%
Ministerio
de
Educación
Informe de
Rendición de Cuentas
Coordinación Zonal 9
DISTRITO
17D07-QUITUMBE-EDUCACIÓN
(CHILLOGALLO, GUAMANÍ, QUITUMBE,
TURUBAMBA, LA ECUATORIANA)
Docum ento para conocimiento de la ciudadanía y generación de aportes para la gestión
J
Enero - Diciembre 2016
Versión final
ransTormar la
eAumaón
MISIÓN DE TODOS
INDICE DE CONTENIDOS
1. Introducción
2. Resumen
3. Fundamento Legal
4. Cobertura geográfica
5. Resultados alcanzados en la gestión 2016
5.1
Calidad
5.2
Cobertura
5.3
Gestión
2
6. Acciones emprendidas para contribuir a la generación de la
justicia y equidad social: diálogos, espacios de debate y
reflexión, conversatorios, mecanismos para la inclusión de los
grupos de atención
prioritaria
y enfoques de igualdad
implementados, entre otros
1. INTRODUCCION
Un Estado Justo, Equitativo y de Derechos se construye mediante la definición y desarrollo de instituciones públicas que a través de un proceso de rendición de cuentas refleje transparencia y cumplimiento, mejorando así la confianza de la ciudadanía y permaneciendo en el compromiso de mejorar continuamente la gestión pública del país.
Considerando que la rendición de cuentas es un proceso mediante el cual las autoridades, servidoras y servidores de la gestión de los fondos públicos informan, justifican y responsabilizan la aplicación de los recursos puestos a su disposición además de permitir una evaluación a la gestión institucional, es importante comunicar a la ciudadanía acerca del cumplimiento de los planes, programas y proyectos llevados a cabo, bajo un proceso interactivo, participativo, oportuno, periódico y veraz, que otorgue información precisa y clara sobre la gestión institucional realizada.
2. RESUMEN
En cumplimiento a los lineamientos emitidos por el Consejo de Participación Ciudadana y Control Social - CPCCS; la Dirección Distrital 17D07 parroquias urbanas Chillogallo a la Ecuatoriana - Educación quiere dar a conocer a la ciudadanía que conforma la comunidad educativa de esta jurisdicción, los resultados obtenidos durante la gestión 2016 mismos que han estado encaminados en lograr una educación de calidad, ampliando la cobertura de las oportunidades de educación; y tratando de llegar a la población más vulnerable que por diferentes circunstancias no han podido concluir su formación escolar.
Esta Dependencia Educativa entiende que los Establecimientos Educativos son el centro de aprendizaje y de adopción de decisiones, es por ello que, se ha realizado un trabajo a nivel micro para conocer lo que sucede en cada una de ellas; y de esta manera comprender mejor los problemas que se puedan suscitar en la enseñanza de los estudiantes desde el punto de vista de las Instituciones Educativas.
Comprometidos con la mejora continua de los Establecimientos Educativos que conforman la Dirección Distrital 17D07, se ha destinado recursos que garanticen el mantenimiento, seguridad, limpieza y equipamiento para el óptimo funcionamiento de las mismas.
Todas las acciones, programas y proyectos realizados han sido ejecutados con el único fin de garantizar y brindar una educación de calidad para toda la población incluyendo las necesidades educativas especiales y necesidades de escolaridad inconclusa.
3. FUNDAMENTO LEGAL
Constitución de la República del Ecuador:
Art. 204.- El pueblo es el mandante y primer fiscalizador del poder público, en ejercicio de su derecho a la participación.
La Función de Transparencia y Control Social promoverá e impulsará el control de las entidades y organismos del sector público, y de las personas naturales o jurídicas del sector privado que presten servicios o desarrollen actividades de interés público, para que los realicen con responsabilidad, transparencia y equidad; fomentará e incentivará la participación ciudadana; protegerá el ejercicio y el cumplimiento de los derechos; y prevendrá y combatirá la corrupción.
Ley Orgánica de Participación Ciudadana:
4
Art. 91.- Objetivos.- La rendición de cuentas tiene los siguientes objetivos:
1. Garantizar a los mandantes el acceso a la información de manera periódica permanente, con respecto a la gestión pública;
2. Facilitar el ejercicio del derecho a ejecutar el control social de las acciones u omisiones de las gobernantes y los gobernantes, funcionarías y funcionarios, o de quienes manejen fondos públicos;
3. Vigilar el cumplimiento de las políticas públicas; y, 4. Prevenir y evitar la corrupción y el mal gobierno.
Art. 95.- Periodicidad.- La rendición de cuentas se realizará una vez al año y al final de la gestión, teniendo en consideración las solicitudes que realice la ciudadanía, de manera individual o colectiva, de acuerda con la Constitución y la ley.
