Guía Docente 2016/2017

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Guía Docente 2016/2017

Fundamentos Profesionales de la

Psicología General Sanitaria

Professional Basis of General Health Psychology

Máster Universitario en Psicología General Sanitaria

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Fundamentos Profesionales del Psicólogo General Sanitario

Fundamentos Profesionales del Psicólogo General Sanitario - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

[Nombre Asignatura] ... 3

Breve descripción de la asignatura ... 3

Requisitos Previos ... 3

Objetivos de la asignatura ... 3

Competencias y resultados de aprendizaje ... 4

Metodología ... 5

Temario ... 6

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ... 7

Sistema de evaluación ... 7

Bibliografía y fuentes de referencia ... 8

Web relacionadas ... 9

Recomendaciones para el estudio ... 9

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Fundamentos Profesionales del Psicólogo General Sanitario

Módulo: Módulo Básico.

Materia: Fundamentos Profesionales y Científicos de la Psicología General Sanitaria. Carácter: Obligatoria.

Nº de créditos: 3 ECTS.

Unidad Temporal: 1er_{curso – 1}er_{cuatrimestre.}

Profesor/a de la asignatura: Dra. Lidia Pamies Aubalat Email: lpamies@ucam.edu

Horario de atención a los alumnos/as: miércoles de 12 a 14h. Profesor/a coordinador de módulo: Dr. Jorge López Puga.

Breve descripción de la asignatura

El objetivo de la asignatura es dotar a los futuros psicólogos generales sanitarios de un marco teórico básico desde el que ejercer su profesión. Concretamente, se abordarán los aspectos psicológicos de la salud y la enfermedad, analizando con mayor profundidad las conductas de salud y la prevención primaria. También, se ahondará sobre la psicología de la salud en contextos sanitarios, la hospitalización y la intervención al final de la vida o en procesos de enfermedad grave. Finalmente, se analizarán los aspectos que regulan el ejercicio de la profesión del psicólogo general sanitario, examinando el Código Deontológico y la legislación sanitaria vigente.

Brief Description

The main goal of the subject is to provide the basic knowledge about practice psychology for psychologists who want to come into the career of general health psychology. Specifically, the psychological aspects of health and disease, analyzing deeper health behaviors and primary prevention will be addressed. Moreover, it will be studied aspects related to health psychology in sanitary contexts, the hospitalization and psychological interventions in the end of life or serious disease processes. Finally, aspects that regulate the practice of the general health psychologist will be analyzed by examining the current Code of Ethics and health legislation.

Requisitos Previos

No se contemplan.

Objetivos de la asignatura

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2. Analizar la legislación vigente que regula las profesiones sanitarias en general, y la del psicólogo general sanitario en particular.

3. Desarrollar habilidades comunicativas y de trabajo en equipo.

4. Profundizar en las características y aspectos psicológicos de la persona enferma en procesos de salud.

5. Saber las obligaciones, responsabilidades y derechos de los profesionales sanitarias durante el ejercicio de su profesión..

6. Hacer un uso adecuado de la información sanitaria enfatizando aspectos de confidencialidad y regulación de la Ley de Protección de Datos.

7. Conocer el procedimiento necesario para constituir una empresa de carácter sanitario y su puesta en funcionamiento.

Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias generales

MECES1: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

G1: Capacidad para comprender la responsabilidad y la deontología profesional de la actividad de la profesión del profesional de la psicología clínica.

G4: Desarrollar predisposición a la actualización constante de conocimientos que sirvan para optimizar las estrategias y técnicas de intervención psicológica.

Competencias específicas

E2: Aplicar los fundamentos de la bioética y el método de deliberación en la práctica profesional, ajustándose su ejercicio como profesional sanitario a lo dispuesto en la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias.

E8: Conocer el marco de actuación del psicólogo general sanitario y saber derivar al profesional especialista correspondiente.

E10: Saber comunicar y comunicarse con otros profesionales, y dominar las habilidades necesarias para el trabajo en equipo y en grupos multidisciplinares.

E11: Conocimiento de las obligaciones y responsabilidades del personal sanitario relativas a la confidencialidad de la información y de la protección de datos personales de los pacientes. E19: Conocer las actividades necesarias para la constitución, puesta en marcha y gestión de una empresa, sus distintas formas jurídicas y las obligaciones legales, contables y fiscales asociadas.

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Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial Horas de trabajo no presencial Clases de aula 15 60 horas (80 %) Seminarios teórico-prácticos 15 Trabajo en equipo 15 Tutorías académicas 9 Búsquedas bibliográficas 3 Evaluación 3 Estudio personal 6 15 horas (20 %) Realización de trabajos 3 Preparación de exámenes 6 TOTAL 75 60 15

Clases de aula: exposición de contenidos por parte del profesor, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula o a través de medios audiovisuales. Las presentaciones estarán a disposición del alumnado en el campus virtual.

