Acetatos Modulo 1 instalaciones gas natural

OBJETIVO

OBJETIVO

Dentro del proceso de aprendizaje en cualquier actividad se deben obtener Dentro del proceso de aprendizaje en cualquier actividad se deben obtener los conocimientos básicos que permitan la comprensión y entendimiento los conocimientos básicos que permitan la comprensión y entendimiento de los temas específicos de la actividad en que se está capacitando; por lo de los temas específicos de la actividad en que se está capacitando; por lo tanto para tener una visión integral del proceso de diseñar y construir tanto para tener una visión integral del proceso de diseñar y construir instalaciones domiciliarias de gas el Estudiante debe adquirir y/o instalaciones domiciliarias de gas el Estudiante debe adquirir y/o actualizar los conocimientos básicos de física química redacción !tica y actualizar los conocimientos básicos de física química redacción !tica y cultura del gas con lo cual adquirirá las bases para el desarrollo de las cultura del gas con lo cual adquirirá las bases para el desarrollo de las competencias laborales "el saber el #acer y el ser$ requeridas para el competencias laborales "el saber el #acer y el ser$ requeridas para el instalador domiciliario de gas%

instalador domiciliario de gas%

&na vez analizado este módulo el aspirante para instalador domiciliario &na vez analizado este módulo el aspirante para instalador domiciliario de gas estará en condiciones de conocer interpretar y transmitir los de gas estará en condiciones de conocer interpretar y transmitir los conocimientos básicos sobre gases combustibles e instalaciones de gas conocimientos básicos sobre gases combustibles e instalaciones de gas domiciliario%

OBJETIVO

OBJETIVO

Dentro del proceso de aprendizaje en cualquier actividad se deben obtener Dentro del proceso de aprendizaje en cualquier actividad se deben obtener los conocimientos básicos que permitan la comprensión y entendimiento los conocimientos básicos que permitan la comprensión y entendimiento de los temas específicos de la actividad en que se está capacitando; por lo de los temas específicos de la actividad en que se está capacitando; por lo tanto para tener una visión integral del proceso de diseñar y construir tanto para tener una visión integral del proceso de diseñar y construir instalaciones domiciliarias de gas el Estudiante debe adquirir y/o instalaciones domiciliarias de gas el Estudiante debe adquirir y/o actualizar los conocimientos básicos de física química redacción !tica y actualizar los conocimientos básicos de física química redacción !tica y cultura del gas con lo cual adquirirá las bases para el desarrollo de las cultura del gas con lo cual adquirirá las bases para el desarrollo de las competencias laborales "el saber el #acer y el ser$ requeridas para el competencias laborales "el saber el #acer y el ser$ requeridas para el instalador domiciliario de gas%

instalador domiciliario de gas%

&na vez analizado este módulo el aspirante para instalador domiciliario &na vez analizado este módulo el aspirante para instalador domiciliario de gas estará en condiciones de conocer interpretar y transmitir los de gas estará en condiciones de conocer interpretar y transmitir los conocimientos básicos sobre gases combustibles e instalaciones de gas conocimientos básicos sobre gases combustibles e instalaciones de gas domiciliario%

ELEMENTO

ELEMENTO

S DE

S DE

COMPETENCIA

COMPETENCIA



 Definir y describir la naturaleza y el propósito de las instalaciones deDefinir y describir la naturaleza y el propósito de las instalaciones de

gas gas



 'dentificar la esquematización del proceso de los gases combustibles'dentificar la esquematización del proceso de los gases combustibles

desde la boca del po

desde la boca del pozo #asta el consumidor final y la zo #asta el consumidor final y la ubicación de lasubicación de las

instalaciones de gas domiciliario de los gasodom!sticos y aparatos instalaciones de gas domiciliario de los gasodom!sticos y aparatos de consumo

de consumo



 Estimar costos y presupuestos de la Estimar costos y presupuestos de la instalación domiciliariinstalación domiciliaria de gasa de gas



 (onocer las principales afectaciones sobre el medio ambiente por el(onocer las principales afectaciones sobre el medio ambiente por el

uso de energ!ticos diferentes al gas combustible uso de energ!ticos diferentes al gas combustible



