Guía Docente 2017/2018

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Guía Docente 2017/2018

Redacción Audiovisual

Audiovisual Writing

Grado en Periodismo

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Redacción Audiovisual

Redacción Audiovisual - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Redacción Audiovisual ... 4

Breve descripción de la asignatura ... 4

Requisitos Previos ... 4

Objetivos de la asignatura ... 4

Competencias ... 4

Metodología ... 6

Temario ... 6

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ... 8

Sistema de evaluación ... 9

Bibliografía y fuentes de referencia ... 10

Web relacionadas ... 11

Recomendaciones para el estudio ... 11

Materiales didácticos ... 11

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Redacción Audiovisual

Módulo: Lenguaje y expresividad.

Materia: Lenguaje y expresividad escrita. Carácter: Obligatoria.

Nº de créditos: 6 ECTS.

Unidad Temporal: Tercer curso-Primer Semestre

Profesor/a responsable de la asignatura: Isabel Mª García González

Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: Viernes de 10 a 12 horas. Profesor coordinador del curso: Jose Manuel Noguera

Breve descripción de la asignatura

La asignatura aspira a la construcción de un corpus de saberes teórico-prácticos que capacite a los alumnos para redactar con criterios científicos los textos adecuados para su emisión en medios de comunicación de carácter audiovisual. Los alumnos que cursen esta asignatura trabajarán con especial atención a las reglas de construcción del lenguaje para los medios audiovisuales, en cualquiera de sus manifestaciones. Estos objetivos se encuentran en relación directa con los fines generales del grado en Periodismo y preparan al titulado para una total competencia académica y para su incorporación al mercado laboral.

Brief Description

This course aims to build a body of theoretical and practical knowledge enabling students to compose texts suitable for being broadcast through audiovisual mass media. Students attending this course will work closely to the rules of language construction for audiovisual media, in any of its manifestations. These objectives provide the students a complete academic literacy and train them to enter the employment market.

Requisitos Previos

No se establecen requisitos.

Objetivos de la asignatura

1. Dentro de los objetivos cognitivos, la asignatura persigue estudiar los conceptos que configuran la disciplina de Redacción Audiovisual y reflexionar sobre ellos.

2. Entre los objetivos procedimentales destaca el de dotar al alumno de una base teórica y de los instrumentos imprescindibles para construir con criterios científicos el lenguaje

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Redacción Audiovisual - Tlf: (+34) 902 102 101 audiovisual propio de los productos derivados de la ficción y la información en el ámbito periodístico.

3. Otro de los objetivos procedimentales es identificar las estructuras fundamentales del lenguaje propio de los medios radio, televisión y cine.

4. Entre los objetivos procedimentales, destaca el estimular la capacidad crítica y analítica del lenguaje empleado en los medios de comunicación.

5. Dentro de los objetivos actitudinales, esta asignatura pretende estimular y fomentar la creatividad del lenguaje audiovisual en el alumno en las áreas de ficción e información.

Competencias

Competencias transversales

(CT1) Capacidad de toma de decisiones

(CT3) Capacidad de organización y planificación (CT4) Capacidad de análisis y síntesis

(CT5) Comunicación oral y escrita en la lengua nativa (CT16) Capacidad de desarrollo del criterio informativo

Competencias específicas

(CESD1) Conocimiento de los procesos informativos y comunicativos (CESD3) Conocimiento del uso correcto oral y escrito de la lengua

(CESP1) Capacidad y habilidad para expresarse con fluidez y eficacia comunicativa (CESP2) Capacidad para leer y analizar textos y documentos especializados

(CESP10) Capacidad y habilidad para buscar, seleccionar y jerarquizar cualquier tipo de fuente o documento

(CESP12) Capacidad y habilidad de exponer razonadamente ideas (CESA4) Colaborar y cooperar con otros profesionales

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Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial Horas de trabajo no presencial Exposición teórica 25 60 horas (40 %) Clases prácticas en aula 20 Trabajo en grupo 0 Evaluación 5 Tutoría 10 Estudio personal 40 90 horas (60 %) Preparación de trabajo y exposición 25 Análisis de artículos científicos 15 Búsquedas bibliográficas 10 TOTAL 150 60 90

Temario

Programa de la enseñanza teórica

Bloque temático I: Información audiovisual y redacción para televisión

Tema 1. Información audiovisual. Concepto y orígenes

1.1. Concepto de información audiovisual

1.1.1. La información audiovisual tecnificada

1.1.2. La información audiovisual como tratamiento de la realidad 1.2. Características del mensaje informativo audiovisual

1.2.1. Tendencia a la espectacularidad

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Redacción Audiovisual - Tlf: (+34) 902 102 101 1.3.1. Clasificación de las fuentes

1.3.2. Funciones de la IA relacionadas con las fuentes 1.3.3. Autores de la información

Tema 2. Redacción audiovisual para televisión. Importancia del correcto uso de los formatos

