UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES “UNIANDES”
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA CARRERA DE DERECHO
TÍTULO
TESIS DE GRADO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE ABOGADA DE LOS TRIBUNALES Y JUZGADOS DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR
TEMA:
MIGRACIÓN DE LOS PADRES Y SU IMPACTO EN LOS ADOLESCENTES INFRACTORES DE QUEVEDO
AUTORA:
MILDRED OMARA MORÁN CASTILLO
TUTORA:
AB. MARCELA ZAMBRANO OLVERA
II
CERTIFICACIÓN DEL TUTOR
Abogada Marcela Zambrano Olvera, certifica que la tesis de grado presentada por la señorita MILDRED OMARA MORÁN CASTILLO, estudiante de Pregrado de la Facultad de Jurisprudencia, Escuela de Derecho, de la Universidad Regional Autónoma de los Andes “UNIANDES” Ext. Quevedo, cuyo tema es “MIGRACIÓN DE LOS PADRES Y SU IMPACTO EN LOS ADOLESCENTES INFRACTORES DE QUEVEDO”, ha sido revisada en todas sus partes por lo tanto reúne todos los requisitos de fondo y forma exigidos por la Universidad, por lo que se recomienda continuar con el trámite respectivo.
La migración de padres y el impacto en sus hijos adolescentes, resulta ser un fenómeno que desencadena graves problemas socio jurídicos en la sociedad, por ello es necesario realizar una investigación exhaustiva sobre esta problemática para poder determinar el impacto en los menores que se ven afectados por el abandono de sus padres, y de aquello modelar un plan para la rehabilitación y reinserción a la sociedad como personas útiles y sin malos hábitos.
III
DECLARACIÓN DE AUTORÍA
MILDRED OMARA MORÁN CASTILLO, estudiante de Pregrado de la Facultad de Jurisprudencia, Escuela de Derecho, de la Universidad Regional Autónoma de los Andes “UNIANDES” Ext. Quevedo, declaro: Que la tesis de grado cuyo tema es
“MIGRACIÓN DE LOS PADRES Y SU IMPACTO EN LOS ADOLESCENTES INFRACTORES DE QUEVEDO”, es original, de mí autoría, por ende de mi exclusiva responsabilidad de todos los temas vertidos en él.
De conformidad a los artículos 4 y 5 de la ley de propiedad intelectual autorizo a la universidad para que el presente tema sea utilizado como material bibliográfico, además sobre sobre él se desarrollen nuevas investigaciones.
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DEDICATORIA
Con profundo amor y agradecimiento dedico el presente trabajo de tesis a mis padres Alfredo Morán y Ketty Castillo, ya que ellos desde un comienzo me guiaron por el camino del bien, contando siempre con su total apoyo en todas mis proposiciones e hicieron posible que me convierta en una profesional del derecho.
A mis hermanos Carolina y Alexis, que comparten mi felicidad y mi orgullo al llegar a tener un logro más en mi vida.
A mis sobrinos Carol, Alessia y Mateo, que son como mis hijos y una razón más para luchar en la vida.
Todo mi esfuerzo plasmado en este trabajo, se lo dedico a mi familia por su apoyo y comprensión moral que han sabido brindarme.
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AGRADECIMIENTO
Primeramente agradezco a Dios por darme las fuerzas, la paciencia y perseverancia para poder llegar a obtener un logro más en mi vida, y por permitirme vivir esta experiencia junto a mis seres amados.
A mi padre, una persona muy responsable el cual supo brindarme todo el apoyo económico y moral que necesité durante mi carrera universitaria, pero sobre todo le agradezco el regalo más grande…su amor.
A la Universidad UNIANDES – QUEVEDO, por darme la oportunidad de formar parte de tan digna institución y a sus docentes que fueron muy buena fuente de enseñanza durante mi carrera universitaria.
A mi tutora, por su apoyo, comprensión y saberme guiar en el presente trabajo de investigación.
A mi familia entera por su apoyo incondicional en todo momento de mi vida.
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ÍNDICE GENERAL
Contenido
CERTIFICACIÓN DEL ASESOR ... II DECLARACIÓN DE AUTORÍA ... III DEDICATORIA ... IV AGRADECIMIENTO ... V ÍNDICE GENERAL ... VI RESUMEN EJECUTIVO ... VIII EXCUTIVE SUMARY ... IX MISÓN Y VISIÓN DE LA CARRERA DE DERECHO. ... XI
INTRODUCCION ... 12
Antecedentes de la investigación ... 12
Objetivo general ... 18
CAPÍTULO I. MARCO TEÓRICO ... 23
ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS ... 23
1.2. Análisis de las distintas posiciones teóricas sobre el objeto de investigación. ... 24
LA MIGRACIÓN ... 24
Familia ... 31
ADOLESCENCIA ... 36
DELITOS DE ADOLESCENTES INFRACTORES. ... 48
SANCIONES PARA LOS ADOLESCENTES INFRACTORES. ... 51
DERECHO COMPARADO, SANCIONES PARA ADOLESCENTES INFRACTORES. ... 62
1.3 Valoración crítica de los conceptos principales de las distintas posiciones teóricas ... 68
1.4 Conclusiones Parciales del Capítulo ... 69
CAPITULO II. MARCO METODOLÓGICO Y PLANTEAMIENTO DE LA PROPUESTA ... 70
2.1. Caracterización del sector, rama, empresa, contexto institucional o problema seleccionado para la investigación. ... 70
2.2. Descripción del procedimiento metodológico para el desarrollo de la investigación. ... 71
VII
2.5 Conclusiones parciales del capitulo ... 92
CAPITULO III. VALIDACION Y/O EVALUACION DE RESULTADOS DE APLICACIÓN ... 93
3.1. Procedimiento de la aplicación de los resultados de la investigación Interpretación de resultados ... 93
3.2. Análisis de los resultados finales de la investigación. Incluye validación, aplicación y evaluación de los resultados de la aplicación de la propuesta. ... 102
3.3. Conclusiones parciales del capítulo ... 103
CONCLUSIONES GENERALES ... 103
VIII
RESUMEN EJECUTIVO
El presente trabajo de tesis de pregrado denominado “MIGRACIÓN DE LOS
PADRES Y SU IMPACTO EN LOS ADOLESCENTES INFRACTORES DE QUEVEDO” consiste en la importancia de que se garantice la existencia de un plan de rehabilitación y reinserción de los adolescentes infractores hijos de padres migrantes de Quevedo.
La relación entre hijos infractores a consecuencia de padres migrantes y el delito ha sido largamente analizada en diversas investigaciones y estudios. En el caso de los Adolescentes, se ha señalado que es un factor de riesgo del comportamiento infractor que puede desarrollarse en la adolescencia. Este plan tiene por objetivo disminuir y evitar que en el futuro sean delincuentes por eso se revisara los antecedentes disponibles sobre causas, entre los adolescentes infractores y la ley, así como la forma, que la forma de que sus padres y la sociedad sean un apoyo a su rehabilitación y reinserción.
La presente investigación es de tipo cuali-cuantitativa, por cuanto está basada en la concepción de métodos y cimentadas en las distintas concepciones de la realidad social. Se utiliza este método para entender una situación social como un todo, teniendo en cuanta sus propiedades y su dinámica.
El presente tema se basa en la línea de investigación denominada “Protección de Derechos y Garantías Constitucionales”.
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EXCUTIVE SUMARY
This undergraduate thesis entitled "MIGRATION OF PARENTS AND THEIR IMPACT ON TEENAGERS QUEVEDO offenders" is the importance of guaranteeing the existence of a plan of reintegration and rehabilitation of offenders adolescent children of migrant parents Quevedo .