Art. 97.- Principios Generales.- La información pública pertenece a la ciudadanía y se encuentra sujeta a los principios establecidos en la Constitución y las leyes correspondientes. Quienes la manejen son sus administradores y depositarios, y están obligados a garantizar su acceso, de manera gratuita, con excepción de los costos de reproducción.
Art. 98.- Transparencia de la administración pública.- Los actos de la administración pública están sujetos a los principios de transparencia y publicidad. Las servidoras y los servidores públicos son responsables de sus acciones y omisiones durante el ejercicio de sus funciones, de acuerdo con la Constitución y la ley.
Art. 100 - Promoción del derecho de acceso a la información.- Todas las entidades que conforman el sector pública o la entidades privadas que manejen fondos del Estado, realicen funciones públicas o manejen asuntos de interés público están obligadas a promover y facilitar el ejercicio del derecho de acceso a la información pública.
• Acuerdo 020-12 de 25 de enero de 2012, Gestión por Procesos del Ministerio de Educación:
Art. 45.- Gestión de Planificación.- Literal l. Generar información estadística de calidad y el respectivo análisis que facilite a las autoridades educativas la toma de decisiones en el marco de sus competencias y la rendición de cuentas a la ciudadanía.
4. COBERTURA GESOGRÁFICA
El Distrito Educativo 17D07 Parroquias Urbanas: Chillogallo a la Ecuatoriana-Educación agrupa tres circuitos educativos a los cuales pertenecen cinco parroquias del sur de quito.
Por otra parte esta Dependencia Educativa cuenta con 43 Instituciones fiscales mismas que brindan sus servicios a 57.002 estudiantes.
Cuadro1. Población estudiantil por niveles y circuitos._____________
CIRCUITO PARROQUIA Nro. Instituciones Nro. Estudiantes
17D07C01 06 CHILLOGALLO 7 6.611 LA ECUATORIANA 9 12.581 Total 17D07C01 06 16 19.192 17D07C02 GUAMANI 9 9.918 Total 17D07C02 9 9.918 17D07C03 04 05 QUITUMBE 8 13.485 TURUBAMBA 10 14.407 Total 17D07C03 04 05 18 27.892 Total general 43 57.002
Grafico 1. Circuitos y Parroquias del Distrito 17D07
6
5. RESULTADOS ALCANZADOS EN LA GESTIÓN 2016
5.1 Calidad:
Para cubrir las necesidades institucionales y garantizar que los alumnos cuenten con el personal docente necesario para el normal proceso de aprendizaje, esta Dependencia Educativa cuenta con un total de 2.225 docentes y 77 profesionales responsables del Departamento de Consejería Estudiantil (al finalizar el año 2016).
Tomando en consideración los estándares establecidos por la OBI, se ha dado continuidad y respaldo al programa del Bachillerato Internacional, esto mediante reuniones periódicas con las tres Instituciones Educativas que están en proceso de acreditación del BI, con el fin de
exponer avances de mejora y organización institucional referente a los parámetros exigidos para obtener dicha acreditación.
Cuadro Nro. 2 Unidades Educativas del Distrito 17D07 en proceso de acreditación del BI AMIE INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
SOSTENIM
IENTO MODALIDAD PARROQUIA DIRECCIÓN 17H00379 ARTURO BORJA FISCAL PRESENCIAL LA
ECUATORIANA
GREGORIO FLOR Y CALLE D 17H00417 PRIMICIAS DE LA
CULTURA DE QUITO FISCAL PRESENCIAL
LA ECUATORIANA
Cdla. Ibarra Barrio Primicias de Quito, calle Ernesto Albán S37-224 entre
la 3 y la 4 17H00438 RÉPLICA MEJIA D7 FISCAL PRESENCIAL CHILLOGALLO
BARRIO PUEBLO SOLO PUEBLO EL TABLON
OE2D Y LA COCHA Fuente: División Distrital de Planificación 17D07
Con la finalidad de trabajar conjuntamente con toda la comunidad educativa, se han realizado visitas de apadrinamiento a las 43 Instituciones Educativas fiscales del Distrito 17D07, garantizando así, la construcción participativa de planes educativos institucionales con autoridades, docentes, estudiantes y padres de familia.
