GLOBAL HOME INDEX
UNA VISIÓN DESDE LATINOAMÉRICA
Debeljuh, Patricia
Segundo Informe Global Home Index : una visión desde Latinoamérica / Patricia Debeljuh ; Belén Mesurado ; Sandra Idrovo Carlier ; contribuciones de Pámela Leyva Townsend ... [et al.]. - 1a ed . - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Baur, 2018.
120 p. ; 30 x 21 cm. - (Global home index ; 3) ISBN 978-987-46012-6-1
1. Encuesta de Hogares. 2. Ambiente Familiar. 3. Contexto Internacional. I. Leyva Townsend, Pámela , colab. II. Título.
CDD 306
Fecha de edición: marzo 2018 Diseño: Baur
Impresión: Printerra Industria Gráfica
Este libro fue producido con papel Obra Tucumán, fabricado con bagazo de caña,
Coordinadoras:
Patricia Debeljuh Belén Mesurado Sandra Idrovo Carlier
GLOBAL HOME INDEX
UNA VISIÓN DESDE LATINOAMÉRICA
GLOBAL
HOME INDEX
UNA VISIÓN DESDE LATINOAMÉRICA
CHILE
COLOMBIA
MÉXICO
PERÚ
I. Prólogo 07
II. Presentación 10
III. Country Papers basados en el Global Home Index 17
IV. Sobre los autores 19
V. Agradecimientos 25
VI. Country Paper Argentina
El hogar: escuela de competencias para toda la vida 27
VII. Country Paper Chile
El hogar: fuente de la sustentabilidad 47
VIII. Country Paper Colombia
El hogar a la luz de las distintas generaciones 61
IX. Country Paper México
El hogar y sus roles para una participación más equitativa 77
X. Perú
El hogar: cañamazo de la vida familiar de hombres y mujeres 99
XI. Epílogo 115
¿Qué es el hogar? ¿Qué define a esa comunidad de personas que viven en un lugar físico, compartiendo casi toda su vida? Es una institución multipro- pósito: sirve para muchas cosas distintas, poco ordenadas y cambiantes en el tiempo: reproducción, nutrición, aprendizaje y socialización de los niños, pro- ducción de bienes y servicios, cuidado de los enfermos y ancianos, provisión de seguridad física, psíquica y ontológica, lugar para actuar con libertad y des- preocupación, medio para la adquisición de una identidad social; es también restaurante, hotel, escuela, hospital y lugar de recreo, ámbito donde se apren- den virtudes, puerta para entrar en la sociedad, un sitio del que se sale cada día, pero al que se vuelve, y al que todos esperamos volver de manera definitiva en las etapas finales de nuestra vida.
La antropóloga británica Mary Douglas definía al hogar como “una em- presa de servicios generales, una institución cuyos usos no pueden definirse excepto como presentación de un plan general para satisfacer necesidades futuras.”
¿Quién se encarga de esas funciones? Todos, con distintas dedicaciones y responsabilidades a lo largo del tiempo. En el hogar todos aportamos: traba- jo, dirección y gestión, experiencias, tiempo, ilusión… y cansancio y mal humor, que son un reto para que los demás nos acepten como somos, nos ayuden y pasen por alto nuestras deficiencias.
En el hogar todos recibimos: comida y limpieza, cuidado, recursos… una llamada de atención, cuando hacemos algo mal, una sonrisa cuando nos por- tamos bien… Nadie lleva la contabilidad de ese dar y recibir: no es una empresa o un mercado. El bebé, el enfermo, el anciano reciben todo, y dan muy poco…
aunque sus sonrisas valen más que todo el oro del mundo.
Lo que recibimos en el hogar son grandes regalos, porque no hay rela- ción con lo que damos. Más aún: lo que recibimos cuando somos niños lo de- volveremos en otro hogar, que crearemos dentro de unos años, aprovechando todo el capital humano, social y moral acumulado desde nuestra infancia.
El hogar rebosa, sale de sí mismo para llenar otros hogares, las ciudades y los pueblos, la sociedad entera. El hogar tiene muchos enemigos, pero hay uno que puede ser letal: el egoísmo. Como todos damos, el que no da y solo quiere recibir rompe la unidad de la familia. Una función social fundamental en
I. Prólogo
Las mismas costumbres internas van dirigidas muchas veces a esto: el desayuno puede ser la ocasión para compartir información (“yo llevaré al abuelo al médico”, “no me esperéis a cenar, llegaré tarde”); el lugar que ocupamos en la mesa recuerda las prioridades que quizás se establecieron hace años, y hay muchos medios de coordinación de las tareas que puede ser muy informal.
De alguna manera, el hogar es una unidad de cuidados, a veces inten- sivos, otros ocasionales, a menudo diferidos. Para algunos, es una institución voluntaria, cuando deciden dejar su hogar anterior y formar el suyo propio; los que vienen después no eligen su hogar, pero esto no tiene por qué reducir su compromiso ni el cuidado que reciben de los demás.
El hogar es todo esto, y muchas más cosas. No hay dos hogares iguales, y no podemos pretender que encontremos el mismo modelo en una aldea de los Andes que en una gran ciudad del sudeste asiático o en una comuna de Chicago. Pero algo, mucho de lo que hemos comentado antes, estará pre- sente en todos ellos. Y cambiará continuamente: es ley de vida, y también una consecuencia de la transformación tecnológica, social, económica e ideológi- ca de nuestras sociedades: la nostalgia no tiene mucho futuro. Pero, en todo caso, la función social del hogar seguirá viva.
Y que una familia cumpla o no esa función dependerá, primero de las personas que la integran: de su formación, su cultura, sus preferencias e inte- reses, sus virtudes y sus motivaciones; segundo, del entorno próximo: el barrio, la aldea o la ciudad; tercero, de la sociedad amplia en que se encuentra, que puede y debe ayudar, aunque no siempre lo haga, y de la cual vendrán aquellos grandes cambios que luego volveremos a encontrar entre las cuatro paredes de la casa y en las relaciones de la familia.
El resultado puede ser una organización muy agradable y placentera, que anime a todos a “volver” y que provoque cariñosos recuerdos del pasado, pero puede ser también un lugar desagradable, hostil, rígido, opresivo, en el que, con las duras palabras de Mary Douglas, “incluso sus versiones más altruis- tas y exitosas ejercen un control tiránico sobre la mente y el cuerpo.”
El lector puede pensar que estoy escribiendo mi propio capítulo de este libro. Pero no: solo es un prólogo. Lo que encontrará en las páginas que siguen es un esfuerzo científico serio por conocer cómo funcionan y, sobre todo, como se ven el hogar y la familia en Argentina, Chile, Colombia, México y Perú.
Cinco países que, aun con su proximidad física y cultural, presentan di- ferencias notables en cuanto a su valoración de las tareas que se llevan a cabo en sus hogares y la distribución de sus responsabilidades, cómo tratan de com- patibilizar la presencia de los miembros de la familia en el mercado laboral con sus deberes en el hogar y cuáles son las dificultades con que se encuentran sus miembros para cumplir las funciones sociales de la familia.
La primera tarea del investigador es conocer la realidad con la que se encuentra, y no había estudios previos que ofre- ciesen esa visión, amplia y abierta, de la realidad familiar en esos países.
Luego vendrá la profundización en sus problemas, la lla- mada de atención a la sociedad y a los gobiernos acerca de esos temas y, naturalmente, también una reflexión, hecha no solo desde el ámbito académico, sino también bajando a la realidad de los hogares, sobre cuáles son los retos, fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades de las familias en esas sociedades.
