1.- Identificación de la asignatura
Código Asignatura Créditos Idioma
P NP Total
29136 Trabajo de Fin de Grado 0,28 5,72 6
Castellano Inglés Catalán
Titulación Carácter Curso Semestre Estudios
Grado en Turismo Fob 4º Anual Grado
FB: Formación básica FOb: Formación Obligatoria FOp: Formación Optativa
Profesor coordinador
Dr. Antonio Bruyèl
Correo-e Despacho Teléfono
tbruyel@etb-baleares-es Dir. Académica 971 - 721133
P: Presenciales NP: No Presenciales
2.- Contextualización
El Grado en Turismo contempla la elaboración de un Trabajo de Fin de Grado (TFG) a lo largo del cuarto curso de la titulación. Este TFG ha de ser considerado una asignatura más del programa, en este caso de carácter obligatorio y con una asignación de 6 créditos.
El TFG tiene como objetivo realizar una actividad dirigida, por una parte, en la que el alumno aplique e integre competencias (conocimientos, destrezas y actitudes) adquiridas a lo largo de la titulación y, por otra parte, que permita la evaluación de su formación general en turismo y/o su preparación para el ejercicio de actividades de carácter profesional, como requisito previo a la consecución del título de graduado o graduada en turismo.
A comienzo del primer semestre del curso el estudiante podrá encontrar los temas propuestos para la redacción de TFG en el aula virtual de la asignatura, junto con una indicación del profesor tutor de cada uno de ellos y una breve descripción de los mismos y sus aspectos principales.
Los estudiantes manifestarán al coordinador de TFG, mediante el formulario habilitado al efecto, sus preferencias por tres temas propuestos, estableciendo un orden de prioridad. La EUTFM asignará a los estudiantes los temas para TFG teniendo en cuenta sus preferencias y a partir de la nota media de sus expedientes académicos. Una vez asignado el tema, el alumno deberá ponerse en contacto con el tutor asignado para comenzar la elaboración del trabajo siguiendo sus indicaciones y cumpliendo con los plazos pertinentes. Alumno y tutor deberán firmar el contrato docente que será entregado por el estudiante al Coordinador de TFG.
El TFG cuenta con una normativa específica, disponible en el web del centro (www.etb-baleares.es), donde se detallan los aspectos aquí referidos.
3.- Requisitos
3.1 Requisitos esenciales
Sólo podrán matricularse de la asignatura de TFG aquellos alumnos que simultáneamente estén matriculados de todos los créditos pendientes para la superación del grado en Turismo.
3.2 Requisitos recomendables
- Conocimiento básico de principios de investigación. - Conocimiento básico de redacción académica. 4.- Competencias
4.1. Competencias específicas:
CE-10. Aplicar conceptos, técnicas y conocimientos de las distintas áreas científicas para solucionar problemas (con los conocimientos legislativos adecuados), propiciar el desarrollo, crear riqueza y mejorar la calidad de vida de las personas (tanto turistas como residentes) a través de la planificación sectorial pública y privada, la ordenación del territorio, la prevención de riesgos, la conservación y las políticas de sostenibilidad e igualdad, siempre buscando la calidad de vida y de la experiencia turística.
CE-13. Demostrar el dominio de una amplia gama de estrategias analíticas y de observación desarrolladas a partir de los métodos habituales de investigación aportados por las distintas ramas científicas a lo largo de su etapa académica y la concreción en el trabajo correspondiente.
CE-14. Aplicar en el entorno profesional los conocimientos, metodologías y técnicas adquiridas a lo largo de la formación académica de grado y desarrollarlas con un alto grado de responsabilidad, compromiso ético y capacidad de integración en equipos multidisciplinares.