 (omprender y aplicar la terminología aplicada en el oficio del(omprender y aplicar la terminología aplicada en el oficio del

instalador de redes domiciliarias de gas instalador de redes domiciliarias de gas



 (onocer e identificar los conceptos básicos de matemáticas y(onocer e identificar los conceptos básicos de matemáticas y

geometría y su aplicación en las actividades relacionadas con las geometría y su aplicación en las actividades relacionadas con las instalaciones domiciliarias

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

 (onocer e identificar los conceptos básicos de la física y su aplicación

 (omprender las nociones básicas de la química de los gases

específicamente el comportamiento del )as *atural ")*$ y el )as +icuado del ,etróleo ")+,$

 Elaborar informes t!cnicos memorandos cartas conforme a la

metodología establecida

 (onocer y aplicar los principios !ticos correspondientes a la función

instalación domiciliaria de gas

 Definir comprender identificar aplicar y divulgar la cultura de gas

los beneficios y ventajas de los gases combustibles entre compañeros de labor usuarios y clientes

CRITERIOS DE DESEMPEÑO



+a cadena productiva de los gases combustibles es

identificada correctamente por el Estudiante a instalador

domiciliario de gas



+a estimación de los costos económicos para instalaciones

domiciliarias son elaborados completa y correctamente por

el estudiante



+as ventajas ambientales en el uso del )as *atural ")*$

son conocidas asimiladas y transmitidas acertadamente

 por el Estudiante



+a terminología empleada en el sector gas es asimilada y

CRITERIOS DE DESEMPEÑO



+os principios matemáticos físicos y químicos son

aplicados acertadamente por el Estudiante para la solución

de los problemas propuestos



+os informes memorandos y comunicaciones elaboradas

 por el Estudiante son claras concisas y se ajustan a la

metodología establecida



El comportamiento !tico del Estudiante y futuro instalador

domiciliario de gas responde acertadamente a los

 principios formativos !ticos



+os conceptos sobre la cultura del gas son aplicados y

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS



El Estudiante para instalador domiciliario de gas e-presa

en forma clara concisa y correcta las diferencias entre )as

 *atural y )as +icuado del ,etróleo



+os principios básicos de matemáticas física y química

son aplicados acertadamente en la solución de problemas

 planteados por el Estudiante



+as comunicaciones e informes elaborados por el

Estudiante son claros concisos y se ajustan a la

metodología establecida

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS



 *o se registran inconvenientes por el comportamiento

!tico del aspirante a instalador domiciliario de gas



+os compañeros de estudio fortalecen los conceptos

aplicados sobre la cultura del gas que es transmitida por el

Estudiante



.ay difusión de los beneficios y alcances del desarrollo

PRODUCCION ACUMULADA DE GAS 1994 - 2019 Guajira 36.45% Gu!aj"A#$&' 4.3(% O)r* 15.43% A!ia# 0.(3% Sa+)a+,r  3.65% Cu*ia+a 39.00% uia 0.36% Guajira Sa+)a+,r  uia Cu*ia+a Gu!aj"A#$&' O)r* A!ia# /O/AL .22 /PC

190 DERI. PE/ROLEO 46% GAS NA/URAL 4% ELEC/RICIDAD 9% LEA  AGA5O 32% CARN 9%

ELEC/RICIDAD GAS NA/URAL DERI. PE/ROLEO

Pr+*)i7 , Pr,u77i+ " D&a+,a 0 200 400 600 00 1000 1200 1400 MPCD D&a+,a Pr,u77i8+

SECADORA DE ROPA CALEN/ADOR DE AGUA ES/UA CIMENEA ASADOR CALEN/AMIEN/O AGUA PISCINA CALEACCION COMPRESOR DE GNC ILUMINACIN GENERADOR DE RESERA AIRE ACONDICIONADO

BIOTICOS

_{SOCIOECONOMICOS}

ABIOTICOS

SUSTANCIAS CONTAMINANTES



 Óxidos de azufre

Lu!ia "#ida



 Óxidos de $i%r&'e$o

(or)ador de s)o'

 Di&xido de #ar*o$o

Efe#%o i$!er$adero

 Mo$&xido de #ar*o$o

T&xi#o

AN,LISIS T-PICO DE LOS

COMBUSTIBLES

Car'8+ 9u. Oi. Ga* Na)ura.