The relationship between child offenders as a result of migrant parents and crime has long been discussed in various research and studies. In the case of adolescents, it noted that it is a risk factor of the infringement that may develop in adolescence. This plan aims to reduce and prevent future offenders that are available on the background causes, juvenile offenders and the law, and the form is reviewed, that the way their parents and society are supportive their reintegration and rehabilitation.
This research is qualitative and quantitative type, because it is based on the conception of methods and grounded in the different conceptions of social reality. This method is used to understand a social situation as a whole, taking into account their properties and dynamics.
This theme is based on the research entitled "Protection of Constitutional Rights and Guarantees".
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MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNIANDES
MISIÓN
Ofrecer una formación profesional y especializada por competencias, dirigida a bachilleres y profesionales del Ecuador y del exterior, sustentada en fundamentos filosóficos, axiológicos y éticos, de identidad, espíritu crítico, emprendimiento y creatividad, a través de diversas modalidades de estudio, con docentes de cuarto nivel y orientada al desarrollo de las culturas universal y ancestral ecuatoriana, de la ciencia y la tecnología, mediante la docencia, investigación y vinculación con la colectividad.
VISIÓN
XI
MISÓN Y VISIÓN DE LA CARRERA DE DERECHO.
MISIÓN
Somos una Carrera del Área de Derecho, que contribuye a la formación de profesionales para la solución de problemas jurídicos de los sectores sociales, económicos, políticos, en la administración de justicia, a través de la formación de Abogados y Profesionales de Cuarto Nivel, críticos y reflexivos, con capacidad de analizar y aplicar el ordenamiento normativo, a través de la investigación de la realidad jurídica y social, responsables, con conciencia ética y moral, respetuosos de los derechos humanos.
VISIÓN
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INTRODUCCIÓN.
La presente investigación, aborda un problema importante dentro de la realidad jurídica actual, como es, “MIGRACIÓN DE LOS PADRES Y SU IMPACTO EN LOS
ADOLESCENTES INFRACTORES DE QUEVEDO””.
En la introducción se describe el problema, objeto de estudio e investigación, lo principal se lo explica en el árbol de problemas a través de la relación causa-problema-efectos, se plantea un objetivo general que consiste en la forma en que se solucionara, luego de cumplir con el proceso investigativo.
En el capítulo I, se describe con una gama de conceptos y definiciones doctrinales de autores nacionales e internacionales la problemática de la migración y su impacto en los menores infractores; así como la realización de análisis a la legislación ecuatoriana y a los tratados internacionales que el Ecuador ha celebrado respecto a la materia de la Niñez y Adolescencia, y también se ha establecido el derecho comparado en cuanto medidas socioeducativas existentes aplicables a los adolescentes infractores.
En el capítulo II, primeramente se describe los métodos, las técnicas y los instrumentos de la investigación científica, lo que permite conocer el comportamiento de la población a través de la interpretación de los cuadros matemáticos y estadísticos, de esta forma permite proponer una propuesta efectiva coherente y aplicable a la realidad de nuestro medio.
12 INTRODUCCION
Antecedentes de la investigación
La migración se ha dado en todos los tiempo más fuerte a mediados del siglo XIX, dando inicio a la migración mundial los primeros migrantes lo hicieron por barco de vapor y luego por ferrocarril aunque esto les representaba tiempo y dinero de diferentes países los hacían a Estados Unidos, a inicios era algo temporal reunir dinero y regresar a su país, muchos cambiaban de idea por el nuevo estilo de vida, estos movimientos de las poblaciones se manifiestan a países altamente desarrollados como a Europa provenientes de Sudamérica, los migrantes lo hacían por diferentes razones, sin medir las consecuencias con sus hijos solo deseaban días mejores.
Las primeras emigraciones ecuatorianas fueron a Estados Unidos, se dieron por el declive del mercado de Panamá, a consecuencia de los sombreros realizados en Cuenca dando buenos ingresos a las familias rurales y teniendo una gran aceptación en Nueva York, la crisis económica de 1998, hizo de la migración una forma de vida para tener mejores condiciones económicas lo que en cambio destruyo su vínculo familiar, generando adolescentes infractores.
Desde tiempos inmemorables el Hombre, fundamentándose en su instinto de supervivencia ha intentado dilatar los caminos de sus fronteras, llegando a lugares que muchas de las veces no están acorde con las características de su primera reagrupación sedentaria humana, sin embargo muchas de estas nuevas sensaciones se ven toleradas por el deseo de alcanzar unas mejores condiciones económicas y sociales para él y para su familia. (Hallo Montesdeoca, 2009).
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A nivel mundial, los migrantes internacionales alcanzaron los 191 millones en el año 2005, un tercio de ellos vive en países en desarrollo y procede de otro país en desarrollo, mientras que otro tercio vive en un país desarrollado siendo originario de un país en desarrollo. Es decir, que los migrantes “Sur – Sur” son tan numerosos como los migrantes “Sur – Norte”, según el Boletín de la ONU de junio 2006; durante este mismo año, Europa
albergó al 34 por ciento de todos los migrantes; América del Norte al 23 por ciento y Asia al 28 por ciento de ellos. Ocampo (2014).
Sólo el 9 por ciento vivía en África, el 3 por ciento en América Latina y el Caribe y el otro 3 por ciento en Oceanía; alrededor de 6 de cada 10 migrantes internacionales reside en países designados como de “ingresos altos”, estas naciones incluyen a 22 países en
desarrollo tales como Bahrein, Brunei, Kuwait, República de Corea, Arabia Saudita, Singapur y los Emiratos Árabes Unidos, Estados Unidos albergó 15 millones de migrantes, mientras que Alemania y España recibieron 4 millones cada uno. Ocampo (2014).
Ecuador ha experimentado un proceso emigratorio complejo, que se masifica y disemina en casi todo su espacio nacional, a raíz de la crisis de fines de los noventas. Este fenómeno migratorio, si bien, en ciertos casos, conserva algunos patrones tradicionales, en gran parte, plantea cambios importantes, como el surgimiento de nuevos actores (mujeres, jefes de hogar y cónyuges), nuevos patrones de procedencia y destino, motivaciones más complejas que las económicas. Sanchez (2004).
La emigración es masiva, y, como tal, ocurre a partir de la crisis económica de Ecuador, a fines de los noventas. Sólo en el año 2001, salieron alrededor de medio millón de personas, y el saldo entre las que entraron y salieron, favorable a las salidas, equivalió al 3% de la PEA (138.330 personas); esto ocurre según los registros oficiales, que, vale aclarar, no dan cuenta del importante desplazamiento informal. Sanchez (2004).
14 Situación problémica
Los migrantes de Quevedo son muchos, lo hacen por diferentes factores, lujo, trabajo, mejores días, curiosidad, aunque la realidad de muchos es sentirse humillados al solo tener trabajos que en Ecuador son realizados por personas de bajo recursos económicos, y más grande es el dolor al saber que sus hijos se convierten en adolescentes infractores a causa de no tener un debido control familiar.
Es una realidad que los adolescentes que se convierten en tutores de sus hermanos, son más desatendidos, son quienes realmente se ven afectados, en comparación a sus hermanos menores, hijos de padres migrantes los que presentan problemas psicológicos que son percibidos por familiares y profesores debido a cambios de roles en la dinámica familiar, cambios en la educación y trabajo lo cual lleva a pensar que si bien a nivel de la infancia existen unas consecuencias, secuelas o fenómenos que pueden ser muy críticas en muchas ocasiones.