5.- Contenidos
5.1 Temática del Trabajo de Fin de Grado
La asignatura consiste en la redacción de un trabajo inédito y personal bajo la orientación de un profesor. La temática del trabajo será elegida por el alumno de entre las propuestas en el aula virtual de la asignatura. Cada tema habrá sido propuesto e irá vinculado a un profesor en particular. Cabe señalar que dicho profesor hará las veces de orientador, que no director,
del trabajo del alumno, ya que una vez entregado el TFG será el encargado de corregirlo. Una vez asignada la tutorización del proyecto por el Coordinador de TFG, alumno y tutor firmarán un contrato docente por el que el alumno se comprometerá a la elaboración del TFG. Excepcionalmente y, previo acuerdo entre alumno y tutor, podrá cambiarse la temática del TFG una vez aceptada y firmado el contrato docente.
5.2 Contenidos formales
Para la redacción y presentación será de obligada aplicación lo estipulado en el documento
Guía de Estilo para la Presentación de Trabajos Escritos en la ETB/EUTFM. Más en
particular, los TFG habrán de observar las siguientes convenciones formales.
.- Extensión mínima/máxima: 7.000/8.000 palabras sin incluir anexos ni referencias bibliográficas (cualquier extensión superior requerirá la autorización expresa del tutor); .- Fuente: Times New Roman (12 puntos);
.- Interlineado: Espaciado 0 puntos, interlineado 1.5 puntos; .- Márgenes: Superior e inferior de 2,5 cms.;
Izquierdo y derecho: 3 cms.
.- Citas y referencias: Normas APA 6ª ed. (reflejadas en la Guía de estilo para presentación de trabajos escritos en la EUTFM o www.sass.uottawa.ca/writing/kit/reference-apa.pdf) .- Portada: a. Escuela, Universidad y titulación (en documento escrito y CD)
b. Título del TFG c. Nombre del autor/a d. Nombre del tutor/a
e. Año académico de presentación
La no adecuación a este formato implicará el suspenso en el TFG.
El TFG podrá redactarse en cualquiera de los idiomas impartidos en el Grado en Turismo en la EUTFM (castellano, catalán o inglés) con el visto bueno del profesor tutor. 6.- Metodología docente
6.1 Actividades presenciales
Modalidad Nombre Agrupación Descripción
Tutorias ECTS Tutorías de TFG Grupo pequeño Reuniones periódicas en las
que el profesor ayudará al alumno a establecer objetivos realistas/factibles y le facilitará aquella información, recursos e indicaciones que considere oportunos para que el trabajo autónomo del alumno
concluya de manera satisfactoria y así alcance los objetivos planteados.
Evaluación Presentación oral Grupo pequeño Lectura pública y posterior
defensa de los TFG seleccionados por los profesores tutores y de acuerdo con el alumno ante un tribunal de tres miembros convocados por el tutor.
6.2 Actividades de trabajo no presencial
Modalidad Nombre Descripción
Trabajo autónomo, individual
Redacción de TFG Redacción, bajo la orientación de un
profesor de la titulación, de un trabajo inédito e individual bien de corte investigador, o de iniciativa empresarial que permita aplicar las habilidades y contenidos trabajados a lo largo de la titulación.
Trabajo autónomo, individual
Preparación de presentación oral En el caso de optar a la calificación de
sobresaliente o Matrícula de Honor(*), el alumno habrá de preparar una presentación oral de su TFG, tra la cual habrá de responder a las preguntas planteadas por los miembros del tribunal convocado.
(*) La calificación de Matrícula de Honor (M.H.) tan solo podrá concederse por unanimidad de los tres miembros del tribunal.
7.- Estimación del volumen de trabajo
Modalidad Nombre Horas ECTS %
Actividades presenciales 7 0.28 4.6
Tutorías ECTS Tutorías del TFG 6 0.24 4
Evaluación Presentación oral 1 0.04 0.6
Actividades no presenciales 143 5.72 95.3
Trabajo autónomo, individual Redacción de TFG 138 5.52 91.9
Trabajo autónomo, individual Preparación de presentación oral 5 0.2 3.4
Total 150 6 100
8.- Plan de trabajo o ‘cronograma’
Plazo (1) Acción
1 al 15 de octubre
Los estudiantes manifestarán al coordinador de TFG, mediante el formulario habilitado al efecto, sus preferencias por tres temas propuestos en el aula virtual de la EUTFM, estableciendo un orden de prioridad.
teniendo en cuenta sus preferencias y a partir de la nota media de sus expedientes académicos.