El orden de prioridad para la verificación de estado de las Instituciones Educativas a visitar, corresponde al siguiente:
1. UEM
2. Campamentos. 3. Emblemáticas.
4. Instituciones Educativas militares que pasan a ser fiscales. 5. Instituciones Educativas con más de 500 estudiantes.
6. Instituciones Educativas relevantes del distrito sin importar el número de estudiantes. Como parte del mejoramiento de la calidad educativa, la Dirección Distrital 17D07 Parroquias Urbanas Chillogallo a la Ecuatoriana - Educación, a través de la división de Apoyo Seguimiento, socializo e implemento el currículo de Educación Inicial a las Instituciones Educativas el mismo que busca desarrollar las habilidades y destrezas de los niños y niñas acorde a su edad; de igual manera se realizó la socialización respecto a la nueva malla curricular aprobada según acuerdo ministerial Nro. MINEDUC-ME-2016-00020-A de 17 de febrero de 2016
5.2 Cobertura:
La Dirección Distrital 17D07 Parroquias Urbanas Chillogallo a la Ecuatoriana - Educación, cuenta con 43 Instituciones Fiscales y 4 Fiscomisionales, proporcionando servicios educativas de nivel inicial II (3 a 5 años), hasta el Bachillerato General Unificado.
Cuadro No. 3 población censal en edad escolar y oferta educativa fiscal P O B L A C IO N EN E D A D E S C O L A R Y O FE R T A E D U C A T IV A FISC A L PO B L A C I ON TO TA L E N ED A D ESC O L A R PO B L A C I CIRCUITOS Inicial (edad 3 4 Inicial (O ferta Fiscal) Porcenta j e B ásica (edad 5 1 4) B ásica (O ferta Fiscal) P orcenta j e B achillerat (edad 15 1 7) B achillera to (O ferta Fiscal) P orcenta j e O N TO TA L F ISC A L P orcenta je Total 17D 07C 01_06 5.075,00 2.095,0 0 41,28% 24.701,00 14.478, 00 58,61% 6.997,00 2.619,00 37,43% 36.773,00 19.192,00 52,19% 17D07C02 3.117,00 1.239,0 0 39,75% 15.243,00 7.959,0 0 52,21% 4.230,00 720 17,02% 22.590,00 9.918,00 43,90% 17D07C03 04 05 5.736,00 1.954,0 0 34,07% 28.385,00 22.238, 00 78,34% 7.864,00 3.700,00 47,05% 41.985,00 27.892,00 66,43% TO TA L 13.928,00 5.525,0 0 38,37% 68.329,00 42.528, 00 63,06% 19.091,00 5.985,00 33,83% 101.348,00 57.002,00 54,18%
Fuente: Censo Poblacional 2010 y Unidad Distrital de Planificación 17D07
En general el porcentaje de cobertura que tiene el sistema educativo fiscal a nivel de la Dirección Distrital 17D07 es del 54,18% respecto a la población censal en edad escolar que requiere educación.
Para el periodo lectivo 2016-2017, se recibieron en total 2.694 nuevos estudiantes, es decir un incremento del 6% en comparación del año lectivo 2015-2016. Dentro de este número están incluidos los alumnos que han ingresado al sistema fiscal hasta la fecha de elaboración del presente documento.
8
Cuadro Nro. 4 incremento de estudiantes
2015-2016 2016-2017 Incremento %
Circuito 1 18.010 19.192 1.182 7% Circuito 2 9.203 9.918 715 8% Circuito 3 26.824 27.892 1.068 4%
Total 54.037 57.002 2.965 6%
Fuente: División Distrital de Planificación 17D07
En comparación al periodo 2015-2016, la Dirección Distrital 17D07 considerando todas las Instituciones Educativas fiscales que se encuentran dentro de su jurisdicción, reflejó en total un incremento de 1.566 a 1.671 paralelos para el presente año lectivo 2016-2017, esto debido al incremento de nueva oferta educativa como el caso de la Unidad Educativa “Arturo Borja” en la cual se creó los niveles de segundo a séptimo años de Educación General Básica, en ambas jornadas (matutina y vespertina).