Cenizas (%) 9.6 0.5 0  Azufre (%) 4 3.5 0 Hidrógeno (%) 4 10 23.5 Carbón (%) 60 85.8 5.2 Hu!edad (%) 14.4 0.2 0 "i#rógeno (%) 1 0 1.3 $&geno (%)  0 0 'oder aor&fio* +,-b 10800 18816 2310

curso de capacitación para instaladores de gas & (onceptos básicos 0 'nterpretación de  planos 1 2uberías para instalaciones internas ( &niones mecánicas D 3oldadura E  p  40spectos generales5 q  46atemáticas5 r  47ísica5

& 0 a ,ertenencia a∈ 0 & 0 ₁ 'nclusión 1⊂ 0 & 0 1 'ntersección 0∩ 1 & 0 1 &nión 0∪ 1 & 081 0 1 Diferencia 0 8 1 & 0 09 (omplemento

U

A. A

:%:::



1

0 1

>ngulo agudo >ngulo obtuso

>ngulo de una vuelta

>ngulo recto >ngulo llano >ngulos complementarios

>ngulos suplementarios

? A @ B

puestos por el v!rtice

? @ 0dyacentes ? @ (olaterales

0 1 ( E D 7 0  1 +uegoC

1 6 0 ( 0 1 ( D  0 1 ( _D

0 1 ( D

P M 0 1 ( 01 ⊥ 6 (1 ⊥ , ,⊥ 6

0 1 ( D E 7 ₎ 0 ⊥ 1(  0 ⊥ DE 0 ⊥ 7) 0 ⊥ ,

0 1 (

D 

P

0 1

?% m

B% m

B% m

>rea que ocupa físicamente el tanque >rea de seguridad :%@@ m _{:%@@ m} F%GB m ?% m B% m ?% m :%@@ m :%@@ m ?% m ?% m ? m B%@B m

0 _D 1 ( 1ase  b    0    l    t  u  r   a   /    #

6  *  '3H(E+E3 0 1 ( E=&'+>2E< , = <  E3(0+E*

0 1 ( 0(&2>*)&+ 0 1 ( <E(2>*)&+ 0 1 ( 12&3>*)&+ (ateto       (       a          t       e          t       o

1  b

0 1 ( D E 7 ) .  a  *Imero de lados; n  G

   < 

D    /  

0 0 ₍₍ D D E E 77 ) ) . .

B: cm

?%@: m

?m B: cm _cm?: B: cm ?m B: cm _cm?: B: cm ?m B%G: m

A:: ?: cm B: cmcm?: B: cm cm?: ?%?: m B: cm ?%@: m ?%: m

B %G  : _m 

 ?% ? : m

A:: B %G  _m 

 ?% ? : m

+3 *J6E<3 "&$ e %%% AAAAA % A  %%% A / G  F / A   / B  A / @ %%% A  F  A  @ %%% @  ?  : − − − − − Π  *J6E<3 <E0+E3 "<$ %%% AAA % A    A / G  F / A   / B   A / @  F  A  F    @  ?B  A  ?  : _{− − − − − − Π} e  *J6E<3 <0('*0+E3 "=$ %%% AAA % A  A / G  F / A   / B  A / @  F    @  ?B  A  ?  : − − − − −  *J6E<3 E*2E<3 "K$  *J6E<3  *E)02'L3 8@88F%%%  *J6E<3  *02&<0+E3 ?A?B%%% (E< 

0  a@ a a  b # bh  A @ ? = a a a L  aA 0 ab a  b 0"aMb$@ aMb aMb

0 0 0 0 0 0

: ?@: ?G: @B: A:: A: B@: d "Nm$ t "#$ , = : ? @ A B   F

(

Lelocidad

7_(E*2<O7&)0

? : m 

7  / 

< 

0

,

< 

0

,

Ta$/ue de +resi&$ e$ Bo'o%"