16 al 31 de octubre
El alumno deberá ponerse en contacto con El alumno deberá ponerse en contacto con el tutor asignado para comenzar la elaboración del proyecto siguiendo sus indicaciones.
Alumno y tutor deberán firmar el contrato docente. El alumno lo entregará al Coordinador de PFG.
Antes del 15 de mayo El alumno habrá de entregar al profesor tutor la versión definitiva de su TFG para su corrección (versión electrónica e impresa).
15 de mayo a 10 de junio
El profesor tutor corregirá el TFG. Una vez calificado, lo entregará corregido al coordinador de TFG de la EUTFM, e indicará si opta a exposición pública.(2) Los PFG recibidos por el Coordinador en fecha posterior al 10 de junio no podrán ser evaluados en la convocatoria ordinaria de junio.
11 de junio a cierre de actas de convocatoria ordinaria (junio)
Los TFG quedarán depositados en la EUTFM bajo la custodia del coordinador de la asignatura y podrán ser consultados por cualquier profesor del centro. Si lo considerase oportuno, la EUTFM podría convocar una comisión para la supervisión del contenido del TFG.
Aquellos candidatos que no superen la asignatura de TFG en la convocatoria ordinaria de junio tendrán la posibilidad de recuperar la parte de la evaluación definida como ‘recuperable’ en el periodo de evaluación extraordinario de septiembre, siempre que cumplan con las pautas establecidas por el tutor. En este caso se seguirán los plazos siguientes:
Antes del 3 de septiembre El alumno habrá de entregar al profesor tutor la versión definitiva de su PFG (versión electrónica e impresa).
Antes del 15 de septiembre
El tutor habrá calificado el PFG y lo entregará al coordinador de la
asignatura. Los TFG recibidos por el Coordinador en fecha posterior al 15 de septiembre no podrán ser evaluados en la convocatoria extraordinaria de septiembre.
(1) Todos los plazos hacen referencia al último día hábil previo a la fecha límite indicada.
(2) Aquellos alumnos que opten a la exposición pública de su TFG, lo harán en la fecha y hora asignada por la Jefatura de Estudios de la EUTFM dentro del calendario de exámenes de del segundo semestre del curso.
9.- Evaluación del aprendizaje
Procedimiento Descripción Tipo
(R/NR) Criterios de evaluación Itinerarios A Trabajos y proyectos (*) Elaboración de un trabajo inédito e individual R 1. Aspectos formales (20%): Grado de aplicación de la guía para la presentación de trabajos escritos en la EUTFM y aplicación correcta del formato APA, así como de cualquier otro aspecto formal planteado por el profesor tutor que complemente los anteriores.
2. Competencias transversales del grado (40%): grado de adquisición de los conocimientos y competencias
transversales que el plan de estudios asocia a la asignatura de TFG.
3. Competencias específicas (40%): Conocimientos y competencias específicas del plan de estudios de que puedan ser asociadas a la temática del proyecto.
Pruebas orales
Presentación oral del trabajo ante un tribunal convocado por el coordinador del TFG (solo para aquellos
candidatos que, a juicio del tutor, opten a calificación de sobresaliente o matrícula de honor)
NR
1. Claridad en la exposición (30%)
2. Rigor en los conceptos y lenguaje empleado (30%) 3. Capacidad de respuesta a las preguntas planteadas por el tribunal (40%)
15%
(*) NOTA: Sin perjuicio de lo dispuesto en el Art. 32 del Reglamento Académico de la UIB, (ACUERDO NORMATIVO del día 14 de mayo de 2012 por el que se modifica el Acuerdo
normativo 9094/2009, de 5 de junio, por el que se aprueba el Reglamento académico de la Universidad), cualquier forma de fraude en la evaluación y en particular, cualquier forma de
plagio (i.e. el uso deliberado del texto de un tercero sin reconocer su fuente) en los trabajos y proyectos propuestos será penalizado con un suspenso directo en el ejercicio donde el fraude haya sido detectado.
10.- Recursos, bibliografía y documentación complementaria.