2.1. Rasgos diferenciadores de la televisión frente a otros medios 2.1.1. Integración de imagen, sonido y texto

2.1.2. Importancia del directo 2.2. La gramática invisible

2.2.1. Tipos básicos de relaciones texto/imagen 2.2.2. Relaciones morfosintácticas

2.2.3. Relaciones semánticas 2.2.4. Relaciones textuales 2.2.5. Relaciones pragmáticas

2.3. Deficiencias en la redacción y el estilo del lenguaje televisivo 2.4. Principales formatos del ámbito televisivo

2.4.1. Entradilla (presentador) 2.4.2. Colas

2.4.3. VTR (Video Tape Recorder) 2.4.4. Total

2.4.5. Directo

Bloque temático II: Herramientas y técnicas de creación audiovisual

Tema 3. El proceso de creación y el lenguaje audiovisual

3.1. El guion audiovisual

3.1.1. Tipología de guiones audiovisuales

3.1.2. Normas básicas antes para escribir un guion audiovisual 3.1.3. Proceso de creación de un guion audiovisual

3.2. Proceso de composición de un texto 3.2.1. Medios de soporte

3.2.2. Extensión temporal 3.2.3. Objetivos

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Tema 4. Técnicas, herramientas y procedimientos del lenguaje en el entorno audiovisual

4.1. Ideas coherentes sobre una estructura lógica 4.2. Técnicas de la locución audiovisual

4.2.1. Cómo escribir para la locución 4.2.2. Sobre la puntuación

4.2.3. Sobre los adjetivos 4.2.4. Temporalidad 4.2.5. Redundancia

4.3. Estrategias visuales y sonoras: mediatización

Bloque temático III: Análisis y creación de productos ficcionados

Tema 5. Teoría y práctica del guion

5.1. La escritura fílmica

5.2. Análisis textual de productos audiovisuales 5.3. La escritura del guion de ficción

5.4. Estructuras, componentes y códigos

Tema 6. La ciencia de la ficción: cine, periodismo y publicidad

6.1. Ficción, no-ficción y realidad: registro y representación 6.2. Recepción, percepción e interpretación

6.3. Ficciones atemporales y ficciones contemporáneas 6.3.1. La ficción audiovisual

6.3.2. La ficción periodística 6.3.3. La ficción publicitaria

Programa de la enseñanza práctica

Bloque temático I. Información audiovisual y redacción para televisión Seminario 1. Corrección de una noticia audiovisual

Seminario 2. Visionado e identificación de formatos televisivos en una información audiovisual Seminario 3. Ideación de un videoensayo que contenga datos reales vinculados al ámbito social, pero con un tratamiento ficcional

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Redacción Audiovisual - Tlf: (+34) 902 102 101 Seminario 4. Escritura de un relato individual a partir de la idea de videoensayo desarrollada anteriormente

Bloque temático II. Herramientas y técnicas de creación audiovisual

Seminario 5. Elaboración del guion técnico del videoensayo a partir de las ideas de partida de los relatos

Seminario 6. Elaboración del plan de rodaje a partir del guion técnico del videoensayo Seminario 7. Grabación de recursos propios necesarios para llevar a cabo la ejecución del videoensayo creado en sesiones anteriores

Bloque temático III. Análisis y creación de productos ficcionados

Seminario 8. Visionado de materiales y selección para llevar a cabo la edición y montaje del videoensayo

Seminario 9. Montaje de videoensayo Seminario 10. Exposiciones de videoensayo

Relación con otras asignaturas del plan de estudios

La asignatura Redacción Audiovisual que pertenece a la materia Lenguaje y expresividad escrita del módulo Lenguaje y Expresividad se relaciona con todas las asignaturas propias de la materia Fundamentos artísticos y estéticos y Creatividad e innovación en comunicación del módulo Comunicación creativa; con todas las asignaturas de la materia Periodismo audiovisual del módulo Producción periodística.

La asignatura, que conforma junto a Lengua, Redacción Periodística, Reportajes y entrevistas y Gestión y exposición de trabajos académicos la materia Lenguaje y expresividad escrita, también se relaciona estrechamente con la de Lenguaje y expresividad oral que contiene la asignatura Comunicación oral ya que todo, se encuentra a su vez, dentro del módulo Lenguaje y Expresividad.

Sistema de evaluación

Para aprobar la asignatura deberán obtenerse al menos 5 puntos sobre 10 en cada una de las partes evaluables.

Convocatoria de Febrero/Junio:

- Parte teórica: tendrá un valor del 50% del total de la nota.

- Alumnos que superen el 60% de asistencia a clase: En este caso la parte teórica de la asignatura, será evaluada en dos parciales eliminatorios, que deben ser superados de forma independiente. El

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Redacción Audiovisual - Tlf: (+34) 902 102 101 valor de cada una de las pruebas será: primer parcial 25 %, y segundo parcial 25 %, que se

realizará en el examen final.

- Alumnos que no superen el 60% de asistencia a clase: Estos alumnos no podrán superar la parte teórica de la asignatura por parciales, estando obligados a examinarse de toda la materia en el examen final. Los porcentajes se mantienen igual que en el caso anterior.