Es, pues, un trabajo importante, del que todos esperamos mucho, y por el que debemos felicitar a sus autores, urgiéndoles a no detenerse en sus estudios.
Antonio Argandoña Profesor Emérito, Cátedra CaixaBank de Responsabilidad Social Corporativa
IESE Business School, Universidad de Navarra, España Miembro del Consejo Académico Home Renaissance Foundation, Reino Unido
El hogar es todo
esto, y muchas más
cosas. No hay dos
hogares iguales,
y no podemos
pretender que
encontremos el
mismo modelo en
una aldea de los
Andes que en una
gran ciudad del
sudeste asiático o
en una comuna de
Chicago.
II. Presentación
Llega a sus manos un segundo informe del Global Home Index, una iniciativa pionera en el mundo impulsada desde la Home Renaissance Foun- dation del Reino Unido, apoyada por el Centro Walmart Conciliación Familia y Empresa (CONFyE) del IAE Business School de Argentina y el Centro Cultura, Trabajo y Cuidado del INALDE Business School de Colombia.
Se trata de la primera investigación mundial dirigida a determinar cómo se valora y se vive en la realidad cotidiana el trabajo que se requiere para cons- truir un hogar en diferentes partes del mundo.
El Global Home Index busca analizar la valoración que se hace de las tareas que se realizan en la casa, el tiempo que se dedica a ellas, cómo se distribuyen esas responsabilidades con los demás miembros del grupo familiar, cómo se transmite su valor, y cómo se hacen compatibles, con un trabajo la- boral intenso fuera de casa que configura y permea las fronteras porosas que dividen el hogar y el trabajo.
Esta iniciativa requirió la construcción de una herramienta especialmen- te diseñada para el estudio y que ha permitido recolectar datos cuantitativos inéditos en 100 países.
El proceso de construcción de esta herramienta tuvo dos partes clara- mente diferenciadas. Una primera que fue cualitativa, exploratoria, y basada en entrevistas semiestructuradas mediante una guía de pautas a 50 expertos de 37 países de los 5 continentes.
Se incluyeron referentes de opinión de diversas profesiones que influyen en los diferentes sectores de la sociedad (público, privado, académico, ONG´s y medios de comunicación). La entrevista tuvo 5 ejes temáticos:
• Hogar como escuela de socialización, comunicación, presencia de otros fa- miliares, formación de hábitos, tradiciones y costumbres.
• Hogar como desarrollo de competencias: orden, limpieza, mantenimiento, distribución de tareas, decoración.
• Hogar como espacio de entretenimiento: uso de las tecnologías, lecturas, juegos, recreación.
• Hogar como ámbito saludable: nutrición, actividad física, descanso, manejo
• Hogar como lugar de crecimiento personal y profesional: impacto social, profesionalización, valoración de las tareas, buena retribución salarial y co- bertura legal.
A modo de ejemplo citamos una respuesta de uno de los expertos con- vocados: Charles Handy, Co-fundador de la London Business School, en el Reino Unido. Él afirma que “el hogar es la verdadera escuela para la vida. Las escuelas pueden enseñar algunas habilidades y conocimientos, pero el hogar es donde cada persona desarrolla el carácter. Es en el hogar donde se comien- za a construir la propia identidad, cada uno descubre para lo que es bueno y crece en auto-confianza. Es donde uno aprende cómo relacionarse con las personas, a entender sus puntos de vista y a respetarlos. El hogar es donde uno aprende la diferencia entre lo que está bien y lo que está mal, entre egoísmo y cooperación.”
De las respuestas de expertos como él se identificaron los contenidos comunes emergentes y se construyeron los indicadores para la herramienta cuantitativa.
La segunda parte de la investigación estuvo focalizada al diseño de la encuesta en base a esos indicadores. Para el re- levamiento de datos en los diferentes países se desarrolló una página web que está disponible, al igual que el cuestionario, en 7 idiomas: español, italiano, inglés, alemán, francés, por- tugués y húngaro y puede verse en: http://globalhomeindex.
org/latam/index.html
Para medir la valoración de los encuestados se utilizó la escala de Likert que permite conocer el grado de acuerdo o frecuencia ante cada una de las premisas presentadas. Las respuestas de opciones – de 1 a 5 – van desde el 1 que ma- nifiesta estar totalmente en desacuerdo a 5 que indica estar totalmente de acuerdo o bien se refieren a la frecuencia con la que realizan alguna actividad en el hogar siendo 1 nunca y 5 siempre.
El cuestionario consta de tres partes diferenciadas. El pri- mer grupo de preguntas hace referencia a la percepción general en relación a las tareas del hogar. El segundo se centra en los
El proceso de construcción de esta herramienta tuvo dos partes claramente diferenciadas.
Una primera que
fue cualitativa,
exploratoria,
y basada en
entrevistas
semiestructuradas
mediante una guía
de pautas a
50 expertos de 37
países de los
5 continentes.
componentes del hacer hogar: organización y coordinación del hogar y transmi- sión de valores a los hijos a través de esas tareas. Finalmente, el tercer grupo se focaliza en el vínculo que los encuestados desarrollan con el trabajo en gene- ral, para después identificar cómo se da esa relación con las tareas del hogar.
Es importante destacar que el simple hecho de contestar la encuesta ya pone a las personas en situación de tomar conciencia de cómo se vive individualmente ese ámbito cotidiano que es el hogar. De igual modo y con la finalidad de ayudar en ese proceso, desde la página web, al finalizar la encuesta cada participante recibe un auto-informe sobre su situación actual respecto de los ítems que se preguntan, junto con una serie de sugerencias positivas sobre cómo encarar su vida familiar en relación a las tareas domésticas, su organiza- ción y la transmisión de valores a través de esas actividades.
A este respecto vale la pena resaltar que voluntariamente se recibieron en la página web 859 comentarios de 41 países de los cuales 70% fueron positivos (utilidad de la herramienta, espacio de reflexión, relevancia del tema), un 20%
fueron neutros (referidos a situaciones personales, familiares y laborales) y el 10% restante manifestó comentarios a tener en cuenta en próximas ediciones.
Al respecto un varón, casado, 34 años, escribió: “Gracias por desarrollar esta investigación tan importante para la sociedad. Creo que ayuda a poner en valor el cuidado del hogar y la familia que es algo fundamental para la persona, aunque a veces no se perciba como tal, y se le dé poco valor en la sociedad.”
A noviembre de 2017 han contestado la encuesta 11.548 personas de 100 países de los 5 continentes. Un primer informe comparativo de 20 países fue elaborado con un total de 5000 respuestas, tomando 250 casos por cada país:
Argentina, Bolivia, Brasil, Canadá, Chile, Colombia, Ecuador, El Salvador, Espa- ña, Estados Unidos, Filipinas, Guatemala, Italia, Kenia, México, Paraguay, Perú, Portugal, Reino Unido, Uruguay. Se puede ver en www.globalhomeindex.org el informe completo de resultados y la repercusión que ha tenido en los medios de comunicación de los diferentes países.
Para llevar a cabo la encuesta con alcance mundial, se contó con una serie de partners asociados a la difusión de esta iniciativa (centros de investi- gación, universidades, colegios, ONG’S vinculadas a la temática, etc.) que nos permitió llegar a personas de todas las latitudes.