Según Vélez Juan, manifiesta que: “La migración de ecuatorianos al extranjero es una
realidad lamentable que debe ser tomada en cuenta para el estudio de la tenencia, tal vez como la segunda causa de la fragmentación familiar, mala situación económica en la que se vive en el Ecuador desde tiempos inmemorables, hace necesario que los padres salgan a procurarse un mejor porvenir en naciones extranjeras, dejando así a los pequeños, quienes no pueden acompañarlos en estas travesías. Los hijos se crían con personas ajenas a pesar de que sean sus familiares, lo cual exige un medio idóneo de tenencia”. (Quimbita Molina,
2011).
En el caso de los niños, niñas y adolescentes dejados por efectos de la migración, estos se vieron seriamente afectados por la ausencia de los padres en calidad de obligados principales (Ávila, 2010); en este caso trajo consigo los siguientes campos problemáticos con efectos jurídicos impredecibles:
DESMEMBRACIÓN FAMILIAR.
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que muchas familias vean en la migración un nuevo modelo de subsistencia y de vida; desmembración familiar, esto es la desintegración familiar por los efectos ya anotados. La falta de empleo, los salarios bajos motivaron que las familias vean en su modo de vida características insuficientes para poder mantenerlas, motivando el abandono de sus hijos, violentando de manera manifiesta sus derechos. (Ávila, 2010)
En la familia empieza por producirse el quebrantamiento de los lazos de la unión, vínculos afectivos; que mantienen unidos a los esposos con sus hijos y a estos últimos entre sí. Para que se produzca este quebrantamiento de la unidad familiar contribuyen una diversa índole de factores, los cuales actúan de forma directa y por consiguiente los integrantes de la familia se ven obligados a buscar la forma de satisfacerse, tomando así una posición individualista y por lo tanto deteriorando los lazos afectivos y físicos que los une. (Salazar Freire, 2009)
DELINCUENCIA JUVENIL - ADOLESCENTES INFRACTORES.
Entre los factores primarios que condicionarán en el niño pequeño la formación de un carácter antisocial, destaca la importancia de los vínculos afectivos que haya podido tener con la madre, y más tarde con el padre, así como los problemas existentes en la pareja parental. Sin duda, las personalidades perturbadas de los progenitores, las separaciones, las enfermedades, la extremada pobreza, etcétera, pueden despertar gran ansiedad en el niño e interferir negativamente en su desarrollo emocional. Numerosos estudios han comprobado la trascendencia de la pérdida de uno de los padres por abandono o muerte, señalando la evidencia de la relación entre hogares deshechos y delincuencia juvenil. (Salazar Freire, 2009)
Los adolescentes infractores son personas que todavía no han cumplido la mayoría de edad como establece la ley, para hacerse responsables de sus actos, y que han cometido una infracción, pero que son inimputables, según la edad que tengan, ya que los niños y niñas, no tienen responsabilidad de lo que hacen. (Salazar Freire, 2009).
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hijos es que ellos puedan formar e iniciar una pandilla juvenil, un problema de núcleo familiar, de tal manera que es natural que los adolescentes se agrupen; ya que les permite establecer nexo con otros jóvenes de su misma edad y por lo general les accede a un entorno de confianza para poder comentar y hacer cualquier cosa. (Quimbita Molina, 2011)
CONSUMO DE SUSTANCIAS SICOTRÓPICAS.
Consumo de tóxicos: Sanchís y Soler, 1998, hablan de la relación entre las drogas y los actos delictivos. Señalan que, en estos casos, la delincuencia suele estar relacionada con delitos contra la propiedad y delitos próximos al círculo de la drogodependencia (tráfico de drogas a pequeña escala, ajustes de cuentas, zonas marginales, etc.). (San Segundo Arroyo, 2014).
Existen muchas causa por lo que se puede dar el consumo de sustancias sicotrópicas, en lo que respecta en lo familiar se puede mencionar lo que establece (Villacís Villacrés, 2013) en su tesis de Postgrado titulada Incidencia del consumo indebido de drogas ilícitas en la formación de jóvenes del Colegio Técnico Salesiana Don Bosco de la ciudad de Quito, año 2013-2014:
La familia aporta los primeros y más importantes modelos de vida para el individuo, como así también la primera red de sostén de afecto. Por eso, las disfunciones familiares pueden constituir otra fuente de factores intervinientes:
• Ambientes familiares caóticos, especialmente si existe abuso de alcohol o drogas en
los padres, o si sufren un trastorno psiquiátrico que interfiere con su función de padres.
• Problemas serios en la educación de los hijos por los padres, especialmente en
niños con temperamentos difíciles o problemas serios de conducta.
• Falta de vínculo afectivo entre los hijos y los padres, y falta de cariño.
• Uso de drogas o alcohol en alguno de los miembros de la familia.
• Maltrato de los padres.
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• Sobreprotección, falta de respeto o intolerancia de los padres.
Para mejor explicación del problema se utiliza una herramienta práctica como es el árbol de problemas, que a continuación se analiza la relación causas-problema-efecto:
El medio conflictivo en relación con el problema, ¿cómo disminuir el delito en adolescentes infractores, hijos de padres migrantes?, produce como efecto el delito.
La crisis económica en relación al problema ¿cómo disminuir el delito en adolescentes infractores, hijos de padres migrantes?, produce como efecto migración.
La desintegración familiar en relación al problema ¿cómo disminuir el delito en adolescentes infractores, hijos de padres migrantes?, produce como efecto de menores abandonados.
Carencia de control en el hogar relacionado con el problema ¿cómo disminuir el delito en adolescentes infractores, hijos de padres migrantes?, produce como efecto el libre albedrio de los adolescentes.
Formulación del Problema.
¿Cómo disminuir el delito en adolescentes infractores hijos de padres migrantes de Quevedo?
Delimitación del problema:Objeto de Investigación y Campo de Acción
El Objeto de Investigación: Código de la Niñez y Adolescencia
Campo de acción: Adolescentes infractores.
Lugar: Unidad Judicial de Adolescentes infractores de Quevedo
Tiempo: Año 2015.
Identificación de la línea de investigación:
18 Objetivo general
Elaborar un plan de rehabilitación y reinserción de los adolescentes infractores hijos de padres migrantes de Quevedo, para que se reduzca el delito en adolescentes infractores.
Objetivos Específicos:
1. Fundamentar teóricamente el delito en adolescentes hijos de padres migrantes, en base a la consulta de diferentes autores nacionales y extranjeros en relación con el tema que se investiga.
2. Diagnosticar las causas para el cometimiento de delitos por adolescentes hijos de padres migrantes.
3. Determinar las estrategias para la elaboración de la propuesta del plan de rehabilitación y reinserción de los adolescentes infractores hijos de padres migrantes de Quevedo.
4. Validar la propuesta por la vía de los especialistas
Idea a defender
Con el plan de rehabilitación y reinserción de los adolescentes infractores hijos de padres migrantes de Quevedo, se logrará un sistema de acciones jurídicas para el ordenamiento en atención a adolescentes infractores.
Justificación
El presente trabajo de tesis cuyo tema es “MIGRACIÓN DE LOS PADRES Y SU
IMPACTO EN LOS ADOLESCENTES INFRACTORES DE QUEVEDO” se basa en la determinación del impacto socio jurídico que tiene la migración de padres en los adolescentes infractores; ya que se trata de un problema social y jurídico actual en la sociedad que se produce por éste fenómeno migratorio de donde se derivan muchas consecuencias, y se ven afectados seres vulnerables como son los adolescentes, esto por la ausencia de sus progenitores provocando problemas en el desarrollo integral de sus vidas, al no tener la guía, afecto y el ejemplo que necesita un adolescente en una etapa crucial de su vida.
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elaborar un plan de rehabilitación y reinserción de manera que se logrará un sistema de acciones jurídicas para el ordenamiento en atención a adolescentes infractores.