Presi&$ a $i!e de )ar

Presi&$ e$ Bo'o%" Ta$/ue e$ !a#0o e$ Bo'o%" Presi&$ #ero    P  r  e   s    i    &  $   a    *  s  o      u    %  a    P  r  e   s    i    &  $   )   a   $   o   )    1    %  r    i  #  a    P  r  e   s    i    &  $    *  a  r   o   )    1    %  r    i  #  a    P  r  e   s    i    &  $    *  a  r   o   )    1    %  r    i  #  a    P  r  e   s    i    &  $   a    *  s  o      u    %  a    P  r  e   s    i    &  $   )   a   $   o   )    1    %  r    i  #  a   $   e   '   a    %    i  !  a

PRESIÓN EN EL DEPÓSITO 45 PUL6 7' ,resión atmosf!rica @P%P pulg .g F  A ? @ : ? @ A B    B ,&+)%

0

0

,

7

2

2

@r 

₂

₂

@r 

::₍

?::_(∆+

@::_{( @∆+}

A::_{( A∆+}

Soidifi#a#i&$ Li#uefa##i&$ L-8UIDO

SÓLIDO

REDACCIÓN

  _{RELATO ESCRITO QUE SE HA ELABORADO SOBRE UN TEMA}

DETERMINADO.

  _{COLOCAR POR ESCRITO COSAS O MOMENTOS SUCEDIDOS,}

ACORDADOS O SENCILLAMENTE PENSADOS.

LÓ6ICA

D'3(',+'*0 =&E E32&D'0 +0 E32<&(2&<0 E+ 7&*D06E*2 Q &3 DE +03 ER,<E3'*E3 DE+ (*('6'E*2 .&60*%

/-01,$ 213+$ C$4'5141",$ ($b6e#o o ser

de ua se afir!a ago)

(aión) (A7ueo 7ue se a8ia a a

aión)

,<ED'(0D

S i+ ) : 7 )i7 a * M % r ;% .8 < i7 a * 9 % + = ) i7 a *

E * )r u 7 )u ra ,  .a % r a 7 i8 + 9 % r & a ,  .a * ! a .a ' r a * # * u * )r a + * ; % r& a 7 i% +  * S % + i, % * # a r )i7 u .a 7 i% +  * ,  . . + < u a j E * ) u , i % # ,  * 7 r i! 7 i 8 +

G R A M A / I C A

de las estructuras

se refieren a es el

LENGUAJE ORAL Y ESCRITO

ES

EL

USANDO

ENLAS ENEL

LEN6UAJE : COMUNICACIÓN

LEN6UAJE

(ódigo de sonidos o

símbolos

que

intervienen en el proceso

de comunicación%

COMUNICACIÓN

,roceso de transmisión

y/o

intercambio

de

información%

COMUNICACIÓN E(ECTIVA

(ambio en el comportamiento del

receptor intencionalmente provocado por

la fuente%

FORMATO DE MEMORANDO

'ara (no!bre) (argo) :e (no!bre)

(argo)

 Asun#o (:e#er!inar en una frase e roósi#o de a o!uniaión) ;e<a

Cuero o ,e%#o.

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

MENSAJE

<I$for)a#i&$ #ifrada /ue e$!0a e e)isor a re#e+%or=

EMISOR 

<Su>e%o /ue #o$s%ru?e e )e$sa>e=

CÓDI6O

<Sis%e)a de si'$os es#o'idos +ara #ifrar ? e$!iar e )e$sa>e=

CANAL

<Medio a %ra!1s de #ua se %ra$s)i%e e )e$sa>e=

RECEPTOR 

(ORMATO DE CARTA

Ciudad y fecha  (/an#af= de +ogo#>* o#ubre 26 de 1998)

Encabezado o membrete (/e?or(a)* :o#or(a)) Nombre y Apellido

Profesión o Cargo Empresa

Dirección

Ciudad 

 Asun#o (:e#er!inar en una frase e roósi#o de a o!uniaión) Saludo s#i!ado(a) se?or(a)* do#or(a) @.