Alemania Albania Andorra Austria Azerbaiyán Bélgica Bosnia España Finlandia Francia Georgia Gibraltar Holanda Hungría Isla Aland Irlanda Italia Lituania Luxemburgo Mónaco Montenegro Noruega Polonia Portugal Rep. Checa Reino Unido Rumania Argentina
Aruba Bolivia Brasil Colombia Chile Ecuador Anguila
Antigua y Barbuda Belice
Costa Rica El Salvador Guatemala Honduras Islas Bahamas Nicaragua Panamá
14
3 11
31
AMÉRICA CENTRAL
AMÉRICA DEL NORTE AMÉRICA
DEL SUR
EUROPA
países
Afganistán Armenia Bangladesh Barein Brunei Corea China Filipinas Hong Kong India Indonesia Israel Japón Kazajistán Líbano Malasia Nepal Pakistán Rusia Singapur Argelia
Angola Botsuana Congo
Costa de Marfil Egipto
Eritrea Kenia Marruecos Nigeria Ruanda Sudáfrica
15
23
3
ÁFRICA
ASIA
OCEANÍA
III. Country Papers basados en el Global Home Index
El principal objetivo de este segundo reporte es ofrecer una visión general de la realidad del hogar en 5 países latinoamericanos: Argentina, Chile, Colombia, Perú y México. Estos documentos, que siguen un formato común, presentan una breve descripción del contexto de cada nación con datos socio-eco- nómicos, demográficos, aspectos legales o culturales que ayudan a entender bajo qué coordenadas se organizan las familias y el trabajo del hogar en cada país.
Sin duda, existe una gran heterogeneidad entre los cinco países en términos socioeconómicos y culturales y sin embargo y en diferente medida, todos enfrentan un proceso de cambio y desarrollo constante, signado por las grandes desigualdades sociales y están en proceso de revertir la pobreza y la exclusión que afectan diariamente a tantos hogares en toda la Región.
Al mismo tiempo, las tendencias mundiales que apoyan la corresponsabilidad en las tareas de cui- dado junto con el creciente interés de involucrar al sector empresarial y al ámbito público para impulsar prácticas y políticas que acompañen las responsabilidades familiares de los trabajadores imponen una transformación del mundo laboral y proporcionan un entorno propicio para entender la realidad del hogar y darle visibilidad. Como resultado, es necesario revalorizar el trabajo y la dedicación a las tareas domésticas en la sociedad, objetivo principal del Global Home Index.
Debido a las grandes diferencias en las circunstancias de los 5 países y también al enfoque técnico de los informes de cada uno de ellos, no nos proponemos presentar una síntesis ni un análisis compara- tivo de estos documentos. Más bien, este segundo reporte engloba la realidad de cada uno, analizando diversos aspectos del desarrollo socioeconómico y social que afectan la situación de los hogares para luego, y teniendo en cuenta esos aspectos propios de cada nación, presentar el análisis de los datos del Global Home Index basados en la opinión de los que han contestado en cada país que en total suman 5.118 casos.
Finalmente, el reporte cierra con unas conclusiones que plantean los desafíos comunes a enfrentar en la Región si se quiere construirla a partir de hogares fuertes. Ojalá que la lectura de estas páginas ayude a tomar conciencia de la necesidad de fortalecer a la familia porque a partir de ella se mejora el capital humano de una sociedad, que es la base de crecimiento económico y social.
Agradecemos muy especialmente a todos los autores y partners que se han sumado a esta inicia- tiva y en cada país han asumido este desafío y lo han difundido porque están convencidos de que forta- lecer el hogar es dar un paso efectivo a las posibilidades de desarrollo de cada ser humano y, por ende, de cada familia de toda la Región.
IV. Sobre los autores
Belén Mesurado
Doctora en Psicología, Universidad Nacional de San Luis. Tesis doctoral: “Experiencia óptima:
estado de flujo en niños”. (Máxima Calificación). Li- cenciada en Psicología, Universidad del Norte San- to Tomás de Aquino. Tucumán.
Actualmente es Investigadora Adjunta del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET).
Es profesora de grado de la Universidad Aus- tral (UA) y ha dictado varios cursos de postgrado en la Universidad de Buenos Aires (UBA) y Universidad Católica Argentina (UCA).
Ha obtenido diferentes Becas Nacionales de Doctorado y Postdoctorado del CONICET, así como Becas de organismos internacionales tales como Fundación Carolina, Society for Research on Adolescence (SRA), Society for Research in Child Development (SRCD), y la International Union of Psychological Science (IUPSyS).
Ha realizado estancias de investigación en la Universidad de Valencia, España en diferentes oportunidades: 2012, 2014 y 2016, así como tam- bién en De La Salle University, Filipinas en 2013.
Ha publicado varios artículos y capítulos de libros de su especialidad en temas de psicología positiva, familia y conductas prosociales.
ARGENTINA
Patricia Debeljuh
Doctora en Filosofía por la Universidad de Navarra, España (2002). Ha cursado el Programa Enfocado en Dirección de Recursos Humanos en el IESE de Barcelona y el Programa de Alta Direc- ción en el IAE Business School.
Se graduó con Diploma de Honor como Li- cenciada en Relaciones Industriales en la Universi- dad Argentina de la Empresa.
Es la Directora del Centro Walmart Conci- liación Familia y Empresa del IAE Business School de la Universidad Austral y Profesora en Prácticas de Dirección y del Programa Doctoral en el IAE. Es Profesora Visitante en varias escuelas de negocios de la Región.
Ha publicado varios libros: “Varón + Mujer
= Complementariedad” (LID Editorial, 2013); “Éti- ca Empresarial” (Cengage, 2009); “La conquista de las virtudes en la empresa” y “El desafío de la éti- ca” (Editorial Temas, Buenos Aires, 2004 y 2003);
“Ethics: learning to live” (Focus Publishers Ltd., Nai- robi, 2006) y en colaboración con otros autores:
“Hacia un nuevo pacto entre trabajo y familia” (IAE 2015); “El lado femenino del poder” (LID 2015);
“Hacia la responsabilidad familiar corporativa” (IAE 2013); “Hacia una empresa familiarmente respon- sable” (IAE 2011); “Mujer y Liderazgo: construyendo desde la complementariedad” (LID Editorial, 2010).
“Integridad: un liderazgo diferente” (Emecé, 2007) y “Misión y Valores: la empresa en busca de su sen- tido” (Gestión 2000, 2006).
Pámela Leyva Townsend
Administradora de Instituciones de Servicio de la Universidad de La Sabana - Chía, Colombia.
Candidata a Magíster en Estudios Sociales de la Universidad del Rosario - Bogotá, Colombia.
Actualmente es Profesora e Investigadora en el Instituto de la Familia de la Universidad de La Sa- bana. Autora y coautora de artículos académicos y divulgativos sobre: conciliación trabajo y familia, mujer y empresa, familia y empresa, entre otros.
Ha participado como ponente en congresos nacionales e internacionales en temas relacionados con familia y empresa. Ha tomado cursos en temas relacionados con familia, género y estadística.
Dentro de sus publicaciones se encuentran:
como coautora de “Éxito y satisfacción laboral y personal: Cómo lo perciben mujeres que trabajan en Bogotá” (Revista de la Escuela de Administra- ción y Economía, n. 36 2014), “Conciliación Trabajo - Familia en las empresas colombianas: la relación entre parámetros FR y los problemas laborales más frecuentes” (OIKOS, n. 31, 2015), colaboradora del libro “Global Survey of Business Ethics in Training, Teaching and Research” (2012); como coautora del capítulo de libro “Manager-subordinate trust rela- tionships in Colombia” (2013), autora principal San- dra Idrovo y segundo coautor Alejandro Moreno.