Ante lo expuesto se justifica el presente tema de investigación, ya que lleva consigo un beneficio social y material, útil para una sociedad.
Breve explicación de la Metodología a emplear Modalidad
La presente investigación se circunscribe en la modalidad cuali-cuantitativa
Modalidad Cualitativa.- Permitió analizar e interpretar las diferentes apreciaciones que tienen los ciudadanos del tema materia de la presente investigación, tomando en consideración la realidad social en la cual se desenvuelven los niños niñas y adolescentes sin el aporte de sus padres por efecto de la migración.
Modalidad Cuantitativa.- Permitió examinar los datos recabados de los ciudadanos encuestados, para lo cual se utilizó la estadística, los cuales permiten tener la realidad del tema investigado.
Tipos de Investigación Por su diseño:
Teoría fundamentada.- Estudios predominantes teóricos. Su propósito fue desarrollar la teoría en base a datos empíricos obtenidos en la propia investigación, más que en los estudios previos.
20 Por su alcance
Exploratoria.- Tiene por objeto esencial la familiarización de con un fenómeno o concepto desconocido o poco estudiado.
Descriptiva.- Para analizar cómo es y cómo se manifiesta un fenómeno y sus componentes.
Explicativa.- Dirigidas a encontrar las causas que provocan determinados fenómenos o procesos.
Métodos, Técnicas e Instrumentos Métodos Empíricos
La observación científica
Medición
Experimento
Análisis de documentos
Recolección de información - Encuesta
- Entrevista - Cuestionario
- El criterio de especialistas
Métodos teóricos
Método Histórico – Lógico
Método Analítico – Sintético
Método Inductivo – Deductivo
Método Hipotético – Deductivo
Modelación
Enfoque sistémico
21 Estadística
Otros métodos
Técnicas
Entrevista
Encuesta
Fichaje
Instrumentos
Guía de la Entrevista
Formulario de la encuesta
Ficha Bibliográfica
Ficha Nemotécnica
Población y muestra
Resumen de la estructura de la tesis.
En la introducción, se encuentran los antecedentes del problema, el planteamiento del problema, la línea de investigación, objetivo general y objetivos específicos, la justificación en la cual se fundamenta la necesidad de elaborar un plan para la rehabilitación y reinserción de los adolescentes infractores hijos de padres emigrantes, para lograr un sistema de acciones jurídicas para el ordenamiento institucional en atención de los mismos, la metodología, los elementos de novedad, aporte teórico y significación práctica.
Población No.
Jueces de adolescentes infractores 4
Familiares de adolescentes infractores 25
Autoridades del GADM de Quevedo 10
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El Capítulo I, es referente al marco teórico el cual se fundamentará en el origen, evolución del objeto de investigación, análisis de las distintas posiciones teóricas, valor crítico de los conceptos principales de las distintas posiciones teóricas sobre el objeto de investigación y las conclusiones del capítulo.
El Capítulo II, la caracterización y descripción del procedimiento de investigación a desarrollar, el comportamiento de la población investigada, el modelo de propuesta a solucionar en base al problema planteado y las conclusiones del capítulo.
El Capítulo III, se desarrolla el procedimiento de la aplicación de los resultados, validación, aplicación y evaluación de los resultados de la propuesta.
Elementos de novedad, aporte teórico y significación práctica, en dependencia del alcance de la tesis.
Elementos de novedad
La presente investigación permitirá contribuir a la rehabilitación y reinserción de los adolescentes infractores hijos de padres emigrantes, en el marco de Convenciones vigentes aplicables a migrantes, Constitución de la república del Ecuador, Código orgánico de la Niñez y adolescencia.
Aporte teórico
El presente trabajo de investigación es un aporte teórico que evoluciona la problemática estudiada, basado en la determinación del impacto socio jurídico en adolescentes infractores hijos de padres emigrantes.
Significación práctica
23 CAPÍTULO I. MARCO TEÓRICO
ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS
El tema de la presente tesis MIGRACIÓN DE LOS PADRES Y SU IMPACTO EN LOS ADOLESCENTES INFRACTORES DE QUEVEDO, ha sido sometido a la base de datos de la universidad regional Autónoma de Los Andes, en donde no se encuentran temas iguales o parecidos al que se está proponiendo, por lo tanto es viable que se continúe con el desarrollo del tema, para la elaboración de un plan de rehabilitación y reinserción de los adolescentes infractores, hijos de padres migrantes de Quevedo, que constituye un importante aporte socio-económico y jurídico para la sociedad.
La bibliografía de Gioconda Herrera (2005), la migración ecuatoriana, transnacionalismo, redes e identidades, primera edición, Quito, hace comentarios reales que afectan a las sociedades, en el sentido del rompimiento de la familia, que sin control le persiguen todos los males sociales, que a la postre se convierten en delincuentes, representando un serio peligro para la sociedad.
1.1Origen y evolución del objeto de investigación.
A nivel mundial del 100% de actos delictivos el 20% es cometido por menores de entre 12 y 17 años. Según estadísticas del 2014 procesadas por el Consejo de la Niñez y la Adolescencia (CNNA), el 80% de menores de edad detenidos por conductas delictivas no tiene familia. En algunos casos, sus padres son migrantes; en otros, los han abandonado o están muertos, lo que sería una causa para entender el tipo de conducta delictiva.
En cuanto a las causas de las infracciones cometidas por menores, algunos estudios señalan que existe una relación entre la criminalidad, los delitos violentos y el uso indebido de drogas.
El CNNA indica que la pobreza es uno de los factores que estimula o promueve las salidas a la delincuencia, explotación sexual, laboral y tráfico de drogas, circunstancias que son aprovechadas por adultos, mas no generadas por los adolescentes.
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Las personas de 12 a 17 años, al infringir la ley, reciben la aplicación de medidas socioeducativas y privativas de libertad, que pueden ir desde unos meses hasta máximo 4 años. En los casos más graves, esta medida debe ir complementada con actividades educativas, de entretenimiento y laborales.
Se supone que una persona mayor de 16 años delinque con conciencia y comprende que sus actos pueden ser lesivos y violatorios de la ley, sin embargo, no valoran las consecuencias para el resto de su vida”, afirma la psicóloga Ana Brito, quien señala que
otras medidas sancionatorias pueden ser disculpas públicas, trabajo comunitario o libertad vigilada. Sin embargo, acota que no todos los centros de adolescentes infractores tienen las condiciones para rehabilitarlos y por eso se limitan simplemente a encerrarlos.
La Asamblea Nacional anunció en días pasados que respetará la imputabilidad de los adolescentes infractores para su inclusión en el que será el Código Orgánico Integral Penal. Sin embargo, analiza otro tipo de sanciones como el endurecimiento de las medidas socioeducativas, que actualmente van desde la amonestación verbal del juez al infractor y a sus padres, reparación del daño causado, servicios a la comunidad, hasta el internamiento.
Así, se prevé analizar un aumento mayor a 4 años del tiempo de internamiento de un menor en los centros de adolescentes infractores.
1.2. Análisis de las distintas posiciones teóricas sobre el objeto de investigación. LA MIGRACIÓN
Definición
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Algunos analistas consideran que el siglo XXI será caracterizado como el siglo de las migraciones. La autora del libro Migración oaxaqueña, una aproximación a la realidad, Ruiz (2002), manifiesta que: “Por migración entendemos los desplazamientos de personas
que tienen como intención un cambio de residencia desde un lugar de origen a otro de destino, atravesando algún límite geográfico que generalmente es una división político-administrativa”.