Alley, M. (2003). The craft of scientific presentations. Blacksburgh, VA: Springer. Álvarez-Marañón, G. (2012). El arte de presentar. Barcelona: Gestión 2000. Atkinson, M. (2005). Claves para hablar bien en público. Barcelona: Gestión 2000.
American Psychological Association (2009). Publication Manual of the American Psychological
Association (Sixth Edition). Washington DC: American Psychological Association.
Blaxter, L., Hughes, C. and Tight, M. (1996). How to research. Ballmoor: Open University Press.
Berry, R. (1994). The research project. How to write it. 3rd edition. London: Routledge (pp.39-59).
Bowden, J. (1999). The things that really matter about speaking in public. Oxford: How to books. Castelló, M. (2007). Escribir y comunicarse en contextos científicos y académicos. Conocimientos y
Eco, U. (1993). Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación, estudio
y escritura. Barcelona: Gedisa (pp.27-69).
Hart, C. (1998). Doing a literature review. Releasing the social science research
imagination. London: Sage publications.
Harvard Business School Press (2005). Presentaciones que persuaden y motivan.Barcelona: Gestión 2000.
Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. and Baptista Lucio, P. (2010). Metodología
de la Investigación (5ª edición). México D.F.: McGraw Hill.
León, O.G. y Montero, I. (1994). Diseño de investigaciones. Introducción a la lógica de la
investigación en psicología y educación. Madrid: McGraw-Hill.
Merayo, A. (2012). Curso práctico de técnicas de comunicación oral (3º ed.). Madrid: Tecnos.
Philips, E. & Pugh, D. S. (2000). How to get a PHD. A handbook for students and their
supervisors. Buckinhgam: Open University Press.
Marshall L. and Rowland, F. (1998). A guide to learning independently (3rd. edition) Oxford: Oxford University Press.
Regueiro Rodríguez, Mª L. y Sáez Rivera, D.M. (2013). El español académico. Guía práctica
para la elaboración de textos académicos. Madrid: Arco.
Rawlings, K. (1993). Presentation and communciation skills: A handbook for practitioners. London: Emap Healthcare.
Saunders, M., Lewis, P. & Thornhill, A. (2003). Research methods for business students. Harlow: Prentice Hall. (pp.435-439).
Sierra Bravo, R. (2008) Técnicas de investigación social (14ª ed.) Madrid: Paraninfo. Walker, M. (2000). Cómo escribir trabajos de investigación. Barcelona: Gedisa.
White, B. (2000). Dissertation skills for business and management students. London: Cassell. Zuñiga, H. (2012). Hablar bien en público de una vez por todas. Madrid: Planeta.
Contrato docente DATOS DEL ALUMNO
APELLIDOS _____________________________Nombre_________________ DNI _____________ Curso ________ Fecha de nacimiento _________________
Domicilio _______________________________________ Población ________________________ Teléfono _______________ Correo-e: _________________________________
DATOS DE LA ASIGNATURA
Asignatura _______Trabajo de Fin de Grado______________ Código __29136________ Profesor/a responsable __Dr. Antonio Bruyèl-Olmedo____________________________ Itinerarios de evaluación propuestos:
Actividades (*) Recuperación Porcentaje de puntuación
Itinerario A Itinerario B
Trabajos y proyectos R 85% -
Pruebas orales NR 15% -
Total: 100 -
El itinerario por defecto será el ‘A’. Aquellos alumnos que por motivos justificados deseen acogerse a uno de los otros itinerarios propuestos, deberán firmar este contrato docente. Itinerario seleccionado por el estudiante (marcad): Itinerario A - Itinerario B
(*) La descripción de las actividades de evaluación se encuentra en el guía docente de la asignatura.
CONTRATO ENTRE PROFESOR Y ALUMNO
Los abajo firmantes acuerdan que para obtener la calificación de la asignatura, el alumno será evaluado de las actividades integradas en el itinerario seleccionado. La firma de este contrato implica el compromiso de realizar todas las actividades incluidas en el itinerario seleccionado.
(Firma del alumno) (Firma del profesor/a)