 Areiado(a) se?or(a)* do#or(a)@. s#i!ado(a) se?or(a)* do#or(a)@ Cuerpo o Texto de la carta

Cierre de la carta  A#en#a!en#e* Cordia!en#e* Cordia saudo* !irma (no!bre)

/an#af= de +ogo#>* o#ubre 26 de 1998 /e?ores

INS/ALADORES DE GAS

Ciudad

 Asun#o nBi#aión a un urso  Areiados a!igos

 ns#i#u#o a saudaros ordia!en#e* se er!i#e inBi#aros a 4óduo ins#ruión deno!inado +>sio de 3edaión.

 4óduo se desarroar> en una onferenia sobre e #e!a de redaión on enfo7ue #eório  r>#io. A fina de 4óduo se reaizar> una !esa redonda sobre as o!uniaiones esri#as !>s i!or#an#es 7ue -s#edes reaizan en su #rabao.

;or!ua!os Bo#os ara 7ue #odos us#edes uedan asis#ir a #an in#eresan#e eBen#o.

 A#en#a!en#e*

0u>n ;raniso Correa :ire#or de Caai#aión

ETICA

(iencia de la moral que estudia las obligaciones de los

#ombres% =u! conducta es buena y cuál es mala y cuál

es el sentido de la vida%

MORAL

(ostumbre conjunto de normas o reglas adquiridas por

#ábitos% 2iene que ver así con el comportamiento

adquirido o modo de ser conquistado por los seres

#umanos%

DEREC7O : MORAL

<esponden a una misma necesidad socialC regular las

relaciones de los individuos con el fin de asegurar la

convivencia social%

+os códigos de Etica están enfocados desde la

 perspectiva moral y responsabilidad social como

NUEVO PARADI6MA ECONÓMICO

 )+10+'K0('H*

 0,E<2&<0 E(*H6'(0

 <0('*0+'K0('H* DE+ E320D Q ,<'L02'K0('H*

 +3 <E(&<33 DE (0,'20+ Q +0 '*LE<3'H* ER2<0*SE<0  +0 (6,E2'2'L'D0D

 EL PAPEL (UNDAMENTAL DE LA EDUCACIÓN EN EL

DESARROLLO 7UMANO

 LA IMPORTANCIA DE LA CIENCIA : LA TECNOLO6-A EN EL

DESARROLLO DEL PA-S

  E+ ,0,E+ DE+ E320D E* E+ ,<(E3 DE DE30<<++

NUEVO PARADI6MA

UN NUEVO 7OMBRE SOCIAL

7OMO@ COMPETENTS

C  O  _M   P  E   T  I  T  _I  V   I  D   A D    6  L O  B  A  L  I   A  C  I Ó  N   P  R  O  D   U C  T  I  V   I  D A  D CIENCIA : TECNOLO6-A E  D   U  C   A C   I  Ó  _N   INTE6RAL _7ACER  SABER  SER  PRINCIPIOS VALORES ETICA VALORES PRO:ECTO DE VIDA

ETICA _MORAL

Se for)a e$ a so#iedad es#a!is%a Se de*a%e$ a su i$%erior #o$#e+%os de e/uidad ? >us%i#ia so#ia

Preo#u+a#i&$ +er)a$e$%e de a u)a$idad Sur'e e$ a #o)u$idad +ri)i%i!a

Modos de #o)+or%a)ie$%o de os o)*res a$%e os +ro*e)as

Co$>u$%o de +ri$#i+ios ? $or)as re'a)e$%adas +ara re'uar e sis%e)a so#ia ? as rea#io$es e$%re os i$di!iduos de a#uerdo #o$ e idea de !ida e$fo#ado a#ia a i*er%ad ? a fei#idad difere$#ia o *ue$o de o )ao

Da )ar#o a as e?es /ue ri'e$ e desarroo ? a es%ru#%ura de as so#iedades u)a$as

Res+o$de a $or)as ? a ex+e#%a%i!as so#iaes

Las $or)as 1%i#as se i)+o$e$ ex%er$a)e$%e o*i'a%oria)e$%e de for)a #oer#i%i!a e i)+era%i!a E> E si'io +rofesio$a