La historia nos da a conocer que la Organización Internacional para las Migraciones define a la migración como, movimiento de población hacia el territorio de otro Estado o dentro del mismo que abarca todo movimiento de personas sea cual fuere su tamaño, su composición o sus causas, y esto genera altibajos en los hogares influyendo en la sociedad.
Motivos de la Migración.
Los motivos que tienen las personas para emigrar generalmente tiene que ver mucho con los problemas económicos que pasan en el lugar donde residen, lo que hace que tomen la decisión de alejarse de su hogar y buscar nuevas oportunidades fuera de su ciudad o país.
Es así que la Organización Internacional para las Migraciones en su informe titulado (OIM, Informe sobre las migraciones en el mundo 2013,) establece que la decisión de emigrar de una persona puede estar motivada por una serie de factores:
Factores económicos: La creciente diferencia en los niveles de vida y de salarios entre los países actúa como un imán (“factor de empuje”), que atrae a los migrantes hacia los
países que tienen niveles de vida más altos o un mayor índice de crecimiento económico y mejores oportunidades de trabajo.
La gobernanza y los servicios públicos: La mala gobernanza, la corrupción y una carencia de servicios de educación y de salud de buena calidad son “factores de empuje”, que promueven la migración internacional.
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envejecimiento de la población en la mayoría de los países industrializados de ingresos altos aumenta notablemente la demanda de trabajadores extranjeros. ONU, (2012).
Conflictos: En el 2011, el número de refugiados bajo el mandato del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados superó los 10 millones según Acnur (2012), mientras que el número de desplazados internos se aproximó a los 29 millones. Los conflictos pueden ser de carácter étnico y/o religioso, pero también pueden ser el resultado de la desigualdad económica o la competencia por los recursos naturales. Unido a todo ello, la falta de libertad personal ya sea de pensamiento, religión o de otra índole puede ser un factor de motivación, al igual que la discriminación por motivos de raza, origen zétnico, género, religión u otras razones.
Factores ambientales: Cada vez es mayor el número de personas que se desplaza a consecuencia de factores ambientales tales como terremotos, accidentes industriales, inundaciones, erosión del suelo o de la costa y sequías, algunos de los cuales pueden guardar relación con el cambio climático. Los desplazamientos de población inducidos por factores ambientales tienden a ser predominantemente internos. Pérez (2009)
Redes transnacionales: El establecimiento de comunidades organizadas de migrantes en los países de destino constituye un “factor de empuje” social y cultural. La existencia de una red de familiares en el extranjero puede promover aún más la migración, ya que facilita el proceso migratorio de otras personas, representando esos desplazamientos el grueso de las corrientes migratorias legales en muchos países industrializados. El diario (2015)
La desigualdad social y económica ha venido creciendo de una manera exagerada en el último medio siglo, tanto que el deseo de tener un mejor bienestar socioeconómico entre las personas y grupos sociales ha llevado a migrar de Quevedo.
Ventajas de la Migración.
Para establecer las ventajas de la migración, se debe tener en cuenta el lugar de origen y el lugar de acogida de las personas que emigran, es así que se ha citado lo que Del Olmo (2009), manifiesta en un proyecto sobre las migraciones, llamado “Cuestiones Básicas sobre Migraciones y Codesarrollo”, lo que expone:
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Alivian la presión del crecimiento demográfico, especialmente respecto al
desempleo.
Permiten la llegada de dinero (remesas) que benefician no sólo a las familias, sino
también a las comunidades y a la economía general del país que las recibe.
Suponen un estímulo para el cambio, no sólo de desarrollo económico, sino
también cultural y social, tanto cuando están fuera como cuando vuelven.
En ocasiones, impulsan los procesos democratizadores en sus países.
Respecto a los países de acogida, las principales ventajas serían:
Rejuvenecimiento de la población y beneficio para los sistemas de seguridad social
y de pensiones.
Recuperación demográfica de territorios que llevan décadas experimentando
pérdidas de población y, consecuentemente, acceso a ciertos servicios básicos que están en riesgo de desaparecer (por ejemplo, cierre de escuelas por falta de niños y niñas).
Supervivencia y mantenimiento de sectores económicos y empresas en crisis.
Desarrollo y expansión de otros sectores económicos.
Aparición de nuevas oportunidades laborales para las personas autóctonas.
Capacitación, formación y conocimientos traídos de fuera.
Enriquecimiento cultural.
Según Chmbers (1994), vivir en otra parte significa estar constantemente inmerso en una conversación en la que las diferentes identidades se reconocen, se intercambian y se mezclan, pero no se desvanecen, en este sentido, las diferencias funcionan no necesariamente como barreras, sino más bien como signos de complejidad, ser extranjero en tierra extranjera, estar perdido constituye quizás una condición típica de la vida contemporánea.
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enriquecimiento cultural y social porque permite conocer otras culturas y otras formas de ser.
Podrían dar una mejor calidad de vida, acceso a distintos tipos de recursos, mejoras ingresos, establecerse en un país desarrollado, con mayores oportunidades de trabajo, mediante con lo cual justifican su migración formando otro hábitat de vivir, y también se beneficia el estado por el ingreso de divisas
Desventajas de la Migración.
De igual manera se establece las desventajas de la migración tomando en cuenta lo que expone Del Olmo (2009), en su proyecto sobre las migraciones y codesarrollo.
En cuanto a las desventajas en los países de origen podrían señalarse:
Se pierde capital humano: personas emprendedoras y muchas veces bastante
formadas.
Dan lugar a la aparición de mafias que, burlando la ley y los principios éticos más
elementales, trafican con personas o se aprovechan de la situación de indefensión en las que se hayan los inmigrantes.
Suponen un negocio para otras organizaciones ilegales existentes, como los
narcotraficantes.
Plantean la necesidad de un mayor control de fronteras.
Y las desventajas en los países de acogida se concretarían en:
Aparición de nuevos guetos residenciales, especialmente en ciudades medias o
grandes.
Dificultades para ajustar y reorganizar las ofertas y demandas de ciertas
prestaciones por parte de las Administraciones.
Crecimiento de la marginalidad que puede inducir a prácticas delictivas.
Aparición de tensiones sociales que pueden ser aprovechadas por grupos
extremistas xenófobos o racistas.
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los problemas de comunicación con ellos, para los hijos lo que se cuestiona es el abandono de las responsabilidades como padre o madre, de los hijos y la familia.
Kamm (2015), indica que la migración en los varones adolescentes, generalmente hay un retroceso en su forma de ser, que quieren volver a ser niños, que vuelven a jugar, a hacer bromas de niños de primaria y en su desarrollo normal deberían estar superadas, pero es tal la presión que no expresan y quieren retrasar la etapa de hombre.
Nos podemos dar cuenta que las desventajas son las que pesan más al emigrar, que son completamente negativas y que fuera de eso acarrean muchos problemas como, separación de su familia, hijos conflictivos, cambios en la cultura costumbres , segregación en algunos casos, tipos de trabajos por lo general al inmigrantes se le otorgan trabajos de bajas remuneraciones.
Efectos de la migración en los adolescentes hijos de padres migrantes.
La migración de padres, trae consigo el abandono del menor adolescente lo cual repercute en la familia de éste ser que está en una etapa de la vida donde necesita la presencia y el afecto de los progenitores para llevar un estilo de vida que aporte para su desarrollo integral, es decir, en la salud, la alimentación, la educación, en la cultura, valores y principios que un adolescente necesita de forma adecuada.
Los efectos son muchos, pero se analizará los más relevantes, que son obtenidos de autores que han estudiado el tema en común. A continuación se menciona los siguientes:
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Efectos educativos: Ya que el bajo rendimiento de los alumnos es debido principalmente a su carencia afectiva, aunque se reconoce que va depender de las familias con quienes vivan, de su pre educación o no para apoyarles. López (2010).