Seminarios teórico-prácticos: sesiones de trabajo en grupo en el aula, supervisadas por especialistas donde se profundiza en distintos temas de la psicología sanitaria, se estudian casos prácticos, problemas, etc. y donde se fomentan los debates, se resuelven dudas y se realizan ejemplificaciones.

Trabajo en equipo: en estas sesiones se realizan trabajos grupales. El profesor supervisa y asesora en la creación de diferentes grupos, desarrollo de los apartados de los diferentes trabajos y el contenido del mismo

Tutorías: Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas o problemas planteados en el proceso de aprendizaje, revisar los trabajos y discutir los temas presentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los diferentes trabajos de la asignatura. Búsquedas bibliográficas: desarrollo de la capacidad de buscar la información más adecuada en temas relacionados con la psicología sanitaria, utilizando aulas adecuadas para su desarrollo.

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Evaluación: se tendrán en cuenta el examen propiamente dicho, los trabajos realizados y la participación del estudiante en las actividades formativas.

Temario

Programa de la enseñanza teórica

Tema 1: Aspectos legales para el ejercicio profesional. 1.1. Ley General de Salud Pública.

1.2. La Psicología General Sanitaria en la legislación actual.

1.3. Trámites para la constitución de una empresa en el ámbito sanitario. Tema 2: Deontología profesional:

2.1. Competencia profesional y relación con otras profesiones. 2.2. Intervención.

2.3. Investigación y Docencia. 2.4. Publicidad.

2.5. Garantía Procesal. Tema 3: La persona enferma. 3.1. Normalidad y anormalidad.

3.2. Fenomenología y analítica existencial. 3.3. Concepto y estructura de la personalidad.

Tema 4. Enfermo y Enfermedad. Reacciones psicológicas generales a la enfermedad. 4.1. Salud y enfermedad.

4.2. Modos de reaccionar frente a la enfermedad.

4.3. Modos de reaccionar frente a la recuperación de la salud. Tema 5. Conductas de salud y prevención primaria.

5.1. Conductas de salud.

5.2. Modificación de los hábitos de salud. 5.3. Conductas que mejoran la salud.

5.4. Conductas que ponen en riesgo la salud.

Tema 6: Reacciones psicológicas generales a la hospitalización. 6.1. Hospitalización.

6.2. Intervenciones quirúrgicas. 6.3. Cuidados intensivos.

Tema 7: Psicología del enfermo terminal. 7.1. Estadios del proceso de morir. 7.2. Cuidados del paciente moribundo. 7.3. Derechos del paciente moribundo. 7.4. El final de la vida.

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Programa de la enseñanza práctica

Seminario 1.Recursos Sistema Murciano de Salud.

Seminario 2. Papel del psicólogo en el ámbito hospitalario. Seminario 3. Deontología profesional.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios

- Fundamentos científicos de la Psicología General Sanitaria. - Intervención psicosocial.

- Habilidades básicas del Psicólogo General Sanitario. - Habilidades en relación al duelo.

Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio:

- Parte teórica: 30% del total de la nota. Se realizará un examen sobre los temas desarrollados en clase.

- Parte práctica: 70% del total de la nota. La parte práctica de la asignatura será evaluada mediante la realización de un trabajo grupal, que supondrá el 40% de la nota final; la realización de trabajos individuales que serán entregados al final de la asignatura a modo de portafolio, suponiendo un 20% de la nota final; y la participación del estudiante, evaluada a partir de la asistencia y participación activa en las clases, lo que supondrá el 10% de la nota.

Convocatoria de Septiembre:

En caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, el estudiante tendrá que aportar evidencias que apoyen la superación o la mejora de cada una de las dimensiones de evaluación indicadas anteriormente. Del mismo modo, aquellos estudiantes que tengan que recuperar la asignatura en su totalidad, serán evaluadas del siguiente modo:

- Parte teórica: 50% del total de la nota. Se realizará un examen sobre los contenidos desarrollados en la asignatura.

- Parte práctica: 50% del total de la nota. se evaluará con la realización de un trabajo en el que se aplique el contenido desarrollado en la asignatura.