A#%os ? >ui#ios $a%uraes +resu+o$e$ es%ar *asados e$ +ri$#i+ios ? !aores $a%uraes Las $or)as )oraes sie$do de #ar"#%er o*i'a%orio $o so$ #oer#i%i!as La R a#ia os +adres

VALORACION DE COMPETENCIAS AREAS

DE LA

(PI RE8UISITOS : COMPETENCIAS PRO(ESIONALES _M0$i)a @4 Media F M"xi)a G@H RE8UISITOS

Edu#a%i!os Estudios t!cnicos en plomería #idráulica instalaciones de gas diseño arquitectónico%

Ex+erie$#ia 6ínimo  años de e-periencia en las áreas descritas anteriormente%

Peda'&'i#os (0, 3E*0 o certificación afín% COMPETENCIAS PRO(ESIONALES COMPETENCIAS DEL 7ACER

DiseJo

 Desempeño Práctico en

0cometidas para suministro seguro de gas% <edes de media presión%

<edes de baja presión%

3istema de ventilación y evacuación% .0(E< 

I$s%aa#i&$

 Desempeño Práctico en:

'nstalación y prueba de aco metidas% 'nstalación de redes de media presión% 'nstalación de reguladores y medidores%

'nstalación de sistemas de ventilación y evacuación% 'nstalación de gasodom!sticos%

301E< 

COMPETENCIAS DEL SABER

 Desempeño Técnico para Comprender y Participar:

Dominio conceptual% (apacidad de análisis y síntesis% 2oma de decisiones% 3olución de problemas% (omunicación e interrelación% 'nvestigación y diseño% 2rabajo en equipo y liderazgo%

3E< 

COMPETENCIAS DEL SER

 Desarrollo de Principios, Valores y Proyecto de Vida.

'magen ,ositiva de si mismo% 3uperación permanente% (omprensión y respeto% 0utogestión e iniciativa% .onradez% <esponsabilidad y (umplimiento% Ejemplarización de valores% ,articipación ciudadana% 0utocrítica%

•  En la página siguiente se presenta una guía opcional de

competencias con el propósito de ayudar a caliicar el   peril del instructor.

 Desempeño práctica definición operacional% Ler gráfico 2!cnico%

CULTURA DEL 6AS



As+e#%os 'e$eraes



 6as



E#o$o)0a @ Ve$%a>as ? Be$efi#ios



 Pre#au#io$es



 I$%er!e$#i&$ de Es%ado

6AS

6AS

NATURAL

NATURAL

LICUADO D

LICUADO DEL

EL PETRÓLEO

PETRÓLEO

CARACTER-STICAS

CARACTER-STICAS

  INOLORO

  INOLORO

  INCOLORO

  INCOLORO



ETIL

ETIL MERCA

MERCAPTA

PTANO

NO



V

VSS  66AASSOOLLIINNAA DDIISSTTRRIIBBUUCCIIÓÓNN

VENTAJAS VENTAJAS

V

VSS E ELLEECCTTRRIICCIIDDAADD COCOMMEERRCCIIAALLIIAACCIIÓÓNN

ECONOM-A

ECONOM-A

USUARIO

USUARIO

BENE(ICIOS

BENE(ICIOS

EMPRESA

EMPRESA

PA-S

PA-S

CONSTRUCCIÓN CONSTRUCCIÓN 6ASODOM;STICOS 6ASODOM;STICOS 6N 6N PRUEBAS@6ARANT-AS PRUEBAS@6ARANT-AS

V,LVULAS DE CIERRE R,PIDO V,LVULAS DE CIERRE R,PIDO

CIL-NDROS CIL-NDROS

6ASODOM;STICOS 6ASODOM;STICOS 6

6LLP P PPRRUUEEBBAASS@@66AARRAANNTT--AASS

V,LVULAS DE CIERRE R,PIDO V,LVULAS DE CIERRE R,PIDO TAN8UES

TAN8UES

PRECAUCIONES

INTERVENCIÓN DEL

ESTADO