COLOMBIA
Sandra Idrovo Carlier
Obtuvo su Master y Ph.D. en la Universidad de Navarra – España. Es Profesora de INALDE Busi- ness School de la Universidad de La Sabana desde 2006 y es también la Directora del área académica de Dirección de Personas en las Organizaciones y Directora de Investigación de esa escuela.
Autora de artículos académicos y divulgati- vos sobre conciliación trabajo-familia; mujer y alta dirección; cultura, diversidad y comunicación en las organizaciones
Ha dictado conferencias y presentado traba- jos de investigación sobre el tema de Comunica- ción y Cultura y Empresa en Estados Unidos, Italia, Turquía, Inglaterra, Hungría, Argentina, Kenia.
Entre sus últimas publicaciones está: “Éxito y satisfacción laboral y personal: Cómo lo perciben las mujeres que trabajan en Bogotá”, coautora Pa- mela Leyva, (Pensamiento y Gestión, n° 36, 2014)
“Percepción Masculina del Cuidado Doméstico”, coautora Milagrosa Hernáez, (Diferentes Puntos de Vista del Desarrollo y la Sostenibilidad, Bogotá 2014) y con otros autores: “Generation or culture?:
Work attitude drivers: an analysis in Latin America and Iberian countries, Cross Cultural Management”
(An International Journal, Vol. 20, 3).
Colabora frecuentemente con revistas y pe- riódicos colombianos en temas de conciliación trabajo-familia, mujer y vida corporativa, comuni- cación y cultura.
María José Calvimontes
Comunicadora y Magíster en Gestión de Em- presas de Comunicación (Universidad de Navarra, España). Con experiencia en marketing, comunica- ciones y gestión en televisión y radio en el Grupo Prisa (España y Chile) y en la Revista y la Fundación Hacer Familia en Chile, de la que fue Gerente Ge- neral.
En el año 2009 fundó Donare, primer em- prendimiento social digital en Chile. Consultora, docente y conferencista en comunicaciones, ciu- dadanía digital, liderazgo y desarrollo personal, em- prendimiento e innovación social, sustentabilidad humana y consumo responsable.
Directora de Comunicación en Needo y embajadora del Food Revolution Day (Jamie Oliver Food Foundation, Inglaterra).
Directora Ejecutiva de la revista Ecomanía Chile. #5 a nivel mundial (#1 en Latinoamérica) en el Top 100 de personas influyentes en redes socia- les en RSE y Sustentabilidad, según la selección de la revista inglesa Global CEO.
CHILE
Bebi Calvimontes
Administradora de Instituciones de Servicio y Diplomada en Filosofía (ESDAI – Universidad Pa- namericana, México). Con más de veinte años de experiencia en supervisión y gestión de la calidad en el servicio.
Conferencista, docente, consultora y coach en diversos temas de educación familiar, concilia- ción familia-trabajo, corresponsabilidad, organiza- ción del hogar, ecología humana, hospitalidad sus- tentable y servicio al cliente.
Fundó en el año 2010 la iniciativa Hogar Sus- tentable, siendo pionera en la propuesta para llevar la sustentabilidad a la práctica en la vida cotidiana en la familia, la empresa y la comunidad.
Directora de Hogar-Empresa y Hospitalidad en Needo y embajadora del Homemakers Project (Home Renaissance Foundation, Inglaterra).
Miembro del Directorio de la Fundación Ha- cer Familia. Fue Subdirectora del Departamento de Formación de la Sociedad Educacional SEDUC.
CHILE
Felipe Garay Brito
Bioquímico de la Pontificia Universidad Ca- tólica de Chile (2013). Cursó la Maestría en Bioética por la Facultad de Medicina de la misma Universi- dad, encontrándose en la actualidad desarrollando su tesis de Magister.
Se desempeña como Investigador Asociado en la Dirección de Estudios de la Corporación Idea- País, con diferentes publicaciones acerca de temas de relevancia en las políticas públicas y sociedad, tales como familia, ciencia y tecnología, inmigran- tes, aprovechamiento de alimentos, y efectos del consumo de drogas.
Ha sido docente en Bioética para alumnos de Ciencias de la Salud, en las Universidades Santo Tomás sede central (2014) y San Sebastián (2016).
Participó en el curso “Dilemas éticos al inicio de la vida” en su primera versión, dictada entre oc- tubre y noviembre de 2013 en la Pontificia Univer- sidad Católica de Chile.
MÉXICO
Nahieli Greaves-Fernández
Doctora en Educación en Ciencias por la Universidad de York, en el Reino Unido (2010). Es Química Farmacéutica Bióloga y Maestra en Cien- cias Bioquímicas por la Universidad Nacional Autó- noma de México.
Actualmente es Profesora e Investigadora de la Universidad Panamericana-ESDAI donde imparte Bioquímica de Alimentos y Ciencia Culinaria.
Ha desarrollado numerosos materiales di- dácticos sobre ciencias tanto impresos como elec- trónicos para distintos niveles educativos.
Sus intereses en investigación están relacio- nados con la cultura alimentaria desde diversas perspectivas: desde el manejo higiénico de los ali- mentos hasta los hábitos alimenticios de personas con diabetes.
El principal objetivo de sus investigaciones es comprender cómo empoderar a las personas para tomar decisiones informadas y saludables re- lacionadas con la alimentación.
Gabriela Suárez
Asistente de investigación del Instituto de Ciencias para la Familia de la Universidad de Piura.
Bachiller en Economía de la Universidad de Piura (2016), perteneciente al quinto superior durante toda la carrera.
Previamente ha desarrollado asistencia en in- vestigación en el Departamento de Economía de la Universidad de Piura en temas relacionados a econo- mía de la salud.
Es coautora de la publicación “Encuesta Health- care Advancement Conference 2016 de Cultura de Seguridad del Paciente en Lima y Callao”.
Actualmente está en proceso de sustentación de su tesis de licenciatura en la que estudia las dife- rencias en satisfacción de pacientes entre estableci- mientos públicos y privados de Perú.
PERÚ
Gloria Huarcaya
Profesora investigadora del Instituto de Ciencias para la Familia (ICF) de la Universidad de Piura (Udep). Máster en Matrimonio y Familia por la Universidad de Navarra (España) en 2008. Licen- ciada en Comunicación por la Universidad de Piura (Perú).
Coordinadora en Perú de los proyectos in- ternacionales de investigación “Estilos de Vida de los Adolescentes Peruanos” (Universidad de Piura, Universidad de Navarra e Intermedia Consulting, 2009) y del World Family Map (Child Trends, Social Trends Institute y otros, desde el 2012 hasta hoy).
Líder internacional en Perú del movimiento ciuda- dano Canavox.
Coautora de ensayos en reportes internacio- nales: “Division of paid and domestic work among Peruvian couples”, World Family Map 2016, “The cohabitation go-round: Cohabitation and fami- ly instability across the globe”, World Family Map 2017), en artículos en revistas especializadas: “Chil- dren’s living arrangements and on time progres- sion through in Latin American and The Caribean”, Journal of Family and Economic Issues, 2016), del libro “Educar en equidad de género desde la familia y la escuela”, Universidad de Piura, 2012 y autora de capítulo en libro “Ideología de género. Perspectivas filosófica-antropológica, social y jurídica. Tomo I”, Editorial Promesa y Universidad de Navarra, 2012.
V. Agradecimientos
Las coordinadoras de este informe, conscientes de que se ha tratado de un verdadero trabajo en equipo, quieren agradecer muy especialmente a todas las personas que de un modo u otro han sido partícipes de este logro.