Se recalca que esta Dependencia Educativa cuenta con seis Unidades Educativas completas que ofertan desde el nivel inicial hasta el tercer año de Bachillerato General Unificado beneficiando a
Cuadro Nro. 5 Unidades Educativas completas
UNIDAD EDUCATIVA NRO. DE ESTUDIANTES
PRIMICIAS DE LA CULTURA DE QUITO 3.604 AIDA GALLEGOS DE MONCAYO 2.853
MEJIA D7 2.139
ARTURO BORJA 1.793
FEDERICO GARCIA LORCA 1.592 BICENTENARIO VESPERTINO D7 1.367 MANUELA DE SANTA CRUZ Y ESPEJO 1.105
TINKU YACHAY 453
Total general 14.906
Fuente: División Distrital de Planificación 17D07
Garantizando la Interculturalidad en la educación, dentro de esta jurisdicción se cuenta con tres Centros Educativos Interculturales Bilingües, con una cantidad de 2.728 estudiantes.
Cuadro Nro. 6 Instituciones Educativas Interculturales Bilingües
INSTITUCION BILINGÜE NRO. DE ESTUDIANTES
MUYU KAWSAY 1.489 SUMAK KAWSAY 825 TINKU YACHAY 453
Total general 2.767
Fuente: División Distrital de Planificación 17D07
Dentro del Bachillerato General Unificado Técnico, se ofrece a los estudiantes en cinco Instituciones Educativas las siguientes figuras profesionales:
Cuadro Nro. 7 figuras profesionales del Bachillerato General Unificado Técnico
INSTITUCIÓN Especialidad Nro. Estudiantes ARTURO BORJA Electrónica de consumo 186
Aplicaciones Informáticas 211 Contabilidad y Administración 26
Total ARTURO BORJA 423
PRIMICIAS DE LA CULTURA DE QUITO Aplicaciones Informáticas 128 Electromecánica Automotriz 214 Contabilidad y Administración 78
Total PRIMICIAS DE LA CULTURA DE QUITO 420 JORGE MANTILLA ORTEGA Contabilidad y Administración 217
Total JORGE MANTILLA ORTEGA 217
15 DE DICIEMBRE Aplicaciones Informáticas 134 Contabilidad y Administración 142
Total 15 DE DICIEMBRE 276
LUIS FELIPE BORJA DEL ALCAZAR Aplicaciones Informáticas 105 Contabilidad y Administración 114
Total LUIS FELIPE BORJA DEL ALCAZAR 219
Total general 1.555
Con la finalidad de proporcionar educación a la población con escolaridad inconclusa, la Dirección Distrital 17D07 Parroquias Urbanas Chillogallo a la Ecuatoriana - Educación, cuenta con programas de educación semipresencial en jornada nocturna, Básica Superior Flexible y el Bachillerato Intensivo.
Cuadro No. 8 cantidad de estudiantes por programa
MODALIDAD INSTITUCIÓN EDUCATIVA CANT. ESTUDIANTES NOCTURNA-SEMIPRESENCIAL DR. RICARDO CORNEO ROSALES 192
BÁSICA FLEXIBLE BUENA VENTURA 45 BACHILLERATO INTENSIVO PRIMICIAS DE LA CULTURA DE QUITO 185 BACHILLERATO INTENSIVO DR. RICARDO CORNEO ROSALES 264
TOTAL 686
Fuente: Archivo Maestro de Instituciones Educativas AMIE
Son 686 estudiantes que se benefician de estos programas que el Ministerio de Educación a través de la Dirección Distrital 17D07 Parroquias Urbanas Chillogallo a la Ecuatoriana - Educación, oferta a las personas con rezago educativo.
Esta Dirección Distrital cuenta con dos Unidad Educativa del Milenio mimas que son: Cuadro No. 9 Unidades Educativas del Milenio del Distrito 17D07 INSTITUCIÓN
EDUCATIVA No. Estudiantes
Plantilla óptima docentes Segu liilml Laborat orios Baterías
sanitarias Pintura Limpieza Internet Alimen tación Servicios Básicos Infraestru ctura MEJÍA D7 Matutina: 1103; Vespertina: 1036 77 OK OK OK OK OK SI SI OK BICENTENARIO Matutina: 55; Vespertina: 1312 59 SI OK OK OK OK OK SI SI OK
Fuente: D ivisión D istrital de Planificación 17D07
Durante los meses de marzo a junio de 2016, la Unidad Educativa del Milenio “Mejía D7”, contó con el servicio de transporte escolar público mismo que beneficio a un máximo de 757 alumnos. Para inicio del año lectivo 2016-2017 este servicio dejó de brindarse debido a que la mayor parte de estudiantes viven en el sector donde se encuentra la Unidad Educativa.