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Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

 Arranz, P., Barbero, J., Barreto, P. y Bayés, R. (2008). Intervención emocional en cuidados paliativos. Modelos y protocolos. Barcelona: Ariel ciencias médicas. (Tema 7)

 Consejo General de Colegios Oficiales De Psicólogos (2010). Código Deontológicos del Psicólogo.

https://www.cop.es/pdf/Codigo-Deontologico-Consejo-Adaptacion-Ley-Omnibus.pdf (Tema 2)

 Ley 44/2003 de Ordenación de las profesiones sanitarias, de 21 de noviembre.

http://www.boe.es/boe/dias/2003/11/22/pdfs/A41442-41458.pdf (Tema 1)

 Ley 33/2011 General de Salud Pública, de 4 de octubre.

http://www.boe.es/boe/dias/2011/10/05/pdfs/BOE-A-2011-15623.pdf (Tema 1)

 Ley 5/2011, de 29 de marzo, de Economía Social.

http://boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2011-5708 (Tema 1)

 Moreno, B. (2007). Psicología de la personalidad: procesos. Madrid: Thomson. (Tema 3)

 Nieto, J., Abad, M. A., Esteban, M. y Tejerina, M. (2005). Psicología para ciencias de la salud. Estudio del comportamiento humano ante la enfermedad. Madrid: Mc Graw Hill.

(Tema 3, 4 y 5)

 Remor, E., Arranz, P. y Ulla, S. (Eds) (2003). El psicólogo en el ámbito hospitalario. Bilbao:

Descleé de Brouwer. (Tema 6)

 Rodríguez-Marín, J. y Neipp (M.C.) (2008). Manual de psicología social de la salud. Madrid:

Editorial síntesis. (Tema 3, 4 y 5)

Bibliografía complementaria

 Costa, M. y López, E. (2006). Manual para la ayuda psicológica. Dara para poder vivir. Más allá del counselling. Madrid: pirámide.

 Colegio Oficial de Psicólogos de España (2004). Ética y deontología para psicólogos.

Madrid. Colegio Oficial de Psicólogos de España. http://www.cop.es/pdf/etica.pdf

 Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid (2011). Ética y Deontología en la práctica psicológica. Madrid: Colegio Oficial de psicólogos. http://www.copmadrid@cop.es

 Del Río, C. (2005). Guía de ética profesional en psicología clínica. Madrid: Pirámide.

 Federación Europea de Asociaciones de Psicólogos (2005). Meta-code of Ethics. Recuperado el 1 de agosto de 2014 en http://www.efpa.eu/

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 Ley 41/2002, de 14 de noviembre, básica reguladora de la autonomía del paciente y de derechos y obligaciones en materia de obligaciones en materia de información y

documentación clínica. http://www.boe.es/boe/dias/2002/11/15/pdfs/A40126-40132.pdf

 Pervin, L. A. y John, O. P. (1999). Handbook of personality: Theory and research (2º ed.).

New York: The Guilford Press.

 Real Decreto 1720/2007, de 21 de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento de desarrollo de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal (BOE 19 de enero de 2008). http://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2008-979

 Real Decreto 183/2008, de 8 de febrero, por el que se determinan y clasifican las

especialidades en Ciencias de la Salud y se desarrollan determinados aspectos del sistema de Formación Sanitaria Especializada. http://boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2008-3176.

 Worden, J. W. (2002). El tratamiento del duelo: asesoramiento psicológico y terapia.

Barcelona: Paidós.

Web relacionadas

Colegio oficial de psicólogos. http://www.cop.es/

Asociación Americana de Psicología (APA)- Código ético. http://www.apa.org/ethics/code/index.aspx

Federación Europea de Asociaciones de Psicólogos (EFPA) - Códigos de Ética. http://www.efpa.eu/ethics

Boletín Oficial del Estado. http://www.boe.es/

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Recomendaciones para el estudio

- Conviene revisar los contenidos vistos en las clases y utilizar las horas de atención a alumnos (tutorías) para aquellas dudas que puedan surgir en relación con la asignatura.

- Los seminarios teórico-prácticos, conviene seguirlos con la máxima atención y participación. Los ponentes invitados a estas sesiones son profesionales altamente cualificados en los temas que tratan.

- También se sugiere participar activamente en los trabajos que se realicen en equipo, intentando contribuir positivamente a unos niveles elevados de calidad en la producción del grupo.

Materiales didácticos

La mayor parte de los materiales a utilizar durante el desarrollo de la asignatura estarán visibles a través del Campus Virtual. Así, el alumno podrá acceder a múltiples documentos, en formato electrónico. Estos materiales y recursos son los siguientes:

En la pestaña Recursos podrá encontrar los documentos: - Guía Académica de la asignatura

- Bibliografía recomendada - Programa de la asignatura

- Carpeta con instrucciones para la realización de trabajos - Carpeta con materiales de apoyo

Además en la pestaña anuncios se publicarán noticias y fechas de interés, así como las calificaciones obtenidas por los alumnos.

En la pestaña Tareas se propondrán al alumno diversas actividades tales como: - Realización de trabajo individual