Sin su compromiso con el proyecto y sin la desinteresada colaboración que han aportado a él, no hubiera sido posible llegar a tantos países y contar con este estudio regional. De modo especial agradecemos:
• A todos y cada uno de los partners que nos han acompañado en la difusión de esta iniciativa en tantos países del mundo y de modo especial a los que se han sumado a este segundo reporte y son autores de los capítulos de cada país:
- Chile: Bebi Calvimontes y María José Calvimontes de NEEDO Consultora y Felipe Garay de IDEA País.
- Colombia: Pámela Leyva Townsend del INALDE Business School.
- México: Nahieli Greaves Fernández, del ESDAI de la Universidad Panamericana.
- Perú: Gloria Huarcaya y Gabriela Suárez, del Instituto de Ciencias para la Familia de la Universidad de Piura.
• A la Home Renaissance Foundation de Reino Unido y muy especialmente al Prof. Dr. Antonio Argandoña por su aporte sumando el prólogo de esta publicación.
• A los Decanos de nuestras Escuelas de Negocios, Luis Fernando Jaramillo (INALDE) y Rodolfo Rivarola (IAE) por apoyar esta iniciativa y a nuestros equipos de trabajo que nos acompañan en el día a día.
• A los 50 expertos de 37 países que fueron entrevistados en el relevamiento cualitativo de esta investigación.
• A Agustín Pereyra, Director de Interactúa que tuvo a su cargo la informatización de la herramienta. A Valeria Rodríguez Codina, Directora de GoinGlobal y todo el grupo de traductoras y a Sergio Baur y su equipo por el diseño gráfico de este informe.
• A Carlos Trelles y Catalina Parada, CEO y Directora de Operaciones para Latinoamérica de Axon Mar- keting & Communication y a todos sus equipos en cada uno de los países que han puesto al servicio de esta iniciativa todo su compromiso, talento y creatividad para idear la estrategia de comunicación y ayudarnos a posicionar este tema en la opinión pública de toda la Región.
ARGENTINA
VI. Country Paper Argentina
Participantes: 3.036
El hogar: escuela de competencias para toda la vida
Belén Mesurado y Patricia Debeljuh
1. Contexto país
Las familias en Argentina, al igual que en el resto del mundo, han cambiado muy rápidamente en las últimas décadas, pero siguen teniendo un rol preeminente porque representan un gran capital social y constituyen la única institución de protección frente al desempleo, la enfermedad y la inmigración. Un estudio reciente realizado por el Instituto de Ciencias para la Familia de la Universidad Austral, reveló que idealmente la sociedad argentina se apoya en la familia, siendo el matrimonio la base fundamental para la unidad a pesar de percibirse una calidad de vida familiar más débil respecto a 30 años atrás.1
Echando una mirada hacia atrás, se observa que la familia argentina del siglo XX era una unidad o ámbito en el que se ejercía el cuidado material del hogar y de los hijos, a cargo tradicionalmente de la mujer que dedicaba a ellos su atención en exclusiva, asumiendo el varón el rol de ser el sostén económi- co de la familia. Los cambios de la vida moderna han traído consigo grandes transformaciones económi- cas, sociales y culturales que a su vez han repercutido en la dinámica y estructura familiar, en el modo en que sus miembros interaccionan entre sí, el tiempo que pasan juntos y el grado de satisfacción con la vida familiar. En la actualidad, esos roles o por lo menos sus funciones, resultan difíciles de compatibilizar si ambos -varón y mujer- pretender sacar adelante una trayectoria profesional de la mano de la dedicación a su familia.
En líneas generales, puede afirmarse que en Argentina se presentan las principales tendencias que se observan en todos los países como son:2
• la reducción del tamaño de la unidad familiar: la tasa de fertilidad es de 2,19 hijos por mujer.
• el descenso y retraso de la nupcialidad: la edad promedio para contraer matrimonio pasó de 29,3 años en 1990 a 33,5 años en 2014 en el caso de los varones y en las mujeres de 28 a 31,5 años en el mismo período.
• el tamaño medio de la familia se ha reducido no solo por la disminución del número de hijos sino tam- bién por la mayor diferencia de edad entre ellos: la familia tipo, matrimonio con hijos, se encuentra por debajo del 40% de los hogares argentinos.
• los aumentos de las uniones consensuadas y de las familias ensambladas, de las rupturas conyugales, de los hogares monoparentales y unipersonales (uno de cada tres hogares está encabezado por una mujer).
• el aumento en la esperanza de vida: una persona nacida en Argentina en 2015 tiene una expectativa de vida de 76,3 años mientras que la media mundial se ubica en 71,4.
La creciente participación laboral femenina, incluso en industrias o sectores que habitualmente contrataban solo varones, se vincula a diferentes factores, entre los cuales uno de los más significativos es el acceso de las mujeres a mejores niveles educativos. Esta mayor inserción de la mujer en el ámbito laboral también ha modificado su lugar en la esfera hogareña y, de alguna manera, ha replanteado el rol del varón en la casa. No hay que olvidar que en las sucesivas crisis económicas que atravesó el país y que dejó a muchos varones desempleados, fueron las mujeres las que incrementaron su participación laboral buscando la manera de aportar al presupuesto familiar y fueron ellas las titulares de los masivos programas sociales de transferencias de ingresos a los hogares de menores recursos.
En los años 60, dos de cada diez mujeres en edad activa trabajaban o buscaban trabajo. Más de medio siglo después, hoy ese índice de actividad femenina (el porcentaje de las que trabajan o buscan hacerlo sobre el total) se ubicó en 66,6% en la Argentina, si se considera a la población de entre 25 y 54 años. A su vez, el desafío de salir a trabajar fuera de casa hay que hacerlo compatible con la dedicación a la familia. La realidad muestra cuatro datos muy significativos:3
• a partir de la década del ’90, las mujeres se incorporan a la actividad laboral en mayor proporción en las etapas del ciclo reproductivo familiar que les significa más trabajo, es decir, cuando tienen a su cargo hijos pequeños.
• la cantidad de horas semanales trabajadas por parte de las mujeres, a nivel país, va disminuyendo a medida que aumenta el número de menores que conviven en el hogar.
• el creciente incremento de las mujeres en el mundo laboral no ha estado acompañado por una parti- cipación equivalente de los hombres en el ámbito doméstico, lo que en la práctica implica una mayor carga de trabajo para ellas.
• se cuenta con el apoyo de la familia extendida (el cuidado de los niños pequeños o enfermos muchas veces queda en manos de los abuelos u otros parientes cercanos) y la posibilidad de contar con perso- nal que se ocupa de las tareas domésticas facilita que, muchas veces, el hogar quede bajo el cuidado de empleadas.
A su vez, los cambios en las condiciones básicas de vida, asociados a la globalización y a la moder- nización, influyen de manera significativa en la organización de las empresas. Surgen así nuevos patrones de consumo -productos reservados a un nivel alto de vida se hacen accesibles a todo tipo de personas-, nuevas formas de inserción laboral -el aporte de la tecnología permite el teletrabajo y facilita el empleo
de acompañar las demandas de las responsabilidades familiares y contribuir a un mayor equilibrio en el reparto de tareas dentro del hogar.