Gráfico Nro. 2Transporte escolar Unidad Educativa “M ejía D7"
E S T U D I A N T E S B E N E F I C I A D O S DEL T R A N S P O R T E E SC OLAR
607 607 607
may-16
Convenios de Cooperación Interinstitucional: Con la finalidad de brindar un servicio educativo de calidad a la comunidad educativa, por medio de la Subsecretaría de Educación del Distrito Metropolitano de Quito, se suscribió tres convenios de uso de instalaciones mismos que se describen a continuación:
Cuadro Nro. 9 Convenios de Uso de Instalaciones
1 1
Institución con la que se realiza el
convenio Sostenimiento Institución beneficiaria
Nro. Alumnos beneficiados
Carlos Ponce Martínez (Fe y Alegría) Fiscomisional Mariscal Antonio José de Sucre D7 1.288
Vida Nueva Particular Alonso de Illescas 387
Solidaridad Particular Rafael Cruz Cevallos 167
TOTAL 1.842 757 B00 600 400 200 0 abr-16
Fuente: División Distrital de Planificación 17D07
A través de un proceso conjunto con la comunidad educativa, dirigentes barriales y padres de familia previo a los estudios de micro planificación y ordenamiento educativo, se logró la firma del convenio entre la Subsecretaria de Educación del Distrito Metropolitano de Quito y el Municipio de Quito, mediante el cual se autoriza la ocupación parcial de los predios Nueva Aurora y la Bretaña, en los cuales se tiene planificado se implanten tres Unidades Educativas del Siglo XXI mismas que brindarán servicios educativos a 6.840 estudiantes de las parroquias de Guamaní, y Turubamba.
Cuadro Nro. 10 Unidades del Siglo XXI
PREDIO INSTITUCIÓN EDUCATIVA BENEFICIARIA
ALUMNOS BENEFICIARIOS LA BRETAÑA 1 BICENTANERIO VESPERTINO D7 2.280 LA BRETAÑA 2 EUGENIO DE SANTA CRUZ Y ESPEJO D7 2.280
NUEVA AURORA NUEVA AURORA 2.280
TOTAL 6.840
Fuente: División Distrital de Planificación 17D07
5.3 Gestión:
- Dentro del proceso de consolidación de la comunidad educativa en línea, se brindó soporte técnico a las siete Instituciones Educativas que participan del proyecto “Tablet en Aula”, es decir se atendió requerimientos relacionados a la revisión, reparación e instalación en 752 tablets
- Con el afán de hacer un uso eficiente del presupuesto asignado a esta Dirección Distrital se detalla el cumplimiento de la ejecución presupuestaria durante al año 2016
Cuadro Nro. 11Cumplimiento de ejecución presupuestaria
12
ÁREAS, PROGRAMAS Y PROYECTOS PRESUPUESTO
CODIFICADO PRESUPUESTO EJECUTADO
% CUMPLIMIENTO
01-000 ADMINISTRACION CENTRAL - SIN PROYECTO 1.884.770,44 1.499.086,31 79,54% 55-000 EDUCACION INICIAL - SIN PROYECTO 786.679,56 669.731,57 85,13% 56-000 EDUCACION BASICA - SIN PROYECTO 24.119.713,15 20.849.238,38 86,44% 57-000 BACHILLERATO - SIN PROYECTO 2.581.037,83 2.261.439,08 87,62% 58-001 EDUCACION PARA ADULTOS - EDUCACION
BASICA PARA JOVENES Y ADULTOS 162.187,08 $ 128.195,43 79,04% 59-000 CALIDAD EDUCATIVA - SIN PROYECTO 28.189,53 $ 18.296,59 64,91% 60-000 INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA - SIN PROYECTO 515.745,04 $ 377.374,59 73,17%
01-001 ADMINISTRACION CENTRAL - SIN PROYECTO 60-002 INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA - NUEVA
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
Cuadro Nro. 12 Presupuesto Institucional TOTAL PRESUPUESTO INSTITUCIONAL GASTO CORRIENTE PLANIFICADO GASTO CORRIENTE EJECUTADO GASTO DE INVERSIÓN PLANIFICADO GASTO DE INVERSIÓN EJECUTADO $ 30.078.322,63 $ 29.916.135,55 $ 25.675.166,52 $ 162.187,08 $ 128.195,43
Fuente: U nidad A dm inistrativa - Financiera 17D07
Procesos de contratación y compras públicas de bienes y servicios:
Cuadro Nro. 13 Proceso de contratación de compras públicas de bienes y servicios
ESTADO ACTUAL
Adjudicados Finalizados TIPO DE CONTRATACION