Ámbito Familiar: Entre los aspectos familiares afectados podemos mencionar, la modificación de roles y responsabilidades dentro de la dinámica familiar. Estas representaciones de familia nuclear trastocada afectan de manera significativa la percepción que se tiene sobre los hijos e hijas que se quedan. Existe una estigmatización frente a los hijos de los migrantes que los coloca como producto de familias desestructuradas y por ende potenciales ciudadanos peligrosos. Riascos (2010).
Consumo de sustancias tóxicas: Es el caso de familias rotas o de padres migrantes donde no hay la debida atención y vigilancia a sus hijos. El consumo de alcohol y drogas suele estar también muy relacionado con la violencia. Se ha demostrado que los adolescentes que consumen alcohol y sustancias tóxicas tienen conductas más violentas que los adolescentes que no consumen, debido a los efectos que causa el consumo de estas sustancias como es un aumento de la impulsividad, euforia, cambios bruscos de humor, irritabilidad, etc. Son factores que en determinadas circunstancias pueden inducir a la violencia. Castillo (2010).
Cultura local y valores, por la pérdida de valores y tradiciones, porque se considera que la mayoría de ellos se reproducen en la familia y luego en la escuela, ambos son espacios de educación. López (2010).
Delincuencia juvenil – efectos jurídicos: El Dr. Sempertegui (2000), dice que: “la miseria; la falta de hogar y de familia, el descuido, la falta de amor, el frecuente
cambio de ambiente, la explotación por los padres adoptivos, el desprecio, el hambre, los golpes, todos éstos tristes factores, que acompañan la vida del adolescente, son motivos para una conducta disocial”.
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vuelvan; pero lo que no esperaban de los hijos es que ellos puedan formar e iniciar una pandilla juvenil, un problema de núcleo familiar, de tal manera que es natural que los adolescentes se agrupen; ya que les permite establecer nexo con otros jóvenes de su misma edad y por lo general les accede a un entorno de confianza para poder comentar y hacer cualquier cosa. Quimbita (2011).
Se puede determinar que los y las adolescentes de los barrios urbanos marginales del cantón Quevedo sufren de un bajo nivel educativo, casi la mitad no está estudiando porque creen que los padres siempre estarán enviando dinero y muchas ocasiones el inicio de consumo de drogas los lleva a convertirse en infractores y en muchas ocasiones delincuentes en el futuro.
Familia Definición.
Se podría definir la familia como la unión de personas que comparten un proyecto vital de existencia en común que se supone duradero, en el que se generan fuertes sentimientos de pertenencia a dicho grupo, en el cual existe un compromiso personal entre sus miembros y se establecen intensas relaciones de intimidad, reciprocidad y dependencia.
Desde que nacemos, la familia se constituye como el principal grupo de apoyo y de sostenimiento. Se comienza con la conducta de apego, nada más nacer, y se termina con la posibilidad que nos brinda la familia de acceder a los recursos que nos ofrece la sociedad. En este sentido, podemos decir que el grupo familiar cumple una serie de funciones con respecto a sus hijos, que serían las siguientes:
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Palacios y Rodrigo afirman que la familia es concebida como la asociación de personas que comparten propósitos de vida y que desean mantenerse unidos en el tiempo. Según Torres (2008), la familia es un sistema de interrelación biopsicosocial que media entre el individuo y la sociedad y se encuentra integrada por un número variable de individuos, unidos por vínculos de consanguinidad, unión, matrimonio o adopción”. Gallego (2012).
La familia es “un grupo humano cuya razón de ser es la procreación, la crianza y la socialización de los hijos” Al respecto subraya Alberdi (1982), la familia es el “conjunto de dos o más personas unidas por el matrimonio o la filiación que viven juntos, ponen sus recursos económicos en común y consumen juntos una serie de bienes.
La familia es el pilar fundamental en todo hogar y donde hay hijos de por medio en muchas ocasiones la migración es la causa para la desintegración familiar generando desventajas para otros hijos.
Importancia de la Familia.
La importancia de la familia es indiscutible, puesto que se trata del grupo social en el que la mayoría de las personas inician su desarrollo, permanecen durante largo tiempo y conforman un entramado de relaciones y significados que les acompañarán a lo largo de toda la vida. Además, esta relevancia de la familia permanece vigente en todos los momentos vitales de la persona, desde la niñez hasta la vejez, y la adolescencia no constituye una excepción. Musitu (2007).
Al hablar de familia, se piensa como un sistema de relaciones humanas que constituye un conjunto integrado e integrador, en donde la comunicación se concibe como un proceso dinámico y continuo que permite expresar necesidades, deseos y sentimientos, en donde se camina hacia un objetivo común, el bienestar familiar Aguilar, (1997).
Para Albornoz (1984), lo esencial es que aquello que enseñan a sus hijos en los primeros años es sumamente importante porque si bien la conducta es modificable, esos primeros años son huella indeleble”.
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como socialización. De esta manera se plantea que la familia es de vital importancia en la sociedad, porque es un pilar de donde nacen las relaciones interpersonales de las personas desde el más pequeño hasta el anciano.
Concepto jurídico de Familia.
Familia, es la unión socialmente aprobada por los vículos de filiación, alianza y consanguinidad, de un hombre, una mujer y sus hijos. Lopez (2005).
La familia es el sistema de convivencia social de los seres humanos que permite obtener la mayoría de las ventajas de la vida en sociedad, para Ulpiano era un claro mandato del Derecho natural de aquí proviene la conjunción del macho y de la hembra que llamamos matrimonio; de aquí la procreación y la educación de los hijos, porque vemos que los demás animales, hasta las fieras, se rigen por el conocimiento de este derecho”. Medina (
2010).
La sentencia popular “la famlilia es la base de la sociedad” obedece al reconocimiento que
han heho todas las culturas de la necesidad de contar con esas células sociales estables, con identidad propia, conformados por individuos adultos de distinto sexo y sus descendientes, cuya acción tiene un contenido y unas metas que desbordan, con mucho, los objetivos de un escueto sistema de reproducción y cofianza de los seres humanos. Pabón (2010).
Juridicamente la familia es la union de dos personas sean casadas o en union de hechos la misma que pueden contraer obligaciones legales juntos.
Derecho de Familia
Concepto de Derecho de Familia. Muy sintéticamente se puede señalar que es el conjunto de normas que regulan, protegen y organizan a la familia Lopez (2005).
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Según Rossel (2005), se denominan derechos de familia las “vinculaciones jurídicas establecidas por ley respecto de los individuos que han contraído matrimonio o se han conocido carnalmente, o que están unidos por parentesco”.
El derecho de familia es poder tomar ciertas decisiones y realizar diferentes contratos lícitos y bien de todas las familias entre esposos e hijos y de esta manera crecer económicamente.
Tipos de Familia.
Los tipos de familia, estan clasificados por la forma de convivencia y los integrantes que forman dicha familia, es así como lo establece (Bolívar, 2005) en su trabajo de investigación titulado “Relaciones que dan origen a una familia”, en donde establece las
formas tradicionales, nuevas formas familiares y nuevas formas de convivencia.
Formas tradicionales.
Familia Nuclear.- Es la familia que se encuentra conformada por ambos padres (hombre y mujer) y los hijos de éstos, que viven bajo el mismo techo o comparten el mismo hogar, es también llamada elemental o básica.
Familia extensa.- Conformada por todo un grupo de individuos que incluye abuelos, padres, hijos, nietos y personas acogidas (yernos, nueras, cuñados, tíos). En conclusión hace referecia a grupos extendidos compuestos por un grupo simple en su diversa posibilidad que vive con uno o mas parientes consanguíneos o afines de carácter ascendiente, descendiente, colateral.