Este tema también está instalado en la agenda pública. Argentina cuenta con leyes de apoyo a la familia, sobre todo en torno a la protección de la maternidad y el cuidado de los niños pero es preciso ampliar la legislación laboral para incluir las nuevas exigencias sociales y estén acordes con la realidad de las personas. Así, por ejemplo, el período de lactancia de una hora por día, estando en la mayoría de los casos, lejos de su hogar como suele pasar en las grandes ciudades, es claramente insuficiente. A su vez, las mujeres no tienen ayuda económica durante el período de excedencia, ya que no perciben remune- ración durante el mismo. El padre, por ejemplo, solo puede pasar dos días de licencia por paternidad con su hijo recién nacido, y no hay opción legal para que padre y madre, durante los primeros años de vida del bebé, puedan trabajar a tiempo parcial para poder estar más tiempo con los hijos.
Desde el sector privado muchas empresas han identificado la necesidad de adoptar nuevas prác- ticas relacionadas al cuidado de la primera infancia y prestaciones familiares junto a las posibilidades de gestionar el tiempo de la jornada laboral que facilite la conciliación y están extendiendo por su cuenta los permisos por paternidad y maternidad más allá de la ley, otras han institucionalizado días libres en el año para que el trabajador puede tomarse por algún motivo familiar (celebraciones, emergencias, trámites, etc.) y otorgan otros beneficios como subsidios para guarderías, lactarios, becas de estudio para hijos, etc.
La necesidad de mejorar y ampliar la legislación ya fue identificada y son muchos los proyectos de ley presentes en el Congreso de la Nación en torno a esta temática con la perspectiva de ampliar el universo de las políticas públicas de cuidado, que mejor garanticen los derechos de la familia para su sano funcionamiento, mediante regulaciones, transferencias y/o servicios.
Un desafío para el Estado será lograr expandir las medidas a todos los trabajadores ya que gran parte de la sociedad argentina si no tiene el apoyo de políticas públicas no tiene cómo pagar el cuidado de dependientes. Es relevante mencionar que nuestro país presenta una amplia heterogeneidad legal si incorporamos al análisis el ámbito de trabajo privado y público a nivel nacional, provincial y docente. Asi- mismo, muchos trabajadores no están cubiertos legalmente por desempeñarse en el mercado informal o trabajar por su cuenta.
En Argentina se percibe la preocupación por crear una nueva cultura laboral y por generar más conciencia de la responsabilidad familiar que le cabe a las personas y a las empresas. Queda un camino por delante -que afortunadamente ya se ha comenzado a recorrer- para contar con más leyes y políticas públicas y privadas que contemplen al trabajador como miembro de una familia y como una persona con responsabilidades familiares a cargo.
El análisis realizado hasta aquí nos ha permitido delinear algunos aspectos de la realidad de la fa- milia en Argentina, desde una perspectiva social que servirán para interpretar los datos del Global Home
2. Ficha técnica de la muestra
DATOS INDICADOR VALORES HOMBRES MUJERES
NÚMERO TOTAL DE
PARTICIPANTES CANTIDADES 3036 44,8% 55,2%
EDADES
COMPRENDIDAS EN AÑOS 18 A 79
AÑOS
18 A 79 AÑOS
20 A 79 AÑOS
EDAD PROMEDIO EN AÑOS 41 AÑOS 41,36 AÑOS 41,12 AÑOS
REPRESENTACIÓN GEOGRÁFICA DE LOS PARTICIPANTES
CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Y DE TODAS LAS PROVINCIAS DEL PAÍS
TRABAJAN FULL TIME EN EL HOGAR
N° Y % DE PARTICIPANTES
POR SEXO
364 0 364
12% 0% 100%
TRABAJAN FUERA Y DENTRO DE CASA
N° Y % DE PARTICIPANTES
POR SEXO
2672 1390 1282
88% 52% 48%
NIVEL EDUCATIVO DE LOS PARTICIPANTES
% DEL TOTAL DE PARTICIPANTES
PRIMARIA 1%
SECUNDARIA 26%
TERCIARIA UNIVERSITARIA
55%
POSTGRADO 18%
NÚMERO DE HIJOS DE LOS PARTICIPANTES
% DEL TOTAL DE PARTICIPANTES
SIN HIJOS 8%
UN HIJO 24%
DOS HIJOS 37%
TRES HIJOS 17%
CUATRO O MÁS HIJOS
14%
ESTADO CIVIL DE LOS PARTICIPANTES
% DEL TOTAL DE PARTICIPANTES
SOLTEROS 6%
CASADOS¯
67%
EN PAREJA 20%
SEPARADO/
DIVORCIADO 6%
VIUDO 1%
Para la difusión de esta encuesta se contó con el apoyo de APDES (Asociación para la Promoción Deportiva, Educativa y Social) que nuclea a 21 centros educativos en distintas provincias del país.
3. Análisis de las respuestas
Varones Mujeres
19
Argentina 16
Un estudio llevado a cabo por la Comisión Tripartita de Igualdad de Trato entre Mujeres y Varones del Ministerio de Trabajo en la Argentina, corrobora estos datos y expresa que si bien los hombres com- parten tareas tales como revisar los cuadernos de sus hijos, llevarlos al médico y al colegio -actividad en la que más participan- la principal responsabilidad de la atención del hogar y crianza de los hijos sigue siendo de las mujeres.4
Contabilizar la cantidad de horas que se dedica al hogar ayuda a dimensionar todo ese trabajo no remunerado y a ponerlo en relación con la economía de mercado. Tal vez si se incorporara toda esa dedicación a las cuentas económicas de un país ayudaría a valorarlo en un contexto donde la sociedad estima más el trabajo profesional realizado fuera de la casa que las tareas del hogar.
Las tareas del hogar o labores domésticas están asociadas al cuidado material y de las personas que debe realizar una familia para mantener un hogar y atender a las necesidades de quienes lo com- ponen, como alimento, vestido, descanso, etc. Implica una responsabilidad diaria, continua, con trabajo físico y carga emocional cuyo impacto no siempre es medido o valorado. Sin embargo, encierran un valor no mercantil pero sí funcional imprescindible para el normal desarrollo de las personas.
3.1. Percepción general en relación a las tareas del hogar
Diferentes estudios han comprobado que el trabajo del hogar sigue siendo una responsabilidad que recae más directamente sobre la mujer (Bø, 2008; Braun, Lewin-Epstein, Stier y Baumgärtner, 2008;
Gaunt y Bouknik, 2011, Känsälä y Oinas, 2015). Si bien las investigaciones han mostrado que en los últimos años los hombres han adquirido mayores niveles de responsabilidades dentro del hogar (Pedrero 2005, Kan, Sullivan y Gershuny, 2011), nuestro estudio confirma que las mujeres argentinas siguen dedicando más horas del día al trabajo del hogar que los hombres.
Gráfico 1.
Cantidad de horas semanales
dedicadas a las tareas del hogar
“ Gracias por valorar las tareas del hogar, porque en la renuncia que muchas veces implica esta decisión, hacemos feliz a nuestra familia. ”
Mujer, casada, 33 años, de Tucumán.
Esto también se vio reflejado en los comentarios que los participantes de las encuestas dejaron en la web:
Varones Mujeres
“ Creo que encontrar el equilibrio entre trabajo y familia es lo más difícil, sobre todo para las mujeres, que
muchas veces renuncian al crecimiento profesional en pos de su familia.
La presión social a veces nos lleva a marearnos con falsas necesidades dejando de lado lo realmente
importante: nuestros seres queridos. ”
Mujer, casada, 41 años, de Rosario.
Gráfico 2.
Valoración social del éxito profesional sobre la dedicación a las tareas del hogar en Argentina
51
12
28
2
46 32
4 4 7
14
Totalmente de acuerdo Bastante de acuerdo Algo de acuerdo Muy poco de acuerdo Nada de acuerdo
Varones Mujeres
Luego se les consultó a los participantes sobre la importancia que ellos atribuían a ocuparse de las tareas del hogar.