Número
Total Valor Total
Número
Total Valor Total
Ínfima Cuantía 51 $ 164.388,42 51 $ 164.388,42
Publicación - - -
-Licitación - - -
-Subasta Inversa Electrónica 2 $ 72.422,07 2 $ 72.422,07 Procesos de Declaratoria de Emergencia - - -
-Concurso Público - - - -Contratación Directa - - - -Menor Cuantía 2 $ 49.006,76 2 $ 49.006,76 Lista corta - - - -Producción Nacional - - - -Terminación Unilateral - - - -Consultoría - - - -Régimen Especial 2 $ 738.872,97 2 $ 738.872,97 Catálogo Electrónico 16 $ 265.246,72 16 $ 265.246,72 Cotización - - - -Ferias Inclusivas - - - -Otras - - - -TOTAL 73 $ 1.289.936,94 73 $ 1.289.936,94
13
Fuente: Unidad Administrativa - Financiera 17D07
- Para garantizar el normal desempeño de todos los proceso que abarca la Dirección Distrital 17D07, al final del año 2016 esta dependencia contaba con 36 funcionarios y 3 administradores circuitales.
- Dentro de los procesos de atención ciudadana, a través de ventanilla se ingresaron un total de 12.000 trámites para todas las Unidades Distritales, dando respuesta a 11.932 trámites,
adicional los indicaros de gestión de la Dirección Distrital 17D07 parroquias urbanas Chillogallo a la Ecuatoriana - Educación son los siguientes:
Gráfico Nro. 3 Indicadores de Gestión 2016
6. ACCIONES EMPRENDIDAS:
Dando continuidad a la socialización de los trabajos conjuntos que se vienen realizando entre los dirigentes de los barrios del sur de Quito; Ministerio de Educación; Ministerio de Salud Pública; Honorable Consejo Provincial de Pichincha; e, Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social; se han conformado a lo largo del año 2016, con delegados de las dependencias ya mencionadas, mesas de dialogo, donde principalmente se trataron temas relacionados a salud y educación dentro de los diferentes sectores del sur de la ciudad.
ACTIVIDADES:
Los temas relacionados a educación que se trataron en las mesas de trabajo fueron los siguientes:
ÁMBITO EDUCACIÓN:
Realizar una revisión de los perfiles de los docentes contratados mismos que deben impartir las materias en las cuales se han especializado.
M ejorar el sistema de asignación de cupos de manera que los estudiantes puedan acceder a Instituciones Educativas cercanas a sus domicilios.
Aumentar esfuerzos de las Instituciones Educativas mediante el trabajo conjunto con la comunidad y sus diferentes organizaciones.
Concientizar en los padres de familia una mayor participación y colaboración en las Instituciones Educativa; y, que la disciplina de los estudiantes es también una responsabilidad de sus representantes.
APORTES DEL CIUDADANO
Los aportes del ciudadano con respecto a la gestión de la Dirección Distrital 17D07, entre las más destacadas, fueron las siguientes:
• “Las instalaciones fiscales han mejorado brindando seguridad y calidad en la enseñanza a los estudiantes, con la creación de unidades educativas del milenio se han acogido a mas estudiantes para que obtengan una educación de calidad. El desarrollo en la educación se ha basado en las contantes capacitaciones a los maestros y la facilidad para poder manejar la tecnología en las diferentes áreas, con la creación de distritos y mejoras en los procedimientos institucionales el gobierno ha permitido que se pueda controlar de manera más eficiente todas las novedades presentadas en las diferentes instituciones” .
“Buenos noches Quiero extender un agradecimiento especial a las gestiones realizadas por el Distrito D07 Quitumbe y por brindar oportunas atenciones de los distintos departamentos que lo conforma. Cabe indicar que estas gestiones son en beneficio de la comunidad educativa Celiano M onge”.