- Parte práctica: tendrá un valor del 50% del total de la nota. Requisitos de asistencia: es

imprescindible la asistencia al 100% de las clases prácticas para aprobar la asignatura. La

evaluación de las prácticas se realizará a diario con los trabajos de clase y en los exámenes, tanto parcial como final, donde habrá una pregunta de contenido práctico en relación con los trabajos realizados en clase.

Convocatoria de Septiembre:

- Parte teórica: tendrá un valor del 70% del total de la nota.

- Alumnos que superen el 60% de asistencia a clase: En este caso el alumno solamente se examinará de la parte de la asignatura que hubiera suspendido en la convocatoria de

Febrero/Junio. El valor de cada una de las pruebas será: primer parcial 50 %, y segundo parcial 50 %.

- Alumnos que no superen el 60% de asistencia a clase: Estos alumnos se examinarán de toda la parte teórica de la asignatura. Los porcentajes se mantienen igual que en el caso anterior.

- Parte práctica: tendrá un valor del 30 % del total de la nota. Aquellos alumnos que suspendieran

la parte práctica en la convocatoria de junio se examinarán entregando los trabajos prácticos que tuvieran pendientes en el examen general de esta convocatoria.

Para alumnos matriculados en recuperación:

- La asignatura será evaluada en un único examen que corresponderá al 100% de la nota (70% de contenidos teóricos y 30% de contenidos prácticos).

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

 Cebrián Herreros, Mariano. La información en televisión. Obsesión mercantil y política. Gedisa, Barcelona. 2004

 García Jiménez, Jesús. La información Audiovisual. Orígenes, conceptos, identidad. Editorial Paraninfo. Madrid. 1999.

 Jiménez Martín, Silvia. La creatividad en los informativos radiofónicos. Editorial Fragua. 2008.

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Redacción Audiovisual - Tlf: (+34) 902 102 101  Kelsey, Gerald. Escribir para la televisión. Paidos ibérica. 2004.

 Mayoral, Javier. Redacción periodística en televisión. Síntesis. 2008.

 Marín, Carles. Periodismo audiovisual: información, entretenimiento y tecnologías multimedia. Ed. Gedisa, Barcelona. 2006

 Mckee, Robert. El guión. Alba Editorial. 2009.

 Morena Espinosa, Pastora; Suárez Villegas, Juan Carlos. Curso de redacción periodística en prensa, radio y televisión. Editorial Mad. 2000.

 Ortiz, Miguel A. y Pérez-Ornia, José Ramón. Claves para elaborar la información en radio y televisión. Servicio de publicaciones de RTVE, Madrid. 2006.

 Tubau, Daniel. Las paradojas del guionista. Alba Editorial. 2007.

Bibliografía complementaria

 Cebrián Herreros, Mariano. Información televisiva. Mediaciones, contenidos, expresión y programación. Síntesis, Madrid.1998.

 De Bandres, Elena et al. El periodismo en la televisión digital. Paidós Ibérica. 2000.  Grijelmo, Alex. La seducción de las palabras: un recorrido por las manipulaciones del

pensamiento. Taurus. 2000.

 León, Bienvenido. Informativos para la televisión del espectáculo. Comunicación social, Sevilla/Zamora. 2010.

 Mayoral, Javier. Redacción periodística en televisión. Medios, géneros y formatos. Síntesis. 2013.

Web relacionadas

- www.produccionprofesional.com. Producción profesional del mercado audiovisual - http://edition.cnn.com/services/podcasting/. Audio y video podcasting CNN

- www.rtve.es. Radio televisión española

- http://www.panoramaaudiovisual.com/. Panorama audiovisual

- http://recursos.cnice.mec.es/media/radio/index.html. Recursos radiofónicos del Ministerio de Educación

Recomendaciones para el estudio

Se recomienda que el alumno dedique a la asignatura un total de 90 horas de trabajo en el que no debe computar el realizado presencialmente en clase. Considerando un número aproximado de 15 semanas a lo largo del trimestre, la referencia promedio para el trabajo no presencial

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Redacción Audiovisual - Tlf: (+34) 902 102 101 (estudio, lecturas complementarias, preparación de trabajos individuales y grupales, etc.) sería de 6 horas semanales.

Materiales didácticos

Por parte de la Universidad: - VivaXframe/Audacity - Avid Media Composer

Tutorías

La tutoría académica tiene como objetivo principal el refuerzo de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. Debido a su carácter personalizado, responderá a las necesidades de cada alumno con la intención de potenciar aquellos aspectos de su aprendizaje (conocimiento, habilidades, destrezas y actitudes) que se encuentren menos desarrollados. De este modo, tanto el sistema de evaluación como las metodologías de enseñanza serán las empleadas en clase. De igual manera, en la tutoría académica se contempla la realización, seguimiento y evaluación de trabajos prácticos y el apoyo en el aprendizaje autónomo del estudiante.