Gráfico 3.
Percepción de importancia de ocuparse de las tareas del hogar
46
19
30
4
41 39
3 11
16
Totalmente de acuerdo Bastante de acuerdo Algo de acuerdo Muy poco de acuerdo Nada de acuerdo
Así lo expresaban algunas de las participantes en la web:
“ La verdad es que es una alegría notar que hay personas que se preocupan y ocupan como yo quiero hacerlo de estos temas tan fundamentales. Gracias por todas las cosas que me llevaron a pensar y reflexionar a raíz de esta encuesta. ”
Mujer, casada, 35 años, de Buenos Aires.
“ Me parece muy bien parar un ratito y analizar cómo manejamos nuestro tiempo familia /trabajo. En mi caso tengo la bendición de trabajar en familia lo cual me ayuda a acomodar los tiempos que necesitan mis hijos conmigo. ”
Mujer, separada, 37 años, de Buenos Aires.
No obstante la clara percepción de la importancia que tienen las tareas del hogar para la persona y su familia, la mayoría de los participantes de Argentina manifiestan altos niveles de acuerdo de que no dedican el tiempo suficiente a esas labores domésticas, dado que sus obligaciones laborales se lo impiden.
El porcentaje es mayor en el caso de los varones que el de las mujeres y guarda relación con la menor dedicación de horas que aportan ellos.
Investigaciones previas muestran que cuando todos los miembros de la familia conceden gran importancia a su propia contribución y a la de los demás en las tareas del hogar, se extraen diversas im- plicaciones educativas prácticas para contribuir a que la familia favorezca la igualdad y el equilibrio de los roles del trabajo en la vida familiar (Maganto, Bartau y Etxeberria, 2003).
De allí que se consultara a los participantes si para ellos la realización de las tareas del hogar con- tribuye a desarrollar competencias para otros ámbitos de la vida.
Gráfico 4.
La realización de las tareas del hogar contribuye a desarrollar competencias para otras áreas de la vida
Varones Mujeres
54
14 25
5
51 33
4 2 1
11
Totalmente de acuerdo Bastante de acuerdo Algo de acuerdo Muy poco de acuerdo Nada de acuerdo
Gráfico 5.
Percepción de que las obligaciones laborales lo llevan a descuidar el tiempo que deberían dedicar al hogar y a la familia
Varones Mujeres
Los participantes también manifestaron las dificultades reales con las que se encuentran diaria- mente y que les lleva a no dedicar el tiempo que quisieran al cuidado de su hogar y de su familia.
“ El acelere constante, el gran esfuerzo de salir a trabajar los dos (aunque nos guste) sabiendo que así y todo no sobra para vivir holgado, el gran porcentaje del sueldo que significan las cuotas de un colegio bueno para nuestros hijos sin ser tampoco suficiente, la gran incógnita que como madre se presenta si estaré haciendo bien saliendo a trabajar teniendo hijos tan chicos… Todo esto me lleva a plantearme si no habrá un gran costo después. ”
Mujer, casada, 37 años, de Buenos Aires.
23
29 29
12
25
31
11 77
26
Totalmente de acuerdo Bastante de acuerdo Algo de acuerdo Muy poco de acuerdo Nada de acuerdo
3.2. Organización y coordinación del hogar
Este aspecto de la evaluación específicamente se centró en conocer con qué frecuencia los par- ticipantes de la encuesta se encargan personalmente de la limpieza y el orden del hogar, coordinan las compras necesarias y cocinan comida casera o realizan el mantenimiento que un hogar necesita, etc.
La división de estas tareas es central para entender cómo varones y mujeres se organizan para sacar adelante un hogar.
De acuerdo a una encuesta mundial realizada por la empresa Knorr, Argentina es el país con mayor hábito de comer en familia y siete de cada diez argentinos preparan comida casera más de seis veces por semana, lo que deja atrás a Europa, los Estados Unidos y el resto de los países de América Latina.
Asimismo, señala que en el 95% de los casos, padres e hijos comparten la mesa. Son innumerables los beneficios que esto supone, entre ellos se fomenta la alimentación saludable porque aumenta un 45%
la posibilidad de que los chicos ingieran más frutas y verduras; mejoren el vocabulario y el rendimiento en la escuela; previene los problemas de conducta y desalienta el abuso del alcohol y las drogas, los hábitos saludables aprendidos en la mesa hogareña durante la niñez tienden a permanecer en la memoria adulta.
Para medir el alcance de estos hábitos, se les consultó a los participantes acerca de la frecuencia con la cual cocinan comida casera en su hogar para su familia (Ver Gráfico 6) y la asiduidad con que almuerzan o cenan en familia (Ver Gráfico 7). La suma de las respuestas “siempre” y “muchas veces” es significativamente alta en Argentina en ambos casos.
Gráfico 6.
Frecuencia con la que se cocina comida casera para la familia
Siempre Muchas veces A veces Pocas veces Nunca
29
20
33
12 6
Gráfico 7.
Frecuencia con la que se almuerza o cena en familia
Varones Mujeres
Siempre Muchas veces A veces Pocas veces Nunca
64
7
26
2 1
La dedicación al hogar también se puede medir en función de las actividades que se realizan para sacarlo adelante. Por eso se consultó a los participantes con qué frecuencia se ocupaban ellos personal- mente de las tareas del hogar vinculadas con la limpieza y el orden.
Los resultados indican que las mujeres de Argentina se ocupan más personalmente de estas labo- res que los varones.
Gráfico 8.
Frecuencia con la que personalmente
se ocupan del orden y la limpieza del hogar
Siempre Muchas veces A veces Pocas veces Nunca
37
21
32
9 13
31
17 1
3
36
Asimismo, se consultó a los participantes con qué frecuencia se ocupaban personalmente de ha- cer las compras necesarias para el hogar. Los resultados indican que las mujeres argentinas se ocupan más directamente de estas tareas que los hombres.
Gráfico 9.
Frecuencia con la que organizan y realizan las compras necesarias para la casa
Varones
Varones
Mujeres
Mujeres Siempre
Muchas veces A veces Pocas veces Nunca
69
8 19
3
35 37
9 1
3 16
En relación al mantenimiento de la casa, es decir, actividades que tengan que ver con arreglos, decoración, reparación de máquinas, cuidado del jardín, etc., los porcentajes informados por los partici- pantes pueden verse en el Gráfico 10.
Gráfico 10.
Frecuencia con la que organizan
personalmente el mantenimiento de su casa
Siempre Muchas veces A veces Pocas veces
41
17
34
6
27 35 24
Ocuparse de esas actividades implica, muchas veces, contar con conocimientos técnicos necesa- rios. Por eso, al consultar a los participantes si dedicaban tiempo a capacitarse para sacar adelante la or- ganización de las tareas del hogar por ejemplo si realizaban cursos de cocina, protocolo, administración del hogar, primeros auxilios, electricidad, carpintería, etc., los porcentajes informados son bajos, tanto para el caso de los varones como de las mujeres.
Gráfico 11.
Frecuencia con la que dedican tiempo a capacitarse en sacar adelante la organización de las tareas del hogar
Varones Mujeres
Siempre Muchas veces A veces Pocas veces Nunca
3
15 8
21 4
9
22
53 50 15
3.3. Transmitir valores a los hijos haciendo hogar
A fin de conocer en qué medida los participantes de la encuesta involucran a toda la familia en las tareas domésticas necesarias para sacar adelante el hogar, se les consultó sobre la frecuencia con la cual distribuyen esas labores entre cada uno de los miembros de la familia en función de sus edades, capaci- dades y gustos.