“Buenas noches quiero agradecer a este gobierno ya que ha realizado cambios significativos para la niñez y la juventud de este país pertenezco al distrito 7 y reconocemos el esfuerzo y la dedicación a este trabajo, si bien es cierto debemos seguir mejorando pero eso es compromiso de todos”.
“La educación a crecido, poco a poco pero con pasos firmes que es lo más importante. Es importante el crecimiento a nivel docentes pero también se debe considerar capacitar a cada uno de los docentes que nos encontramos laborando. De tal manera ir creciendo
como fuerza laboral, el desempeño docente depende en un porcentaje en su capacitación” .
“Quiero agradecer al gobierno nacional porque, por primera vez a dado mucha prioridad a la educación y de manera especial a quienes conforman el distrito 7” .
“La Dirección Distrital 17D07, realiza diariamente una labor eficaz y eficiente por medio de los funcionarios públicos que laboran en esta dependencia, encargados de vigilar, supervisar, y proveer todos los materiales, insumos e información necesaria para las instituciones educativas, docentes, estudiantes, y público en general, con la finalidad de contribuir y mejorar el nivel de educación en nuestro país” .
“Alianza País, ha realizado un avance significativo en nuestro país. Lo que antes era un tema olvidado hoy por hoy se ha convertido en un tema de interés y prioridad "LA EDUCACIÓN". El Distrito 17D07, por medio del Dr. Beltrán y colaboradores diariamente vela por el surgimiento de una mejor calidad de educación para la juventud” : “Estimados amigos: Soy docente del Distrito 7, Escuela Celiano Monge, quiero felicitar al Ministerio de Educación por el apoyo brindado a nuestra institución. Mi inquietud se refiere a las maestrías, yo rendí las pruebas en el 2015 y logré un buen puntaje. Sin embargo, nos dijeron que en marzo de 2016 si iniciaría. Estoy preocupada porque me ilusioné mucho con participar de las maestrías y quisiera pedir que se nos tome en cuenta a las personas que estamos pendientes ya que esta oportunidad no la debemos perder. Agradezco de antemano por contestar a mi inquietud” .
“ Saludos Cordiales :Mis felicitaciones a la Subsecretaría de Educación de Quito Zona 9 y a la dirección Distrital D07 por el apoyo y compromiso social con el Nivel Inicial Subnivel 2 por brindar todo el equipamiento a las instituciones educativas que ofertan este nivel tanto en Docentes, como en mobilirio adecuado y la entrega de alimentación escolar variada, nutritiva y fortificada así como también los kit de uniformes para cada uno de los niños y niñas de este nivel brindando de manera efectiva educación de calidad y calidez” .
“UN AGRADECIMIENTO FRATERNO A TODOS LOS DEPARTAMENTOS DEL DISTRITO 7 PORQUE HAN DEMOSTRADO M UCHA ORGANIZACIÓN” .
“La Subsecretaría de Educación del Distrito Metropolitano de Quito, a través de la Dirección Zonal de Educación Intercultural Bilingüe, viene trabajando en el fortalecimiento de la educación intercultural bilingüe, con diferentes acciones como es la
repotenciación de infraestructuras con la implementación de Aulas móviles entre otros, específicamente en el CECIB SUMAK KAWSAY, se ha venido trabajando y se ha verificado que no cumple con las especificaciones técnicas para ampliar aulas dentro de la institución, sin embargo, las instancias gubernamentales, se encuentran trabajando para brindar y cumplir con la necesidad existente en dicha institución. Agradecemos su aporte”.
“Agradecimiento al Gobierno de Rafael Correa y al Distrito D07 , por el apoyo brindado a las Instituciones Educativas, con respecto a las necesidades en beneficio de los estudiantes con proyectos flexibes que son puestos en marcha en el Aula beneficiando a la Comunidad Educativa en general” .
“Gracias por el trabajo brindado por parte del Gobierno Nacional y en especial a los señores Funcionarios del Distrito D07, los cuales nos han permitido desarrollar proyectos flexibles que estan de acorde a las necesidades de cada una de nuestras Instituciones Educativas logrando favorecer y fortalecer nuestra enseñanza con calidad y calidez , en beneficio de la Comunidad Educativa” .