Nuevas formas familiares.
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La Familia nuclear poligenética.- Estas son conformadas por parejas de separados o viudos que forman una nueva familia y que llegan a la nueva convivencia con hijos de sus matrimonios parejas anteriores. También pueden tener hijos de su nuevo vínculo. El tejido secundario es una variación de este modelo en la cual solo uno de los miembros llega con hijos al nuevo compromiso. El otro miembro de la pareja puede también tener hijos que conviven con su otro progenitor.
Paladines (2010), conocida también como círculo familiar compuesta por dos generaciones padres e hijos; los mismos que pueden ser biológicamente de la pareja o adoptados, conviven bajo el mismo techo presentando lazos de afecto más intensos y una relación íntima. Esta familia puede estar compuesta por dos miembro s esposo y esposa.
La Familia monoparental.- Está estructurada sobre la base de la existencia de una sola figura parental, es decir, es la unidad familiar en la que solo convive un progenitor. Al hablarse de la familia monoparental se atribuye ésta forma de familia como producto del rompimiento de una relación en la cual uno de los padres, en la mayoría de los casos la madre conserva los hijos de dicha relación. Aparício (2004).
Nuevas formas de convivencia.
El hogar o unidad doméstica.- Es tipo se da cuando un grupo de personas sin vínculos consanguíneos comparten la vivienda, los gastos y las actividades domésticas.
Parra (2005), una perspectiva de la unidad doméstica encuentra ésta como la que está: “dedicada a realizar las actividades cotidianas dirigidas al mantenimiento de sus miembros, con actividades y rutinas establecida para cada uno, es una organización formal”. En los
niños existen problemas psicológicos, porque se observan cambios importantes en su comportamiento, algunos niños y niñas reaccionan con tendencias a la pasividad, depresión, aislamiento y pierden interés para estudiar, mientras que otros se vuelven agresivos, se pelean con sus compañeros.
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Ámbito familiar, puesto que se pierde la unidad familiar, se desorganizan, desintegran, lo cual, además de otros problemas que pueda generar, redunda en problemas de aprendizaje. A nivel económico, la llegada de las remesas a los hogares ha permitido mejorar el nivel de vida de algunas familias pero también se profundizan las diferencias a nivel de la comunidad y especialmente entre los niños, ya que ahora tienen dinero y lo ostentan y otros no lo tienen.
Cultura local y valores, por la pérdida de valores y tradiciones, porque se considera que la mayoría de ellos se reproducen en la familia y luego en la escuela, ambos son espacios de educación.
ADOLESCENCIA Definición
La adolescencia es la edad que sucede a la niñez; el periodo del desarrollo humano comprendido entre la niñez y la edad adulta, durante el cual se presentan los cambios más significativos en la vida de las personas, en el orden físico y psíquico. Martínez (1977).
La UNICEF (2002), en la Revista titulada: “Adolescencia etapa fundamental”, plantea que: La adolescencia es una de las fases de la vida más fascinantes y quizás más complejas, una época en que la gente joven asume nuevas responsabilidades y experimenta una nueva sensación de independencia. Los jóvenes buscan su identidad, aprenden a poner en práctica valores aprendidos en su primera infancia y a desarrollar habilidades que les permitirán convertirse en adultos atentos y responsables.
Según el artículo 4 del Código de la Niñez y la Adolescencia: “Niño o niña es la persona que no ha cumplido doce años de edad”; mientras que Adolescente es: “la persona de ambos sexos entre doce y dieciocho años de edad”.
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Podemos determinar, que es un período donde damos inicios a muchos aprendizajes de nuestra vidas de la vida de la persona comprendido entre la aparición de la pubertad, que marca el final de la infancia, y el inicio de la edad adulta, momento en que se ha completado el desarrollo del organismo.
Principios Definición
Un principio es una ley o regla que se cumple o debe seguirse con cierto propósito, como consecuencia necesaria de algo o con el fin de lograr un propósito. Las leyes naturales son ejemplos de principios físicos, en matemáticas, algoritmia y otros campos también existen principios necesarios o que se cumplen sin más o que deberían cumplirse si se pretende tener cierto estado de hechos.
Otra manera de concebir los principios inherentes a un sistema o una disciplina es como un reflejo de las características esenciales de un sistema, que los usuarios o investigadores asumen, y sin los cual no es posible trabajar, comprender o usar dicho sistema.
Etimológicamente principio deriva del latín principium 'comienzo, primera parte, parte principal' a su vez derivado de prim- 'primero, en primer lugar' y cap(i)- 'tomar, coger, agarrar', por lo que literalmente principium es 'lo que se toma en primer lugar'. Se le puede llamar principio a los valores morales de una persona o grupo.
Principios fundamentales de la niñez y adolescencia.
Es importante establecer los principios fundamentales personales de los adolescentes, ya que son aquellas normas que regulan la convivencia social y las relaciones humanas, fomentando así la armonía en la sociedad entre todos los ciudadanos.
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niños, niñas y adolescentes como sujetos de derecho son capaces de exigir las garantías y derechos, así como procurar que se cumplan.
Los principios fundamentales de la niñez y adolescencia son los siguientes:
Principio de Igualdad y no discriminación.- El asegurar la vigencia de los derechos humanos, las libertades fundamentales de las personas tanto hombres como mujeres, y la seguridad social tiene como sustento el principio fundamental de igualdad y no discriminación al formar parte de los deberes primordiales del Estado.
El derecho de igualdad y no discriminación consta como un derecho fundamental de todas las personas, así en el artículo 11 numeral 2 de la Constitución de la república del Ecuador, establece: Todas las personas son iguales y gozaran de los mismos derechos, deberes y oportunidades.
En el pasado, el derecho a la no discriminación era considerado como el aspecto negativo del derecho a la igualdad, de manera que cualquier infracción a este derecho era considerada como discriminatoria; cuando refiere que la igualdad y el derecho a la no discriminación son conceptos diferentes, aunque sí guardan una relación de género igualdad a especie prohibición de discriminación. Rosero (2012).
Es de conocimiento ciudadano que la Constitución de la República del Ecuador establece el principio de igualdad y no discriminación, como deber primordial del Estado al manifestar que se garantiza sin discriminación alguna el efectivo goce de los derechos establecidos en la Constitución y en los instrumentos internacionales, haciendo relevancia en los derechos a la educación, la salud, la alimentación, la seguridad social y el agua para sus habitantes.
Principio de Corresponsabilidad.- Este principio trata la exclusiva responsabilidad del Estado, la sociedad y la familia para con el niño, niña y adolescente, haciéndolos responsables del bienestar y el desarrollo integral del menor. Cada uno de los miembros responsables tiene un campo diferente específico a la vez para cumplir con las responsabilidades que les permite y faculta la carta magna, los convenios internacionales y la ley.
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corresponsabilidad lo que los vuelve indispensables en la vida, desarrollo y atención adecuada a los niños, niñas y adolescentes; pero cabe mencionar que el mayor encargado para estas acciones sobre los menores es el Estado ecuatoriano ya que de manera democrática debe encaminar las políticas y mecanismos, para proteger y hacer que se cumplan los derechos y garantías del niño, niña y adolescente.
El principio de corresponsabilidad se encuentra establecido en la Constitución, en su artículo 44 y de forma expresa dice: que el Estado, la sociedad y la familia promoverán de forma prioritaria el desarrollo integral de las niñas, niños y adolescentes el ejercicio pleno de sus derechos, sujeto al principio superior del menor, prevaleciendo de esta manera sus derechos sobre las demás personas, establecidos en el numeral 16 del artículo 83 de la constitución de la Republica.
