Preguntas de Verdadero-falso

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PREGUNTAS DE VERDADERO - FALSO PREGUNTAS DE VERDADERO - FALSO

DESCRIPCIÓN

Las preguntas de verdadero-falso son preguntas directas en las que el estudiante debe Las preguntas de verdadero-falso son preguntas directas en las que el estudiante debe responder solo alguna de esas dos opciones. Son, por

responder solo alguna de esas dos opciones. Son, por lo tanto, preguntas específicas quelo tanto, preguntas específicas que inciden más en la memoria del estudiante.

inciden más en la memoria del estudiante.

Un ejemplo de pregunta de verdadero-falso sería: Un ejemplo de pregunta de verdadero-falso sería:

●

● ¿El sol gira alrededor de la tierra? ¿El sol gira alrededor de la tierra?

En este tipo de preguntas el estudiante solo puede responder SI (verdadero)

En este tipo de preguntas el estudiante solo puede responder SI (verdadero) o NOo NO (falso).

(falso).

Sin embargo, aunque este tipo de preguntas evidencia una gran sencillez de resolución, Sin embargo, aunque este tipo de preguntas evidencia una gran sencillez de resolución, es labor del profesor usar estrategias que hagan a

es labor del profesor usar estrategias que hagan a la pregunta algo más sutil.la pregunta algo más sutil. Por ejemplo:

Por ejemplo:

●

● ¿El sinónimo del parónimo de ratificar es corregir? ¿El sinónimo del parónimo de ratificar es corregir? ●

● ¿Si a un número par lo multiplicamos por un número impar, el resultado es ¿Si a un número par lo multiplicamos por un número impar, el resultado es

impar? impar?

●

● ¿El movimiento de traslación de la tierra origina el día y la ¿El movimiento de traslación de la tierra origina el día y la noche? noche?

Como puedes ver, es el ingenio y la

Como puedes ver, es el ingenio y la metodología de cada docente lo que hace de estametodología de cada docente lo que hace de esta pregunta una pregunta poco útil o no.

pregunta una pregunta poco útil o no.

CREACIÓN DE UNA PREGUNTA DE VERDADERO – FALSO

La ventana de configuración de este tipo de preguntas tiene los siguientes bloques: La ventana de configuración de este tipo de preguntas tiene los siguientes bloques:

1. 1. Aj

Ajus

uste

tes gen

s gener

eral

ales

es

Categoría

: aquí eliges la categoría donde deseas almacenar tu pregunta.: aquí eliges la categoría donde deseas almacenar tu pregunta.

Nombre de la pregunta

: debes asignar un nombre a tu pr: debes asignar un nombre a tu pregunta con el queegunta con el que aparecerá en el banco de preguntas. En nuestro caso

aparecerá en el banco de preguntas. En nuestro caso pondré el título:pondré el título: Moodle

Moodle

Texto de la pregunta

: es aquí donde debes escribir tu pregunta. : es aquí donde debes escribir tu pregunta. Puedes poner,Puedes poner, por ejemplo:

por ejemplo:

¿Moodle es un CMS, es decir,

¿Moodle es un CMS, es decir, un sistema de gestión de cursos?un sistema de gestión de cursos?

Imagen a mostrar

: si es que has subido imágenes a tu : si es que has subido imágenes a tu curso, se mostrará una listacurso, se mostrará una lista desplegable con los nombres de las imágenes disponibles para que aparezcan en la desplegable con los nombres de las imágenes disponibles para que aparezcan en la pregunta (sin embargo, puedes subir imágenes también en el texto de la

pregunta (sin embargo, puedes subir imágenes también en el texto de la pregunta, con el editor HTML).

pregunta, con el editor HTML).

Calificación por defecto

: escribe cuantos puntos se le asignará al : escribe cuantos puntos se le asignará al estudiante porestudiante por responder bien esta pregunta. Por ejemplo, si el cuestionario tiene diez

responder bien esta pregunta. Por ejemplo, si el cuestionario tiene diez preguntaspreguntas y será calificado sobre 100 puntos, cada pregunta debe valer 10

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se califique sobre 20 puntos cada pregunta debe valer 2 puntos).

Factor de penalización

: escribe cuánto se descontará de la calificación del estudiante si es que hace más de un intento para dar con la respuesta correcta.

Retroalimentación general

: escribe un texto que le brinde al estudiante

información adicional sobre la pregunta. Esto no tiene nada que ver con que el alumno responda bien o mal la pregunta, responda lo que responda podrá ver esta

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ejemplo podríamos poner como retroalimentación general: “Entre los CMS más populares están Dokeos y Claroline”, de tal manera que a parte de preguntar, le

damos información al estudiante.

2. Respuesta correcta

Una lista desplegable permite escoger si la respuesta correcta es Verdadero o Falso. Para nuestro ejemplo, puesto que Moodle sí es un CMS, la respuesta correcta será Verdadero.

3. Retroalimentación verdadero

Aquí escribirás un texto que el alumno podrá leer cuando responda Verdadero. Como en nuestro ejemplo, la respuesta correcta es Verdadero, la

retroalimentación que escribiré será: “Bien, Moodle es el CMS de mayor uso en el mundo. Su sitio oficial es www.moodle.org “

4. Retroalimentación falso

De forma similar a la anterior, en esta casilla escribirás un texto que el alumno podrá leer en caso responda falso. Como para nuestro ejemplo, la respuesta Falso es una respuesta incorrecta, la retroalimentación que escribiré será: “Mal, CMS son las siglas de Course Managament System, es decir, un sistema de gestión de cursos. Moodle se utiliza para crear cursos virtuales, guardar registros de

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VISUALIZACIÓN

La pregunta está creada, cuando el estudiante intente resolverla, la verá de la siguiente manera:

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