Gráfico 12.
Frecuencia con la que se distribuyen las tareas domésticas
Siempre Muchas veces A veces Pocas veces Nunca
16
31 30
15
Por otro lado, se les consultó a los participantes con qué frecuencia ellos enseñan a su familia a cuidar los detalles materiales del hogar como, por ejemplo, no dejar luces encendidas innecesariamente, arreglar pequeños desperfectos, tener un encargo dentro de casa, etc.
Gráfico 13.
Frecuencia con la que se enseña a los miembros de la familia a cuidar los detalles materiales del hogar
Se les consultó también a los participantes sobre la frecuencia con la que enseñan a su familia a cuidar los recursos naturales como el agua, la energía, el gas, el reciclaje y la separación de basura, etc.
Gráfico 14.
Frecuencia con la que se enseña a los miembros de la familia a cuidar los recursos naturales
Siempre Muchas veces A veces Pocas veces Nunca
52
11
33
3 1
Siempre Muchas veces A veces Pocas veces Nunca
38
19
34
6 3
3.4. Vínculo con las tareas del hogar
Finalmente, la encuesta indagó sobre tres modos de vincularse con las tareas del hogar. Estos ca- sos se les presentaron solo a los participantes que se dedican a tiempo completo a esas labores (12% de la muestra total es decir 364 participantes y de esta submuestra el 100% eran mujeres).
Se les pedía que indiquen cuánto se identificaban con cada uno de los párrafos en una escala de 0 a 3, donde 0 significa “en nada parecido a mí” y 3 es “muy parecido a mí”.
Cada párrafo representaba tres modos diferentes de vincularse con las tareas del hogar. El primero reflejaba una situación en que la persona se ocupa de esa labor doméstica por resignación; el segundo caso lo realiza como una actividad transitoria hasta que cambien ciertas circunstancias de su familia y en el tercero representa una motivación intrínseca de apoyo y de servicio a la familia.
Luego se analiza cuál de los tres casos recibió el mayor puntaje por el participante indicando que su vinculación con el trabajo del hogar está más definida por una de esas orientaciones.
Los resultados del estudio muestran que las mujeres argentinas se dedican a tiempo completo a las tareas del hogar por encontrar en ellas una motivación intrínseca (41% de los casos).
Muy pocas participantes se dedican a las tareas del hogar en tiempo completo por resignación o porque no han tenido la posibilidad de capacitarse o encontrar un trabajo mejor (6% de los casos).
Sin embargo, un 26% de las personas ven que dedicarse a las tareas del hogar es una transición en sus vidas hasta que ciertas circunstancias familiares se modifiquen. Y finalmente entre un 27% de las participantes se identificaron con dos de estos modos de vincularse con las tareas del hogar.
Gráfico 15.
Vinculación con el trabajo del hogar (12% de la muestra total)
Motivación intrínseca
Resignación Transitorio Combinado
Mujeres 6 26 41 27
3.5. Vínculo con las tareas del hogar y el bienestar
Con el objetivo de estudiar si varían los niveles de bienestar en función del modo en el que las personas se vinculan con el trabajo del hogar, se analizaron tres tipos de bienestar en estas participantes:
el bienestar social, psicológico y emocional.
El bienestar social está vinculado al modo como una persona se relaciona con la sociedad, si se siente integrada a ella, si nota que contribuye eficazmente con la comunidad y si se percibe acep- tada por ella.
Luego se analizó el bienestar psicológico el cual está vinculado a la percepción de que su vida tiene un sentido y un propósito, que tiene un por qué vivir y, por último, el bienestar emocional que está asociado con una sensación de un estado emocional positivo.
Los resultados de este estudio nos permitieron observar que las participantes que se dedican a las tareas del hogar por motivación intrínseca tienen mayores niveles de bienestar social, psicológico y emocional que las mujeres que lo hacen por resignación o bien por una decisión transitoria hasta que cambien las circunstancias de su familia.
Gráfico 16.
Vínculo con las tareas del hogar y el bienestar
Resignación
Transitorio Motivación intrínseca
3,57 3,63 3,49
3,64 4 3,7
4
4,54 4,16 Bienestar Emocional Bienestar Social Bienestar Psicológico
4. Conclusiones
La vida cotidiana es entendida como el motor del desarrollo, puesto que en ella y en las interaccio- nes que se generan, se da el camino por el cual todas las personas construyen un significado en el mundo y comprenden su lugar en él (Tudge, 2008). Este es el primer estudio argentino que intenta dar cuenta de un aspecto de esa vida cotidiana como lo son las ta- reas del hogar y es pionero en analizar la percepción de la valoración de esas labores domésticas entre los miembros de la familia en nuestro país. Sin dudas puede ser el puntapié para hacer visibles las tareas a veces “invisibles por la sociedad” pero que tienen una gran importancia para el desarrollo de la familia y la comunidad.
Nuestros resultados muestran que las mujeres argentinas cumplen un rol protagónico en la organi- zación y mantenimiento de la familia. Ellas, en mayor medida que los hombres, se ocupan de las tareas del hogar, de su mantenimiento y de las compras nece- sarias dentro de la familia. Es evidente también la im- portancia que los argentinos atribuyen a los tiempos para comer en familia y todos los beneficios que esta costumbre trae consigo para un buen desarrollo de sus miembros.
Por otro lado, queda planteado el desafío de involucrar más a los hombres argentinos en las tareas vinculadas al hogar con la intención de hacerlos par- te de esa vida familiar. De igual manera se deduce de los resultados que se encuentra de modo incipiente la idea de que es en el hogar donde se aprende a cuidar de la naturaleza y los bienes materiales.
A su vez, conviene mirar detenidamente la forma cómo se asume tanto el trabajo dentro como fuera del hogar. Algunas afirmaciones respecto a la creencia en el desarrollo de capacidades a través de
consiguiente, la poca valoración social que tienen esas tareas.
Es importante también resaltar que la investi- gación mostró que aquellas mujeres argentinas que se dedican a las tareas del hogar por motivación in- trínseca -es decir que la eligieron como un camino profesional y como un canal de apoyo al desarrollo de su familia- presentan mayores niveles de bienestar social, psicológico y emocional que aquellas que lo hacen por resignación o bien por una decisión transi- toria en sus vidas. Las mujeres que deciden dedicarse al hogar por motivación intrínseca se sienten inclui- das en la sociedad y que aportan a la comunidad, descubren en esas tareas un modo de realizarse y el propósito en sus vidas y también experimentan ma- yores niveles de bienestar emocional.
Si bien desde la agenda púbica se han ido incorporando medidas que incluyen la igualdad de oportunidades en el empleo y el rechazo de todo tipo de discriminación de la mujer, es preciso avanzar en un mayor reconocimiento de la responsabilidad común de hombres y mujeres en cuanto a la educa- ción y al desarrollo de sus hijos.
El principal reto que se les presenta a las fami- lias argentinas hoy es cómo sostener el trabajo fuera del hogar conjuntamente con las tareas de cuidado y de atención. Este dilema demanda nuevas estrategias de conciliación trabajo-familia donde varón y mujer puedan ser capaces de sacar adelante un trabajo pro- fesional externo sin descuidar su rol de padre y ma- dre insustituible para el sano desarrollo y crecimiento de sus hijos y para la atención de los mayores. Surge así la necesidad de apoyar estas responsabilidades de cuidado desde las empresas y desde las políticas públicas creando las condiciones para que la familia
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