Principio de Interés Superior de la Niñez y la Adolescencia.
Considerando lo que establece la Constitución de la República del Ecuador, la Convención de los derechos del Niño, y la ley, o sea el Código de la Niñez y Adolescencia, el principio de Interés Superior de la Niñez y la Adolescencia se lo ratifica como un Principio Central en estos cuerpos legales, que tiene como finalidad el ejercicio pleno del conjunto de derechos específicos de las niñas, niños y adolescentes.
Es así que toda autoridad judicial o administrativa, al tomar una decisión sobre un menor tiene que tomar en cuenta el principio de Interés Superior del Niño y Adolescente, para garantizar el cumplimiento efectivo de sus derechos.
Según Cillero (1999), los principios, en el marco de un sistema jurídico basado en el reconocimiento de derechos, puede decirse que son derechos que permiten ejercer otros derechos y resolver conflictos entre derechos igualmente reconocidos”. En este sentido, el
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La Constitución ecuatoriana establece que es deber del Estado, la sociedad y la familia promover el bienestar y desarrollo integral del menor, considerando esto como el principio de Interés Superior del Niño.
Principio de In Dubio Pro Infante.-
Este principio se basa en la aplicación de normas jurídicas y administrativas favorables a un menor cuando éste ha cometido una falta ya sea una contravención o un delito, como medio de sanción. Al aplicarse una sanción a un niño, niña o adolescente tiene que considerarse este principio ya que se puede ver afectado el desarrollo integral y bienestar que le garantiza la Constitución, los instrumentos internacionales y la ley.
El principio In Dubio Pro Infante es semejante al principio In Dubio Pro Reo y al In Dubio Pro Operario, todos ellos tienen como fin la favorabilidad de la aplicación de las normas jurídicas como sanción para un sujeto vulnerable en cuestión.
Desde el inicio de la era jurídica siempre ha sido fundamental lo que está establecido en la Constitución ecuatoriana, en el capítulo de los Derechos de Protección, donde expresa que en casos de conflicto entre dos leyes de la misma materia que contemplen sanciones diferentes para un mismo hecho, se aplicará la menos rigurosa; así como también que en caso de duda sobre una norma se aplicará en el sentido más favorable a la persona infractora.
Derechos especiales de la niñez y la adolescencia.
Tomando en cuenta lo que establecen las normas jurídicas, como la Constitución de la República del Ecuador, los instrumentos internacionales respecto a la niñez y adolescencia y la ley, de manera conveniente se establecen los siguientes derechos especiales:
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expuestos; y de esta manera hacer que se cumpla con una crianza propia de su edad y alejándolos de causas de muerte no natural.
La Constitución ecuatoriana establece estos derechos de supervivencia para las niñas, niños y adolescentes, al manifestar que los menores gozarán de los derechos comunes del ser humano, además de los derechos específicos de su edad, así como también reconocerá y garantizará la vida, incluido el cuidado y la protección desde la concepción de una persona.
Derechos de Desarrollo.- Este tipo de derechos son los que están relacionados con el desarrollo del menor de edad desde su nacimiento y su evolución; las niñas, niños y adolescentes a través de estos derechos de desarrollo conocerán sobre sus culturas y aprenderán a cómo identificarse ante la familia, la sociedad y al Estado, con ayuda de la ciencia, la educación, los deportes, la recreación y el arte. La codificación de la niñez y adolescencia establece los siguientes derechos de desarrollo:
Derechos de Protección.- Son aquellos que tienen como objetivo la protección tanto física como psicológica, mental, emocional y sexual de las niñas, niños y adolescentes. Los derechos de protección están relacionados con los cuidados que tiene un Estado para un menor, éstos como los mecanismos de amparo y protección ante la posible violación de los derechos del menor de edad.
Derechos de Participación.- Se trata de aquellos derechos en los que los menores de edad se les garantizan y permite participar dentro de una sociedad democrática, donde se encuentran desarrollándose y desenvolviéndose.
Podemos generalizar que los derechos, son obligación del estado brindar protección, apoyo y promover el desarrollo integral, de Niños Niñas y Adolescentes, proceso de crecimiento, maduración y despliegue de su intelecto y de sus capacidades, potencialidades y aspiraciones, en un entorno familiar, escolar, social y comunitario de afectividad y seguridad.
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Normas legales protectoras de los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Normas internacionales.
El Estado ecuatoriano respecto a la niñez y adolescencia ha celebrado una serie de convenios internacionales, con la finalidad de proteger los derechos y garantías de las niñas, niños y adolescentes, y de esta manera comprometerse a la protección integral y al bienestar de un menor de edad, como lo establece el artículo 1 y 3 de la constitución de la República.
En la presente tesis de investigación, se hace mención a los siguientes convenios internacionales, que el Ecuador se ha unido para proteger los derechos de los niños, niñas y adolescentes, a continuación:
La Declaración de Ginebra de 1924, que fue la primera Declaración de Derechos del Niño y Adolescente, redactada por Eglantyne Jebb fundadora de la Organización Internacional “Save Children”, aprobada por la Sociedad de Naciones
el 26 de diciembre de 1924.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos, donde se incluía los derechos del niño y el adolescente, aprobada por las Naciones Unidas en 1948.
La Organización de las Naciones Unidas, aprobó en 1959 una Declaración de los Derechos del Niño, donde se contemplaban diez principios, concretando para los niños los derechos estipulados en la Declaración Universal de Derechos Humanos, así como también denominaron oficialmente a la UNICEF como Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, organismo especializado para la protección de los infantes.
La Convención Sobre los Derechos del Niño, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas, el 20 de noviembre de 1989, luego de diez años de intenso trabajo por parte de la comunidad internacional, constituye para los pueblos y gobiernos del mundo un reto jurídico-social de relevancia universal, por cuanto comprende un tratado internacional de derechos humanos, que cambia radicalmente el rumbo doctrinado seguido por las legislaciones respecto de la niñez y la adolescencia. Buaiz (2009).
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la explotación económica y social, así como también la explotación infantil con trabajos que atenten contra la vida del menor.
El Ecuador ha participado en materia laboral siete Convenios de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), referidos al trabajo infantil, los mismos que son los N° 5 y 6 de 1969, sobre edad mínima de admisión a trabajos industriales horario nocturno; el N° 7 de 1920, sobre edad mínima de trabajo marítimo; los N° 10, 15 y 16 de 1921, que se refieren a las exigencias de edad mínima en el trabajo agrícola, de pañoleros y fogoneros y examen médico obligatorio de menores de edad empleados a bordo de buques.
El Convenio N° 182 de la OIT tiene mucha importancia ya que se adquiere el compromiso de adoptar medidas inmediatas y eficaces para conseguir la prohibición y la eliminación de las formas de las peores formas de trabajo infantil, con carácter urgente para los menores de edad.
Acuerdos, convenios dentro de un marco jurídico basado en el reconocimiento de derechos, puede decirse que son derechos que permiten ejercer otros derechos y resolver conflictos entre derechos igualmente reconocidos.
Normas nacionales.
La normativa nacional referida a los niños, niñas y adolescentes, tiene por objetivo la protección integral de los menores, donde se ven comprometidos con ellos la familia, la sociedad y el Estafo para garantizar los derechos y obligaciones de la niñez y adolescencia; de esta forma se establecen las siguientes normas jurídicas.
Se debería crear en cada cantón más normas para la comunicación necesaria y el funcionamiento de una sociedad de Padres y Representantes de cualquier escuela, pública o privada, realización de seminarios, encuentros, charlas, talleres, para lograr de esta manera en el buen vivir en todos los hogares
La Constitución de la República del Ecuador.