“Felicitaciones Zona 9, por el trabajo realizado y los logrados alcanzados en los diferentes Distritos en particular al 17D07 Quitumbe por la excelente labor que desempeñan con diferentes Instituciones Educativas muestra de ello, la visita que se realizo Unidad del Milenio Réplica M ejía por parte del primer mandatario que demuestra la labor realizada”:
“Buenas Tardes: Soy docente de la Escuela Celiano Monge del 17D07, quiero expresar mi agradecimiento por la atención que han dado a mi institución en los diferentes campos, esperamos que continúen los lazos de fraternidad y apoyo a la niñez, juventud y docentes”.
“Quiero destacar la labor que cada día realiza cada uno de los Distritos, principalmente el Distrito 17D07, labor enmarcada en promover educación de calidad y sobre todo garantizar a todos el acceso a los servicios educativos. La educación en los últimos años ha evolucionado considerablemente y gracias a ello cada vez se está cumpliendo de mejor manera el objetivo común que como sociedad tenemos; es así que considero importante mantener nuestro arduo compromiso con la satisfacción de toda la comunidad educativa” .
“La gestión realizada por el Distrito 17D07 siempre está enmarcada en el beneficio de la comunidad educativa, garantizando una educación de calidad sobre todo para la población más vulnerable” .
“ Saludos Buenas Tardes soy docente, mi institución "Adela Pinargote" de Educación Inicial corresponde al Distrito 7. Creo muy importante la sugerencia para el Distrito de que apoye a los docentes tomando estrategias para responsabilizar a los Padres de Familia en el cumplimiento de su rol de esta manera la labor educativa tendrá el apoyo que necesita para cumplir con su labor rumbo a la excelencia. Por otra parte manifiesto mi satisfacción de que mi institución educativa y creo que las demás también ya cuentan con el aporte profesional de Psicología Educativa, por gestión de los Distritos. Este es un gran avance porque los docentes nos veíamos limitados en nuestro rol de maestros cuando nos tocaba situaciones de estudiantes con necesidades de atención profesional en el campo de Psicología educativa” .
“Un agradecimiento fraterno de gratitud y estima al Gobierno Nacional del Ecuador, en especial a todos y cada uno de los funcionarios de la Dirección Distrital 17D07, por el trabajo realizado de acorde a las necesidades de cada una de la Instituciones educativas a través de programas y proyectos realizados con el fin de garantizar y brindar una educación de calidad con calidez a toda la población, incluyendo las necesidades educativas especiales y necesidades de escolaridad inconclusa” .
“Agradecer al Distrito 7 por dar a conocer la información de la rendición de cuentas, sin antes felicitar por la gran labor en sus funciones respectivas, dando la oportunidad de resolver las inquietudes de cada Institución” .
“Consientes de las grandes trasnformaciones que experimenta la sociedad, es más que justo agradecer al Distrito 17D07, porque las políticas implementadas, son los blasones abstractos que han impulsado la gestion educativa del Distrito, entendamos que todo el campo de aprendizaje es una excelente oportunidad para consolidar el aspecto axiológico, y eso presisamente es uno de los aspectos más importantes que toma el Distrito” .
“ 17D07. E Distrito D07 a cumplido con la dotación de muchos requerimientos como el cerramiento con malla de la terraza para que haya un peque;o patio por que la Institución no tiene mas espacios, así mismo el cambiado del cableado interno de toda la infraestructura, la tención pronta en el sistema de conexión del internet. y dotación de docentes hemos sido atendidos” .
“ Sin embargo para que haya una atención acorde a la calidad y calidez educativa del sector especialmente de Jurisdicción Intercultural Bilingue en el barrio 2 de febrero parroquia la Ecuatoriana (calle 5 Oe 10/25 Pedro Castillón y J( sur de la ciudad de Quito donde está el CENTRO EDUCATIVO INTERCULTURAL BILINGUE SUMAK KAWSAY es urgente conseguir nuevos espacios (950 alumnos! para edificar un complejo educativo bilingue en el Sector (trámites en uso, que sería posible dar apertura este gran proyecto de parte de la entidad gubernamental” .
“Buenos días Queremos extender un agradecimiento especial a las gestiones realizadas por el Distrito 17D07 Quitumbe y por brindar oportunas atenciones de los distintos departamentos que lo conforma. Cabe indicar que estas gestiones son en beneficio de la comunidad educativa del Sector de la Parroquia La Ecuatoriana Barrio Manuelita Sáenz / IE Ernesto Che Guevara” .
