizarán cada curso en la PGA.
Orientaciones / Acciones:
a) Actuaciones de éxito escolar Prevención de conflictos.
b) Acciones de detección y prevención de violencia grave.
c) Fomentar la participación del alumnado, ayuda entre iguales.
d) Facilitar la participación de la Comunidad Educativa en la Prevención y Promoción de la Convivencia del centro.
e) Dar a conocer el Plan de Convivencia y el RRI.
f) Fomentar el Respeto a la Diversidad e Igualdad y la Educación en Valores y la Educación Emocional.
g) Acciones Transversales desde el curriculum a
través de la adquisición de las Competencias Básicas.
Orden 62/14 Art. 8
a) Criterios y condiciones para la incorporación de un alumno al aula de convivencia.
b) Procedimiento de incorporación.
c) Actuaciones que se desarrollarán en el aula de convivencia, de acuerdo con los criterios pedagógicos que, a tales efectos, sean
establecidos por la CCP.
d) Procedimiento de comunicación a las familias.
e) Perfil del profesorado que atenderá el aula.
Decreto 39/08 Art. 10 Orden 62/14 Art. 9
LA MEDIACIÓN ESCOLAR
Composición de los equipos
Formación de los equipos y reconocimiento Valoración en programas experimentales, de innovación y compensación educativa.
Decreto 39/08 Art. 7 Orden 62/14 Art. 10
REGISTRO DE INCIDENCIAS
Orden 12 de sept. 2007 Orden 62/14 Art. 11
COMUNICACIÓN AL MINISTERIO FISCAL Y D.T.
Decreto 39/08 Art. 44 Orden 62/14 Art. 12
